Estela D . S . Brito
Unisinos, Programa de Pós-Graduação em Educação, Department Member
- Pedagoga, Mestre e Doutoranda em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Lattes: http://lattes.cnpq.br/7169176796458828edit
O texto tem como objetivo refletir sobre as representações de infância no início do Século XX, em São Leopoldo/RS, a partir de imagens salvaguardadas no acervo do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo. As fotografias foram organizadas... more
O texto tem como objetivo refletir sobre as representações de infância no início do Século XX, em São Leopoldo/RS, a partir de imagens salvaguardadas no acervo do Museu Histórico Visconde de São Leopoldo. As fotografias foram organizadas e analisadas à luz de referenciais teóricos da História Cultural. Foram selecionadas duas categorias para analisar as imagens: representações de infância na escola e representações de infância na sociedade. Identificou-se representações coletivas e individuais, diferenciações por sexo, elementos da cultura material da escola e da cultura regional, bem como a ausência de outras infâncias que não fossem representadas por crianças de origem germânica.
Research Interests: Humanities and Art
Este estudo investiga as praticas cotidianas e analisa as representacoes sobre a cultura escolar de um Internato evangelico entre os anos de 1950 e 1966. Tem como objeto de estudo a Escola Normal Evangelica (ENE), localizada neste periodo... more
Este estudo investiga as praticas cotidianas e analisa as representacoes sobre a cultura escolar de um Internato evangelico entre os anos de 1950 e 1966. Tem como objeto de estudo a Escola Normal Evangelica (ENE), localizada neste periodo na cidade de Sao Leopoldo/RS. A Escola Normal deu continuidade as atividades iniciadas pelo Seminario Evangelico de Formacao de Professores fundado no ano de 1909, na cidade de Taquari/RS. Apos mudancas de regiao, a instituicao chegou a cidade de Sao Leopoldo no ano de 1926, permanecendo ate o ano de 1966, quando se transferiu para a cidade de Ivoti/RS – localidade onde se encontra em funcionamento atualmente. Devido ao periodo de nacionalizacao, o Seminario encerrou suas atividades no ano de 1939, reiniciando-as somente em 1950, sob o nome de Escola Normal Evangelica. Desta forma, o recorte temporal desta investigacao recai sobre seu periodo de reabertura, na cidade de Sao Leopoldo, ate o ano de sua transferencia. O estudo encontra-se no campo da ...
Research Interests:
Objetos, mobiliarios e fotografias, enquanto documentos, contam-nos historias e nos permitem refletir sobre o que se passou, reverberando um tempo por vezes distante e respondendo a questionamentos a eles feitos. Partindo desse... more
Objetos, mobiliarios e fotografias, enquanto documentos, contam-nos historias e nos permitem refletir sobre o que se passou, reverberando um tempo por vezes distante e respondendo a questionamentos a eles feitos. Partindo desse pressuposto, buscamos, neste estudo, analisar os processos educativos que se passaram na cidade de Sao Leopoldo/RS, no inicio do seculo XX, particularmente entre os anos de 1905 e 1940. Para isso, tomamos como documento os mobiliarios escolares, especialmente no que tange a fotografias e objetos escolares em exposicao salvaguardados no Museu Historico Visconde Sao Leopoldo. Os objetos foram registrados por meio fotografico, catalogados e analisados a partir de sua materialidade. A analise realizada tem como tematica a cultura material da escola a luz dos estudos realizados por Antonio Vinao Frago (1995, 2006), Rosa Fatima de Souza (2007) e Hernandez Diaz (2002). Entendemos que o conjunto de objetos aqui analisados apresenta uma cultura escolar de praticas loc...
Research Interests:
O presente estudo tem como objetivo analisar os modos de ser e estar na infância na cidade de São Leopoldo, sul do Brasil, no início do século XX. A investigação analisa parte da cultura material registrada em imagens de objetos da vida... more
O presente estudo tem como objetivo analisar os modos de ser e estar na infância na cidade de São Leopoldo, sul do Brasil, no início do século XX. A investigação analisa parte da cultura material registrada em imagens de objetos da vida infantil salvaguardados pelo Museu Histórico Visconde de São Leopoldo (MHVSL), localizado na mesma cidade. O referencial teórico está ancorado nos estudos sobre infâncias desenvolvido por Philippe Ariès (1981), cultura lúdica do brincar por Tizuko Kishimoto (1997) e cultura material da Escola por Augustín Benito Escolano (2000). A partir das análises das imagens dos brinquedos entendemos que a infância nesta cidade, no período destacado, era permeada por uma representação do cenário local, bem como do mundo do trabalho, característico do universo adulto. PALAVRAS-CHAVE: Infâncias; Brinquedos; Museu; Cultura Material.
Esta pesquisa tem como objeto de estudo a Praça do Imigrante, localizada na cidade considerada o berço da colonização alemã, São Leopoldo / RS. Em relação aos pressupostos teóricos, a pesquisa está ancorada nos estudos e conceitos... more
Esta pesquisa tem como objeto de estudo a Praça do Imigrante, localizada na cidade considerada o berço da colonização alemã, São Leopoldo / RS. Em relação aos pressupostos teóricos, a pesquisa está ancorada nos estudos e conceitos vinculados ao campo da História Cultural (CHARTIER, 1990; 2011) e da Geografia Urbana (CARLOS, 2007). Tem como objetivo analisar aspectos relacionados ao espaço denominado de Praça do Imigrante. Como objetivos específicos, busca apontar suas mudanças e transformações no decorrer do tempo e identificar as representações sobre tal espaço nas memórias de sujeitos que o frequentaram no recorte temporal estabelecido. Para isso, foram mobilizados 13 registros fotográficos da praça em diferentes temporalidades, além de narrativas de memórias de alunos que estudaram em regime de internato na Escola Normal Evangélica (ENE) entre as décadas de 1950 e 1960. No decorrer do estudo, foram evidenciadas as transformações ocorridas no espaço da Praça, fruto das intervençõe...
O presente estudo tem como objetivo analisar os modos de ser e estar na infância na cidade de São Leopoldo, sul do Brasil, no início do século XX. A investigação analisa parte da cultura material registrada em imagens de objetos da vida... more
O presente estudo tem como objetivo analisar os modos de ser e estar na infância na cidade de São Leopoldo, sul do Brasil, no início do século XX. A investigação analisa parte da cultura material registrada em imagens de objetos da vida infantil salvaguardados pelo Museu Histórico Visconde de São Leopoldo (MHVSL), localizado na mesma cidade. O referencial teórico está ancorado nos estudos sobre infâncias desenvolvido por Philippe Ariès (1981), cultura lúdica do brincar por Tizuko Kishimoto (1997) e cultura material da Escola por Augustín Benito Escolano (2000). A partir das análises das imagens dos brinquedos entendemos que a infância nesta cidade, no período destacado, era permeada por uma representação do cenário local, bem como do mundo do trabalho, característico do universo adulto.
Research Interests:
Objetos, mobiliários e fotografias, enquanto documentos, contam-nos histórias e nos permitem refletir sobre o que se passou, reverberando um tempo por vezes distante e respondendo a questionamentos a eles feitos. Partindo desse... more
Objetos, mobiliários e fotografias, enquanto documentos, contam-nos histórias e nos permitem refletir sobre o que se passou, reverberando um tempo por vezes distante e respondendo a questionamentos a eles feitos. Partindo desse pressuposto, buscamos, neste estudo, analisar os processos educativos que se passaram na cidade de São Leopoldo/RS, no início do século XX, particularmente entre os anos de 1905 e 1940. Para isso, tomamos como documento os mobiliários escolares, especialmente no que tange a fotografias e objetos escolares em exposição salvaguardados no Museu Histórico Visconde São Leopoldo. Os objetos foram registrados por meio fotográfico, catalogados e analisados a partir de sua materialidade. A análise realizada tem como temática a cultura material da escola à luz dos estudos realizados por Antonio Viñao Frago (1995, 2006), Rosa Fátima de Souza (2007) e Hernández Díaz (2002). Entendemos que o conjunto de objetos aqui analisados apresenta uma cultura escolar de práticas locais, em consonância com uma cultura nacional e, até mesmo, internacional. Dessa forma, as considerações finais apresentam contribuições para a História da Educação local e geral.