DEPARTAMENTO DEL HUILA
MUNICIPIO DE PAICOL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDGAR DURAN RAMÍREZ
Reconocimiento Oficial de los Niveles de Preescolar Básica y Media Académica
En la jornada Diurna Completa y Educación formal de Adultos en básica secundaria y media académica según Resolución 8237 de octubre 07 de 2019.
DANE 14151800002301 ********* NIT 813012177-6
GUÍA DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Karen Melisa Ramírez Rojas ÁREA: Etica y Valores GRADO: Segundo
E-mail del docente: Karencittaa2205@hotmail.com Celular docente:316 366 7613
Nombre de la Unidad de aprendizaje: Los caminos del amor
Fecha de elaboración: 20-03-2020
Desempeño: Manifiesta, correctamente cariño con respeto a cada uno de los miembros de la escuela y
su familia.
Horas para el desarrollo de la actividad: 1 hora semanal
Introducción: tema “La grandeza del amor”
Pregunta a los estudiantes ¿Qué es el amor?, ¿tienen mascotas?, ¿la quieren mucho?, ¿Por qué la
quieren?, ¿podrían decir que es amar?, ¿a qué se puede amar?, ¿es bueno amar a los demás?
Se escribe en el tablero el concepto: El amor es un sentimiento de afecto universal que se tiene hacia
una persona, animal o cosa. Amor también hace referencia a un sentimiento de atracción
emocional y sexual que se tiene hacia una persona con la que se desea tener una relación o convivencia
bajo el mismo techo.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Lee y analiza el cuento “Que es el amor” y responde las preguntas. . Anexo 1
Recorta y pega imágenes donde encuentres que se esté dando el amor entre compañeros.
Escribe dentro de cada corazón palabras sinónimas de amor. Anexo 2.
Se dibuja dando amor a su familia y compañeros.
Se deja como tarea colorear el Anexo 4 y escribir un corto relato sobre la grandeza del amor en familia.
AUTOEVALUACIÓN
Se apropia de dar amor y se esmera porque este sea lo más grande posible entre sus compañeros y
familia.
GLOSARIO
Grandeza: Cualidad de la cosa o persona que es grande (en importancia, tamaño, intensidad o bondad).
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Por medio de una fotocopia busca en la sopa de letras las palabras que son sinónimas del amor, observar
la imagen y escribir palabra de amor a un compañero. Anexo 3.
Fecha posible 22-04-2020
BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
NO SE HACE NECESARIO
ANEXO 1.
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CUENTO
¿Qué Es El Amor?
En una de las clases de un colegio había varios niños. Uno de ellos preguntó:
-Maestra… ¿qué es el amor?
La maestra sintió que la criatura merecía una respuesta que estuviese a la altura de la pregunta
inteligente que había formulado. Como ya estaban en la hora del recreo, pidió a sus alumnos que dieran
una vuelta por el patio de la escuela y trajeran cosas que invitaran a amar o que despertaran en ellos esos
sentimientos. Los chicos salieron apresurados y, cuando volvieron, la maestra les dijo:
-Quiero que cada uno muestre lo que ha encontrado.
El primer alumno respondió:
-Yo traje esta flor… ¿no es bonita?
A continuación, otro alumno dijo:
-Yo traje este pichón de pajarito que encontré en un nido… ¿No es gracioso?
Y así los chicos, uno a uno, fueron mostrando a los demás lo que habían recogido en el patio.
Cuando terminaron, la maestra advirtió que una de las niñas no había traído nada y que había
permanecido en silencio mientras sus compañeros hablaban. Se sentía avergonzada por no tener nada
que enseñar.
La maestra se dirigió a ella:
-Muy bien, ¿y tú?, ¿no has encontrado nada que puedas amar?
La criatura, tímidamente, respondió:
-Lo siento, seño. Vi la flor y sentí su perfume, pensé en arrancarla pero preferí dejarla para que exhalase
su aroma durante más tiempo. Vi también mariposas suaves, llenas de color, pero parecían tan felices que
no intenté coger ninguna. Vi también al pichoncito en su nido, pero…, al subir al árbol, noté la mirada
triste de su madre y preferí dejarlo allí… Así que traigo conmigo el perfume de la flor, la libertad de las
mariposas y la gratitud que observé en los ojos de la madre del pajarito. ¿Cómo puedo enseñaros lo que
he traído?
La maestra le dio las gracias a la niña y le puso la nota más alta porque había sido la única en advertir que
lo que amamos no es un trofeo y que al amor lo llevamos en el corazón.
Anónimo.
Resuelve en el cuaderno, de acuerdo a la lectura anterior, lo siguiente:
1. ¿´Por qué crees que la flor y el pichón, invitaban a amar a los alumnos?
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2. ¿Qué opinas de la niña que no encontró nada que llevar a la clase?
3. ¿Por qué la profesora le puso la nota más alta a la niña que no llevo nada?
4. ¿Cuál es la principal característica del amor?
5. Realiza un dibujo que haga referencia a la lectura.
ANEXO 2.
ANEXO 3.
ANEXO 4.
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