Postawy

W pamięci współczesnego Polaka Kresy kojarzone są z dawnymi wschodnimi terenami Rzeczypospolitej, z czasów sprzed II wojny światowej. Te Kresy są nieuchwytne, ulotne i dawne, coś, co zostało utracone bezpowrotnie, i co się dopiero wtedy zaczęło cenić i tęsknić za tym. Kresy są wówczas wyidealizowane, stają się czymś na kształt Raju Utraconego.

Ableism a zjawisko infrahumanizacji " obcych " Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na zjawisko infrahumanizacji obcych w kontekście able-ismu. W rozważaniach odniesiono się do samego pojęcia infrahumanizacji, jaka jest jego istota i czym się charakteryzuje; ableismu, czyli formy dyskryminacji osób niepełnosprawnych, postaw (rozpatrując ich trójwymiarowość) oraz form dyskryminacji zgodnie z zaproponowaną przez Stani-sława Kowalika klasyfikacją pięciu form dyskryminacji. Zarówno postawy, jak i poszczególne formy zostały rozpatrzone przez pryzmat infrahumanizacji, pokazując jej ścisły związek oraz zachodzące między tymi zagadnieniami relacje. Celem artykułu jest rozpatrzenie kwestii społecznego postrzegania osób niepełno-sprawnych przez pryzmat postaw oraz dyskryminacji odwołującej się do pięciu jej form zaproponowanych przez S. Kowalika (1996) w kontekście zjawiska infrahuma-nizacji. Pojęcie to pojawiło się w latach 80. XX wieku i oznacza proces, w którym ludzie rozpatrują " własne " grupy przypisując ich członkom pełne człowieczeństwo, a grupy obcych jako mniej ludzkie, bardziej zwierzęce (Leyens i in., 2000). W artykule koncentruję się na pokazaniu relacji pomiędzy zjawiskiem infrahumanizacji a postawa-mi wobec osób niepełnosprawnych. Stawiam także tezę, że zjawisko infrahumnaizacji pozwala rozszerzyć perspektywę form dyskryminacji. Zaczynam od charakterystyki podstawowych pojęć, a także zasygnalizowania relacji między nimi. Artykuł ma na celu zrozumienie ciągle jeszcze powszechnych praktyk społecznych związanych z procesami dyskryminacji.

The aim of this article is to present the problem of differences in the scope of knowledge of 20th century Polish history among students of upper secondary schools. The article begins with a theoretical and methodological context, followed
by an analysis of the level of knowledge depending on students’ characteristics. Analyses were conducted according to two-level linear regression models based on data retrieved from a representative (of the population of second year upper secondary school students) survey on attitudes towards 20th century Polish history. Considerable differences were observed in the level of knowledge depending on the type of school and gender. To provide a wider context for the interpretation of these differences, additional factors – such as family, school and individual characteristics (potential interest in history and intensity of attitudes towards history) – were taken into consideration. The control of these additional factors, particularly the intensity of attitudes, reduced the effect of school type and gender, however, they still remained significant.

Celem projektu jest dostarczenie rzetelnej i praktycznej wiedzy z zakresu postaw mieszkańców Białegostoku w zakresie tolerancji. Podjęta diagnoza umożliwia kształtowanie polityki społecznej miasta w zakresie przeciwdziałania nietolerancji, jak również umożliwienie administracji dopasowanie odpowiednich instrumentów polityki społecznej do konkretnych grup docelowych. Na podstawie badania wskazane zostały grupy społeczne o podwyższonym stopniu nietolerancyjności.
*
The aim of the project is to provide a thorough and practical knowledge on the attitudes of the inhabitants of Bialystok within tolerance. Taken diagnosis allows the formation of social policy in dealing with intolerance, as well as to enable the government matching of appropriate instruments of social policy to specific target groups. On the basis of the study - groups with a higher degree of intolerance are indicated.