Este documento presenta actividades de repaso sobre métrica y figuras literarias. Incluye preguntas sobre versos de arte mayor y menor, rima consonante y asonante, relacionar tipos de estrofas con sus esquemas de rima, completar una tabla con información sobre estrofas, identificar estrofas a partir de definiciones, e indicar el esquema métrico y nombre de estrofas de varios poemas.
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Este documento presenta actividades de repaso sobre métrica y figuras literarias. Incluye preguntas sobre versos de arte mayor y menor, rima consonante y asonante, relacionar tipos de estrofas con sus esquemas de rima, completar una tabla con información sobre estrofas, identificar estrofas a partir de definiciones, e indicar el esquema métrico y nombre de estrofas de varios poemas.
Este documento presenta actividades de repaso sobre métrica y figuras literarias. Incluye preguntas sobre versos de arte mayor y menor, rima consonante y asonante, relacionar tipos de estrofas con sus esquemas de rima, completar una tabla con información sobre estrofas, identificar estrofas a partir de definiciones, e indicar el esquema métrico y nombre de estrofas de varios poemas.
Este documento presenta actividades de repaso sobre métrica y figuras literarias. Incluye preguntas sobre versos de arte mayor y menor, rima consonante y asonante, relacionar tipos de estrofas con sus esquemas de rima, completar una tabla con información sobre estrofas, identificar estrofas a partir de definiciones, e indicar el esquema métrico y nombre de estrofas de varios poemas.
3. Completa la tabla con la información que se te pide.
ESTROFAS Nº DE Nº DE SÍLABAS (nombre) TIPO DE VERSOS RIMA Pareado Terceto Cuarteto Redondilla Serventesio Cuarteta Lira Soneto Romance
4. ¿A qué estrofa se refieren estas definiciones?
a) Estrofa de dos versos, sin medida determinada, con rima asonante o consonante y esquema aa/AA b) Estrofa de tres versos de arte mayor y rima consonante A-A c) Estrofa de cuatro versos octosílabos con rima consonante abba d) Estrofa de cuatro versos endecasílabos con rima consonante y esquema ABAB e) Estrofa de cuatro versos octosílabos con rima consonante abab f) Estrofa de cuatro versos endecasílabos con rima consonante ABBA g) Estrofa de cinco versos heptasílabos y endecasílabos con rima consonante 7a 11B 7a 7b 11B h) Estrofa de versos endecasílabos con rima consonante y que está formado por dos cuartetos y dos tercetos i) Serie indeterminada de versos octosílabos con rima asonante en los pares, quedando libres o sueltos los impares 5. Indica el esquema métrico de cada poema (número de versos, medida, clase de rima y esquema métrico) y di el nombre de cada estrofa. a) Una tarde parda y fría de invierno. Los colegiales estudian. Monotonía de lluvia tras los cristales.
b) La luna estaba en el pino,
rosa en el cielo violeta… hoy viene en una carreta, muerto y sin rumor, el pino…
c) ¡Rompiste mi cadena y mi grillete!
Y quiero ser tu esclava, tu juguete.
d) No hay extensión más grande que mi herida,
lloro mi desventura y sus conjuntos y siento más tu muerte que mi vida.
e) Si de mi baja lira tanto pudiese el son que en un momento aplacase la ira del animoso viento y la furia del mar y el movimiento.
f) Mi corazón enfermo de tu ausencia,
expira de dolor porque te has ido. ¿En dónde está tu rostro bendecido? ¿Qué sitios ilumina tu presencia?
g) Asomaba a sus ojos una lágrima,
y a mi labio una frase de perdón; habló el orgullo y se enjugó su llanto, y la frase en mis labios expiró.
h) En Sevilla a un sevillano siete hijas le dio Dios, todas siete fueron hembras y ninguna fue varón. A la más chiquita de ellas le llevó la inclinación de ir a servir a la guerra vestidita de varón. Al montar en el caballo la espada se le cayó; por decir, maldita sea, dijo: maldita sea yo. El Rey que la estaba oyendo, de amores se cautivó.
i) Mientras por competir con su cabello,
oro bruñido al sol reluce en vano; mientras con menosprecio en medio el llano mira tu blanca frente el lirio bello; Mientras a cada labio, por cogerlo, siguen más ojos que al clavel temprano; y mientras triunfa con desdén lozano del luciente cristal tu gentil cuello: Goza cuello, cabello, labio y frente antes que lo que fue en tu edad dorada oro, lirio, clavel, cristal luciente, No sólo en plata o vïola troncada se vuelva, mas tú y ello juntamente en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
SOLUCIONES (ACTIVIDADES DE REPASO: MÉTRICA Y
FIGURAS LITERARIAS) 1. Responde brevemente a estas cuestiones: a) ¿Qué es un verso de arte mayor? Es el verso que tiene nueve o más sílabas. b) ¿Qué es un verso de arte menor? Es el verso que tiene ocho o menos sílabas. c) ¿Qué es rima consonante? Es la coincidencia de sonidos vocálicos y consonánticos a partir de la última sílaba acentuada de un verso. d) ¿Qué es rima asonante? Es la coincidencia de sonidos vocálicos a partir de la última sílaba acentuada de un verso.
3. Completa la tabla con la información que se te pide.
ESTROFAS Nº DE VERSOS Nº DE SÍLABAS (nombre) TIPO DE RIMA Pareado DOS SIN MEDIDA DETERMINADA CONSONANTE O ASONANTE Terceto TRES ENDECASÍLABOS CONSONANTE Cuarteto CUATRO ENDECASÍLABOS CONSONANTE Redondilla CUATRO OCTOSÍLABOS CONSONANTE Serventesio CUATRO ENDECASÍLABOS CONSONANTE Cuarteta CUATRO OCTOSÍLABOS CONSONANTE Lira CINCO HEPTASÍLABOS Y CONSONANTE ENDECASÍLABOS Soneto CATORCE ENDECASÍLABOS CONSONANTE Romance INDETERMINAD OCTOSÍLABOS ASONANTE O
4. ¿A qué estrofa se refieren estas definiciones?
a) PAREADO b) TERCETO c) REDONDILLA d) SERVENTESIO e) CUARTETA f) CUARTETO g) LIRA h) SONETO i) ROMANCE
5. Indica el esquema métrico de cada poema (número de versos, medida, clase de rima y esquema métrico) y di el nombre de cada estrofa.
a) U/na/ tar/de/ par/da y/ frí/a/ 8a
de in/vier/no./ Los/ co/le/gia/les/ 8b es/tu/dian./ Mo/no/to/ní/a/ 8a de/ llu/via/ tras/ los/ cris/ta/les./ 8b CUATRO VERSOS OCTOSÍLABOS (ARTE MENOR) CON RIMA CONSONANTE abab. ES UNA CUARTETA.
b) La/ lu/na es/ta/ba en/ el/ pi/no,/ 8a
ro/sa en/ el/ cie/lo/ vio/le/ta…/ 8b hoy/ vie/ne en/ u/na/ ca/rre/ta,/ 8b muer/to y/ sin/ ru/mor/, el/ pi/no…/ 8a CUATRO VERSOS OCTOSÍLABOS (ARTE MENOR) CON RIMA CONSONANTE abba. ES UNA REDONDILLA.
c) ¡Rom/pis/te/ mi/ ca/de/na y/ mi/ gri/lle/te!/ 11A
Y/ quie/ro/ ser/ tu es/cla/va,/ tu/ ju/gue/te./ 11A DOS VERSOS ENDECASÍLABOS (ARTE MAYOR) CON RIMA CONSONANTE AA. ES UN PAREADO.
d) No/ hay ex/ten/sión/ más/ gran/de/ que/ mi he/ri/da,/ 11A
llo/ro/ mi/ des/ven/tu/ra y/ sus/ con/jun/tos/ 11- y/ sien/to/ más/ tu/ muer/te/ que/ mi/ vi/da./ 11A TRES VERSOS ENDECASÍLABOS (ARTE MAYOR) CON RIMA CONSONANTE A-A. ES UN TERCETO.
e) Si/ de/ mi/ ba/ja/ li/ra/ 7a
tan/to/ pu/die/se el/ son/ que en/ un/ mo/men/to/ 11B a/pla/ca/se/ la/ i/ra/ 7a del/ a/ni/mo/so/ vien/to/ 7b y/ la/ fu/ria/ del/ mar/ y el/ mo/vi/mien/to./ 11B CINCO VERSOS ENDECASÍLABOS EL SEGUNDO Y EL QUINTO, Y HEPTASÍLABOS EL RESTO (ARTE MAYOR Y MENOR) CON RIMA CONSONANTE aBabB. ES UNA LIRA.
f) Mi/ co/ra/zón/ en/fer/mo/ de/ tu au/sen/cia,/ 11A
ex/pi/ra/ de/ do/lor/ por/que/ te has/ i/do./ 11B ¿En/ dón/de es/tá/ tu/ ros/tro/ ben/de/ci/do?/ 11B ¿Qué/ si/tios/ i/lu/mi/na/ tu/ pre/sen/cia?/ 11A CUATRO VERSOS ENDECASÍLABOS (ARTE MAYOR) CON RIMA CONSONANTE ABBA. ES UN CUARTETO.
y a/ mi/ la/bio u/na/ fra/se/ de/ per/dón;/ 10+1=11A ha/bló el/ or/gu/llo y/ se en/ju/gó/ su/ llan/to,/11- y/ la/ fra/se en/ mis/ la/bios/ ex/pi/ró./ 10+1=11A CUATRO VERSOS ENDECASÍLAOS (ARTE MAYOR) CON RIMA CONSONANTE EN LOS PARES –A-A. (NO EXISTE UNA ESTROFA CON ESAS CARACTERÍSTICAS)
h) En/ Se/vi/lla a un/ se/vi/lla/no/ 8-
sie/te/ hi/jas/ le/ dio/ Dios,/ 7+1=8a to/das/ sie/te/ fue/ron/ hem/bras/ 8- y/ nin/gu/na/ fue/ va/rón./ 7+1=8a A/ la/ más/ chi/qui/ta/ de e/llas/ 8- le/ lle/vó/ la in/cli/na/ción/ 7+1=8a de ir/ a/ ser/vir/ a/ la/ gue/rra/ 8- ves/ti/di/ta/ de/ va/rón./ 7+1=8a Al/ mon/tar/ en/ el/ ca/ba/llo/ 8- la es/pa/da/ se/ le/ ca/yó;/ 7+1=8a por/ de/cir,/ mal/di/ta/ se/a,/ 8- di/jo:/ mal/di/ta/ se/a/ yo./ 8+1=9a (verso irregular: debería ser 8) El/ Rey/ que/ la es/ta/ba o/yen/do,/ 8- de a/mo/res/ se/ cau/ti/vó./7+1=8a CATORCE VERSOS OCTOSÍLABOS (ARTE MENOR) CON RIMA ASONANTE EN LOS PARES, QUEDANDO LIBRES O SUELTOS LOS IMPARES. ES UN ROMANCE.
o/ro/ bru/ñi/do al/ sol/ re/lu/ce en/ va/no;/ 11B mien/tras/ con/ me/nos/pre/cio en/ me/dio el/ lla/no/ 11B mi/ra/ tu/ blan/ca/ fren/te el/ li/rio/ be/llo;/ 11A Mien/tras/ a/ ca/da/ la/bio,/ por/ co/ger/lo,/ 11A si/guen/ más/ o/jos/ que al/ cla/vel/ tem/pra/no;/11B y/ mien/tras/ triun/fa/ con/ des/dén/ lo/za/no/ 11B del/ lu/cien/te/ cris/tal/ tu/ gen/til/ cue/llo:/ 11A Go/za/ cue/llo,/ ca/be/llo,/ la/bio y/ fren/te/ 11C an/tes/ que/ lo/ que/ fue en/ tu e/dad/ do/ra/da/ 11D o/ro,/ li/rio,/ cla/vel,/ cris/tal/ lu/cien/te,/ 11C No/ só/lo en/ pla/ta o/ vï/o/la/ tron/ca/da/ 11D se/ vuel/va,/ mas/ tú/ y e/llo/ jun/ta/men/te/ 11C en/ tie/rra, en/ hu/mo, en/ pol/vo, en/ som/bra, en/ na/da./ 11D CATORCE VERSOS ENDECASÍLABOS (ARTE MAYOR) CON RIMA CONSONANTE ABBA ABBA CDCDCD. ES UN SONETO. ACTIVIDADES DE REPASO: FIGURAS LITERARIAS 1) Contesta a las siguientes preguntas: a. ¿Cómo se llama la figura que repite la misma estructura sintáctica? b. ¿Qué figura literaria es una exageración? c. ¿Cuál es la figura literaria que se basa en la repetición de la misma (o las mismas) palabra al principio de dos o más versos? d. ¿En qué recurso se produce una comparación? e. ¿Qué recurso es el que es una comparación pero sin “como”, es decir, la figura que relaciona dos elementos, uno real y otro imagen? f. ¿Cómo se llama la figura literaria que consiste en la repetición de sonidos para producir musicalidad? g. ¿Y la que los repite para imitar sonidos de la naturaleza?
2) ¿Qué recurso hay en estos versos?
a) Los días futuros se levantan ante nosotros como una fila de pequeños cirios encendidos
b) Los días pasados permanecen entre nosotros,
triste hilera de cirios apagados.
c) Para la libertad sangro, lucho, pervivo.
Para la libertad, mis ojos y mis manos, como un árbol caudal, generoso y cautivo, doy a los cirujanos.(...)
d) Sus cabellos rubios son como rayos de sol.
e) La cebolla es escarcha cerrada y pobre. f) El ruido con que rueda la ronca tempestad.
g) Dejé por ti mis bosques...
Dejé un temblor, dejé una sacudida, Dejé mi sombra...
h) El ciprés es como un surtidor de agua.
i) La cuba es cárcel del vino. j) El sol brillaba entre las palmeras como un pan de fuego. k) El gran grifo de la naturaleza riega los vegetales y refresca el paisaje. l) La blanca y redonda reina de la noche nos iluminaba. m) Era una mujer tan delgada que en la vaina de una espada fue sepultada. n) Infame turba de nocturnas aves.
3) Di que figura literaria hay en estos fragmentos de canciones.
a) Tú subes como la marea…
b) No quiero guerras, no quiero amigos…
c) Yo cierro los ojos,
tú apartas la vista...
d) A 10 años luz de mañana…
e) Te voy a escribir la canción más bonita del mundo… f) En tan solo diez minutos nuestra historia que empieza se acaba… g) Mis ojos son dos cruces negras que no han hablado nunca claro… h) Pues no hay mejor sensación que respirar bien profundo… i) Porque te quiero como el mar quiere a un pez que nada dentro… j) Sin ti ya no podré escuchar a la buena vida más… k) Se heló su sangre… l) Vendo el inventario de recuerdos de la historia más bonita que en la vida escuché…
m) Si volviera a nacer,
si empezara de nuevo…
n) Como un pájaro de fuego que se muere en tus manos…
o) Como Nicolas Cage en “Living Las Vegas” veo caer la nieve en la hierba… p) Con las penas y alegrías de la gente como yo…
q) Por creer, por confiarme,
por seguirte voy sin dirección…
r) Y pienso que si no existes yo me muero…
s) Voy haciendo mis planes.
voy sabiendo quién soy, voy buscando mi parte, voy logrando el control, van jugando contigo, van rompiendo tu amor, van dejándote solo…
SOLUCIONES – ACTIVIDADES DE REPASO: FIGURAS
LITERARIAS 1) Contesta a las siguientes preguntas: a. Paralelismo b. La hipérbole c. Anáfora d. Símil o comparación e. Metáfora f. Aliteración g. Onomatopeya
2) ¿Qué recurso hay en estos versos?
a) Los días futuros se levantan ante nosotros personificación como una fila de pequeños cirios encendidos símil
b) Los días pasados permanecen entre nosotros,
triste hilera de cirios apagados. metáfora
c) Para la libertad sangro, lucho, pervivo. asíndeton
Para la libertad, mis ojos y mis manos, elipsis del verbo como un árbol caudal, generoso y cautivo, símil y personificación doy a los cirujanos.(...) anáfora y paralelismo
d) Sus cabellos rubios son como rayos de sol. símil
e) La cebolla es escarcha cerrada y pobre. metáfora f) El ruido con que rueda la ronca tempestad. aliteración
g) Dejé por ti mis bosques...
Dejé un temblor, dejé una sacudida, Dejé mi sombra... Paralelismo, anáfora y metáfora
h) El ciprés es como un surtidor de agua. símil
i) La cuba es cárcel del vino. metáfora j) El sol brillaba entre las palmeras como un pan de fuego. símil (y elipsis del verbo) k) El gran grifo de la naturaleza riega los vegetales y refresca el paisaje. metáfora y personificación l) La blanca y redonda reina de la noche nos iluminaba. metáfora m) Era una mujer tan delgada que en la vaina de una espada fue sepultada. hipérbole n) Infame turba de nocturnas aves. aliteración
3) Di que figura literaria hay en estos fragmentos de canciones.
a) Tú subes como la marea… símil
b) No quiero guerras, no quiero amigos… paralelismo y anáfora
c) Yo cierro los ojos,
tú apartas la vista... paralelismo
d) A 10 años luz de mañana… hipérbole
e) Te voy a escribir la canción más bonita del mundo… hipérbole f) En tan solo diez minutos nuestra historia que empieza se acaba… hipérbole g) Mis ojos son dos cruces negras que no han hablado nunca claro… metáfora y personificación h) Pues no hay mejor sensación que respirar bien profundo… hipérbole i) Porque te quiero como el mar quiere a un pez que nada dentro… símil j) Sin ti ya no podré escuchar a la buena vida más… hipérbole k) Se heló su sangre… hipérbole l) Vendo el inventario de recuerdos de la historia más bonita que en la vida escuché… metáfora e hipérbole
m) Si volviera a nacer,
si empezara de nuevo… paralelismo y anáfora
n) Como un pájaro de fuego que se muere en tus manos… símil
o) Como Nicolas Cage en “Living Las Vegas” veo caer la nieve en la hierba… símil p) Con las penas y alegrías de la gente como yo… símil
q) Por creer, por confiarme,
por seguirte voy sin dirección… anáfora, paralelismo y asíndeton
r) Y pienso que si no existes yo me muero… hipérbole
s) Voy haciendo mis planes.
voy sabiendo quién soy, voy buscando mi parte, voy logrando el control, anáfora y paralelismo van jugando contigo, van rompiendo tu amor, van dejándote solo… anáfora, paralelismo y asíndeton
