PROYECTO PSICOPEDAGGICO

EDUCACIN SEXUAL

PSICOLOGIA EDUCATIVA

MILENIS HERNANDEZ

ANGELA MARCELA MURGAS PUELLO

ANGELYS ANDREA RODRIGUEZ MURGAS

MARIO ALBERTO TOVAR BUSTILLO

DOCENTE

MILADYS REDONDO MARIN

 FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES

PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

VALLEDUPAR, CESAR

2016

MODELO DE PROYECTO PSICOPEDAGOGICO

1. IDENTIFICACIN

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

Propuesta educativa de educacin sexual en la Institucin Educativa Liceo del Caribe.

1.2 COBERTURA

Institucin Educativa por ciclos que trabaja con los grados de sexto a once del nivel de
secundaria.

1.3 DURACIN

Ao lectivo 2016

1.4 RESPONSABLES
Milenis Hernndez Rodrguez, Angela Marcela Murgas Puello, Angelys Andrea
Rodrguez Murgas y Mario Alberto Tovar Bustillo

2. INTRODUCCIN

En la actualidad se ha visto con frecuencia que muchas adolescentes quedan

embarazadas y otra buena cantidad de adolescentes (incluyendo hombres y mujeres) se
encuentran contagiados con alguna enfermedad o infeccin de transmisin sexual,
generalmente esto sucede por la poca informacin que se brinda en el entorno educativo
y familiar a los adolescentes para el cuidado en sus relaciones sexuales.

Los adolescentes y jvenes necesitan informacin y orientacin de sus mayores

o personas capacitadas en el tema para evitar que este tipo de situaciones se presenten
en su vida, para ayudarlos a tomar decisiones apropiadas con respecto a su
comportamiento sexual y sobre todo para solucionar las dudas y confusiones que
pueden existir alrededor de este tema, por esto llevan a los adolescentes a buscar
informacin en otras fuentes inadecuadas como el internet que en muchos casos brinda
informacin errnea o inexacta.

El proyecto tiene la intencin de brindar informacin acerca la sexualidad en

general, tomando temas como los cambios fsicos y biolgicos que se ven en el cuerpo,
iniciacin de la vida sexual, metodos de planificacin, enfermedades de transmisin
sexual, entre otros.

Los jvenes pueden necesitar orientacin para entender la intensidad de sus

emociones sexuales, para resolver confusiones con respecto a la intimidad sexual y su
comportamiento en una relacin. Generalmente en los jvenes existen dudas y
preocupaciones acerca de la masturbacin, la menstruacin, los mtodos
anticonceptivos, el embarazo, las enfermedades de transmisin sexual, entre otras,
considerando que en muchas instituciones se pasa por alto la educacin sexual o en
ocasiones es muy superficial la informacin.

Por lo general la intimidad sexual de los jvenes en este contexto cultural

aparece como un acto irresponsable. La supuesta promiscuidad de los jvenes, el
embarazo adolescente y la transmisin de enfermedades sexuales, se convirtieron en la
justificacin de muchas personas para estar en contra del ejercicio de la sexualidad entre
jvenes.
3. DIAGNSTICO

La Institucin Educativa Liceo del Caribe se encuentra ubicada en la Carrera 4

#15-101 de la ciudad de Valledupar. Es una institucin de carcter privado y mixto, que
funciona en la jornada de la maana y trabaja con cursos de sexto a once de secundaria.
En esta institucin la educacin es manejada por ciclos, es decir, por cada ao el
estudiante cursa dos grados.

Cuenta con una poblacin estudiantil de aproximadamente 105 estudiantes, que

oscila en edades entre los 14 y 20 aos.

Se logr identificar que los estudiantes son orientados en temas de sexualidad

por parte de los docentes, a los cuales les asignan en sus horarios de clases un espacio
para desarrollar temas a cerca de la educacin sexual y donde se generan diversas
inquietudes por parte de los alumnos en cada tema desarrollado.

De acuerdo a la informacin prestada en la Institucin Educativa, aparentemente

no se reportan casos de Enfermedades de Transmisin Sexual en los estudiantes y
tampoco reporte de estudiantes embarazadas. Por otra parte se evidencia que muchos de
los (as) estudiantes tienen relaciones afectivas de noviazgo, por lo cual resulta
satisfactorio realizar actividades de prevencin, proponiendo la promocin de
comportamientos saludables dentro del marco sexual.

Cabe sealar las inquietudes que frecuentemente los estudiantes de la Institucin

educativa tienen acerca de la sexualidad en general, dentro de las cuales se destacan las
siguientes: Es cierto que la primera vez no puedo quedar embarazada? Cules
mtodos anticonceptivos son ms seguros? Cuntas veces se puede tomar la pastilla
llamada el da despus? Es cierto que los mtodos anticonceptivos como las pastillas
e inyecciones engordan a las mujeres? Se puede tener relaciones sexuales durante la
menstruacin? Se puede tener relaciones sexuales cuando se est embarazada?, entre
otras.

4. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar la propuesta educativa de educacin sexual en la Institucin Educativa

Liceo del Caribe.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Fortalecer estrategias implementadas en la institucin que promuevan la prctica

sexual responsable en los estudiantes a travs de diferentes actividades.
- Brindar informacin acerca de los factores de riesgo y control asociados a la
iniciacin sexual con relacin a embarazos, ETS e higiene.
- Evaluar la actividad que se realiz con los estudiantes a travs de encuestas
aplicadas a los mismos.

5. JUSTIFICACION

Una de las funciones importantes que tienen los colegios y los padres es formar
a los nios desde edades tempranas acerca de temas como el amor, la intimidad y el
sexo, donde se vern inmersos en las edades siguientes. Si esto se empieza a trabajar
desde temprano, se evita que desde nios crezcan con desinformacin y que se generen
lazos de confianza para que se resuelvan todo tipo de dudas. Los padres y docentes
pueden ayudar mucho si crean un ambiente propicio en el cual se pueda hablar con los
hijos y o alumnos acerca de estos temas.

Hablar acerca de temas como la sexualidad puede resultar incmodo para los
mayores. Los padres y los docentes deben responder a las necesidades y a las dudas de
cada nio o adolescentes, ofreciendo la informacin requerida para la comprensin de
cada tema.

Es importante que los adolescentes y jvenes dimensionen las consecuencias de

tener una vida sexual irresponsable, a fin de que comprendan que estas son decisiones
que requieren madurez y responsabilidad. Asimismo, resulta fundamental brindar
informacin sobre la higiene sexual, ya que el cuidado y la prevencin son los pilares
para mantener una buena salud fsica y mental. Es la higiene genital diaria la que
permite evitar todo tipo de infecciones, por lo cual es importante mantener hbitos
saludables de cuidado del propio cuerpo a partir de la pubertad, tanto en el cuerpo
masculino como en el femenino.

El presente proyecto busca orientar y servir como gua a los estudiantes de la

Institucin Educativa acerca de los interrogantes que plantearon en cuanto al tema de
educacin sexual, enfocados en los metodos de planificacin, enfermedades de
transmisin sexual, embarazos, entre otras.
 El Ministerio de Educacin Nacional presenta una serie leyes para la educacin
sexual con el propsito de contribuir al fortalecimiento del sector educativo en el
desarrollo de proyectos pedaggicos de educacin para la sexualidad, con un enfoque de
construccin de ciudadana y ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos. Dentro de las bases legales se encuentran las siguientes:

Resolucin 3353 de 1993, la cual expone la obligatoriedad y desarrollo de la

Educacin Sexual por medio de programas y proyectos en todas las Instituciones
educativas del pas.

Ley 115 de Febrero 8 de 1994 en el Artculo 14, que ratifica la enseanza

obligatoria en todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educacin
formal de la educacin sexual.

Decreto reglamentario 1860 de Agosto 3 de 1994, Artculo 36, que promueve la

enseanza de la Educacin Sexual cumplindose bajo la modalidad de proyectos
pedaggicos

La Ley 1098 de noviembre 8 de 2006, se refiere a la orientacin de la

comunidad educativa para la formacin en la salud sexual y reproductiva y la vida en
pareja.

Ley 1146 del 2007 la cual tiene por objeto la prevencin de la violencia sexual y
la atencin integral de los nios, nias y adolescentes vctimas de abuso sexual

Ley 1336 de 2009, establece la educacin sexual en las instituciones para as

luchar contra la explotacin, la pornografa y el turismo sexual con nios, nias y
adolescentes.

El Decreto 2968 del 2010, por el cual se crea la Comisin Nacional intersectorial
para la Promocin y Garanta de los Derechos Sexuales y Reproductivos

La Resolucin 425 de 2008, el CONPES 147 y la Ley 1620 del 15 Marzo 2013;
han sido evidentes las necesidades de las escuelas para desarrollar los Proyectos
Pedaggicos de Educacin para la Sexualidad, en su mayora relacionadas con material
educativo y con formacin de los docentes, lo que otorga prioridad al mejoramiento de
las prcticas educativas. Este programa se convierte entonces en la mejor oportunidad
para avanzar en la formacin para el ejercicio responsable y autnomo de la sexualidad.
6. MARCO TERICO

La educacin sexual es el proceso vital mediante el cual se adquieren y

transforman, formal e informalmente, los conocimientos, las actitudes y los valores
respecto de la sexualidad en todas sus manifestaciones, que incluyen desde los aspectos
biolgicos y aquellos relativos a la reproduccin, hasta todos los asociados al erotismo,
la identidad, y las representaciones sociales de los mismos. (MinEducacin, 2008)

Investigaciones realizadas sealan que la educacin para la Sexualidad, nunca, o

rara vez, conduce a un inicio temprano de las relaciones sexuales. Por el contrario,
ensea a nios y adolescentes a ser ms responsables en su comportamiento sexual, a
respetar su vida y la de las dems personas. (Profamilia, 2015)

As como la sexualidad misma, la educacin sexual es un proceso que se inicia

con el nacimiento y dura toda la vida. Puede darse de manera consciente y sistemtica,
con objetivos e intenciones definidas y compartidas por todos y todas (por ejemplo, en
las instituciones educativas que han definido una propuesta clara de educacin para la
sexualidad), o a travs de la cultura y las tradiciones. (MinEducacin, 2008)

Domnguez (2014) seala que cuando se habla de sexualidad no se habla solo de

biologa, esta tambin tiene que ver con lo psicolgico y lo social (la familia, la
sociedad, etc.)

La Educacin para la Sexualidad debe ser parte del proceso familiar, educativo y
social de preparacin para la vida y, por lo tanto, es una responsabilidad de padres,
madres o cuidadores. Por eso es importante que padres, madres y personas educadoras
adquieran suficiente conocimiento sobre la sexualidad para trasmitir ideas claras y
precisas.

En la dimensin biolgica, el principal tema a tratar es el cuerpo, ya que es la

dimensin fsica a travs de la cual existen los seres humanos, donde se manifiestan los
sentidos, las emociones y el placer. El cuerpo siente, tiene necesidades, exige amor
propio y es el lugar a travs del cual se puede dar la reproduccin de la especie.

La adolescencia es una etapa de la vida en la que hombres y mujeres

experimentan cambios fsicos, psicolgicos, emocionales y sociales. La adolescencia se
inicia con la pubertad y concluye cuando estos cambios alcanzan mayor estabilidad
alrededor de los 19 aos. En esta etapa se generan muchas inquietudes en los
adolescentes, puesto que se estn generando cambios en su cuerpo que antes no se vean
y se empiezan a tener ms pensamientos en cuanto a empezar relaciones de noviazgos.
(Profamilia, 2015)

Segn los resultados de la ms reciente investigacin de la Universidad de los

Andes, en Colombia los adolescentes inician su actividad sexual prematuramente, los
hombres comienzan a los 13,5 aos de edad y las mujeres a los 14,8 aos, sin proteccin
ni planeacin. Aunque no hay una edad fija para iniciar relaciones sexuales, es necesario
saber que se debe tener madurez fsica y emocional para iniciarse en la sexualidad de
una manera responsable y libre.

En la adolescencia se da la menarquia en las mujeres, es decir, se ve la primera

menstruacin, lo que quiere decir entre otras cosas, que ya la mujer tuvo su primera
ovulacin y desde la primera relacin sexual puede quedar embarazada si no usa
mtodos anticonceptivos.

Es necesario definir y recalcar la importancia de los mtodos anticonceptivos en

la educacin sexual desde que empieza la pubertad y la adolescencia, considerando que
con estos se previenen embarazos y sobretodo enfermedades o infecciones de
transmisin sexual.

Existe una gran variedad de mtodos anticonceptivos con altos porcentajes de

efectividad y comodidad disponibles. La eleccin debe ser producto de una consulta
mdica previa, ya que distintos factores como la edad, el estilo de vida, el tipo de pareja
que se tiene, el estado de salud y el momento en que se transita determinarn la
efectividad y correcta utilizacin del mtodo. Dentro de los mtodos anticonceptivos
ms comunes se encuentran: (Profamilia, 2015)

- Mtodos naturales: Evitar relaciones sexuales con penetracin vaginal durante el

perodo frtil de la mujer.
- Coito interrumpido: Retirar el pene de la vagina justo antes de la eyaculacin y
efectuar sta afuera.
- Preservativo: Una funda de goma que se coloca sobre el pene erecto que impide
la entrada de esperma a la vagina
- Diafragma: Capuchn de goma con anillo flexible que se coloca en la vagina
cubriendo el orificio del cuello del tero
- Esponja anticonceptiva: Esponja con espermicidas que se coloca en la vagina
cubriendo el cuello del tero
 - Preservativo femenino: Preservativo para mujeres con dos anillos en los
extremos que se coloca en la vagina
- Pastillas anticonceptivas: Medicamento oral (de toma diaria) en base a hormonas
que inhibe la ovulacin
- Pastillas anticonceptivas con estrgenos naturales: Medicamento oral (de toma
diaria) en base a hormonas que inhibe la ovulacin
- Inyectable: Inyectables mensuales o trimestrales que inhiben la ovulacin
- DIU o espiral: Espiral en forma de T que coloca el gineclogo dentro de la
matriz o tero
- Parches anticonceptivos: Se trata de pequeos parches adhesivos que actan de
la misma manera que la tradicional pldora. Van liberando hormonas a lo largo
de una semana, inhibiendo la ovulacin. La absorcin del estrgeno y la
progesterona se produce a travs de la piel.
- Anillo intravaginal: El anillo es un aro flexible de unos 5cm de dimetro -como
si fuera slo el aro del diafragma- que se coloca en el cuello del tero y que va
liberando hormonas. Cumple la misma funcin que las pldoras anticonceptivas
- Implantes hormonales: Son unos palitos del tamao de un fsforo que liberan
estrgeno y progesterona en el torrente sanguneo y actan de la misma forma
que las pastillas anticonceptivas: inhiben la ovulacin.
- Anticoncepcin de emergencia: la pldora del da despus. La pldora del da
despus es un mtodo anticonceptivo hormonal que acta inhibiendo la
ovulacin y la fecundacin. Su posologa consiste en tomar 2 pldoras separadas
por 12 horas, dentro de los 3 das despus de una relacin sexual.

Los mtodos anticonceptivos se pueden usar desde la edad que se considere

necesario y oportuno. Hombres y mujeres de cualquier edad tienen derecho a estar
informados y acceder a los mtodos anticonceptivos. Lo importante es que la persona
conozca el funcionamiento del mtodo, la forma de uso y si produce efectos
secundarios. Evitando as que se den embarazos o ETS.

La Organizacin Mundial de la Salud (2016) define las enfermedades de

transmisin sexual (ETS) como un grupo de enfermedades causadas por diversos
agentes infecciosos que se adquieren predominantemente por la actividad sexual
(incluidos el sexo vaginal, anal u oral). Estas tambin se pueden propagar por medios no
sexuales, por ejemplo, las transfusiones de sangre o productos sanguneos, as como
tambin de madre a hijo durante el embarazo o el parto. La persona contagiada con una
infeccin de transmisin sexual puede transmitrsela a otras personas mediante el
contacto con la piel, los genitales, la boca, el recto o los lquidos corporales.
 Existen varios factores de riesgo de las ETS, de los cuales cabe mencionar: iniciar
una vida sexual durante la adolescencia, tener muchas parejas sexuales, tener una pareja
sexual que tiene muchas parejas sexuales, no usar un condn o preservativo durante el
acto sexual, entre otros.

Las enfermedades de transmisin sexual ms frecuentes segn American College of

Obstetricians and Gynecologist (2015) son la gonorrea, clamidia, Herpes, Sfilis, Virus
de Inmudeficiencia Adquirida (VIH), Virus del papiloma humano, Hepatitis B y C,
Tricomoniasis.

La Asociacin Americana de la Salud Sexual (2016) determina que existen muchas

maneras de reducir el riesgo de contraer una enfermedad de transmisin sexual (ETS),
dentro de las cuales se destacan:

- Abstinencia: No tener ningn tipo de relacin sexual con otra persona. Alguien
que practica la abstinencia sexual no corre ningn riesgo de contraer una ETS o
tener un embarazo no deseado.
- Limitar la cantidad de parejas sexuales: Cuantas ms parejas sexuales tenga,
mayor ser el riesgo de contraer ETS.
- Relaciones sexuales mongamas con parejas no infectadas: Si la persona es
sexualmente activa se le recomienda tomar precauciones seguras, para eliminar
o reducir la posibilidad de infeccin con el VIH y otras ETS.
- El uso de barreras protectoras: Los preservativos o condones no solo ayudan a
evitar embarazos no deseados, adems actan de barrera para evitar contagios.
La mejor forma de tener sexo seguro es usando los preservativos durante el
contacto vaginal, anal o de boca - a pene.
- Vacunacin: Actualmente hay vacunas para proteger contra dos ETSel
papiloma humano (PVH) y la hepatitis B. La vacuna contra la hepatitis B puede
proteger contra la infeccin viral de hepatitis B. Hay dos vacunas disponibles
contra el PVH. Uno de ellos protege contra los tipos del PVH asociados con el
cncer de cuello uterino y los tipos asociados con las verrugas genitales.
- Comunicacin: Hablar con la pareja a cerca de las relaciones sexuales que ha
tenido y sobre todo la prevencin antes de la actividad sexual. La comunicacin
abierta fomenta la confianza y el respeto y es un aspecto clave de la reduccin
de los riesgos de las ETS.
- Hacerse la prueba: Hacerse la prueba antes de empezar relaciones sexuales con
la pareja, para descartar las ETS.
- Lavarse las manos: Antes y despus de una relacin sexual
 - Siempre lavar los genitales antes y luego de mantener relaciones sexuales.
- Evitar el alcohol y uso de drogas: Evitar el alcohol y el uso de drogas reduce el
riesgo de contraer una ETS. Los efectos de las drogas y el alcohol pueden hacer
que no se piense claramente, y claro que esto incluye quizs no tomar buenas
decisiones sobre el sexo.
- Visitar al gineclogo en cuanto se inicie la vida sexual, aunque no haya sntomas
presentes.
- No tener relaciones sexuales si tiene llagas u otros signos de infeccin cerca de
la boca, el rea genital o anal.
- Consultar inmediatamente al mdico si presenta alguna secrecin o lesin
genital.
- Evitar compartir objetos de uso personal: ropa ntima, toallas, esponja de bao.
- Evita permanecer en piscinas pblicas y el contacto directo con inodoros de uso
pblico.

Prez, Borrs y Zubieta (2006) sealan que es necesario tener en cuenta el correcto
uso del preservativo ya que este es uno de los mtodos anticonceptivos ms confiables
para evitar los embarazos y sobretodo las enfermedades de transmisin sexual, para ello
se deben considerar los siguientes puntos:

Nunca se debe usar si el envase ha estado abierto, ya que se deteriora si se guarda fuera
de su envase original o se mantiene en lugares calurosos y hmedos.

No usarlo si ha estado expuesto a altas temperaturas.

No utilizarlo si se detecta que est roto, pinchado o ha sobrepasado su fecha de

caducidad.

Desenrollarlo slo en el momento de colocarlo y hacerlo con el pene en ereccin. Dejar

un espacio pequeo en la punta para que no haya presin del semen en el momento de la
eyaculacin que ponga en riesgo la rotura del condn.

Al retirarlo, despus de eyacular, se tendr cuidado de sujetar con los dedos la parte
posterior (donde est el anillo) para evitar que se quede en la vagina con posible
derrame de semen dentro de ella.

Desecharlo adecuadamente despus de usado.

Para que se de una educacin sexual de calidad se deben tener en cuenta

caractersticas como las siguientes:
 - la educacin para la sexualidad debe guiar hacia el desarrollo del pensamiento
crtico, enfocado en el logro de actitudes positivas frente a la sexualidad.
- Fomentar el proceso por medio del cual nios y adolescentes puedan reconocer,
identificar y aceptarse como un ser sexuado y sexual a lo largo de su vida, libres
de toda ansiedad, temor o sentimientos de culpa.
- Fomentar el desarrollo de roles de gnero que promueven el respeto y las
relaciones justas entre seres humanos, dentro de un marco de valores basados en
los derechos humanos y los derechos sexuales y reproductivos.
- Promover el valor de los vnculos y del componente afectivo de las relaciones
humanas ms all de las relaciones de pareja.
- Promover el autoconocimiento en relacin con el cuerpo como un factor de
autoestima y de atencin a la salud.
- Fomentar el comportamiento sexual libre, responsable, consciente y placentero
hacia s mismo y los otros.
- Promover la comunicacin dentro de la pareja y la familia, al fomentar las
relaciones equitativas, independientemente del sexo y la edad de las personas.
- Promover un comportamiento responsable compartido en relacin con la
planificacin o la anticoncepcin familiar, crianza de los hijos e hijas y el uso de
los mtodos anticonceptivos, entre ellos el uso adecuado y oportuno del condn.
- Promover decisiones responsables para la prevencin de las infecciones de
transmisin sexual, entre ellas el VIH/Sida.

7. METODOLOGIA

El desarrollo del proyecto de Educacin Sexual se har de una forma prctica y

creativa, su ejecucin estar basado en los conocimientos y en las experiencias que han
tenido los estudiantes, para que as se pueda adquirir y guardar la informacin que
resulte ser importante para cada uno, dependiendo de sus vivencias particulares.

La realizacin de este estar fundamentado principalmente en el conocimiento

que tenga cada uno de su propio cuerpo, en el manejo de las relaciones sexuales,
prcticas de higiene que tengan en sus zonas intimas, el buen uso del preservativo, etc.
que facilitar un mayor aprendizaje acerca de la prevencin de enfermedades de
transmisin sexual.

Se llevaran a cabo distintas actividades como charlas, reflexiones personales,

dilogos entre estudiantes y responsables del proyecto, jornadas pedaggicas, desarrollo
de inquietudes, sociodramas, debates, pelculas, feria de sexualidad, etc. haciendo
promocin continua a cerca de los mtodos anticonceptivos para prevenir cualquier
 enfermedad de transmisin sexual, se brindarn orientaciones constantes acerca de los
temas trabajados y se conformarn grupos de apoyo al proyecto para que el desarrollo
de este se trabaje con informacin de calidad.

8. PLAN OPERATIVO

OBJETIVO ACTIVIDAD ESTRATEGI RECURSO FECH NOMBR EVALUACI

AS S A ES N
Preparar un Cambian de lugar De forma Estudiantes Marzo Angela Evaluar con
ambiente didctica de la Murgas, una breve
Se construye un
adecuado romper el institucin, Mario encuesta, el
crculo en sillas, es
para empezar hielo y poder instalaciones Tovar, cmo se
importante que todas
a abordar entrar al tema de la Milenis sintieron los
las sillas queden
temas de la institucin Hernande estudiantes
ocupadas y un
vinculados sexualidad su z, con la
integrante del grupo
con la higiene y las Angelys actividad
que d sin sillas en el
sexualidad, enfermedades Rodrigue
centro del crculo, se
la higiene, y sexuales z
hace el cambio de
las
lugar cada vez que se
enfermedade
haga una pregunta
s de
relacionada con el
trasmisin
tema, por ejemplo se
sexual.
cambian de lugar los
que tengas novia.

Identificar el Maratn sexual Que los Imgenes de Mayo Angela Al finalizar

cuerpo como estudiantes los rganos Murgas, el maratn se
Se iniciar la
la principal conozcan la sexuales Mario preguntar a
actividad con una
diferencia anatoma y femeninos y Tovar, los
exposicin
entre el fisiologa masculinos, Milenis estudiantes
interactiva de la
hombre y la sexual tanto Hernande cmo se
anatoma y fisiologa
mujer, femenina y internos z, sintieron,
sexuales, es
fortaleciendo masculina con como Angelys para qu
importante crear el
la autoestima el fin de externos. Rodrigue creen que les
espacio para que las
y el cuidarse y z sirve tener
y los estudiantes se
conocimient procurar su esta
sientan en confianza
o de s salud. informacin
de compartir lo que
mismo en los Competencias y si haba
saben sobre el tema y
estudiantes. a desarrollar: cosas que no
externar sus dudas.
Conocimiento saban que
Una vez concluida la
de s mismo y les parecen
exposicin se
de s misma, importantes.
formarn equipos de
autoestima.
4 o 5 personas y se
les indicar que van Para realizar
a jugar al maratn esta actividad
sexual, que la o el sera ideal
docente har algunas contar con
 preguntas sobre lo esquemas
que acaban de revisar grandes de los
(la lista de preguntas rganos
se anexa al final de la sexuales
actividad) y cada masculinos y
equipo ir teniendo femeninos; si
su turno para esto no es
contestar. Igual que posible,
con el maratn, si un entonces se
equipo no sabe la pueden
respuesta, el mostrar
siguiente tendr la imgenes de
posibilidad de libros, revistas
contestar. Cada o incluso de
respuesta correcta es Internet. La o
un punto y se el docente que
registrarn los puntos aplique la
que vaya obteniendo actividad
cada equipo. deber estudiar
previamente la
anatoma
sexual
femenina y
masculina
Cmo cuidarnos? Se recomienda Instalaciones Agost Angela En la
que la de la o Murgas, reflexin es
Promover el
promotora o el institucin. Mario importante
debido
La promotora o el promotor Tovar, revisar cmo
cuidado del
promotor pedir a realicen el Milenis se sintieron,
cuerpo al
los estudiantes que ejercicio Hernande qu
momento de
en una hoja blanca previamente z, dificultades
tener una
escriban una lista de para que pueda Angelys tuvieron para
relacin
lo que hacen o facilitar la Rodrigue identificar
sexual.
deberan hacer para actividad de z las conductas
cuidarse y cuidar su mejor manera. de cuidado y
cuerpo cuando tienen despus
una relacin sexual. hacer una
Es importante pensar Que los comparacin
ms all que el estudiantes entre la
cuidado puramente reconozcan forma en que
fsico, es decir, qu actitudes y se cuidan en
hacen para cuidarse conductas que realidad y
emocionalmente les sean tiles esta forma
tambin? Primero para cuidar su ideal que ha
realizarn su lista de cuerpo cuando surgido a
forma individual, se relacionan partir del
despus se juntarn sexualmente ejercicio. Es
en parejas y con otras importante
compararn sus personas. que las y los
listas, elegirn las Competencias estudiantes
 conductas que les a desarrollar: entiendan la
parezcan ms Conocimiento relevancia de
importantes para de s mismo y cuidarse y
dejar una sola lista, de s misma, cuidar su
despus se repetir el autoestima, cuerpo
procedimiento en comunicacin, cuando
equipos de cuatro toma de tienen una
personas y decisiones relacin
finalmente cada sexual.
equipo expondr en
el grupo su lista de
conductas de
cuidado, de manera
que puedan
recuperarse todas las
conductas sugeridas
por el grupo
Valorar la Exposicin del En esta Barro o Septie Angela La
diversidad cuerpo actividad se plastilina. mbre Murgas, promotora o
que existe en entregar un Mario el promotor
Se entregar a cada
los cuerpos, pedazo de Tovar, preguntar a
participante un
para accionar barro o de Milenis los
pedazo de plastilina
un estado de plastilina a Hernande participantes,
o barro y se les
empata, cada z, cmo se
pedir que la utilicen
pensamiento estudiante, por Angelys sintieron al
para modelar su
crtico y lo que es Rodrigue moldear su
cuerpo y expresar
creativo en importante z escultura y
cmo se sienten en
los tener cmo de
su cuerpo, que
estudiantes. preparado el exponerla
identifiquen qu
material con ante sus
partes les gustan, las
anterioridad. compaeras
que no, las que
y
tienen muy presentes Que los
compaeros,
y las que tienen estudiantes
es importante
olvidadas y que eso identifiquen
observar si
traten de plasmarlo cmo se
descubrieron
en su escultura. Una sienten con su
algo sobre s
vez que todas y todos cuerpo y
mismas o s
hayan terminado su valoren la gran
mismos y
escultura, se har un diversidad que
cmo se
crculo con todas las existe en los
sienten con
sillas del saln y se cuerpos de sus
su cuerpo.
pondrn las figuras compaeras y
Finalmente
en medio, de manera compaeros.
la reflexin
que sean visibles a Competencias
se guiar
todo el grupo. La a desarrollar:
para que se
promotora o el Aprecio por la
den cuenta
promotor indicar diversidad,
de la gran
que quien lo desee, empata,
diversidad de
comente cmo se pensamiento
cuerpos que
sinti haciendo su crtico y
 escultura y si creativo. hay y cmo
descubrieron algo en la mayora de
relacin con su las personas
cuerpo tenemos
sentimientos
positivos y
negativos
hacia nuestro
cuerpo. Es
importante
dar un
tiempo para
hablar sobre
los
estereotipos
de belleza
que nos
presentan los
medios
masivos de
comunicaci
n y cmo
hemos
aprendido a
juzgar
nuestro
cuerpo y el
de las dems
personas
desde esta
mirada, lo
que en
muchas
ocasiones
nos hace
dao y afecta
nuestra
autoestima.
Aplicar la Cine Foro Se debe (video, Octubr Angela Tener un
educacin considerar DVD, e Murgas, tiempo para
La utilizacin de una
sexual en antes de televisor) Mario compartir lo
pelcula debe
diferentes decidir qu Tovar, aprendido y
plantearse en
edades a pelcula Milenis aclarar
cualquiera de los
travs del utilizar: Hernande dudas.
niveles de
cine, z,
concrecin El argumento,
abordando Angelys
curricular, pero de que es el hilo
los temas Rodrigue
manera ms concreta conductor de
que tienen z
en la programacin la filmacin y
que ver con
de aula, desde los se apoya en un
el hecho
conocimientos guion. Es
sexual previos del decir, debe
humano. alumnado, comprobar que
considerando una ste tiene que
serie de objetivos, ver con el
delimitando y drama humano
seleccionando los o el contenido
contenidos, partiendo que se quiere
de alguno de los trasmitir.
centros de inters
programados y
teniendo en cuenta
las lneas
trasversales.
Trasmitir la Feria de sexualidad Llegar de Instalaciones Novie Angela Realizar una
educacin forma creativa del colegio, mbre Murgas, en cuentas
Se realizara una feria
sexual a toda a todos los cartn, Mario donde se
donde se escogern
la institucin estudiantes del cartulina, Tovar, evaluara la
un grupo de
con la plantel mesa, silla, Milenis satisfaccin
estudiantes para que
participacin educativo con marcadores. Hernande de los
exponga en la feria
activa de los la z, estudiantes y
las temticas
estudiantes. participacin Angelys profesores
planteada en los cada
activa de los Rodrigue ante la
clase de sexualidad
estudiantes. z actividad.
al resto de sus
compaeros

9. CRONOGRAMA

FECHAS
N A
ACTIVIDADES EN FE MA AB MA JU JU SE OC NOV DIC
G
E. B. R. R. Y. N. L. P. T. . .
O.
1 Cambian de lugar
2 Maratn sexual
3 Cmo cuidarnos?
4 Exposicin del cuerpo
5 Cine Foro
6 Feria de sexualidad
10. RECURSOS

El desarrollo del proyecto se llevar a cabo con los siguientes recursos:

Humanos: responsables, docentes y estudiantes de la institucin

Didcticos: Videos, folletos, talleres, encuestas, Video beam, etc
Fsicos: Instalaciones y aulas de la Institucin.

11. EVALUACIN

Asistencia y participacin de los estudiantes en las actividades programadas.

Test de evaluacin para los asistentes.
Verificacin de proyeccin en la realidad: encuestas.

REFERENCIAS
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ACOG. Recuperado de: file:///C:/Users/lenovo/Downloads/sp009.pdf

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