INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE - 2019

ÁREA: DESARROLLO PERSONAL CIUDADANÍA Y CÍVICA

COMPROMISO DE GESTIÓN FORTALEZAS DIFICULTADES ACTIVIDADES PARA LA MEJORA
 El 67% de estudiantes mejoró en su logro
de aprendizaje, en cada uno de los
 Estudiantes individualistas y egocéntricos
bimestres, pasando de inicio a proceso.  Practicar el trabajo en equipo, para
para el aprendizaje.
En el 13% se mantuvieron en logro mejorar los aprendizajes de nuestros
 Estudiantes con problemas de
Progreso anual de aprendizajes de destacado. estudiantes.
1 aprendizaje.
los estudiantes de la I. E.  El uso del texto escolar cumple con las  Fortalecer las capacidades de autonomía
 Falta de trabajo cooperativo para un
condiciones de apoyar el aprendizaje de en los estudiantes.
mejor logro de la planificación acorde con
los estudiantes.  Formar una institución con identidad.
el contexto.
 Estudiantes con un desenvolvimiento
positivo al exponer sus trabajos
 Algunos estudiantes provienen de
 Estudiantes afectivos, solidarios. hogares violentos y hogares
 Practicar la empatía, amor entre los
 El valor humano con una educación disfuncionales.
Retención anual de estudiantes en compañeros.
2 horizontal.  Baja autoestima.
la I. E.  El trato horizontal.
 Se logró el cambio actitudes sobre los  Falta de participación y apoyo de los
 Formar alumnos interactivos.
valores en los estudiantes. padres de familia, en la formación de sus
hijos.
 Se logró fortalecer las capacidades con
 Las actividades improvisadas en la I.E.  Presentación de la documentación
Cumplimiento de la un avance del 85% de lo programado.
 Falta de conciencia de los estudiantes en pertinente, en el lapso que la autoridad
3 calendarización planificada en la I.  Alumnos que estudian más horas.
su aprendizaje. competente lo designe.
E.  Se logró reforzamiento a los alumnos
 Estudiantes conformistas  Reforzar las actividades académicas.
fuera de horas efectivas.
 Sesiones de aprendizaje planificadas.
 Sesiones inconclusas, por ritmos  Promover GIAS entre docentes para el
 Cumplió con las horas efectivas de clase.
Acompañamiento y monitoreo de diferentes de aprendizajes manejo correcto de la pedagogía.
4  Desarrollo de competencias y
la práctica pedagógica  Material del MINEDU no contextualizado  Promover el buen uso de los recursos
capacidades en la formación de los
a la realidad del estudiante. didácticos.
estudiantes.
 Las horas establecidas en el plan de
estudios facilita conocer, apoyar y
Gestión de la tutoría y la promover la integración de los  Estudiantes provenientes de familias
5  Asesoría constante en aula y casa.
convivencia escolar en la I. E. estudiantes. disfuncionales con baja autoestima.
 Se desarrolló actividades con el apoyo de
instituciones aliadas.
 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DOCENTE - 2019
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
COMPROMISO DE GESTIÓN FORTALEZAS DIFICULTADES ACTIVIDADES PARA LA MEJORA
 El 82% de estudiantes mejoró en su logro
de aprendizaje, en cada uno de los  Practicar el trabajo en equipo, para
 Estudiantes individualistas y egocéntricos
bimestres, pasando de inicio a proceso. mejorar los aprendizajes de nuestros
Progreso anual de aprendizajes de para el aprendizaje.
1 En el 18% se mantuvieron en logro estudiantes.
los estudiantes de la I. E.  Estudiantes con problemas de
destacado.  Fortalecer las capacidades de autonomía
aprendizaje por factores externos
 Los estudiantes muestran mejores en los estudiantes.
desempeños al exponer sus aprendizajes
 Se logró la permanencia del 89% de los  Estudiantes de hogares violentos y
estudiantes matriculados en las hogares disfuncionales.
 Practicar la empatía, amor entre los
Retención anual de estudiantes en secciones.  Baja autoestima.
2 compañeros.
la I. E.  Estudiantes afectivos, solidarios.  Falta de participación y apoyo de los
 Formar alumnos interactivos.
 Se logró el cambio actitudes sobre los padres de familia, en la formación de sus
valores en los estudiantes. hijos.
 Se logró fortalecer las capacidades con
un avance del 92% de lo programado.  Las actividades improvisadas en la I.E.  Desarrollo de actividades colegiadas
Cumplimiento de la
 Alumnos que buscan integrarse a mejorar  Falta de conciencia de los estudiantes en para la presentación de la
3 calendarización planificada en la I.
sus desempeños. su aprendizaje. documentación.
E.
 El reforzamiento a los alumnos significó  Estudiantes conformistas  Reforzar las actividades académicas.
mejorar los aprendizajes.
 Se cumplió con el monitoreo programado  Cruce de actividad de monitoreo con
por las autoridades. otras acciones  Promover GIAS entre docentes para el
4
Acompañamiento y monitoreo de  Cumplió con las horas efectivas de clase.  Sesiones inconclusas, por ritmos manejo correcto de la pedagogía.
la práctica pedagógica  Desarrollo de competencias y diferentes de aprendizajes  Promover el buen uso de los recursos
capacidades en la formación de los  Material del MINEDU no contextualizado didácticos.
estudiantes. a la realidad del estudiante.
 Las horas establecidas en el plan de
estudios facilita conocer, apoyar y
Gestión de la tutoría y la promover la integración de los  Estudiantes provenientes de familias
5  Asesoría constante en aula y casa.
convivencia escolar en la I. E. estudiantes. disfuncionales con baja autoestima.
 Se desarrolló actividades con el apoyo de
instituciones aliadas.