Situación de aprendizaje:

El imperio Inca

Los Incas
Nivel Cuarto Básico – Programa de Integración
Docentes:
Christopher Andrade Venegas – Nadia San Martín Zarate
FRASE MOTIVADORA
APRENDIZAJE ESPERADO

Conocer la civilización inca,

su organización política y
social. (CAPH 01-4°- OA4)
 Las 3 leyes que regían de manera
primordial la convivencia de
los incas fueron:
¿Sabías No robar, no mentir y no ser
holgazán
qué?
Una de las principales curiosidades
sobre el Imperio Inca, y que muy
pocos conocen, es que consiguió
hacer la mayor extensión de
caminos de todo el mundo

La mujer inca tiene un rol más

relevante en la sociedad inca,
algunas eran consideradas seres
divinas.
 El origen de la civilización Inca
El origen de los incas estuvo en las
cercanías del lago Titicaca en el
altiplano andino, desde donde
emigraron para asentarse en el valle
del Cusco, lugar en el que fundaron su
principal ciudad, el
Cusco.
Desde allí comenzaron a someter, por
medios pacíficos y violentos, a los
pueblos cercanos, hasta lograr
conformar el imperio más extenso que
existió en toda
América.
Para más información
Haz
c
l
i
c

a
q
u
í
Ubicación espacial
Este imperio abarcó parte
importante de los actuales territorios
de Perú, Ecuador y Bolivia, el sur de
Colombia, el noroeste de Argentina,
y el norte y centro de Chile.
 ¿Cómo era el territorio inca?
Este amplio territorio se
caracterizó por la presencia de
regiones áridas y desérticas en la
costa del océano Pacífico, por
las altas cumbres de la
cordillera de los Andes y fértiles
valles templados, y por la selva
amazónica. En estas zonas, se
encuentran climas desde los
tropicales hasta los templados y
desde los desérticos hasta los
fríos de las alturas.
 Ubicación temporal

1.100 1.300 1.438 1.493 1.533

• Los incas se • Se funda el • Se inicia un • El imperio inca • Los españoles
asentaron en Cusco, su periodo de alcanza su conquistan el
el valle del principal ciudad grandes mayor extensión imperio Inca.
Cusco conquistas territorial
y expansión
territorial
 Tahuantinsuyo
Los incas llamaron a su imperio
Tahuantinsuyo, que quiere decir “las
cuatro regiones o suyos que se integran”:
Chinchasuyo, al norte; Cuntisuyo, al
oeste; Antisuyo, al este; y Collasuyo, al sur.
CUNTISUYO
(NORTE)

CUNTISUYO ANTISUYO
(OESTE) (ESTE)

COLLASUYO
(SUR)
 El camino del inca
Para conectar el amplio territorio, los incas
crearon el Capac Ñan o “camino del Inca”,
una extensa red de caminos que
atravesaban selvas, montañas, quebradas y
poblados. Este sistema de caminos permitía
la circulación de productos entre las
regiones del imperio y el intercambio
comercial con otros pueblos. Además,
permitió al ejército mantener
controlados a los pueblos conquistados
y comunicar a todo el imperio a
través de un eficiente sistema de
correos, a cargo de mensajeros oficiales
llamados chasquis.
Haz
Para más clic
información aquí
 Organización política
El Cusco era la sede del poder político, administrativo y religioso del Imperio, y residencia del
gobernante supremo, el Sapa Inca, que tenía poder absoluto y era venerado como hijo del dios sol.

Sapa • Era dueño de todas las tierras del imperio. Su autoridad se

transmitía en forma hereditaria.

inca
Suyuyuc-Apu Chasqui
Apunchic
Curaca
• Gobernadores de los suyos o
regiones.

• Gobernantes de las provincias

en que se dividían los suyus.

• Jefe político y administrativo de

los ayllu.

• Funcionario encargado de
transmitir de forma oral,
órdenes o noticias imperiales,
a lo largo de toda la extensa
red de caminos incas.
 Organización Social
La sociedad inca era jerárquica, distinguiéndose en ella grupos privilegiados y de
personas comunes.

Haz
clic
aquí Alta • Era hereditaria y estaba constituida por
nobleza la familia del Sapa Inca.

• Integrada por sacerdotes,

Para más
información
Baja jefes militares, gobernantes y
nobleza altos funcionarios, a voluntad
del Sapa Inca.

• Lo formaban
Pueblo campesinos y artesanos,
pagaban tributo al Sapa
Inca.

• Trabajaban
obligatoriamente de
Yanaconas por vida en trabajos
domésticos o pesados.
 Las mujeres Incas
Como en otras civilizaciones antiguas, aunque el poder político,
militar y religioso se encontraba en manos de los hombres, la
mujer jugó un papel importante en la sociedad. Entre las
mujeres incas, la que gozó del mayor prestigio fue la Coya,
esposa del Sapa Inca, su hermana directa y considerada un ser
sagrado. Otras mujeres que lograron un sitio importante fueron
las llamadas vírgenes del sol. Escogidas a lo largo y ancho del
imperio, eran llevadas al Cusco para que vivieran en un templo,
donde se preparaban para rendir culto al sol, algunas de ellas,
durante toda su vida. De las mujeres nobles, solo un grupo
muy selecto asistía a una especie de convento que las
preparaba en las labores del hogar, a cuidar su aspecto
personal y para ser las futuras esposas de los nobles. Las
mujeres del pueblo, por su parte, además de ser las
responsables de las labores del hogar, tuvieron un rol tan
importante como los hombres en la economía. Colaboraban
en las labores agrícolas, cuidaban de los animales y
manufacturaban las vestimentas.
Actividad 1: Responde las siguientes preguntas de
acuerdo a la página 181 y 185
Recuerda registrar en tu cuaderno la pregunta y
respuesta.
1. ¿Qué sucedió con los incas cuando
llegaron los españoles a América?
2. ¿En qué año el Imperio Inca
alcanza su mayor extensión territorial?
3. ¿Qué importancia tenían las mujeres
al interior de la sociedad inca?
4. ¿Que diferencias existen con los
roles entre las mujeres de la
sociedad Inca y Azteca? Ejemplifiquen
Actividad 2: En la columna A se encuentra una lista de concepto
trabajados en clases y en la columna B aparece una breve descripción
de cada una de ellas. Ubique el número de la columna A en la
descripción que corresponda de la columna B.
Columna A Columna B

1. Sapa Inca Jefe político y administrativo de los ayllu.

2. Cusco Las cuatro regiones Chinchasuyo, al norte; Cuntisuyo, al

oeste; Antisuyo, al este; y Collasuyo, al sur.
3. Capac Ñam o camino del inca Funcionario encargado de transmitir de forma oral, órdenes
o noticias imperiales, a lo largo de toda la extensa red de
caminos incas.

4. Chasquis Fue la capital y sede de Gobierno del Reino de los Incas

5. Yanaconas Trabajaban obligatoriamente de por vida en

trabajos domésticos o pesados

6. Tahuantisuyo Era dueño de todas las tierras del imperio

7. Curaca Este sistema de caminos permitía la circulación de productos

entre las regiones del imperio y el intercambio comercial con
otros pueblos
 Actividad 3: Reciclaret
“Construyendo Mascaipacha”
La Mascaipacha era la
corona real del emperador
Inca (Sapa Inca). Esta
corona era el único y más
importante símbolo del
poder, lo que lo convertía
en rey de la ciudad del
Cusco y del Tahuantinsuyo.
A trabajar:
Realiza un mosaico con este
símbolo tan importante para el sapa
Inca (Mascaipacha)
¿Cómo hacerlo?
1) Dibuja en tu cuaderno el
Mascaipacha.
2) Comienza a realizar tu mosaico,
recuerda que debes hacerlo con
materiales reciclados que tengas
en casa. (Papel lustre,
telas,
imágenes, entre otras).
3) Envía una fotografía a tu
profesor/a
 “Sopa de letra: los
Incas”
Evaluación En el siguiente juego encontrarás una sopa
Formativa. de letra con conceptos relacionados a esta clase
“los Incas”. Coloca a prueba tus habilidades
de aprendizaje y te invito a divertirte.
¿Qué INGRESA AL LINK: (Lo puedes encontrar
aprendí igual en el plan remoto)

hoy? https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/7309057-los_incas.html
Recuerda enviar las evidencia de tus
actividades de esta presentación.

4º año A, E, F y G al profesor Christopher Andrade

christopherandrade@institutoclaret.cl

4º año B, C, y D a la profesora Nadia San Martín

nadiasanmartin@institutoclaret.cl