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Guía Consonante Ñ

Este documento presenta una serie de ejercicios para trabajar la pronunciación y escritura de la letra Ñ, incluyendo colorear letras y palabras con Ñ, completar sopa de letras, emparejar sílabas con dibujos, y escribir palabras dictadas. El documento fue creado por una psicopedagoga para apoyar a estudiantes.
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Este documento presenta una serie de ejercicios para trabajar la pronunciación y escritura de la letra Ñ, incluyendo colorear letras y palabras con Ñ, completar sopa de letras, emparejar sílabas con dibujos, y escribir palabras dictadas. El documento fue creado por una psicopedagoga para apoyar a estudiantes.
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CAROLINA AGUILERA BUSTAMANTE

PSICOPEDAGOGA – ED. DIFERENCIAL


PROGRAMA DE APOYO AL ESTUDIANTE
FRIENDLY HIGH SCHOOL – VIÑA DEL MAR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

MATERIAL COMPLEMENTARIO
APOYO PSICOPEDAGÓGICO

Esta semana trabajaremos Así debes


con la consonante Ñ (de poner los
ñandú, ñoquis, etc.) labios y
dientes para
pronunciar
su sonido.

1.- Observa la letra Ñ en sus cuatro formas y colorea el dibujo del ÑANDÚ:

Ñandú
CAROLINA AGUILERA BUSTAMANTE
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2.- Observa estas letras Ñ y rellénalas con café:

3.- Colorea las letras Ñ / ñ que encuentres:

En la cabaña de Toño había


una araña, estaba debajo de la
leña.
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4.- Traza la consonante Ñ - ñ:

5.- Junta la consonante Ñ con las vocales, escribe la sílaba que se forma y practica la lectura de
ellas:

6.- Une cada dibujo con la sílaba inicial o medial que le corresponde:

Ña Ñe Ñi Ño Ñu
CAROLINA AGUILERA BUSTAMANTE
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7.- Busca las siguientes palabras en la sopa de letras, pinta los dibujos cuando las encuentres:

O N E A Z O L B
S P I Ñ A B R P
O T O Ñ O L A W
H T F P A V X U
L G M L E Ñ A D
D F G Q O D E V
C P I Ñ A T A N
T Y A R A Ñ A O

8.- Marca con una X la oración que mejor concuerda con la imagen:

a) La cañería está rota. a) Fabián come ñoquis.


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b) Tomás come ñoquis. b) La leña está en la cocina.

c) La cabaña está cerca del c) Vicente va a la montaña.


cerro.

9.- Escribe la palabra según la imagen que se presenta a continuación:

10.- Dibuja lo que se señala en cada oración:

Julieta tiene una muñeca. La torta de piña.

11.- Pinta la estrella de cada oración que lograste leer.


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El niño pequeño.

Las niñas rompen la piñata.

La cañería de agua.

En el otoño se caen las hojas.

12.- Numera formando la oración, luego transcríbela en el orden correcto:

colorida. es piñata La

____________________________________________________________________________

13.- Escribe al dictado las siguientes palabras u oraciones y marca con un ticket si pudiste
escribirlas:

a) _______________________________________________________________
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b) _______________________________________________________________

c) _______________________________________________________________

d) _______________________________________________________________

14.- Practica la escritura de la letra Ñ ligada:

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