UNIDADAD N° 1
Activity N° 03
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3
ÁREA DOCENTE GRADO Y FECHA
SECCIÓN
INGLES Eliana Pinto Valenzuela 2° A,B 12 al 14 Abril
TÍTULO DE LA SESIÓN
Present simple and daily routine
COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIA
LEE DIVERSOS .Obtiene . Obtiene información Ficha de trabajo con
TIPOS DE información del relevante de una actividades
TEXTO EN texto escrito en información sobre la propuestas de
INGLÉS COMO inglés. importancia de cuidar comprensión de
y de proteger el
LENGUA .Infiere e interpreta ambiente mediante. textos (Reading)
EXTRANJERA información del . Realiza inferencias e
texto escrito en interpretaciones a
inglés. partir de la
.Reflexiona y información sobre la
evalúa el importancia de cuidar y
contenido del texto de proteger el ambiente
escrito en inglés. y generar riesgos de
desastres naturales.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES
Búsqueda de la Flexibilidad y Docentes y estudiantes comparan, adquieren y
excelencia apertura emplean estrategias útiles para aumentar la
eficacia de sus esfuerzos en el logro de los
objetivos que se proponen.
PROPÓSITO Escribir oraciones en present simple a partir del texto
presentado
Nuestra competencia LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN INGLÉS
COMO LENGUA EXTRANJERA
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
MOTIVACIÓN:
La maestra ingresa al aula saludando cordialmente “GOOD MORNING DEAR
STUDENTS”, luego indica a sentarse con la palabra “sit down please!”, antes de
iniciar con la sesión de clases; establece con participación de los estudiantes
Acuerdos de convivencia y aprovecha en ubicar la fecha en la pizarra.
la maestra pregunta what is the present simple?. What do you do in the image ?
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La maestra inicia con la retroalimentación de lo trabajado de la anterior sesión .
la maestra como introducción pregunta acerca del RETO
La maestra inicia presentando el título present simple and daily rutine .
DESARROLLO
La mestra inicia el desarrollo presentando una oración en present simple par llegar
al concepto adecuado y pregunta en que tiempo esta esta oración ? A partir de ello
los estudiantes reconocen el present simple
La mestra vuelve a explicar la gramática del present simple usando vocabularios de
los daily rutines (Present simple and and daily routine) y vocabulario cotidiano
(adjectives, family).
- Present Simple, el simple present es el tiempo presente, forma parte del vocabulario que te permite
describir las acciones que ocurren en el momento es que estas hablando o que son parte de tu rutina diaria.
- Daily Routine, son un elemento esencial de la vida en un aula. No solo son
motivadoras, sino que aportan estabilidad a los alumnos.
La maestra presenta la siguiente información sobre el presente simple en sus
tres formas afirmativo, negativo.
.La maestra presenta la siguiente información sobre el nuevo vocabulario de
DAILY ROUTINE a través de ejemplos y ejercicios para que los estudiantes
participen.
La maestra entrega a los estudiantes la ficha de trabajo en el que deberán
desarrollar los ejercicios propuestos haciendo uso de un diccionario de inglés y a
partir de la gramática trabajada sobre el uso correcto del (Present simple and
and daily routine) y vocabulario cotidiano (adjectives, family).
La Maestra monitoreará la participación de los estudiantes y registrará las
dificultades o errores que pueden tener durante el desarrollo de las experiencias
de aprendizaje, para luego realizar la retroalimentación.
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Finalmente, los estudiantes se autoevalúan y reflexionan sobre el tema
trabajado en esta
Sesión
CIERRE
El docente les recuerda que es muy importante la participación de cada uno de ellos
en las actividades a desarrollar ya que de ello dependerá su el RETO Cartel
informativo en inglés en el que se impulse a las familias reflexionar sobre el impacto
del deterioro del medio ambiente y sobre las medidas de prevención en la reducción
del riesgo de desastres naturales.
Finalmente, la maestra realiza la metacognición mediante las siguientes preguntas.
• How did you feel today?
• What did you learn today?
• Why should we greet?
MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR
Ficha de trabajo
Plumones
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Docente
Eliana Pinto Valenzuela
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