Novi Ratna Dewi

Learning cannot be separated from the existence of learning tools. Learning devices are components that are used as a reference for implementing the learning process. The learning process requires appropriate models and strategies to train students' knowledge and attitudes. This study aims to determine the characteristics and feasibility of guided inquiry learning tools using the socio-scientific issue (SSI) to train critical thinking skills and care for the environment of students. The learning tools developed consist of a syllabus, lesson plans, student worksheets, and evaluation tools for question sheets. The characteristics of the learning tools are (1) containing guided inquiry (2) containing socio-scientific issues (SSI), (3) training critical thinking skills, and (4) training environmental care. The research model used is ADDIE (analyze, design, development, implementation, and evaluations) which is modified by using 4 of the 5 stages of ADDIE. The results of the feasibil...

Para ibu menyusui cenderung tidak percaya diri dalam menyusui bayinya dengan alasan khawatir ASI hanya diproduksi dalam jumlah yang sedikit dan tidak dapat memenuhi kebutuhan gizi bayi. ASI ibu sering dirasa tidak cukup untuk bayi sehingga khawatir bayi kelaparan dan akhirnya memilih susu tambahan lain dalam hal ini adalah susu formula. Tujuan dan target luaran IbM adalah; (1) Memberikan kesadaran masyarakat Kelurahan Kalisegoro dalam memberikan ASI eksklusif pada bayi; (2) Memberikan pelatihan cara mengolah daun katuk menjadi “cintuk” (cincau daun katuk) sekaligus sebagai upaya diversifikasi makanan tambahan ibu menyusui dan konservasi keanekaragaman hayati. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian adalah menggunakan pendekatan penyuluhan dan workshop tentang manfaat daun katuk serta aplikasi langsung pembuatan cincau daun katuk pada warga Kalisegoro. Kegiatan pengabdian dilaksanakan selama 3 bulan dengan rencana kegiatan dan prosedur kerja sebagai berikut; (1) penyuluha...

The Industrial Revolution 4.0 demands the use of technology in every aspect, including in education. One of the efforts to prepare human resources in the field of education is the government policy regarding “Independent Learning: Independent Campus”. Higher education graduates will be required to master various fields of science and be flexible in developing independence when seeking and finding knowledge. This requires good digital literacy skills. Real Science Mask with QR Code is a learning media which connected to Google classroom and make a concrete science concept. The research method was carried out by developing a product in Real Science Mask with a QR Code which will be tested for its validity and the effectiveness of the product in learning. The final data analysis was carried out by analyzing the students’ digital literacy scores. Students’ digital literacy skills using Real Science Mask with QR Code were in the high category of 71.43% and the medium category of 28.57%. ...

This study aims to find out the feasibility of an integrated science instructional materials based salingtemas on the theme of energy that was developed. This study conducted using research and development methods (Research and Development). This study was conducted in MTs Manba'ul Ilmin Nafi 'nest Rembang. Implementation of research consisted of the following steps: potentials and problems, collecting data, design of products, validation of design, revision of design, testing of product, revision of product, practical utility testing, and revision of the product to obtain the final product. Data collection is by validating the feasibility of sheet instructional materials by expert, teacher questionnaire responses, the questionnaire responses of students, and achievement test. The results are: the results of the validation by material experts gained an average of 3.8, linguists, 3.8, and 3.4 media expert with the criteria of each escapes. The response of teachers and student...

The aim of this research was to determine the influence of digimon based scientific approach on independence and learning autcomes of learners. This research has designed as quasi-experimental nonequivalent control group design. Subjects of this reaserch is learners at 8 E and 8 F on SMP N 1 Magelang in year 2014/2015. The results showed that there was a strong perfect linear relationship between digimon with independent learning or learning outcomes of learners. The result of independent assessment on the experiment group was 85,47 while the result of independent assessment on the control group was 69,94. Digimon based scientific approach are influential 51.93% to the independence of learners, while the rest influenced by other factors. Digimon give influence 39.69% on learning outcomes of learners, while the rest influenced by other factors.This relation is empharized through an independent test (t-test) which shows dependent bridge between digimon with independence toward concept...

Proses belajar mengajar akan lebih efektif bila didukung dengan tersedianya bahan ajar atau alat bantu yang menunjang. Modul IPA terpadu dengan pendekatan kontekstual diharapkan dapat memperjelas dan mempermudah penyajian materi dan mengembangkan kemampuan siswa dalam berinteraksi langsung dengan lingkungan dan sumber belajar lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul IPA terpadu dengan pendekatan kontekstual dan mengetahui keefektifan penggunaannya dalam pembelajaran. Penilaian kelayakan didasarkan pada hasil penilaian instrument kelayakan oleh para ahli, meliputi kelayakan materi, kebahasaan, dan penyajian. Keefektifan modul dianalisis dengan membandingkan perbedaan hasil belajar sebelum dan setelah menggunakan modul. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan ( Research and Development). Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul IPA terpadu dengan pendekatan kontekstual termasuk dalam criteria layak. Rata-rata hasil belajar set...

The period of the COVID-19 pandemic has forced all activities in educational institutions to maintain distance and all material delivery through unusual media and methods. To get around this unfavourable situation, online methods are one of the most effective options to overcome it. This research aims to analyse the most expected virtual class model on science learning based on student’s perspective. This research is a case study conducted through a survey method using an online questionnaire using google form. The subjects of this research were all students of basic science courses in the Science Education Study Program Faculty of Mathematics and Natural Sciences Universitas Negeri Semarang on odd semester of 2020. The results of this research indicate that the types of virtual classes implemented in basic science courses consist of LMS, LCMS, SLNs, combination of LMS-SLNs and LCMS-SLNs. The virtual classroom model implemented in science learning is in accordance with the objective...

Penelitian dilatar belakangi belum terlaksananya pembelajaran IPA terpadu di SMP. Disatu sisi KTSP menghendaki pembelajaran IPA di SMP dilaksanakan secara terpadu. Belum terlaksananya pembelajaran tersebut karena masih terbatasnya perangkat pembelajaran, media ataupun sumber belajar baik untuk pegangan guru ataupun untuk siswa sehingga pembelajaran yang dilaksanakan masih terpisah-pisah ke dalam Fisika dan Biologi. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan modul IPA terpadu berpendekatan keterampilan proses pada tema bunyi di SMP kelas VIII. ` Penelitian menggunakan rancangan penelitian dan pengembangan R & D (Research and Development). Dalam proses pelaksanaannya, penelitian dan pengembangan ini membentuk suatu siklus yang dimulai dengan melakukan studi pendahuluan untuk menemukan kerangka produk awal yang dibutuhkan. Produk awal tersebut dikembangkan dalam suatu situasi tertentu, melalui suatu uji validasi oleh pakar yang hasilnya kemudian diuji cobakan, direvisi dan diuji co...

Proses pembelajaran IPA yang memadukan konsep fisika, kimia, dan biologi lebih berpotensi untuk mengembangkan pengalaman dan kompetensi peserta didik memahami alam sekitar. Pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Pucakwangi kurang optimal dalam pemanfaatan lingkungan dan penggunaan media pembelajaran maka perlu dikembangkan CD pembelajaran berbasis kearifan lokal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran yang layak digunakan berupa CD pembelajaran berbasis kearifan lokal. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Pucakwangi dengan siswa kelas VIII B, VIII F dan VIII G sebagai subyek penelitian. Penelitian dilakukan dengan motode Research and Development (R & D) Four-D Model. Hasil penelitian pakar menunjukkan CD pembelajaran berbasis kearifan lokal valid dan sangat layak digunakan. Tanggapan siswa terhadap pemahaman tentang kearifan lokal mengalami peningkatan sebesar 94,19%. CD pembelajaran berbasis kearifan lokal mampu meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Has...

Hasil observasi di MTs N Kendal, ditemukan bahwa kegiatan pembelajaran belum meningkatkan kompetensi siswa secara utuh. Hal ini terjadi karena sumber belajar yang digunakan kurang menarik minat siswa karena siswa hanya mendengarkan penjelasan dari guru dan membaca buku panduan, sehingga belum memberikan kesempatan siswa untuk memperluas kemampuan yang dimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan petunjuk praktikum IPA terpadu berbasis inkuiri terbimbing tema makanan dan kesehatan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development, untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas petunjuk praktikum. Penelitian dilakukan di MTs N Kendal dengan skala kecil kelas IX A dan uji skala besar kelas VIII C dan VIII D. Data utama yang telah dinilai oleh pakar kemudian dianalisis secara deskriptif persentase menggunakan aspek dan kriteria penilaian bahan ajar yang telah dimodifikasi dari BSNP. Hasil penelitian menunjukkan petunjuk praktikum valid dan layak digunakan dengan memperoleh ...

Pendidikan multikultur memiliki lima dimensi yang saling berkaitan, yaitu :(1). Content integration; (2). The Knowledge Construction Process; (3) An Equity Paedagogy; (4) Prejudice Reduction; (5) Exercise. Games dapat dibuat untuk mengeksplor ide-ide IPA tertentu ke permukaan sedangkan anak-anak dari segala usia suka bermain game. (Muslimin, 2012). Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran awal tentang siswa dan lingkungan yang meliputi macam-macam nilai budaya yang ada pada siswa, metode pembelajaran, bahan ajar serta media yang digunakan dalam proses belajaran mengajar. Metode pengumpulan dan analisis data yang digunakan ialah metode dokumentasi untuk mendapatkan data perangkat sebelum dikembangkan, observasi untuk memperoleh data macam-macam nilai budaya yang ada pada siswa sebelum pengembangan perangkat, dan angket untuk mendapatkan data tentang metode pembelajaran, bahan ajar serta media yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Seluru...

This study is aimed to develop an educational game media called ludo-science that is compiled with Somatic Auditory Visualization Intellectually (SAVI) approach which can be used to train the activeness and students' conceptual understanding. The development procedure is reference to the ADDIE development model. The research data were obtained in the form of validation data, readability data, response data, activeness data, and pretest posttest scores. The results showed that after going through the product validation process by material experts obtained an average percentage of 92,70% and included in the category of very feasible. Product validation by media experts obtained an average percentage of 82,39% and included in the very feasible category. The average readability gained 95,75% and included in the excellent category. The results of activeness obtained an average activity of students by 82,94% and included in the category of very active. The pretest and posttest showed ...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning (PBL) berbantuan alat peraga tiga dimensi terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada tema bunyi dan pendengaran. Desain penelitian menggunakan Quasi Experimen Design dengan metode Pretest and Posttest Group Design . Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII A dan VIII B, SMP Negeri 3 Ungaran tahun ajaran 2014/2015 pada semester genap.  Pengumpulan data menggunakan draft wawancara guru, data hasil belajar yang didapatkan dari pretest dan posttest , lembar observasi afektif dan psikomotor, dan lembar angket tanggapan siswa terhadap model PBL. Alat peraga yang digunakan yaitu recorder soprano dan gitar. Hasil penelitian menunjukkan N-gain kemampuan berpikir kritis kelas VIII A sebesar 1,01 dengan kriteria tinggi dan kelas VIII B sebesar 0,55 dengan kriteria sedang. Hasil perhitungan uji hipotesis kemampuan berpikir kritis kelas VIII A dan VIII B diperoleh z hitung =5,01 >...

Abstrak ___________________________________________________________________ Pendidikan multikultur memiliki lima dimensi yang saling berkaitan, yaitu :(1). Content integration; (2). The Knowledge Construction Process; (3) An Equity Paedagogy; (4) Prejudice Reduction; (5) Exercise. Games dapat dibuat untuk mengeksplor ide-ide IPA tertentu ke permukaan sedangkan anak-anak dari segala usia suka bermain game. (Muslimin, 2012). Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran awal tentang siswa dan lingkungan yang meliputi macam-macam nilai budaya yang ada pada siswa, metode pembelajaran, bahan ajar serta media yang digunakan dalam proses belajaran mengajar. Metode pengumpulan dan analisis data yang digunakan ialah metode dokumentasi untuk mendapatkan data perangkat sebelum dikembangkan, observasi untuk memperoleh data macam-macam nilai budaya yang ada pada siswa sebelum pengembangan perangkat, dan angket untuk mendapatkan data tentang metode pembelajaran,...

This study aims to determine the feasibility and effectiveness of contextual-based Science Digital Storytelling (SDS) teaching materials. This research used Research and Development model. The analysis of potentials and problems were drawn from the lack of learning media usage in Junior High School. The interviewee stated that the provided infrastructure facilities are adequate for utilizing instructional media. Media experts and material experts validated SDS learning media. The average validation results of media experts and material experts were respectively 95.83% and 93.94% (very feasible). The average results of SDS media’s readability and usage by students were 76.71% (feasible) and 95.34% (very feasible). The effectiveness of media was measured through pretest and posttest then calculated its increase with the N-gain and significance through the t-test. The results showed that every aspect of critical thinking has increased with an N-gain average of 0.44. The increase was si...

Minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA timbul jika pembelajarannya menyenangkan. Media pembelajaran science-edutainment diperlukan dalam proses pembelajaran  IPA karena menciptakan suasana yang menyenangkan sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar. Sciencepoly Game berbasis kontekstual dapat menjadi media science-edutainment untuk materi kalor dan perpindahannya. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengembangkan dan mengetahui kelayakan sciencepoly game menurut pendapat dari ahli media dan ahli materi. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Langkah-langkah penelitian diadopsi dari penelitian pengembangan menurut Sugiyono 2009. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sciencepoly game layak digunakan dalam pembelajaran IPA materi kalor dan perpindahannya. Hal ini terbukti dari hasil validasi oleh ahli media dan ahli materi serta dilihat dari ketuntasan hasil belajar siswa. Hasil validasi oleh ahli media menunjukkan hasil 93,75%, validasi oleh ahli mat...

Penggunaan tes prestasi belajar sebagai alat utama untuk menentukan tercapai atau tidaknya tujuan pembelajaran kurang sesuai diterapkan dalam pembelajaran berbasis proyek. Kurikulum 2013 menganjurkan penggunaan asesmen autentik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan asesmen autentik berbasis proyek pada tema panas, mengetahui kualitas serta hasil belajar siswa yang diukur menggunakan asesmen autentik. Desain penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D). Data yang diperoleh pada penelitian ini berupa hasil validasi pakar, tanggapan siswa dan guru, serta hasil belajar siswa. Hasil penelitian berupa asesmen autentik berbasis proyek yang dikembangkan berdasarkan konsep five dimensional framework for authentic assessment. Asesmen autentik berbasis proyek yang dikembangkan mendapat kriteria sangat baik dari pakar bahasa, materi dan evaluasi. Koefisien reliabilitas yang diperoleh dalam uji skala besar untuk instrumen penilaian diri, penila...

Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah media pembelajaran IPA Terpadu yang menarik yang layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran berupa komik. Latar belakang penelitian ini adalah adanya tuntutan pelaksanaan pembelajaran terpadu pada mata pelajaran IPA di tingkat SMP/MTs. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Produk yang telah dikembangkan divalidasi oleh dua dua pakar kemudian dilakukan pengujian skala kecil dan skala besar. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah data validasi produk oleh pakar, angket tanggapan guru dan siswa terhadap komik, motivasi belajar siswa serta data pemahaman konsep siswa. Untuk mengimplementasikan pembelajaran terpadu di SMPN 2 Moga terdapat beberapa permasalahan yaitu guru yang mengajar IPA pada saat ini berlatarbelakang bidang fisika, kimia dan biologi. Selain itu belum adanya media pembelajaran IPA Terpadu dan variasi bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Ha...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model group investigation berbantuan science chain card tema gerak terhadap kemampuan berpikir logis dan keterampilan berkomunikasi siswa beserta besar pengaruhnya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen menggunakan posttest only group design . Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling dari populasi siswa kelas VIII SMP 1 Kudus tahun 2016, diperoleh kelas VIII G sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII H sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini didapatkan dari nilai posttest hasil belajar kognitif siswa yang disusun berdasarkan lima indikator kemampuan berpikir logis serta nilai keterampilan berkomunikasi yang diperoleh melalui tiga kali observasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi berdasarkan posttest kemampuan berpikir logis siswa adalah r = 0,13. Hasil analisis uji t terhadap nilai koefisien korelasi kemampuan berpikir logis memperlihatkan t hitung = 3,00 yang berarti bahwa ada pengaruh sig...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Think Pair Square (TPS) berbasis Guided Inquiry pada tema sistem transportasi terhadap peningkatan hasil belajar kognitif dan sikap ilmiah siswa, serta untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap model pembelajaran tersebut.Jenis penelitian ini yaitu quasi experiment dengan desain non-equivalent control group design . Sampel penelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling , kelas VIII G (kelas eksperimen) yang diberi perlakuan model TPS berbasis guided inquiry dan kelas VIII H (kelas kontrol) yang diberi perlakuan model TPS berbasis structured inquiry. Data diambil dengan metode tes (pre-test dan post-test), observasi (sikap ilmiah), dan angket (tanggapan tentang model dan penilaian diri). Uji hipotesis yang dipakai yaitu uji perbedaan dua rata-rata (hasil belajar kognitif dan sikap ilmiah).Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata hasil belajar (post-test) kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (78,80> 7...

Hasil observasi dan wawancara di SMP N 1 Jenangan diperoleh informasi bahwa sikap ilmiah dan keterampilan proses sains siswa belum optimal dikembangkan. Model pembelajaran yang dapat mengembangkan sikap ilmiah dan keterampilan proses sains siswa yaitu model make a match berbasis guided inquiry pada tema ekosistem. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas model make a match berbasis guided inquiry pada sikap ilmiah dan keterampilan proses sains siswa. Desain yang digunakan nonequivalent control group , dengan sampel kelas VII A (kelas eksperimen) dan VII F (kelas kontrol). Pengumpulan data yang digunakan adalah metode dokumentasi, tes, observasi dan angket. Berdasarkan analisis deskriptif dan uji statistik model make a match berbasis guided inquiry tema ekosistem efektif pada sikap ilmiah dan keterampilan proses sains siswa. Hal ini ditunjukkan dari persentase rata-rata kelas eksperimen untuk sikap ilmiah 77% dan kelas kontrol 74%, sedangkan hasil tes keterampilan proses sains ...

Abstrak Penelitin ini bertujuan untuk mengetahui  pengaruh pendekatan  CTL berbasis eksperimen terhadap  hasil belajar kognitif dan sikap ilmiah.  Desain  dari penelitian  ini adalah control group pre-test post-test desain .  Sampel diambil secara pusposive sampling dan didapatkan  kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Data penelitian ini adalah  data  nilai posttest  dan  data  observasi sikap ilmiah  peserta didik. Hasil penelitian  ini menunjukkan bahwa rata-rata  nilai posttest kelas eksperimen  adalah   76,84 dan kelas kontrol 65,97. Hasil analisis korelasi biserial 0,71 dan koefisien determinasi  50,2%. Berdasarkan  observasi,  hasil analisis  korelasi  spearman  adalah  0,50 untuk  sikap ingin tahu,  0,48 untuk berpikir kritis, 0,56 terbuka, dan 0,58 kerja sama. Hasil koefisien determinasi  adalah  25% untuk rasa ingin tahu, berpikir kritis 23,04%, terbuka 31,36%, dan kerja sama  34,81%. Abstract T hi s experiment aims to determine the ...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran model PBL berbantuan Science Pocket Book untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan siswa sikap terhadap sains siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling, kelas VIII B sebagai kelas eksperimen sedangkan kelas VIII A sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, lembar angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan hasil uji N-gain kemampuan kognitif kelas eksperimen sebesar 0,49 termasuk dalam kategori sedang dan kelas kontrol sebesar 0,26 termasuk dalam kategori rendah. Peningkatan kemampuan kognitif dan sikap terhadap sains menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan. Kemampuan kognitif menunjukkan angka koefisien korelasi  0,78 dan hasil analisis dari observasi  sikap terhadap sains juga menunjukkan koefisien korelasi yang diperoleh adalah  0,72 untuk data angket dan 0,76 u...

The object of learning in science was all natural objects that require in-depth exploration in learning. Media was needed to inform messages that had been designed by the educators so that learning was more realistic and fun. This study was designed with the research explorative type with qualitative descriptive approach, involving a teacher and the students in class VII at 2 different science classes at SMPN 2 Boja. The technique of data collection used documentation study and questionnaire. To test the validity of data and put confidence in the data validity criteria (credibility) used the triangulation. The result of study showed that the type of Science materials in general were in the form of teaching materials in print, visual and multimedia, nonetheless there had been no audiovisual Science teaching materials, for example the film. The teachers’ lack of knowledge about meta-cognitive made the meta-cognitive ability of the students was less good. The development of teaching ma...

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan landasan evaluasi diri dan perbaikan pelayanan dan penguatan kelembagaan di Program Studi Pendidikan IPA melalui analisis profil alumni menggunakan sistem tracer study online terintegrasi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah alumni Program Studi Pendidikan IPA FMIPA Unnes yang meliputi lulusan dalam lima tahun terakhir yaitu antara tahun 2013 sampai dengan tahun 2017. Sistem tracer study online terintegrasi Program Studi Pendidikan IPA yang telah dikembangkan berupa website. Sistem tracer study yang dikembangkan telah mampu menghimpun data dengan baik dan daan memberikan analisis dasar mengenai situasi alumni khususnya dalam hal pencarian kerja, situasi kerja, dan pemanfaatan pemerolehan kompetensi selama kuliah. Hasil analisis tracer study yang sangat penting yaitu terkait rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan, respon alumni terhadap konten kurikulum dan pelaks...

Hasil Observasi di SMP Negeri 1 Bawen ditemukan bahwa LKS IPA yang digunakan dalam pembelajaran masih kurang mengaktifkan siswa. Siswa kurang tertarik mempelajarinya karena tidak ada gambar tentang materi yang dipelajari. Selain itu sikap siswa yang pasif menyebabkan pembelajaran berpusat pada guru. Penelitian dan pengembangan  ini bertujuan untuk mengembangkan LKS IPA berbasis PBL dan mengetahui keefektifannya. Penelitian dilaksanakan di SMP N 1 Bawen mengunakan 10 siswa kelas VIII I untuk uji coba skala kecil, seluruh kelas VII G untuk uji coba skala besar serta kelas VII H dan VII I untuk mengetahui keefektifan LKS. Hasil uji kelayakan LKS oleh pkar materi 86.67% (sangat layak), pakar bahasa 93,75% (sangat layak) dan pakar penyajian 95,23% (sangat layak). Nilai hasil belajar siswa di analisis dengan N-gain dan didapatkan hasil sebesar 0,39 untuk kelas VII H dan 0,36 untuk kelas VII I yang keduanya masuk dalam kriteria sedang. Hasil penilaian observasi didapatkan bahwa persentase ...

Hasil observasi yang dilakukan di SMP N 4 Kudus ditemukan beberapa kendala yaitu pembelajaran IPA sering menggunakan metode ceramah, sehingga peserta didik pasif, padahal sekolah memiliki fasilitas berupa laboratorium IPA yang cukup lengkap. Salah satu cara meningkatkan keaktifan peserta didik dan melatih keterampilan proses adalah dengan adanya petunjuk praktikum guided discovery. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan adanya pengaruh petunjuk praktikum guided discovery tema tekanan terhadap keterampilan melakukan percobaan dan keterampilan mengkomunikasikan hasil. Desain penelitian ini yaitu Two-group posttest only dengan teknik simple random sampling yang diuji homogenitas terlebih dahulu. Digunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan petunjuk praktikum guided discovery dan kelas kontrol menggunakan petunjuk praktikum biasa. Pengaruh petunjuk praktikum guided discovery terhadap keterampilan melakukan percobaan melalui test sebesar 5,004% sedangkan hasil observa...

Pembelajaran IPA terpadu seharusnya didukung oleh beberapa hal diantaranya adanya alat peraga IPA terpadu yang berbasis tematik karena IPA adalah pengetahuan yang bersifat empiris. Kenyataan di MTs Al Ishlah Pulokulon, masih sulit ditemukan adanya alat peraga IPA terpadu yang di dalamnya benar-benar terpadu. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research and Development (R&D). Penelitian diujicobakan pada kelas VIII E MTs Al Ishlah Kecamatan Pulokulon Kabupaten Grobogan. Data non tes dianalisis secara deskriptif persentase, sedangkan data tes dianalisis menggunakan analisis n-gain . Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil rerata persentase uji kelayakan ahli media dan ahli materi secara berturut-turut sebesar 93.00% dan 95.00% yang keduanya masuk dalam kriteria sangat layak. Rerata persentase hasil angket tanggapan kemudahan penggunaan dan hasil observasi dalam pembelajaran secara berturut-turut sebesar 84.00% dengan kriteria sangat baik dan 83.00% dengan kriteria sangat aktif...

Abstrak Pembelajaran IPA berdasarkan kurikulum 2013 menerapkan konsep yang terpadu. Hal ini bertujuan agar siswa mampu memecahkan masalah secara berkarakter dalam berbagai aspek kehidupan. Selain itu pembelajaran IPA yang terpadu yang bersifat menyenangkan dan menghibur ( science edutainmen ) juga memberikan peluang pada siswa untuk meningkatkan minat belajar dan karakter ilmiah siswa. Pendekatan science edutainment dalam penelitian ini menggunakan bantuan media permainan monopoli. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Two- Group Posttest Only Design yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan permainan monopoli berbasis science edutainment terhadap minat belajar dan karakter ilmiah siswa kelas VIII.  Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling dan diperoleh kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  permainan monopoli berbasis science edutainment efektif terhadap minat belajar si...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan modul pop-up berbasis inkuiri terbimbing tema tata surya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang terdiri dari sepuluh langkah dalam pelaksanaannya. Modul yang dikembangkan kemudian divalidasi oleh 3 ahli materi dan 3 ahli media untuk mengetahui kelayakan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian kelayakan modul pop-up berbasis inkuiri terbimbing oleh ahli materi dan media memperoleh skor rata-rata 54 dan 39 dengan kriteria sangat layak. Uji coba skala kecil untuk mengetahui keterbacaan modul mendapatkan rata-rata skor 36,89 dari siswa dan 11,9 dari guru dikategorikan sangat baik. Hasil skor N-gain diperoleh  kriteria sedang sampai tinggi sebesar 93,75% dan siswa mendapatkan nilai posttest ≥75 sebesar 84,4%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa modul pop-up berbasis inkuiri terbimbing tema tata surya layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Development of pop-up...

This research aims to develop a valid Real Science Mask with QR Code learning media. The goal to be achieved through this research in general is to produce learning media that can build a concrete learning experience and be able to improve digital literacy of science students. The research and development (RnD) method by analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE) was performed. The data collection instruments used were observation sheets, expert validation sheets, and questions. The teaching and learning instruments were declared feasible and ready for application with a few revisions based on the validation results. Aspects that are considered in the feasibility test of the Real Science Mask with QR Code media are relevance, efficiency, effectiveness, flexibility, interface, suitability of material with digital and cognitive literacy skills, and media function. Real Science Mask with QR Code is a specially designed learning media that has been tested feas...

The aim of this research is to know the effectiveness of multicultural education through traditional games in science learning based on inquiry learning model for developing the critical thinking ability in Junior High School Students. The research design used in this study was quasi-experimental design with non-equivalent control group design. Data were collected by using purposive sampling method of data collection. It was found that N-gain of experimental class has a higher value than the control class in the fifth aspect of critical thinking. The significance of critical thinking skills of the experimental class gained t-count = 18.712 and t-table = 2.030, while the control class is obtained t-count = 14.355 and t-table = 2.030. t-count > t-table then H0 rejected and Ha accepted. Differences in students' critical thinking results showed that the average grade in the experiment class higher than the control class with t-test of 5.707 to 1.9944 t-table (df = 70, α = 5%). Traditional game based on multicultural learning is able to encourage a critical attitude because it makes students more flexibility in thinking. It could be concluded that traditional games based on multicultural education can improve critical thinking in the student in all aspects.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran IPA terpadu berkarakter peduli lingkungan pada tema konservasi dengan pendekatan science-edutainment. Metode yang dipakai untuk mencapai tujuan yaitu melalui penelitian pengembangan (Development Research) yang diarahkan untuk mengembangkan media pembelajaran IPA terpadu berkarakter peduli lingkungan tema konservasi bagi siswa SMP, yang berupa puzzle, crossword maupun squareword berbasis TIK. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar IPA terpadu tema konservasi mengalami peningkatan. Secara keseluruhan peningkatan (gain) hasil belajar sebesar 0,85 yang artinya peningkatannya dengan kriteria tinggi. Rata-rata total skor indikator karakter peduli lingkungan adalah 93,75 yaitu telah menunjukkan kriteria membudaya (MK) dikalangan siswa.The aim of this research is to develop a character integrated science learning media on the theme of conservation with science edutainment approach. The method used to achieve the g...

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan LKS Salingtemas berbasis Science Entrepreneurship terhadap keterampilan komunikasi ilmiah dan minat berwirausaha siswa. Jenis penelitian ini yaitu quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Sampel diambil dengan teknik simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII E (kelas eksperimen) dan VII C (kelas kontrol) di SMP N 7 Magelang. Data diambil dengan metode tes (hasil belajar kognitif siswa), angket (minat berwirausaha siswa) dan observasi (keterampilan komunikasi ilmiah). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan komunikasi ilmiah siswa kelas eksperimen pada setiap pertemuan mengalami peningkatan dengan rata-rata peningkatan setiap indikator yaitu 24,58%. Minat berwirausaha kelas eksperimen mengalami peningkatan setiap pertemuan dengan rata-rata peningkatan setiap indikator sebesar 19,53%. Hasil uji N-gain minat berwirausaha siswa kelas eksperimen masuk k...

This article aimed to discussing the use of Digital Storytelling in enhancing students’ concept mastery. This study employed a literature review, while the researchers obtained the data from a variety of sources which were reduced afterward. The research results revealed that there were four implementation stages of the activities in Digital Storytelling-based learning with Natural Environment Exploration approach. The lesson activities assisted the students to comprehend the concepts since the learning emphasized on scientific facts. Therefore, these activities could help the learners having diverse visions, studying various concepts, and linking them directly to the real life which made the learning contextual. It concluded that the Digital Storytelling-based learning with Natural Environment Exploration approach could improve the students’ concept mastery on the Classification topic.

This study aims to produce digital-based storytelling teaching materials of natural science that can facilitate the students to be able to explore the object of science learning deeply and to improve their metacognitive ability. This research is development research. The samples used are four teachers and 40 junior high school students. The technique of gathering data employed a testing method, documentation study, and questionnaire. Validation is done to determine the feasibility of teaching materials. The research result of the improvement of students’ metacognitive ability is measured by using the testing method in the form of pretest and posttest. Pretest and posttest data were analyzed by N-gain and t-test of significance. The result of the research shows that the average percentage of validation result of media expert and material expert is 97,70% and 95,16%. According to experts, all developed products are very feasible to use. The results of metacognitive enhancement (N-gain...

This research aimed to find the effect of inquiry-based independent worksheet toward the junior high school students' creativity, characters and concept understanding. Quasi-Experimental with a nonequivalent control group design was applied for this research. Creativity and characters data were obtained by using observation method while the concept knowledge was achieved by using test method. The result showed that the concept knowledge, creativity and character level of experiment class were higher than control class, which had confirmed through the t-test. The result of moment product correlation analysis showed that ICT gave the effect of 39.08% towards creativity level, 49.66% towards character level and 28.26% towards concept understanding in experiment class. The result showed that inquiry-based independent worksheet in science learning gave the influence towards concept understanding, creativity and character level of junior high school students. There are no reports on t...

Hasil Observasi di MTs Negeri Bonang Demak ditemukan bahwa pembelajaran IPA sudah diterapkan secara terpadu, namun lembar kegiatan siswa (LKS) belum terpadu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKS IPA terpadu berbasis konstruktivisme dan  pengaruh penggunaan LKS terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kreatif siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan ( R&D). Pada penelitian ini, produk yang telah dikembangkan divalidasi oleh pakar desain LKS dan pakar materi kemudian dilakukan pengujian skala terbatas dan skala luas. Data yang dianalisis adalah hasil validasi produk oleh pakar, angket tanggapan siswa, observasi kemampuan berpikir kreatif siswa, dan hasil belajar siswa. Hasil penilaian pakar materi dan desain memperoleh persentase rata-rata skor ≥ 81% dengan kriteria sangat layak sehingga LKS IPA Terpadu berbasis konstruktivisme sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Pada uji keefektifan menunjukkan bahwa LKS IPA terpadu berbasis konstruktivisme efektif digunakan dalam pembelajaran dengan perolehan N-gain 0,52 dengan kriteria sedang dan persentase ketuntasan belajar siswa adalah 87% dengan KKM ≥ 70. LKS IPA Terpadu juga mampu mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan persentase rata-rata 67,50% dengan kriteria baik. Hasil penelitian disimpulkan bahwa LKS IPA Terpadu berbasis konstruktivisme sangat layak dan berpengaruh positif terhadap hasil belajar serta mampu mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran. Observation result in MTs Negeri Bonang showed that already implemented in an integrated manner , but the learning support (worksheet) have not been integrated. This study aims to determine the feasibility of integrated science based contructivism worksheet  and its impact on learning outcomes and skills creative thinking. The method used was Research & Development (R&D). In this study, the products that have been validated by experts developed worksheet design and materials experts then testing a limited -scale and wide  scale . Data analysis used is the result of a product validation by experts, student questionnaire responses, students' observation skills creative thinking, and student learning outcomes. Theresults of study showed that Integrated Science Worksheets Based on constructivism  implied in the criteria very feasible with an average percentage score of ≥ 81% on the assessment of the feasibility of the design and material. In testing the effectiveness suggests that integrative science based contrukivism worksheets effective used in the learning acquisition N-gains of 0.52 with average criteria and percentage of student’s the classical learning mastery was ≥ 85% with ≥ 70 standart of minimum completeness. Integrated science worksheet also able to equip students with the skills of creative thinking with percentage score 67.50%  criteria undeveloped skills. It can be concluded that the integrated science worksheets based konstruktivism has been proven very feasible and positive effect on learning outcomes and creative thinking skills to equip students so that learning science can be used in learning activities.