LABORATORIO DE QUIMICA
GENERAL
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
PRE-INFORME PRACTICA NÚMERO 11
SOLUCIONES Y TITULACIONES
INTEGRANTES:
CARDENAS PERDOMO SANTIAGO – CODIGO 1.006.823.310
MUEGUES SERRANO HASSITH ALEJANDRO – CODIGO 1.003.237.831
REINA RICO RODULFO – CODIGO 88.214.219
SÁNCHEZ GIRÓN HENRY – CODIGO 1.116.499.831
SILVA CONTRERAS DEVINSON ANDRES – CODIGO 1.006.409. 683
TUNAROZA CLAVIJO ANDRES FELIPE – CODIGO 1.005.040.316
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS - DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
PAMPLONA - NORTE DE SANTANDER, COLOMBIA
2020
PRE-INFORME PRACTICA NÚMERO 11
SOLUCIONES Y TITULACIONES
INTEGRANTES:
CARDENAS PERDOMO SANTIAGO – CODIGO 1.006.823.310
MUEGUES SERRANO HASSITH ALEJANDRO – CODIGO 1.003.237.831
REINA RICO RODULFO – CODIGO 88.214.219
SÁNCHEZ GIRÓN HENRY – CODIGO 1.116.499.831
SILVA CONTRERAS DEVINSON ANDRES – CODIGO 1.006.409. 683
TUNAROZA CLAVIJO ANDRES FELIPE – CODIGO 1.005.040.316
DOCENTE: MIGUEL ANGEL SILVA
GRUPO Ñ
LABORATORIO DE QUIMICA GENERAL
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS - DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
PAMPLONA - NORTE DE SANTANDER, COLOMBIA
2020
SOLUCIONES Y TITULACIONES
1. OBJETIVO
Arreglar en el laboratorio soluciones para acostumbrarse a las
distintas formas de expresar sus concentraciones.
Establecer la concentración de cualquier solución por medio de la
titulación ácido-base.
2. MARCO TEORICO
2.1. SOLUCIONES
Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias en las
cuales el solvente es el componente que está en mayor proporción y el
soluto es aquella sustancia que está en menor proporción, lo que quiere
decir es la cual esta disuelta en el solvente.
Las soluciones homogéneas pueden ser de diferentes tipos como
gaseosas, líquidas o sólidas y sus concentraciones expresa la relación del
soluto y solvente en diversas unidades.
Para medir la concentración de una solución utilizamos la ecuación de la
molaridad(M).
moles de soluto
M=
litro de solución
Cuando se utiliza una solución concentrada también conocido como
soluciones stock, para preparar soluciones con menos concentración se
realiza una dilución. Para esto utilizamos la ecuación.
Cinicial × Vinicial=Cfinal ×Vfinal
Donde C es la concentración, la cual se da en molaridad y V es el volumen
inicial y final.
2.2. ACIDOS Y BASES
ACIDOS: Se definen como sustancias que se ionizan para liberar H+,
también son sustancias que reaccionan con metales para formar hidrógeno
gaseoso. Las disoluciones acuosas de ácidos conducen la electricidad y su
pH se encuentra por debajo de 7.
BASES: Son sustancias que al disolverse en agua también conducen la
electricidad y se ionizan para liberar iones de OH-. Su pH está por encima
de 7.
Para neutralizar sustancias ácidas y básicas, debemos tener una reacción
entre un ácido y una base, así:
ácido+base → sal+agua
En la siguiente tabla se muestran las unidades de concentración en
química.
MOLARIDAD MOLALIDAD NORMALIDAD
M =n sto /V sln ( L) M =n sto /Kgste N=eq sto /V sln
N=equ*M
Moles/Litros Moles/Kg Equ/Litro
FRACCIÓN MOLAR PORCENTAJE EN MOL PORCENTAJE EN
PESO
p W sto
X =n sto /ntotales %mol=X∗100 % = ( )
p W sln
∗100
PORCENTAJE EN RELACION PARTES POR MILLON
VOLUMEN %PESO/VOLUMEN
V V sto P W sto ppm=mgsto /Kg sln
% =
V ( )
V sln
∗100 % =
V ( )
V sln
∗100
2.3. TITULACIONES
La titulación de ácido-bases o también conocida como valoración, es una
manera cuantitativa para la determinación del grado de acidez o basicidad
es una muestra. Para esto se utiliza una solución conocida y se agrega a
una bureta graduada. En un Erlenmeyer, se adiciona una muestra de
concentración desconocida con un indicador, y poco a poco se le adiciona
la solución conocida hasta que la muestra desconocida cambie de color con
la presencia del indicador.
3. MATERIALES, EQUIPOS E INSUMOS
Probetas de 25 mL (2)
Soporte universal (1)
Pinzas para bureta (1)
Bureta de 50 mL (2)
Balón aforado de 50 mL (2)
Vaso de precipitados de 100 mL (3)
Embudo pequeño (1)
Erlenmeyer de 100 mL (2)
Goteros (3)
Churrusco (1)
Sharpie
4. REACTIVOS
NaOH 0,1M
HCl 0,1M
Fenolftaleína
Agua destilada
5. PROCEDIMIENTOS
Procedimiento A: Preparación de la disolución de HCl a partir de una
solución concentrada.
I. Lavar el balón aforado.
II. Purgar el balón aforado con agua destilada.
III. Purgar la probeta de 25 mL y el embudo con agua destilada dos veces
seguidas.
IV. Se purga la probeta con HCl al 0,1M.
V. Se mide el volumen de HCl 0,1M en la probeta con ayuda del gotero.
VI. Se agrega un poco de agua destilada al menisco.
VII. Transvasar al balón aforado el volumen medido de HCl 0,1M.
VIII. Lavar la probeta con agua destilada.
IX. Con ayuda del gotero aforar.
X. Tapar el balón aforado con su respectiva tapa.
XI. Por último, con indicaciones del profesor homogenizar la solución.
Procedimiento B: Preparación de la solución de NaOH a partir de una
solución concentrada.
I. Repetimos los pasos del 1 al 3 del procedimiento A.
II. Se purga con NaOH 0,1M la probeta de 25 mL.
III. Medir en la probeta el volumen de NaOH 0,1M y llegar al menisco con la
ayuda del gotero.
IV. Se repiten los pasos del 6 al 11 del procedimiento A.
Procedimiento C: Titulación.
I. Realizar el montaje para la titulación, con la ayuda de las pinzas poner la
bureta en el soporte universal.
II. Se purga la bureta agregándole una cantidad pequeña de 0,1M preparada
en el procedimiento B.
III. Se llena con ayuda del embudo pequeño la bureta, hasta que se llegue a un
punto de referencia.
IV. Se abre la llave de la bureta para eliminar las burbujas.
V. Medimos con la probeta 10 mL de HCl al 0,1M que se preparó en el
procedimiento A.
VI. Los 10 mL de HCl se llevan a un Erlenmeyer.
VII. Se agregan dos gotas de indicador de fenolftaleína y se agita por 10
segundos.
VIII. Con las indicaciones del profesor ponemos el Erlenmeyer debajo de la
bureta.
IX. Se abre la llave de la bureta para que se inicie la titulación.
X. Se repite el paso 9 hasta que el Erlenmeyer cambie a un color rosa pálida.
6. NIVEL DE RIESGO
Medio, tener cuidado con las quemaduras y el contacto con reactivos,
seguir recomendaciones de la ficha de seguridad y docente, ya que si no
hacemos esto podemos traer graves consecuencias para nosotros,
nuestros compañeros y el aula de trabajo.
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