4 Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso.
En la actual Currículo Nacional de Educación Básica el perfil del egresado está estructurado con base a 4 definiciones claves que
permiten concretar en la práctica educativa las intenciones que se expresan en el perfil del egresado, estas definiciones
son; Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeño.
En la actual Currículo Nacional de Educación Básica el perfil del egresado está estructurado con base a 4 definiciones claves que
permiten concretar en la práctica educativa las intenciones que se expresan en el perfil del egresado, estas definiciones
son; Competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeño.
DEFINICIONES CLASES DEL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES
La facultad que tiene una persona de combinar sus Las capacidades son los recursos para actuar de
capacidades a fin de lograr su propósito específico manera competente, estos recursos son los
en una determinada situación. Actuando de forma conocimientos, habilidades y actitudes que los
correcta y ética. Una persona competente es la egresados utilizan para afrontar una situación
persona que afronta y evalúa las posibilidades que determinada. Son:
tiene para resolver alguna problemática. Los conocimientos son las teorías, conceptos y
procedimientos legados por la humanidad en
distintos campos del saber.
Las habilidades hacen referencia al talento, la
pericia o la aptitud de una persona para desarrollar
alguna tarea con éxito.
Las actitudes son disposiciones o tendencias para
actuar de acuerdo o en desacuerdo a una situación
específica.
Estándares de aprendizaje. Estándares de desempeño.
Son descripciones del desarrollo de la competencia Son las descripciones específicas de lo que hacen
en niveles de complejidad, desde el momento en los estudiantes respecto a los niveles del desarrollo
que inicia hasta que termina la Educación Básica, de las competencias (Estándares de aprendizaje).
de acuerdo a cómo va el progreso de los Los desempeños se presentan en los programas
estudiantes, así como de sus competencias. curriculares de los niveles o modalidades, por
edades o grados.
4 Definiciones clave que sustenta el perfil de egreso
CONSIDERA LAS CUATRO DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTA EL PERFIL DE EGRESO
COMPETENCIA
Conjunto de capacidades de los estudiantes de analizar, razonar y comunicarse conforme se presentan, resuelven e interpretan
problemas en una variedad de áreas, de acuerdo a su contexto.
CAPACIDADES
Son recursos para actuar de manera competente en una situación dada, a través de conocimientos, habilidades y actitudes, para
lograr un propósito específico.
LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Los estándares de aprendizaje describen de manera general el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes, al finalizar los
ciclos correspondientes que progresan en una competencia determinada, para la evaluación de los aprendizajes que facilitan la
información valiosa en la retroalimentación de los estudiantes sobre sus aprendizajes esperados.
DESEMPEÑO
Es el desenvolvimiento del estudiante en el aula de acuerdo al nivel de logro de su aprendizaje conforme los estándares de cada
ciclo, para ayudar a los docentes en la planificación y evaluación, reconociendo que dentro de un grupo de estudiantes hay una
diversidad de niveles de desempeño que pueden estar por encima o por debajo de estándares lo cual le otorga flexibilidad.
Establece relaciones entre estas cuatro definiciones.
Las competencias tienen una relación directa con las capacidades, ya que según las capacidades de un egresado van
a poder demostrar sus competencias aprendidas en su etapa de Educación Básica Regular. Mientras que los
estándares de aprendizaje son las descripción de cómo se van desarrollando las competencias según como se
desarrolla o avanza la complejidad, desde que inicia hasta cuando termina la Educación Básica Regular, explica
cómo va el progreso de las competencias de los estudiantes, los estándares de desempeño son las descripciones
específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles del desarrollo de las competencias, según el nivel o
grado de los estudiantes se evalúan el progreso de las competencias de cada alumno (se relaciona con las
competencias y capacidades de los estudiantes).
