Ciencias de la Educacion

Un componente clave de toda competencia genérica es el valor, cuestión mencionada, pero
escasamente atendida en el proceso formativo y, menos aún, evaluada. Encontramos estudios y
experiencias que abordan la formación en destrezas, conocimientos, etc., pero no es tan habitual
las dirigidas a su dimensión axiológica. Por ello es necesario identificar los valores implícitos
en estas, para poder incorporarlas en la dinámica formativa en cada asignatura y en su
evaluación.
Los objetivos de este trabajo se apoyan en un estudio de carácter descriptivo centrado en un
caso único con recogida de datos a partir de un cuestionario dirigido a los actores del proceso de
enseñanza a distancia en un entorno virtual de aprendizaje. Para ello se diseñaron, validaron y
aplicaron dos cuestionarios, uno dirigido a profesores y otro a estudiantes, con preguntas que
permitieran evaluar cómo los primeros asumen y transmiten estos valores y cómo los perciben
los segundos.

Un componente clave de toda competencia genérica es el valor, cuestión mencionada, pero escasamente atendida en el proceso formativo y, menos aún, evaluada. Encontramos estudios y experiencias que abordan la formación en destrezas, conocimientos, etc., pero no es tan habitual las dirigidas a su dimensión axiológica. Por ello es necesario identificar los valores implícitos en estas, para poder incorporarlas en la dinámica formativa en cada asignatura y en su evaluación. Los objetivos de este trabajo se apoyan en un estudio de carácter descriptivo centrado en un caso único con recogida de datos a partir de un cuestionario dirigido a los actores del proceso de enseñanza a distancia en un entorno virtual de aprendizaje. Para ello se diseñaron, validaron y aplicaron dos cuestionarios, uno dirigido a profesores y otro a estudiantes, con preguntas que permitieran evaluar cómo los primeros asumen y transmiten estos valores y cómo los perciben los segundos. Los resultados obtenidos permiten ...

En ciertos sectores existe la creencia de que Latinoamérica es un ente homogéneo. Este artículo pretende, en primer lugar, demostrar que el continente es más bien heterogéneo y que en su seno se establecen realidades diferentes. Usando los números que esto arroja, el texto plantea ciertas preguntas y reflexiones sobre el continente en el marco del siglo xxi, lo que, a su vez, da lugar para pensar en los retos que conlleva consolidar una democracia moderna. Finalmente, termina con una breve reflexión sobre el futuro.

El objetivo del presente estudio es diseñar y validar un cuestionario para conocer la opinión del profesorado de las enseñanzas superiores de flauta travesera de la Comunidad Valenciana sobre la praxis docente. La población de referencia está formada por el conjunto de profesores de flauta travesera de los tres conservatorios superiores de música de la Comunidad Valenciana: CSM “Oscar Esplà” de Alicante, CSM “Joaquín Rodrigo” de Valencia y CSM “Salvador Seguí” de Castellón. El cuestionario fue enviado a toda la población y la muestra generadora de datos resultó ser del 100%. Sin embargo dos de los encuestados no respondieron, por tanto tenemos un sesgo del 33’33%. Se considera que el estudio sigue siendo viable debido a que hay por lo menos 1 sujeto que responde de cada centro, por ello hay información de los tres centros de la Comunidad Valenciana. Los resultados obtenidos muestran que el cuestionario es válido y fiable para conocer la opinión sobre la praxis docente de la flauta e...

La motivación es una de las claves del éxito escolar y premiar es una manera más de incentivar y generar interés en los estudiantes, de resaltar que la dedicación emprendida da frutos, que todo esfuerzo trae recompensa. Estímulos que necesitan ir acompañados de la reafirmación del sentido de responsabilidad, valor que en edades posteriores será una característica particular en su desarrollo profesional y personal.

En las crónicas de viaje y memorias de Jorge Carrera Andrade (1902-1978), producto de su experiencia como agregado cultural del Ecuador en distintos países, se halla una forma de mirar lo extraño, lo diferente, lo otro, que tiene como eje la realidad ecuatoriana. Esta mirada se transforma a medida que se confronta con el mundo y el desarrollo de los acontecimientos que suceden en la primera mitad del siglo XX en torno a la Segunda Guerra Mundial. En relación a su estancia en Japón, Carrera Andrade, secretario general del partido Socialista ecuatoriano entre 1927-1928, construye su mirada desde el conocimiento y experiencia de lo indígena ecuatoriano, según su puntos de vista. En torno a ello, la medida de las cosas se presenta a partir de al menos dos aspectos: lo indígena y lo japonés como problema en términos político-militares en relación con la Segunda Guerra Mundial y el peligro del militarismo, y el arte popular indígena como elemento que rebasa los límites territoriales para volverse término de comparación con las artes locales japonesas. En este trabajo, se analizará cómo se construye esa mirada, los problemas que ésta implica en relación con lo extraño, pero también en relación con una apertura hacia la mirada interior, hacia su propio país. Entre la exotización y el análisis social y político, el mirar de Carrera Andrade plantea un viaje en otra dirección. Normalmente han sido los extranjeros quienes han visto, representado y estudiado al Ecuador a través de sus crónicas y relatos. Carrera Andrade mira desde la equinoccialidad y construye así un punto de vista distinto y disímil del mundo de su época.