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Anexo 5

Este documento presenta una guía de observación para la práctica pedagógica investigativa de estudiantes de educación. La guía incluye secciones para identificar la institución educativa, sede de práctica, y dimensiones a observar como el contexto institucional, el aula, el maestro, y los estudiantes.

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Yamile Rojas
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Este documento presenta una guía de observación para la práctica pedagógica investigativa de estudiantes de educación. La guía incluye secciones para identificar la institución educativa, sede de práctica, y dimensiones a observar como el contexto institucional, el aula, el maestro, y los estudiantes.

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Anexo 5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL


PROGRAMA DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA
I SEMESTRE
GUIA DE OBSERVACION

Nombre del maestro en formación: __________________________________________________________ Semestre: ________Grupo: _______

DIMENSIONES INDICADORES OBSERVACIÓN

Nombre del establecimiento INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL GERMAN CUELLO


GUTIERREZ
Institución o centro educativo
Dirección o ubicación
Departamento y Municipio VALLEDUPAR - CESAR

Identificación Zona (Rural o urbana) URBANO


de la Código DANE
Institución Secretaria de Educación adscrita VALLEDUPAR
Educativa
Calendario (A o B)
Sedes VILLA CASTRO
Niveles
Grados 6
Naturaleza
(Matinal-Vespertina- Mixta)
Carácter OFICIAL
(Oficial o privado)
Nº de estudiantes
Nombre y número de celular del representante legal
Modelo o enfoque pedagógico que desarrollan
Nombre de la sede donde se desarrollará la PPI VILLA CASTRO
Identificación
Dirección o ubicación
de la sede de
práctica Nivel y grado donde desarrollará la PPI PRIMARIA. 4º
Nombre del orientador de la PPI MARILUZ CORREA TOLOZA
y número de celular
DIMENSIÓNES INDICADORES NIVELES DE OBSERVACIÓN
DESCRIPTIVO REFLEXIVO PROPOSITIVO
Contexto Dependencias y espacios existentes en la sede
institucional donde se desarrolla la PPI y sus condiciones para el
de la PPI proceso formativo. (Evidencias fotográficas)

NIVELES DE OBSERVACIÓN
DIMENSIÓNES INDICADORES
DESCRIPTIVO REFLEXIVO PROPOSITIVO
Elementos existentes (sillas, tablero, techo, piso,
El salón de paredes, recursos didácticos, etc.) Características,
clases condiciones o estado en que se encuentran.
(Evidencias)

Ventilación, iluminación, tamaño.


(Evidencias)
El aula como
espacio Ambiente de trabajo (¿Se dan las condiciones
formativo pedagógicas para el desarrollo de normal de las
clases?)
(Evidencias)

Relación del maestro con los estudiantes.


(Evidencias)

Acciones o actividades utilizadas por el maestro al


El maestro orientar la clase o momento pedagógico.
(Evidencias)

Relaciones de los estudiantes con sus compañeros.


(Evidencias)

Actitud o comportamiento de los estudiantes


El estudiantes durante el desarrollo de las clases.
(Evidencias)

Actitud o comportamiento de los estudiantes


durante el descanso.
(Evidencias)

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