Consejo

El propósito del presente ensayo es reflexionar sobre la socialización de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) desde la visión para la acción socioeducativa. El procesamiento de la información se sustentó en planteamientos teóricos relacionados con la socialización como un proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos socioculturales de su entorno, para adaptarse a la sociedad a través de la integración de tecnología con la idea de generar interacciones virtuales que conlleven a la producción del  conocimiento. Finalmente, se presenta una reflexión desde la educción sobre el impacto de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, particularmente en aquellos espacios sociales donde se promueve el diálogo digital entre pares, que significa el intercambio de conocimientos y saberes en la interacción de las personas en el ciberespacio.

La familia se encuentra atravesando algunas transformaciones sociales y los padres actualmente están preocupados por las conductas y las actitudes de sus hijos cuando se encuentran solos. En los tiempos modernos y con la irrupción de las tecnologías es necesario informarse y aprender cómo se deben utilizar estos recursos en las relaciones familiares, de ahí parte la importancia y la necesidad de que los padres de familia hagan conciencia sobre una supervisión más cercana de las actividades de sus hijos, debido a estos antecedentes se ha generado esta investigación, planteando como objetivo principal el identificar el uso de aplicaciones tecnológicas en el proceso de monitorización parental.

El presente artículo es una revisión de la literatura existente y el análisis de los datos obtenidos en un estudio piloto cuyo objetivo principal es la búsqueda de la asociación entre crisis económica y Estado de bienestar. Se estudia el entroncamiento de la crisis en categorías como ciudadanía, resiliencia, transformaciones sociales, movimientos y grupos sociales, y su indagación en sectores de la salud, socio-comunitarios y en ciudadanía en general. El principal motivo de la investigación son las consecuencias de la recesión económica de los años 2008/09, que ha pasado a la historia económica mundial por su intensidad y por ser la primera crisis económica verdaderamente global. A partir de la investigación teórica se precisa de una metodología cualitativa para analizar sus discursos sobre la relación existente entre crisis económica y Estado de bienestar. La investigación concluye que la crisis económica no fue la causa, sino la excusa para justificar la crisis del Estado de biene...

El abuso sexual a menores es una grave forma de maltrato infantil que vulnera el derecho de ninas, ninos y adolescentes a su integridad fisica y dignidad humana impidiendole un desarrollo pleno, estimandose una prevalencia que oscila entre un 10 % y un 20% en la poblacion de Occidente.Los centros educativos son una de las instituciones con mayor relevancia en la deteccion del abuso sexual infantil, asi como en la proteccion de las victimas, ya que permiten una intervencion planificada y sistematica con todo el alumnado. Sin embargo, los estudios sobre la actuacion del profesorado ante los casos de abuso sexual infantil en el ambito educativo evidencian el enorme desajuste entre lo que deberia ser el papel ideal de los y las profesionales del ambito educativo, en el sistema de proteccion a la infancia, y las concepciones y sus comportamientos frente a los casos de menores que sufran maltrato.En este articulo se presentan los resultados de una investigacion sobre el conocimiento, la d...

El periodo de adaptación para el alumnado de infantil es el tiempo que ellos necesitan para sentirse cómodo en su experiencia en el aula (educativa y lúdica). Pero el familiar, también, precisa de su tiempo y de gestos para admitir que su menor se queda, felizmente, en la escuela. Son varios los autores que suscriben la necesidad, tal vez por igual para ambas partes, de un periodo de adaptación para el menor y para su familiar. En este sentido, nos valemos de la metodología narrativa para compartir la voz con una madre preocupada e interesada en resolverlo de la mejor manera posible pensando en el bienestar de su hija y en el de ella misma. Una experiencia investigativa cualitativa con la intención de conocer para mejorar. En el apartado de los resultados nos valemos de núcleos de contenidos que estructuran, en ocho epígrafes, los puntos más destacados por esta madre que sostiene la necesidad del periodo de adaptación para evitar un posible sufrimiento de las partes involucradas en ...

High school dropout represents an important social issue, which governments and social institutions should face up. European Union countries have committed to reducing the average share of early school leavers to less than 10% by 2020 (European Union Commission, 2009).Spain has one of the highest dropouts’ rates of EU, being worse in some of Spain’s regions. This is the case of Andalusia community, which has around a 28% of early school leavers (INE, 2015) In the present work we describe some results of the research project “Students at risk for school dropout” which has been developed in Andalusia Community Spain. We used mixed methods, although in this work we only present quantitative results obtained through questionnaires, administered to 283 teachers (which is a representative sample). The value of this study lies in the fact that we have mapped the reality of secondary students in Andalusia (Spain), identifyingrisk factors. This research has also provided us with a range of a...

The present communication has as purpose the exhibition of the methodologic process planned by the investigators to study and to analyze the quality of the infantile programs emitted during year 2004 in a random sample of children and children of scholastic centers of Alicante city. The antecedents of the present study are gathered in a previous project titled Quality of the audio-visual contents - programmatic and advertising of television destined to the infantile Target (4-12 years), in which in addition to the primary target to analyze and to evaluate the quality of the audio-visual contents (programming and publicity) that is emitted in the televisions of national cover (TVE1, the 2, A3 and T5) in the 2003, it was counted on two more specific: to as much describe to the supply and the consumption of the infantile programming as of the publicity that contains and to form a system of measurement of the quality of the audio-visual contents directed to the childhood. Although these...

Resumen. Los videojuegos representan un objeto de uso muy extendido entre los niños y niñas de todo el mundo. Los estereotipos y perjuicios ante los videojuegos desencadenan polémicas respecto a los contenidos y el tratamiento de los mismos, así como la preocupación de madres y padres respecto al uso de estos productos por parte de sus hijos/as. Por ello organizaciones como PEGI (Pan European Game Information) son de vital importancia para comprender y clasificar los contenidos existentes en un videojuego, así como, la edad a la que están dirigidos gracias a un etiquetado sencillo y vistoso que las compañías adoptan en las carátulas de sus productos sirviendo de primera medida de clasificación y protección de la infancia ante el riesgo de contenidos inapropiados. Palabras clave: Videojuegos, infancia, contenidos Introducción La clasificación de los videojuegos en edades y contenidos ha ayudado a la elección por parte de los usuarios ya que ayuda a ejercer un consumo responsable de e...

Ejemplo de una matriz de investigación. El tema a investigar es la propuesta del Consejo de Comunicación de Ecuador, órgano que se incluye en el Proyecto de Ley Orgánica de Comunicación que actualmente espera el segundo debate en la Asamblea Nacional de Ecuador.

The high rates of dropout in Europe are considered a severe problem whose effects arise at an individual level (school failure, absenteeism, little or lack of motivation for their studies, learning disabilities, grade repetition, low self-esteem, behavioral and relationship or communication problems with the teachers and the family) and extend to citizenship, shaping hence the social and human capital. Facing this situation of early disengagement of formal education, it should be stressed the urgent cooperation between families and schools as agents of socialization, whose responsibilities, mutual influence, and shared efforts aim to enhance the children’s learning and development. This research expects to know some of the necessities of families when they get involved in their children’s learning and identify whether these necessities may be used to set prevention or protection indicators in dropout events. The authors, based on a descriptive and ex post facto methodology, used an ...

Revista TEORÍA Y PRAXIS INVESTIGATIVA, Volumen 5-No. 2, Julio-Diciembre 2010 Centro de Investigación y Desarrollo• CID/Fundación Universitaria de Área Andina 61 Rol del terapeuta respiratorio frente al desplazamiento forzado en Colombia. Aproximacion a sus ...

El análisis de los modelos de regulación de los contenidos audiovisuales requiere, previamente, ubicar las refl exiones en un espacio en el que entran en juego aspectos de orden sociológico y jurídico fruto de la complejidad del objeto que nos ocupa. El debate sobre la regulación de los medios de comunicación implica, en este sentido, una aproximación jurídica y sociológica a la regulación de la comunicación audiovisual de masas y a los aspectos sociales, tecnológicos y político-económicos implicados. En concreto, nos referiremos inicialmente a tres aspectos o factores implicados en la delimitación de un modelo de regulación. El primer elemento a tener en cuenta es el peso que el factor tecnológico tiene en la evolución y el desarrollo de las formas de comunicación audiovisual. El factor tecnológico está presente en la historia de la comunicación humana, y su concurso ha sido determinante para sus avances y transformaciones; sin embargo, el desarrollo de la digitalización de las señ...

Este documento aborda críticamente la intersección entre los modelos de la mediación aplicados a los temas de justicia de familia y las directrices de la doctrina de protección integral de la infancia para potenciar la figura del niño y niña como sujeto de derechos y su participación efectiva en los asuntos de su interés. Por ello asume la modalidad de ensayo teórico doctrinario que permite el levantamiento de un conjunto de interrogantes en torno a la temática.

espanolIntroduccion: La resiliencia puede entenderse como un proceso de superacion y persistencia contra las fragilidades experimentadas. Los adolescentes en contextos de vulnerabilidad social encuentran obstaculos en el desarrollo de su resiliencia, dificultando la visibilidad de las estrategias de afrontamiento/respuestas a las adversidades de la vida cotidiana. Objetivo: Analizar la evidencia cientifica disponible en la literatura sobre los factores relacionados con la resiliencia de adolescentes en contextos de vulnerabilidad social. Metodo: Revision integradora de los articulos publicados en portugues, ingles o espanol, desde 2014 a 2018, en bibliotecas/bases Medline/Pubmed, Scopus, Web of Science, LILACS, Cochrane, BDENF IBECS, CINAHL y PsycINFO. Se utilizaron los siguientes descriptores “Psychological Resilience”, “Social Vulnerability”, “Adolescent” y “Adolescent Health”, resultando en 17 articulos. La pregunta guia fue: ?Cuales son los factores relacionados con la resilienc...

Resumen. La institucionalización de menores en centros residenciales supone el afianzamiento de patrones de conducta que han sido aprendidos e interiorizados en contextos desfavorables, así como la adquisición de nuevos modelos de comportamiento con alto predominio de elementos disruptivos. Según las teorías integradoras que expliquen los comportamientos disruptivos en adolescentes, hay que considerar tanto los factores de riesgo y de protección, como las circunstancias socio-comunitarias y familiares (Arce y Fariña, 2007). En este estudio se determina la prevalencia de los comportamientos disruptivos en una muestra de 140 adolescentes residentes en centros de menores, analizando las características contextuales y sociales en las que se desenvuelven. Palabras clave: Conducta disruptiva, adolescencia, centro de menores Introducción La transgresión de las normas es una conducta frecuente del desarrollo evolutivo de los menores en las etapas de la niñez y de la adolescencia, constituye...

Los estudios sobre mass-media tienden a suponer que un medio de comunicación estatal es o debe ser, por su determinación de propiedad, un medio público y, bajo esta segunda denominación, acumulan características que parten de distintas definiciones de lo público y también de diferentes conceptos de Estado.
Este ensayo explora cuatro elementos distintos en la forma como los medios de comunicación de propiedad estatal se articulan a los procesos de control ideológico que posibilitan la reproducción de las relaciones de poder y que suponen formas específicas de concebir al Estado y a lo público: medios con administración gubernamental, servicio o bienes públicos, espacios de participación ciudadana, productos de la globalización.
Se concluye en que la construcción de lo público no tiene vínculo directo con la propiedad del medio. La determinación no está en la discrepancia entre lo privado y lo público, como tampoco debe buscársela entre lo privado y lo estatal, sino en la naturaleza de clase que conduce al Estado y sus formas de reproducción ideológica.

La resiliencia es un concepto poco estudiado en relacion con la violencia. La mayoria de estudios que analizan la violencia se centran en sus razones y en como afecta a victimas y perpetradores. Este articulo trata de responder a la pregunta de por que ciertas personas no reaccionan violentamente aunque su historia o carga familiar los predisponga a tener este tipo de comportamientos o por que las victimas potenciales no se convierten en victimas a pesar que las circunstancias o situaciones indican una alta probabilidad que esto ocurra. Basado en una investigacion europea, «Formacion en comportamientos no-violentos en la escuela y el tiempo libre en los jovenes de familias violentas (STAMINA)», financiado por la Comision Europea en el marco del Programa Daphne iii, el articulo analiza que caracteristicas y recursos tienen los adolescentes que no se comportan de manera violenta a pesar de que su historia o carga familiar los puede predisponer a que actuen iolentamente. La investigaci...

Para esta comunicacion especifica que propongo al Congreso Estatal de Escuelas de Trabajo Social, voy a plantear lo que, desde mi punto de vista, constituyen las ideas claves y las estrategias derivadas para la practica de la Perspectiva Ecologica en Trabajo Social con Infancia, Adolescencia y Familia. Desde este posicionamiento se expondran las diferencias entre los enfoques de riesgo, proteccion y resiliencia y se profundizara en las implicaciones teoricas, filosoficas y practicas de las estrategias de colaboracion, potenciacion, autoayuda, redes y apoyo social. A partir de estas consideraciones se expondra una aproximacion a la conceptualizacion, principios inspiradores y objetivos del Trabajo Social con Infancia, Adolescencia y Familia, teniendo en cuenta la escasez de esfuerzo teorico y produccion empirica sobre este ambito en Trabajo Social a pesar de las numerosas y relevantes implicaciones que el Trabajo Social tiene tanto en el ambito de intervencion profesional como en el ...

En la presente tesis se ca a definir si los medios de comunicacion estan cumpliendo con la practica de la etica y evaluar su nivel, con el proposito de que la sociedad conozca en que grado los medios de comunicacion estan comprometidos con su aplicacion.Considerando que la etica es la ciencia de la manera como el hombre debe conducirse racionalmente para perfeccionar su humanidad y dado que los medios de comunicacion han pasado a ser un patron de comportamiento dentro de la sociedad.

This article presents the results of a research developed during the course «Education and Social Harmony», from early childhood teachers specialty, which was offered from August to December 2013 by the Faculty of Education from thePontifical Catholic University from Peru (PUCP). The field work was in charge oftwenty three early childhood students. The study was delimited as an action ofsocial responsibility. It has as a premise to show the different points of view that children have from their districts. The study was developed in six early childhood institutions from Metropolitan Lima, three of them belong San Miguel district,and the rest from Miraflores district. The choices were made by Municipality staffs and the total of kids that were asked their opinions were four hundred fifty three (four to five years old). The article reflects the voice of these children, their dreams, and opinions from their cities which are fundamental not only for district improvement, but as a way of ...

Se recogen los aspectos mas significativos del Mindfullnes y del modelo sistemico fenomenologico de las Constelaciones Familiares, aplicados al sistema educativo universitario. La posibilidad de establecer una relacion de ayuda posicionando al docente ayudador y al alumno ayudado en el adulto y en el presente es una nueva forma de afrontar los procesos de aprendizaje/ensenanza, y de enfocar la labor del educador como profesional de ayuda. El estudio de caso da consistencia a los aspectos teoricos de los diferentes autores considerados, lo que da lugar a conclusiones novedosas que crean nuevas formas y competencias formativas y profesionales en la Educacion

En los ultimos cinco anos en el CEIP Verge de Lluc, un centro publico de Educacion Infantil y Primaria de Mallorca, se ha iniciado un proceso de innovacion educativa que parte de la necesidad de ofrecer espacios de bienestar y resiliencia que favorezcan el aprendizaje de los ninos que acoge. Este articulo pretende recoger la buena practica de este centro a traves de una serie de reflexiones en torno al camino que se inicio desde entonces. La narracion se articula desde los ejes clave de este cambio y otorga importancia a cuestiones como la imagen de infancia, la implementacion de los ambientes de aprendizaje, el rol del adulto y su formacion, asi como la documentacion entendida como un proceso de reflexion que da continuidad a este proyecto.

In this paper we present a case studies research done in the mountainous area of the region ofAlgarve, Portugal. In it we try to understand some dimensions of the educational work concerning children of a clearly deprived social context. We sustain that the patterns of cultural change which have emerged can be partially explained by the coordinated work between a diversity of educational agents, who have searched new ways to dialogue. That being, the relationships between family, school and community seem fundamental to produce positive changes in educational work,

espanolEl programa de Klic House, se configura en una oportunidad de inversion en la que los empresarios, universidades, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales participan del desarrollo de la ninez colombiana en lo referente a alimentacion, recreacion y educacion en un solo lugar; el modelo empresarial se desarrolla desde la escuela de la prospectiva y estudios de ciencias de la complejidad y el modelo pedagogico aplicado se fundamenta en una de las herramientas que proporciona la cibernetica social como es la del desarrollo del cerebro triadico. La operacion del programa se realiza con el apoyo de tecnologias orientadas por expertos que interactuan con los ninos y lo conducen a la aprehension de nuevos saberes mediante el desarrollo de laboratorios; el aprendizaje es vivencial y gira en torno al juego. El programa se fundamenta en la ecuacion, ne + nn + jn = nf = he donde ne corresponde a, ninos educados, nn a ninos nutridos y nj a juego en los ninos. La sumatoria da c...

Th e object i v e  o f thi s a r ticl e  i s t o sh o w th e cu r ren t  claim s  presente d  global ly  i n the development  of children  human  rights,  from the Convention  on the Rights  of the Child, and their incorporation into domestic legislation, especially at state and regional law. Given the regulatory  updating,  through recent reforms of the Spanish and Catalan legislation,  it points  to a gradual  trend  of setting  up an autonomous  legal discipline,  which  takes  into account the role of children and adolescents  in building and strengthening  their rights, in their def inition  and exercise  for their true owners,  according  to its progressive  capacity. From the def inition  of the issues  now require  more and better  intervention,  also it aims to  promote  networks  of study and research  on children  and adolescents’ rights, from the idea of social utility for progress towards the full realization and respect for the individual rights of children and adolesc...