Liceul Teoretic “ONISIFOR GHIBU”

Curriculum la decizia şcolii

Avizat în Consiliul de Administrație
Director,
Dorina Cismaș

Programă pentru Opţional

Denumirea opţionalului: Academic Writing

Tipul opţionalului: Opţional ca disciplină nouă
Clasa a XII -a F
Durata: 1 an
Număr de ore/săptămână: 1
Profesor: Pop Oana

2017–2018
Aprobat director/șef catedră, Aprobat I.S.J. Inspector de specialitate,
Pitariu Laura

Unitatea de învăţământ: LICEUL TEORETIC “ONISIFOR GHIBU”

Profesor: Pop Oana
Clasa a XII-a intensiv engleza
Nr. ore/sapt. 1

PROGRAMĂ CURRICULUM LA DECIZIA ȘCOLII

(OPȚIONAL CA TEMA NOUĂ)

ACADEMIC WRITING

ARGUMENT: Exprimarea in scris in limba materna si mai ales intr-o limba straina reprezinta
pentru multi elevi o incercare greu de trecut. Cursul optional de fata isi propune ca exprimarea in
scris in limba engleza sa devina accesibila unui numar cat mai mare de elevi, acest lucru fiind
realizat printr-o serie de activitati si continuturi interesante si creative. Adresandu-se elevilor din
anii terminali, optionalul urmareste atat generarea de idei creative in vederea redactarii unui text
original cat si dezvoltarea unor abilitati de structurare riguroasa a ideilor in vederea redactarii unor
tipuri de compunere scrisa (descriptions, narratives, discursive or argumentative essays, letters). In
acest sens elevii isi vor concentra atentia nu doar asupra continutului ideatic, ci si asupra structurii,
stilului si registrului. O alta componenta a optionalului urmareste imbunatatirea fluentei si acuratetii
exprimarii orale precum si a organizarii discursului oral. Se va urmari o abordare interactiva,
creativa, ce va stimula imaginatia si gandirea critica a elevilor, eliminand riscul unor reactii de
genul “Nu stiu ce sa spun” sau “Nu stiu despre ce sa scriu.”

COMPETENTE GENERALE
1. Receptarea mesajului unui text literar/non-literar
2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte
3. Realizarea de interactiuni in comunicarea orala sau scrisa
4. Comunicarea libera cu lumea inconjuratoare prin intermediul propriilor creatii

Competente specifice Continuturi

Cl. a XII-a
- prezentare orala, monolog
1.1 Recunoasterea caracteristicilor diferitelor - comentariu pe text (scris si oral)
tipuri de texte avute in vedere - paragrafe, eseuri (descriere de oameni, locuri,
1.2 Descoperirea conexiunilor intre diverse arii si cladiri, obiecte, festivaluri/ceremonii,
de interes cultural/literar naratiune, eseu argumentativ, de opinie si
2.1 Motivarea propriilor optiuni si preferinte cu literar)
privire la teme de interes general - scrisori formale (complaint, application) si
2.2 Adaptarea formei mesajului scris in functie de informale/personale
stilul formal/informal - elemente esentiale ale unui eseu (thesis, topic
3.1 Redactarea de scrisori in diferite scopuri de sentence, introduction, development, conclusion)
comunicare - reguli de redactare a lucrării de atestat
4.1 Prezentarea unor experiente avute in diferite - realizarea unei prezentări – support pentru
situatii sau a unor intamplari imaginate de elevi lucrarea scrisă
4.2 Alcatuirea propriilor texte/mesaje scrise pe
anumite teme propuse

VALORI SI ATITUDINI
- dezvoltarea creativitatii, gândirii autonome, critice şi reflexive
- manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei în diferite situaţii de comunicare
- incurajarea unei atitudini de incredere in fortele proprii

SUGESTII METODOLOGICE
- tipuri de activitati: skimming, scanning, exercitii de completare de text lacunar, exercitii cu
alegere multimpla, scrisori, paragrafe, eseuri, dialoguri, monologuri
- suporturi didactice: imagini, texte autentice din carti, ziare si reviste, texte literare
- evaluare: observare sistematica, tema de lucru, probe scrise, autoevaluarea, portofolii

BIBLIOGRAFIE
1. Creative Writing Handbook for English Language Teachers, British Council, 2003
2. Virginia Evans, Successful Writing – Proficiency, Express Publishing, 1998
3. Laurie G. Norton & Stephen R. Mandell, Basic College Writing, W.W.Norton & Company,
Inc., N.Y.
4. Quentin L. Gehle, Duncan J. Rollo, The Writing Process, St. Martin’s Press, New York
5. Martin L. Arnaudet, Mary Ellen Barrett, Paragraph Development, Prentice Hall Regents, New
Jersey
6. Desmond J. Nunan, Composition: models and exercises, California State Department of
Education, Sacramento, 1967

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ LA LIMBA ENGLEZĂ

OPTIONAL CA TEMA NOUA – ACADEMIC WRITING
ANUL ŞCOLAR 2017-2018

Nr. Continuturi Competente Nr. Saptamana Observatii

crt. specifice ore
1. Techniques for generating text
- starting from one word 2.1, 3.1, 4.1, 4.2 3 S1-3 Sem. I
- strong feelings
- making the abstract concrete
- alphabet sentences/chain story
- pozitive/negative features
2. Developing character
- get to know your character
- characters with a passion
1.2, 2.1, 3.1, 4.1, 4 S4-7
- describing your closest friend
- critical analysis of fictional character 4.2
3. Point of view
- first person;
- third person, camera eye (nothing from
3.1, 4.1, 4.2 2 S8-9
behind anyone's eyes);
- third person limited (from behind only
one set of eyes)
4. Setting and atmoshere 1.1, 4.1, 4.2 2 S10-11
- introducing the story/description
- appealing to senses and feelings
5. Description
- describing a character's environment
- Alien Views
1.1, 2.1, 3.1, 4.1, 4 S12-15
- The Midsummer Night's Smells
- Me and My National Stereotype 4.2
6. Narration
- The game of consequences 1.1, 2.1, 3.1, 4.1,
- Short story basics
4.2 3 S16-18
7. Speaking Sem. II
-describing pictures
-comparing and contrasting pictures
2.1, 3.2 3 S1-3
-turn-taking, negotiating, selecting and
ranking, generalizing
8. Monologues 1.1, 4.2 3 S4-6
- techniques of writing and delivering
9. Essay writing: The Essential Elements
- introduction, body, conclusion
- thesis statement
1.1, 1.2 1 S7
- topic sentences
- supporting arguments
10. Developing your thesis 1.1, 1.2, 4.2 1 S8
11. Constructing effective paragraphs
- topic sentences 1.1, 1.2, 2.2 4.1, 1 S9
- supporting arguments
4.2
12. Writing the introduction 1.1, 1.2, 4.1, 4.2 1 S10

13. Developing the paragraphs

- examples, details, anecdotes, facts and 1.1, 1.2, 4.1, 4.2 1 S11
statistics, enumeration, cause and
effect, comparisons

14. Concluding the composition 1.1, 1.2, 4.1, 4.2 2 S12