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Módulo de Matemática y Física
Presentando a los números reales
Veamos de qué manera se conforman los números reales (R):
Los números 1, 2, 3, etc, se denominan números naturales (N). Si sumamos o multiplicamos
dos números naturales cualesquiera, el resultado siempre es un número natural, como
podemos ver en los ejemplos:
en ambos casos los resultados son números naturales.
En cambio, si restamos o dividimos dos números naturales, el resultado no siempre es un
número natural.
Por ejemplo, es natural pero – no es natural,
Al igual que en 1 es natural pero no lo es.
Así, dentro del conjunto de números naturales, siempre podemos sumar y multiplicar, pero no
siempre podemos restar o dividir.
Con la finalidad de superar la limitación de la sustracción, extendemos el conjunto de los
números naturales al conjunto de los números enteros (Z). Los enteros incluyen los números
naturales, los negativos de cada número natural y el número cero (0). De este modo, podemos
representar el conjunto de los enteros mediante
Es claro que los números naturales también son enteros. Si sumamos, multiplicamos o
restamos dos enteros cualesquiera, el resultado también es un entero.
Por ejemplo: en todos los casos sus
resultados son enteros.
Pero aún no podemos dividir un entero entre otro y obtener un entero como resultado.
Por ejemplo, vemos que: :4=2 es un entero, pero no lo es.
Por tanto, dentro del conjunto de los enteros, podemos sumar, multiplicar y restar pero no
siempre podemos dividir.
Para superar la limitación de la división, extendemos el conjunto de los enteros al conjunto de
los números racionales (Q). Este conjunto consiste de todas las fracciones donde a y b son
enteros con
Un número es racional si podemos expresarlo como la razón de dos enteros con denominador
distinto de cero. son ejemplos de números racionales.
Podemos sumar, multiplicar, restar y dividir cualesquiera dos números racionales
(exceptuando la división por cero) y el resultado siempre es un número racional. De esta
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manera las cuatro operaciones fundamentales de la aritmética: adición, multiplicación,
sustracción y división son posibles dentro del sistema de los números racionales.
Cuando un número racional se expresa como un decimal, los decimales terminan o presentan
un patrón que se repite indefinidamente.
Por ejemplo: . tienen una cantidad finita de cifras decimales.
Mientras que o , corresponden a decimales en
que alguna cifra de la parte decimal se repite periódicamente.
De esta manera podemos afirmar que todos los números racionales, son aquellos que pueden
expresarse como la razón entre dos números enteros.
También existen algunos números de uso común que no son racionales (es decir, que no
pueden expresarse como la razón de dos enteros). Por ejemplo, , y no son números
racionales.
Tales números se denominan números irracionales (I). La diferencia esencial entre los
números racionales y los irracionales se advierte en sus expresiones decimales. Cuando un
número irracional se presenta por medio de decimales, los decimales continúan
indefinidamente sin presentar ninguna cifra repetitiva. Por ejemplo, con diez cifras decimales 2
1.4142135623… No importa con cuántos decimales expresemos estos números, nunca
presentarán un patrón repetitivo, en contraste con los patrones que ocurren en el caso de los
números racionales.
El término número real (R) se utiliza para indicar un número que es racional o irracional. El
conjunto de los números reales consta de todas las posibles expresiones decimales. Aquellos
decimales que terminan o se repiten corresponden a los números racionales, mientras que los
restantes corresponden a los números irracionales.
El siguiente esquema muestra de qué manera se conforma el conjunto de los números reales:
Z I
N Q
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Actividad n°1: ¿A qué conjunto numérico pertenece cada uno de los siguientes números?
Representación geométrica
Geométricamente, los números reales se pueden representar por los puntos sobre una línea
recta denominada recta numérica. Con la finalidad de hacer esto, seleccionemos un punto
arbitrario O sobre la línea que represente al número cero. Los números positivos se
representan entonces por los puntos a la derecha de O y los negativos por los puntos a la
izquierda de O. Si A1 es un punto a la derecha de O tal que OA1 tiene longitud unitaria,
entonces A1 representa al número 1. Los enteros 2, 3, . . . , n, . . . están representados por los
puntos A2, A3, . . . , An, . . . , están a la derecha de O y son tales que OA2 = 2OA1 , OA3 = 3OA1,
..., OAn = nOA1, . . .
De manera similar, si B1, B2, . . . , Bn, . . . , son los puntos a la izquierda de O tales que las
distancias OB1, OB2, OB3, . . . , son iguales a las distancias OA1, OA2, . . . , OAn, . . . ,
respectivamente, entonces los puntos B1, B2, B3, . . . , Bn, . . . , representan a los números
negativos 1, 2, 3, . . . , n, . . . En esta forma, todos los enteros pueden representarse mediante
puntos sobre la recta numérica.
Los números racionales pueden representarse por puntos sobre la recta numérica que están
situados un número apropiado de unidades fraccionarias a partir de O. Por ejemplo, el número
está representado por el punto situado cuatro unidades y media a la derecha de O y está
representado por el punto que está situado dos unidades y un tercio a la izquierda de O. De
manera similar, todo número racional puede representarse por un punto sobre la línea.
Se deduce que todo número irracional también puede representarse por un punto sobre la
recta numérica. En consecuencia, todos los números reales, tantos los racionales como los
irracionales, pueden representarse por tales puntos. Más aún, cada punto sobre la recta
numérica corresponde a uno y sólo un número real. Debido a esto, es bastante común el uso
de la palabra punto con el significado de número real.
Propiedades de los números reales
Cuando dos números reales se suman, el resultado siempre es un número real; de manera
similar, cuando dos números reales se multiplican, también el resultado es un número real.
Estas dos operaciones de adición y multiplicación son fundamentales en el conjunto de los
números reales y poseen ciertas propiedades que en breve enunciaremos. Estas propiedades
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por sí mismas parecen ser más bien elementales, quizás aun obvias, pero son vitales para
entender las diversas manipulaciones algebraicas que efectuaremos después.
PROPIEDADES CONMUTATIVAS: Si a y b son dos números reales cualesquiera, entonces,
Por ejemplo:
Estas propiedades establecen que no importa el orden en el cual dos números son sumados o
multiplicados (obtenemos el mismo resultado con cualquier orden que sigamos). Se conocen
como propiedades conmutativas de la adición y de la multiplicación, respectivamente.
PROPIEDADES ASOCIATIVAS: Si a, b y c son tres números reales cualesquiera, entonces,
Por ejemplo:
Estas propiedades se conocen como propiedades asociativas de la adición y de la
multiplicación, respectivamente. Establecen que, si tres números se suman (o se multiplican) a
la vez, no importa cuáles dos de ellos se sumen (o se multipliquen) en primer término.
Obtenemos la misma respuesta en ambos casos.
En virtud de estas propiedades, es innecesario escribir los paréntesis en las expresiones
anteriores. Podemos escribir a+ b+ c para indicar la suma de a, b y c y abc para su producto sin
ninguna ambigüedad.
PROPIEDADES DISTRIBUTIVAS: Si a, b y c son números reales cualesquiera, entonces,
Por ejemplo:
Esto es sin duda cierto porque .
Por otra parte,
Podemos evaluar la expresión dada directamente, obteniendo la misma respuesta:
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La segunda forma de la propiedad distributiva en realidad se sigue de la primera, dado que,
por la propiedad conmutativa
Puesto que los segundos miembros son iguales uno a otro en virtud de la primera propiedad
distributiva, los lados de la izquierda deben ser iguales.
Las propiedades distributivas son particularmente importantes en los cálculos algebraicos.
Como veremos, éstas sustentan muchas operaciones incluidas en la simplificación de
expresiones y forman la base para los métodos de factorización.
Actividad n°2: ¿Cuáles propiedades de los números reales son utilizadas en cada una de las
siguientes igualdades?
Los ejemplos siguientes ilustran algunos usos elementales de estas propiedades de los números
reales al simplificar las expresiones algebraicas.
EJEMPLO :
(propiedad distributiva)
(propiedad conmutativa)
(propiedad distributiva)
(propiedad asociativa)
(propiedad asociativa)
(propiedad conmutativa)
(propiedad asociativa)
(propiedad asociativa)
donde denota x.x
(propiedad distributiva)
(propiedad asociativa y conmutativa)
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ELEMENTOS IDENTIDAD: Si a es un número real cualquiera, entonces,
Es decir, si 0 se suma a a, el resultado aún es a y si a se multiplica por 1, el resultado de nuevo
es a. Por esta razón, los números 0 y 1 a menudo se conocen como elementos identidad para
la adición y la multiplicación, respectivamente, porque no alteran número alguno bajo sus
respectivas operaciones.
INVERSOS: Si a es un número real arbitrario, entonces existe un único número real
denominado el negativo de a (denotado por -a) tal que
Si a no es cero, entonces también existe un único número real denominado el recíproco de a
(denotado por ) tal que:
Observa la similitud entre las dos definiciones: cuando a se suma a -a, el resultado es cero, el
elemento identidad para la adición y cuando se multiplica por a, el resultado es uno, el
elemento identidad para la multiplicación. A menudo nos referiremos a -a como el inverso
aditivo de a y a como el inverso multiplicativo de a. (Algunas veces se denomina
simplemente inverso de a).
Como consecuencia de estas propiedades se nos permite utilizar las siguientes igualdades:
por ejemplo:
por ejemplo:
por ejemplo:
por ejemplo:
Actividad n°3: ¿Cuáles propiedades de los números reales se utilizan en cada una de las
igualdades siguientes?
Observación sobre la división entre cero. La afirmación es cierta si y sólo si la
proposición inversa es válida. Consideremos una fracción en la cual el denominador b
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es cero, tal como . Ésta no puede ser igual a ningún número real c porque la afirmación
inversa no puede ser válida para ningún real c. Por tanto no está bien definido.
Asimismo, no es un número real bien definido porque la proposición inversa es
válida para cada número real c. Así, concluimos que cualquier fracción con denominador cero
no es un número real bien definido o, en forma equivalente, que la división por cero es una
operación que carece de sentido. Por ejemplo, es cierto sólo si .
Actividad n°4: ¿Están definidas las expresiones siguientes?
Actividad n°5: Establece si cada una de las siguientes igualdades son o no válidas. Reemplaza
cada una de las incorrectas por una que sea correcta.
Actividad n°6: Utiliza las propiedades de los n° reales y simplifica las siguientes operaciones:
a)
b)
c)
d)
e)
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f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
FRACCIONES
En el capítulo anterior vimos que la fracción está definida como el producto de a por el
inverso de b.
Es decir:
En particular:
Multiplicación de fracciones
El producto de dos fracciones se obtiene multiplicando en primer término los dos
numeradores y luego los dos denominadores.
Ejemplos:
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División de fracciones
Con el propósito de dividir una fracción entre otra, la segunda fracción se invierte y después se
multiplica por la primera. En otras palabras,
Ejemplos:
Cancelación de factores comunes (Simplificación)
El numerador y el denominador de cualquier fracción pueden multiplicarse o dividirse por un
número real cualquiera distinto de cero, sin alterar el valor de la fracción.
con
Ejemplos:
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con
Esta propiedad de las fracciones puede usarse con la finalidad de reducir una fracción a su
mínima expresión, lo que significa dividir el numerador y el denominador entre todos los
factores comunes. (Esto se llama también simplificación de la fracción).
Ejemplos:
Observe que tanto el numerador como el denominador se escriben primero en tér-minos de sus
factores primos y, luego, el numerador y el denominador se dividen entre aquellos factores que
son comunes a ambos números, como el 2 y el 7. (Este proceso algunas veces se denomina
cancelación).
En este ejemplo, el numerador y el denominador fueron divididos entre 2xy en la simplificación.
Aquí el factor común 2(x+1) fue cancelado del numerador y del denominador.
Actividad n°1: Resuelve:
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Adición y sustracción de fracciones
Cuando dos fracciones tienen un común denominador, pueden sumarse simplemente
sumando sus numeradores.
Una regla similar se aplica a la sustracción:
Ejemplos:
(Note la cancelación de factores comunes al llegar a las respuestas finales).
Cuando dos fracciones con denominadores distintos deben sumarse o restarse, las fracciones
deben en primer lugar reescribirse con el mismo denominador.
Ejemplos: Resolver:
Solución:
Para poder sumar deben tener el mismo denominador, por lo que si multiplicamos, numerador
y denominador de por 3, obtenemos:
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De esta manera quedarían con igual denominador y podemos sumar:
Solución:
Para poder restar deben tener el mismo denominador, por lo que si multiplicamos, numerador
y denominador de por 2, obtenemos: y a por 3, obtenemos:
De esta manera quedarían con igual denominador y podemos restar:
En general, cuando sumamos o restamos fracciones con denominadores diferentes, primero
reemplazamos cada fracción por una equivalente que tenga un denominador común. Con el
propósito de mantener los números tan pequeños como sea posible, elegimos el más pequeño
de tales denominadores comunes, denominado mínimo común denominador (m.c.d.).
Aún obtendríamos la respuesta correcta utilizando un denominador común más grande, pero
es preferible usar el mínimo denominador posible. Por ejemplo, en la parte b) del ejemplo
anterior, podríamos emplear 24 como un denominador común:
La respuesta final es la misma, pero habríamos tenido que trabajar con números más grandes.
Para calcular el m.c.d. de dos o más fracciones, los denominadores deben escribirse en
términos de sus factores primos. El m.c.d. se forma entonces tomando todos los factores
primos que aparezcan en cualquiera de los denominadores. Cada uno de tales denominadores
debe incluirse tantas veces como ocurra en cualquiera de los denominadores.
Por ejemplo, el m.c.d. de y , se encuentra escribiendo los denominadores en la forma
y . Los factores primos que ocurren son 2 y 3, pero 2 aparece dos veces en
un denominador. De modo que el m.c.d. es
En otro ejemplo, el m.c.d. de y , se encuentra escribiendo los denominadores en la
forma y 1 . Los factores primos que ocurren son 2, 3, 5, x e y,
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pero 2 y x aparecen dos veces en un denominador.
Tomando cada factor el mayor número de veces que aparezca, tenemos que el m.c.d. es
Ejemplos: Resolver:
Solución:
El m.c.d es 12. De modo que: y
Por lo tanto:
Solución:
El m.c.d es 18x. Por lo que resulta: y
Por lo tanto:
Actividad n°2: Establece si cada una de las igualdades siguientes es válida o no. Remplaza cada
proposición falsa por una verdadera.
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Actividad n°3: Resuelve cada una de las siguientes operaciones. Escribe las respuestas en los
términos más simples.
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EXPONENTES
Si n es un entero positivo, entonces (léase a a la potencia n o la n-ésima potencia
de a) se define como el producto de n factores a multiplicados a la vez. Por lo que
( el factor aparece n veces)
Por ejemplo:
(cuatro factores de 2)
(cinco factores de 3)
En la expresión , n se llama la potencia o exponente y a la base. Así en 24 (la cuarta
potencia de 2), 2 es la base y 4 es la potencia o exponente; en 35, 3 es la base y 5 el
exponente. Esta definición de cuando el exponente es un entero positivo es válida
para todos los valores reales de a.
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Observe el patrón en la siguiente tabla, en la cual se dan varias potencias de 5 en
orden decreciente. Tratemos de completar la tabla. Notemos que cada vez que el
exponente disminuye en 1, el número de la derecha se divide entre 5.
Este patrón en forma natural nos conduce a la definición siguiente de en el caso de
que el exponente n sea cero o un número negativo.
DEFINICIÓN
Si , entonces y si n es un entero positivo cualquiera (de modo que - n es
un entero negativo),
Por ejemplo:
Asimismo,
De estas definiciones, es posible establecer una serie de propiedades denominadas las
leyes de los exponentes, las cuales se enuncian a continuación.
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Propiedad 1:
Esto es, cuando dos potencias de una base común se multiplican, el resultado es igual
a la base elevada a la suma de los dos exponentes, requerimos que .
EJEMPLO:
(Podemos verificar que esto sea correcto desarrollando las dos
potencias del producto)
Propiedad 2:
Esto es, cuando una potencia se divide entre otra con la misma base, el resultado es
igual a la base elevada a un exponente que es la diferencia del exponente que está
en el numerador y el exponente del denominador.
EJEMPLO:
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Propiedad 3:
Es decir, una potencia elevada a una potencia es igual a la base elevada al producto
de los dos exponentes.
EJEMPLO:
Podemos comprobar que esto es correcto, dado que
Actividad n°1: Resuelve, aplicando las propiedades:
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Importante:
En una expresión, tal como 3c5, la base es c, no 3c. Si necesitamos que la base sea 3c,
debemos encerrarla entre paréntesis y escribir (3c)5. Por ejemplo , no
3 3
es lo mismo que (3. 2) = 6 =216.
Actividad n°2: Resuelve y compara los resultados:
Para el caso de que la base es un producto, tenemos la propiedad siguiente.
Propiedad 4:
Esto es, el producto de dos números elevados a la n-ésima potencia es igual al
producto de las n-ésimas potencias de los dos números.
EJEMPLO:
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Propiedad 5:
Es decir, el cociente de dos números elevados a la n-ésima potencia es igual al
cociente de las n-ésimas potencias de tales números.
EJEMPLO:
EJEMPLO: Simplifique las expresiones siguientes, eliminando paréntesis y exponentes
negativos.
Solución:
Solución:
Note que si deseamos evitar exponentes negativos, ambos factores deben
dejarse en el denominador.
Solución:
Note que en el primer paso, se aplicó la propiedad distributiva del producto
respecto de una suma.
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Solución: Primero debemos simplificar la expresión dentro de los
paréntesis. El denominador común es xy
Ahora recordando que el recíproco de una fracción se
obtiene intercambiando el numerador y el denominador. De
modo que
Sería incorrecto por completo en el ejemplo d ) si hubiésemos escrito :
¿Puedes ver por qué esto es incorrecto? Prueba dando valores para x y y, tales
como 2 y 4.
Actividad n°3: Simplifica las expresiones siguientes. No uses paréntesis ni exponentes
negativos en la respuesta final:
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EXPONENTES FRACCIONARIOS
Hemos definido cuando n es cualquier entero, ahora extenderemos la definición al
caso en que n es un número racional arbitrario. Nos gustaría hacer esta extensión en
tal forma que las propiedades 1 a 5 de la sección anterior continúan siendo válidas,
aun en el caso de que los exponentes no sean enteros.
En primer término, consideraremos la definición de a1/ n
cuando n es un entero
distinto de cero.
De este modo, si hacemos , es necesario que .
EJEMPLO:
En el caso de que n sea un entero par, surgen dos dificultades con esta definición de
. Por ejemplo, sea y . Entonces, si . Pero hay dos números
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cuyo cuadrado es igual a 4, es decir, y . De modo que necesitamos
decidir qué entenderemos cuando escribamos . En realidad, definiremos
como +2.
En segundo lugar, supone que a es negativo. En tal caso, si . Sin
embargo, el cuadrado de cualquier número negativo (positivo, negativo o cero) nunca
es negativo. Por ejemplo, y , y ambos son positivos. En
consecuencia nunca es negativo para cualquier número real b, de modo que cuando
a < 0, no existe en los números reales. Así, carecen de sentido
como números reales. Adoptaremos la siguiente definición.
DEFINICIÓN
Si n es un entero positivo par (tal como 2, 4 o 6) y si a es un número real no negativo,
entonces se dice que b es la n-ésima raíz principal de a si y . Así, la n-
ésima raíz de a es el número no negativo el cual, al elevarse a la n-ésima potencia, da
el número a. Denotamos la n-ésima raíz principal por
Si n es un entero positivo impar (tal como 1, 3 o 5) y si a es un número real
cualquiera, entonces b es la n-ésima raíz de a si , expresada una vez más
1/ n
como a . Es decir,
Las raíces impares están definidas para todos los números reales a, pero las raíces
pares sólo están definidas cuando a no es negativo.
EJEMPLO:
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El símbolo también se utiliza en vez de a1/ n. El símbolo se denomina signo
radical y generalmente se llama radical. Cuando , a1/ 2
se denota
simplemente por , se llama la raíz cuadrada de a. También, es la
tercera raíz de a, se le llama raíz cúbica, es la raíz cuarta de a, etc. Los
resultados en el ejemplo anterior pueden volverse a formular utilizando esta notación:
Ahora estamos en posición de definir am/n para un exponente racional m/n.
DEFINICIÓN:
Sea n un enero positivo, m un entero distinto de cero y a un número real. Entonces,
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Es decir, la (m/n)-ésima potencia de a es la m-ésima potencia de la raíz n-ésima de a.
Observación Si n es par, a no debe ser negativo. Si m es negativo, a no debe ser cero.
EJEMPLO:
Actividad n°4: Evalúa si existen en los reales las siguientes operaciones y resuelve:
Las leyes de los exponentes, que se establecieron en la sección anterior, también son
válidas para exponentes fraccionarios. Las volvemos a escribir y las ilustramos con
algunos ejemplos. Recordemos estas leyes, ya que son muy importantes.
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Al utilizar estas leyes, debemos recordar que tienen algunas restricciones: en cualquier
potencia, si el exponente es negativo, la base no debe ser cero; y si el exponente
contiene una raíz par, la base no debe ser negativa.
EJEMPLO:
Actividad n°5: Simplifica las expresiones siguientes. No uses paréntesis ni exponentes
negativos en la respuesta final:
Aplicación de propiedades de potencia
En este capítulo se aplicarán las propiedades y definiciones de los capítulos anteriores,
para resolver y simplificar operaciones con números reales y expresiones algebraicas.
1- Recordando las propiedades de potencia:
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Mirá atentamente los siguientes ejemplos e identifica cual es la propiedad que se va aplicando
en cada paso de resolución:
Ejemplos:
Completá el siguiente ejercicio: =
Completá el siguiente ejercicio:
Completá el siguiente ejercicio:
Completá el siguiente ejercicio:
2- Expresá los radicales en términos de exponenetes fraccionarios y luego utilizá las
propiedades de potencia:
3- Aplicando propiedad distributiva y luego poriedades de potencia resultan los siguientes
ejemplos:
Resolvé los siguientes ejercicios:
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Productos especiales
Existen ciertos productos especiales que aparecen con frecuencia y que pueden estudiarse
como formulas estandar.
Cuadrado de un binomio
Ejemplo:
Producto de la suma y la diferencia de dos términos
Ejemplo:
Resolvé las siguientes operaciones aplicando las formulas anteriores:
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Notación científica
En el mundo físico y de la química se presenta una variedad de números grandes o pequeños.
Por ejemplo:
La velocidad de la luz 300.000.000 m/s 3x108 m/s
Diámetro de un virus 0,00000001 m 1x10-8 m
El número de átomos de carbono que hay en un gramo 50 150 000 000 000 000 000 000 se lo
representa por 5,015x1020
Su manejo se simplifica usando potencias de diez (10) o Notación científica.
Repasaremos a continuación lo que significa la escritura de potencias de base 10 con
exponente entero:
La notación exponencial o científica consiste en escribir un número a partir de un producto
entre otros 2 números, uno llamado coeficiente y el otro, potencia de base 10, cuyo exponente
es un número entero. El coeficiente debe cumplir con la condición de que sea mayor o igual a
uno y menor que diez.
C x 10 n
C= coeficiente (1 ≤ C <10).
n= número entero positivo o negativo
La principal ventaja de este tipo de notación, es que se simplifica la lectura, escritura y el
trabajo algebráico de estos números.
¿Cómo hacemos para escribir un número en notación exponencial?
Se coloca un nº ≠ 0 a la izquierda del punto decimal:
4 300 000, 0 = 4,3 x 106
Para dejar expresado el número con un coeficiente mayor o igual a uno y menor que diez, se
debe correr la coma 6 lugares a la IZQUIERDA, por lo que se lo multiplica por 10 con exponente
+6 (indicando la cantidad de lugares que se corrió la coma a la izquierda).
Se coloca un nº ≠ 0 a la izquierda del punto
0,000348 = 3,48 x 10-4
Para dejar expresado el número con un coeficiente mayor o igual a uno y menor que diez, se
debe correr la coma 4 lugares a la DERECHA, por lo que se lo multiplica por 10 el exponente -4
(indicando la cantidad de lugares que se corrió la coma a la derecha).
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Repasando
Si la coma se corre hacia la DERECHA el exponente “n” será NEGATIVO y su valor será
igual a la cantidad de lugares que se corrió la coma para que 1 ≤ C <10.
Si la coma se corre hacia la IZQUIERDA el exponente “n” será POSITIVO y su valor será
igual a la cantidad de lugares que se corrió la coma para que 1 ≤ C <10.
Operaciones matemáticas con notación científica
Suma y resta
Siempre que las potencias de 10 sean las mismas, se deben sumar los coeficientes (o restar si
se trata de una resta), dejando la potencia de 10 con el mismo grado. En caso de que no
tengan el mismo exponente, debe convertirse el coeficiente, multiplicándolo o dividiéndolo
por 10 tantas veces como se necesite para obtener el mismo exponente.
Ejemplos:
2×105 + 3×105 = 5×105
3×105 – 0,2×105 = 2,8×105
2×104 + 3 ×105 - 6 ×103 = (tomamos el exponente 5 como referencia)
= 0,2 × 105 + 3 × 105 - 0,06 ×105 = 3,14 ×105
Multiplicación
Para multiplicar cantidades escritas en notación científica se multiplican los coeficientes y se
suman los exponentes.
Ejemplo:
(4×1012)×(2×105) =8×1017
División
Para dividir cantidades escritas en notación científica se dividen los coeficientes y se restan los
exponentes.
Ejemplo:
(48×10-10)/(12×10-1) = 4×10-9
Potenciación
Se eleva el coeficiente a la potencia y se multiplican los exponentes.
Ejemplo:
(3×106)2 = 9 ×1012.
Radicación
Se debe extraer la raíz del coeficiente y se divide el exponente por el índice de la raíz.
Ejemplos:
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PROBLEMAS APLICACIÓN A LA FÍSICA
1- Si la masa de un protón es de 0,000000000000000000000167248 gramos, calculá la
masa de un millón de protones. Expresala en notación científica.
2- La velocidad del sonido en el aire es de 3,31×104 centímetros por segundo. Calculá
esa velocidad en centímetros por hora y expresala en notación científica.
3- La luz que viaja aproximadamente a 3,0 × 105 km por segundo, tarda cerca de 5,0 ×
102 segundos en llegar a la Tierra ¿Cuál es la distancia aproximada, en notación
científica, del Sol a la Tierra? R: 1.5 × 108 kms = 150 000 000 kms.
4- Una nave espacial tarda aproximadamente 5 días en llegar a la Luna. A este ritmo
¿cuánto le tomará viajar de la Tierra a Marte? R: 7,9217 × 102 días = 729,17 días
Distancia desde la tierra
Luna 240,000 mi
Sol 93,000,000 mi
Marte 35,000,000 mi
Plutón 2,670,000,000 mi
PRÁCTICA Notación científica.
1) Expresar los siguientes valores en notación científica:
2) Expresar los siguientes valores que fueron obtenidos en notación científica
3) Resolver las siguientes operaciones expresando los resultados en notación científica:
a. 0,0000035 + 1,24 x 10-4 =
b. 8567900 *4,5 x 10-4 =
31
Seminario Universitario
Módulo de Matemática y Física
c. 0,0024 / 1230 =
d. 3,5 x 107 – 8903456 =
e. 7,078 x 10-6 * 3,21 x 10 -10 =
f. 0,0012 – 0,0003 =
g. 1 / 6,023 x 1023=
h. 1,4 x 1035 * 4,7 x 10-45 =
i. 4560000000000 + 980000000000 =
4) Utilicen la notación científica para cada uno de las siguientes medidas:
a. 384.000.000 m (distancia media de la tierra a la luna) =
b. 0,0000000001 mm (diámetro de un átomo de hidrógeno) =
c. 0,01 g (masa de un Mosquito) =
d. 73.600.000.000.000.000.000.000.000 g (masa de la luna)
e. 32.000.000 s (duración de un año) =
32
