Basert på et 45 min. langt gruppeintervju med tre andreklasseelever ved en videregående skole i Midt-Norge har jeg undersøkt hvilke didaktiske aspekter ved sangundervisningen som spiller inn på deres opplevelse av motivasjon....
moreBasert på et 45 min. langt gruppeintervju med tre andreklasseelever ved en videregående skole i Midt-Norge har jeg undersøkt hvilke didaktiske aspekter ved sangundervisningen som spiller inn på deres opplevelse av motivasjon. Hovedformålet har vært å bli kjent med kvalitative forskningsmetoder og reflektere omkring bruken av disse. Undersøkelsen har like vel bidratt med både didaktiske og motivasjonelle innsikter som jeg vil undersøke nærmere i min kommende masteroppgave. Oppdagelsene jeg har kommet frem til i undersøkelsen vil for øvrig kunne være et bidrag til kunnskapsutviklingen innen sangpedagogisk tenkning og til videre utvikling av sangundervisningen i den videregående skolen.
