Elaborado por Vargas Trujillo, E., Hermosa Bosano, C., Rojas, A.M., Correa, C. & Ibarra, M.C.
(2015).
El curso Sexualidad…mucho más que sexo, pretende ser un espacio seguro para propiciar la
disposición a aprender sobre el tema a principiantes, al mismo tiempo que promueve el
intercambio de opiniones, información y experiencias entre quienes tienen mayor
conocimiento. Si entre todas las personas que participamos en las actividades logramos
construir una comunidad de aprendizaje, donde la crítica es bienvenida y en la que nos
sentimos libres de discutir y debatir diversos puntos de vista frente a lo que se plantea, este
esfuerzo habrá valido la pena para seguir aprendiendo.
Para las personas que expresan una actitud crítica frente a las categorías que describimos, es
importante mencionar que en este curso se plantean los conceptos básicos, necesarios para
comprender los debates contemporáneos alrededor de la sexualidad, esto no implica una
postura ideológica particular. Por el contrario, el curso busca promover el intercambio de
información basada en evidencia y la generación de oportunidades de discusión respetuosa
de distintas posturas. En el grupo de investigación Familia y Sexualidad agradecemos los
retos de clarificación conceptual que nos plantean los comentarios de quienes reconocen que
las categorías, son complejas y arbitrarias, no constituyen una verdad absoluta o un límite
necesario.
En ese sentido, es importante aclarar que en el proceso de desarrollo histórico del
conocimiento y a partir de la interacción social, el ser humano ha encontrado que las
categorías le permiten ordenar, comprender y darle sentido al mundo que le rodea, al mismo
tiempo que le resultan útiles para comunicar ideas de manera más clara y sintética.
Las categorías son el reflejo de lo que conocemos y las creamos porque nos permiten
explorar, diferenciar e identificar lo que observamos y lo que experimentamos. Así como a
medida que crecemos, el número de categorías que vamos adquiriendo para denominar el
mundo se va incrementando, lo mismo ocurre con el conocimiento científico acerca de la
sexualidad.
En la siguiente tabla encuentras algunas categorías que, progresivamente, han ido surgiendo
para denominar apariencias corporales (sexos), normas sociales sobre cómo debemos ser y
comportarnos (géneros), gustos o preferencias sexuales (orientaciones) y alternativas de auto-
reconocimiento (identidades). Estas categorías y sus combinaciones pueden llegar a ser
infinitas, por lo cual siempre habrá quien se sienta inconforme con ellas en tanto que percibe
que ninguna es suficiente para describirle en su totalidad. Esta situación es una muestra más
de la diversidad y complejidad que caracteriza la sexualidad. Te invitamos a reflexionar frente
a la siguiente pregunta ¿para qué nos sirven las categorías en el ámbito de la
sexualidad?
Como ya dijimos, las categorías son resultado de la necesidad de las personas de poner
nombre a lo que experimentan, sienten, piensan y construyen acerca de sí mismas. No
obstante, en ocasiones, cuando se hace un examen conceptual riguroso, se encuentra que
algunas categorías utilizadas popularmente suelen confundir conceptos o procesos diversos,
de allí la necesidad de utilizar categorías lo más comprensivas y técnicas posibles.
Igualmente, es importante reconocer que las categorías varían de acuerdo con el punto de
referencia que adoptemos. Uno puede denominar algo de una manera pero esa práctica, en
últimas, resulta una visión parcializada en la medida que es una mirada externa de algo o de
alguien. En otras palabras, el uso de determinados términos no necesariamente corresponde
a lo que otras personas emplearían para denominarse a sí mismas. Comprender que la
variabilidad de identidades es el resultado de procesos personales de descubrimiento y
autoaceptación es fundamental para propiciar interacciones que favorezcan el respeto y la
valoración de la diversidad.
Lo anterior significa que las categorías sexuales solo son útiles cuando permiten reconocer y
comprender la diversidad y, al mismo tiempo, aceptarla y valorarla positivamente. La infinidad
de categorías que podemos construir con respecto a la sexualidad son inconvenientes si las
usamos para tratar de descifrar cómo debemos tratar a las personas o qué derechos debemos
garantizarles. En este curso enfatizamos que TODAS LAS PERSONAS merecemos el mismo
trato, independientemente de la categorización que se haga de nuestro sexo, género,
orientación sexual o sexualidad.
Finalmente, invitamos a quienes están en contra de las categorías a aportar a este curso
identificando y debatiendo sobre los prejuicios que surgen en la sociedad cuando se plantea la
posibilidad de eliminar las categorías: “entonces todos van a ser promiscuos”, “se van a
incrementar las infecciones de trasmisión sexual”, “se va a acabar la humanidad porque no
nos vamos a reproducir”, “esto es la destrucción total de la familia, de la sociedad”….
Aspecto de
Término Término
Definición la sexualidad
difundido técnico
que describe
Categoría sexual que se le asigna a la
persona al nacer cuando la apariencia Sexo de
Mujer Mujer
externa de sus genitales corresponde a asignación
lo que denominamos vulva
Categoría sexual que se le asigna a
personas que tienen características
anatómicas correspondientes a los dos
sexos reconocidos en el ámbito
biomédico y en la mayoría de las culturas
(hombre/mujer) o cuyos genitales no son
fácilmente identificables al momento del Sexo de
Intersexual Intersexual
nacimiento. Se calcula que en 1 de cada asignación
4500 nacimientos se observan genitales
que no son fácilmente clasificables por el
personal de salud, razón por la cual no
es posible asignar alguna de las
categorías sexuales socialmente
establecidas (hombre o mujer).
Categoría sexual que se le asigna a la
persona al nacer cuando la apariencia Sexo de
Hombre Hombre
externa de sus genitales corresponde a asignación
lo que denominamos pene y testículos
Personas que sienten que su identidad
con el sexo no encaja en el binarismo
hombre/mujer y, por lo tanto, no se
reconoce como parte de ninguna de esas
dos categorías, incluso si se han Identidad con
Genderqueer Queer
realizado transformaciones físicas. Una el sexo
persona que se identifica como
genderqueer puede utilizar otras
categorías como andrógina, fluida,
intergénero, entre otras.
Persona que vive o desea vivir todo el
tiempo como una persona de un sexo
diferente al que le fue asignado en el
momento del nacimiento. Con frecuencia Identidad con
Transexual Transexual
la persona lleva a cabo procedimientos el sexo
para alterar su fisiología y anatomía de
tal forma que su apariencia corporal
corresponda a su identidad.
Persona que adopta atributos,
comportamientos y roles que en su Identidad con
Transgénero Transgénero
contexto sociocultural se le han asignado el género
a otro sexo.
Persona que actúa con los
comportamientos que socioculturalmente
se definen como propios de otro sexo o
Identidad con
Transformista juega asumiendo características Transformista
el género
anatómicas propias de otro sexo, pero
que al hacerlo no pretende cambiar de
hombre a mujer o de mujer a hombre.
En contraposición al prefijo TRANS,
existen autores que emplean el prefijo
CIS para describir alto grado de
alineación, coherencia o consistencia
entre el sexo y el género. Hace
Identidad con
referencia a una persona que expresa
Cisgénero Cisgénero el sexo y con
alta conformidad con las normas sociales
el género
de género y, por lo tanto, exhibe
atributos, comportamientos y roles
coherentes con las establecidas
socioculturalmente para el sexo que le
fue asignado al nacer.
Persona que utiliza vestimentas, adornos
y complementos que socioculturalmente Identidad con
Travesti Travesti
se han definido como apropiados para el género
personas de otro sexo.
Categoría que representa las
características, los comportamientos y
Femenino Femenino Género
los roles que socioculturalmente se le
atribuyen a las mujeres.
Andrógino Categoría que representa características, Andrógino Género
comportamientos y roles que integran
tanto lo que socioculturalmente se asume
que es femenino como lo que se
considera masculino. Es importante tener
en cuenta que lo que socialmente se
define como
masculino/femenino/andrógino cambia de
un contexto sociocultural a otro, de un
momento histórico temporal a otro y de
un período de la vida a otro. Estas
categorías son cambiantes, fluidas,
flexibles, por lo tanto, no necesariamente
se reproducen o mantienen constantes
en el curso de la vida, ni en todos los
contextos en los que nos desenvolvemos
(una persona puede adoptar roles más
masculinos en ciertos ámbitos y más fe-
meninos en otros).
Categoría que representa las
características, los comportamientos y
Masculino Masculino Género
los roles que socioculturalmente se
atribuyen a los hombres.
Identidad con
Persona que reconoce y acepta que no
Asexual Asexual la orientación
siente deseo o atracción erótica.
sexual
Identidad con
Mujer que reconoce y acepta que se Mujer
Lesbiana la Orientación
siente atraída por mujeres homosexual
sexual
Identidad con
Hombre que reconoce y acepta que se Hombre
Gay la Orientación
siente atraído por hombres homosexual
sexual
Persona que reconoce y acepta que se Identidad con
Persona
Bisexual siente atraída tanto por hombres como la Orientación
bisexual
por mujeres sexual
Identidad con
Persona que reconoce y acepta que se Persona
Heterosexual la Orientación
siente atraída por personas de otro sexo heterosexual
sexual
Omni es un prefijo latino que sugiere la
existencia de varios sexos. Omnisexual
Identidad con
es la persona que reconoce y acepta que
Omnisexual Omnisexual la Orientación
se siente atraída por personas de
sexual
cualquiera de los sexos en distintos
grados.
Pan es un prefijo griego que sugiere la
existencia de varios sexos. Pansexual es Identidad con
Pansexual la persona que reconoce y acepta que se Pansexual la Orientación
siente atraída por personas de todos los sexual
sexos en distintos grados.
Persona que reconoce y acepta que se
Identidad con
siente atraída por personas transexuales
Transorientada Transorientada la Orientación
(Por ejemplo, un hombre trans que se
sexual
siente atraído por una mujer trans)
Referencias
Machado, A., Llanes, L., Redondo, B., Reyes, T., Fernández, P., Martínez, F., & ... Bustelo, A.
(2010). Intersexualidad, necesidad del cambio en el paradigma de atención. Revista Cubana
de Endocrinología, 21(3), 307-322.
Meyer, E. (2010). Gender and sexual diversity in schools. Londres: Springer Science +
Bussiness Media. doi: 10.1007/978-90-481-8559-7.
Patterson, C. J. & D’Augelli, A.R. (2013). Handbook of Psychology and Sexual Orientation.
New York, USA: Oxford University Press.
Solís, I. (2009). La deconstrucción del nombre propio en la nominación travesti. Alpha: Revista
de Artes, Letras y Filosofía, 29, 155-165.
