- Universidade Estadual do Maranhão/Departamento de História e Geografia
Cidade Universitária Paulo VI
Tirirical
São Luís, MA, Brasil, CEP: 65055-970 - 55 98 3244-52-70
- History, Cultural History, Philosophy, Medieval Studies, Jacques Le Goff, Jean-Claude Schmitt, and 19 moreMedieval History, História da Idade Média, Medieval Art History, Medieval Iconography, Medieval Art, Medieval Literature, Medieval illuminated manuscripts, Manuscripts and Early Printed Books, Brazilian History, History of Religion (Medieval Studies), Arthurian Studies, Dante Studies, Medieval Europe, Medieval France, Portuguese Medieval History, Education, Marc Bloch, Peter Burke, and Cognitive Scienceedit
- I’m Doctor in Medieval History at Universidade Federal Fluminense (RJ, Brasil) and did Post-Doctoral Studies at École... moreI’m Doctor in Medieval History at Universidade Federal Fluminense (RJ, Brasil) and did Post-Doctoral Studies at École de Hautes Études en Sciences Sociales (Fr) in GAHOM laboratory (Groupe d’Anthropologie Historique de l’Occident Médiéval) about the illuminated version of Vision of Tnugdal, illustrated by Simon Marmion. I work with medieval studies at Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) and I’m interested about History, Literature and its relationship with Art. Currently I’m Editor in Chief of Brathair Journal (related to Celtic and Germanic Studies) and one of the directors of Mirabilia Journal (related to Ancient and Medieval Studies). I coordinate two research groups, Brathair (Group of Celtic and Germanic Studies) and Mnemosyne (Laboratory of Ancient and Medieval History). I participate of other research groups in Brazil and abroad, such as Grupo Luso-Brasileiro Raízes Medievais do Brasil Moderno. I also organize since 2005 a meeting called Encontro Internacional de História Antiga e Medieval do Maranhão that occurs each two years in odd years. My interests in research are: 1- afterlife voyages, specially the illuminated version of Vision of Tnugdal; 2-Messianism and Portuguese Kings (specially John I, but I’m also interested in Dom Sebastião and Afonso I); 3-Arthurian Literature related to King Arthur, chivalry, medieval women and Holy Grail.
Curriculum complete and updated: http://lattes.cnpq.br/5098951451070268
Brathair Journal: http://ppg.revistas.uema.br/index.php/brathair
Brathair Journal facebook: https://www.facebook.com/revistabrathair
Mirabilia Journal: http://www.revistamirabilia.com/
Ancient and Medieval Histoy of Maranhão (news about the meetings): http://antigamedievalma.blogspot.com.br/
Ancient and Medieval Histoy of Maranhão facebook: https://pt-br.facebook.com/pages/Hist%C3%B3ria-Antiga-e-Medieval-do-Maranh%C3%A3o/120694104685713edit - Doctorate Supervisor: Vânia Leite Fróesedit
Os textos medievais do livro História.10 são resultado de trabalhos recentes concluídos no curso de História, em co-autoria com a orientadora. Temos um capítulo sobre o papel do rei Artur nas obras Historia Brittonum, Historia Regum... more
Os textos medievais do livro História.10 são resultado de trabalhos recentes concluídos no curso de História, em co-autoria com a orientadora. Temos um capítulo sobre o papel do rei Artur nas obras Historia Brittonum, Historia Regum Britanniae e A Demanda do Santo Graal, um sobre o Modelo Educativo de Cristão nos Autos de Gil Vicente e o terceiro sobre a concepção do Paraíso em duas obras referentes ao Além Cristão: a Visão de Túndalo e a Divina Comédia.
Research Interests:
Research Interests: Philosophy and Art
O objetivo deste artigo é apresentar as paisagens infernais na viagem imaginária ao Além-Túmulo, intitulada Visão de Túndalo, produzida no século XII, mas com muitas versões vernáculas no século XV.
Research Interests:
Este trabalho procura apresentar um breve percurso do rei histórico D. Sebastião (1554-1578) e a sua relação com a construção do Sebastianismo, isto é, a crença de que o rei não havia morrido na Batalha de Alcácer-Quibir (1578) e de que... more
Este trabalho procura apresentar um breve percurso do rei histórico D. Sebastião (1554-1578) e a sua relação com a construção do Sebastianismo, isto é, a crença de que o rei não havia morrido na Batalha de Alcácer-Quibir (1578) e de que retornaria para trazer tempos de glória a Portugal. Com a sua morte, apareceram quatro falsos D. Sebastião, o que representava uma resistência contra a União Ibérica. Também discuto a (re)apropriação do mito no Brasil, que passa a ser a esperança de vida melhor para as populações pobres, e a sua ligação a movimentos messiânicos em Pedra Bonita (PE), Canudos (BA), Contestado (PR e SC), entre outros. No Maranhão, o mito de D. Sebastião adquire peculiaridades interessantes na Ilha dos Lençóis, no município de Cururupu. Ele passa a ser o "touro encantado" com uma estrela branca na testa e que corre nas areias da Ilha dos Lençóis, engravidando as moças nas noites de lua cheia. Um dia, a estrela será atingida por alguém muito valente, e D. Sebastião retornará à sua forma humana para trazer riqueza aos pobres, mas ao mesmo tempo a capital do Maranhão, S. Luís, irá afundar. O mito relaciona passado e presente, daí a sua importância para os estudos de História.
Research Interests:
Edition Brathair "From individual vestige to social totality: the production of the difference between celts and germans". Papers written by Joseph Morsel, Hilário Franco Jr., John Greenfield, Ana Paula Magalhães, Geraldo Augusto... more
Edition Brathair "From individual vestige to social totality: the production of the difference between celts and germans". Papers written by Joseph Morsel, Hilário Franco Jr., John Greenfield, Ana Paula Magalhães, Geraldo Augusto Fernandes, Ana Márcia Siqueira, Mário Jorge Bastos, Clara Barros and others.
Edition complete. See: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/brathair/issue/view/255
Edition complete. See: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/brathair/issue/view/255
Research Interests:
This article addresses the theme of the imaginary of the Christian Beyond in an authorial game, in board mode, as a playful tool for teaching-learning in Medieval History. With this teaching resource, which has great potential for... more
This article addresses the theme of the imaginary of the Christian Beyond in an authorial game, in board mode, as a playful tool for teaching-learning in Medieval History. With this teaching resource, which has great potential for teaching, we intend to establish a mobilization of playful knowledge about the possibilities of approaches to Christian religiosity in the medieval historical context. We will share the methodological process of creating and receiving the practice of playing in different learning spaces, because of the experiences of applicability of this game, which aims to help teachers and students who do not have the technique of developing analog games in the medieval period and in others. different historical temporalities.
Research Interests:
Análise da assim chamada "Revolução de Avis", bem como de conceitos que nos ajudam a compreendê-la, tais como o de revolução, memória e propaganda política. Também analisados aspecto de um paradidático para ser trabalhado com discentes do... more
Análise da assim chamada "Revolução de Avis", bem como de conceitos que nos ajudam a compreendê-la, tais como o de revolução, memória e propaganda política. Também analisados aspecto de um paradidático para ser trabalhado com discentes do ensino médio no Brasil, chamado "O Medievo Português e a Revolução de Avis", produzido no âmbito do Mestrado Profissional, na Universidade Estadual do Maranhão. Por fim, realizamos sugestões de atividades didáticas tanto referentes à "Revolução de Avis", quanto ao conceito de revolução em outros momentos históricos; e ainda a sua relação com obras literárias, como a Revolução dos Bichos, distopia do britânico George Orwell.
Research Interests:
Resumo: O objetivo deste artigo é salientar a importância da figura feminina por meio da imagem de Margaret de York (1446-1503), duquesa da Borgonha, casada com Carlos, o Temerário e irmã dos reis Eduardo IV e Ricardo III, da Inglaterra.... more
Resumo: O objetivo deste artigo é salientar a importância da figura feminina por meio da imagem de Margaret de York (1446-1503), duquesa da Borgonha, casada com Carlos, o Temerário e irmã dos reis Eduardo IV e Ricardo III, da Inglaterra. Margaret foi uma mulher ativa que se envolveu nas questões políticas de seu tempo e procurou defender o ducado frente às investidas do rei da França, Luís XI. Era uma mulher religiosa e ao longo de sua vida fez várias doações às ordens religiosas. Teve uma importante biblioteca com cerca de duas dúzias de livros e tinha grande apreço pela cultura e por livros iluminados. Um elemento importante é que ela é representada em várias iluminuras como uma mulher piedosa, rezando e fazendo ações de caridade. Essas atitudes, além de reforçar a sua religiosidade, pretendiam a afirmação política do ducado da Borgonha. Dentre os manuscritos que encomendou o mais famoso é a obra Les Visions du Chevalier Tondal, viagem imaginária ao Além, redigida por David Aubert e iluminada por Simon Marmion. Nesta obra é possível observar os elementos do Além-Túmulo e as concepções sobre Inferno e Paraíso. A obra foi feita como manual de comportamento para o marido da duquesa, Carlos, o Temerário e nos auxilia a compreender elementos da religiosidade
Research Interests:
Verbete Intercessão Divina, sobre o papel dos intercessores de Deus na salvação dos humanos, seguido de atividade didática para ser realizada com os discentes.
Research Interests:
Verbete sobre a Ars Moriendi, seguida de atividades de verificação de aprendizagem para serem realizadas com os discentes.
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Resumo. O objetivo deste artigo é analisar a salvação de mulheres e homens por meio do manuscrito iluminado Visions do Chevalier Tondal. A Visio Tnugdali, confeccionada no século XII teve uma grande circulação em todo o Ocidente dos... more
Resumo. O objetivo deste artigo é analisar a salvação de mulheres e homens por meio do manuscrito iluminado Visions do Chevalier Tondal. A Visio Tnugdali, confeccionada no século XII teve uma grande circulação em todo o Ocidente dos séculos XII ao XVI. O manuscrito iluminado da obra, encomendado pela duquesa Margaret de York, visando à salvação de seu esposo Carlos, o Temerário, possui várias especificidades. Uma delas é a presença de mulheres que se parecem com a encomendadora desde a primeira imagem do manuscrito, que possui 20 iluminuras. Destaca-se ainda o fato de que as mulheres se encontram ao lado dos homens nos espaços paradisíacos da obra./The purpose of this article is to analyze the salvation of women and men through the illuminated manuscript Visions of
the Knight Tondal. Visio Tnugdali, written in the 12th century, was widely circulated throughout the West from the twelfth to the
sixteenth centuries. The illuminated manuscript of the work, commissioned by the Duchess Margaret of York, with the aim of saving
her husband’s soul, Charles the Bold, has several specificities. One of them is the presence of women who resemble the commissioner
from the first image of the manuscript, which has 20 illuminations. Also noteworthy is the fact that the women are next to the men in
the Paradise spaces of the work.
the Knight Tondal. Visio Tnugdali, written in the 12th century, was widely circulated throughout the West from the twelfth to the
sixteenth centuries. The illuminated manuscript of the work, commissioned by the Duchess Margaret of York, with the aim of saving
her husband’s soul, Charles the Bold, has several specificities. One of them is the presence of women who resemble the commissioner
from the first image of the manuscript, which has 20 illuminations. Also noteworthy is the fact that the women are next to the men in
the Paradise spaces of the work.
Research Interests:
Este artigo tem por objetivo compreender o papel que as fabulas retratadas nas ilustracoes marginais da Tapecaria de Bayeux desempenham em relacao a narrativa principal. Apresentamos o contexto historico da criacao desta fonte referente a... more
Este artigo tem por objetivo compreender o papel que as fabulas retratadas nas ilustracoes marginais da Tapecaria de Bayeux desempenham em relacao a narrativa principal. Apresentamos o contexto historico da criacao desta fonte referente a Batalha de Hastings de 1066, as relacoes entre a narrativa e seu contexto, com as fabulas. Dessa forma, observamos que estas exercem um papel auxiliar para a compreensao da narrativa principal, apresentando historias exemplares e moralistas que interagem diretamente com as imagens centrais.
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Edition complete in: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/brathair/issue/view/166
Edição completa em: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/brathair/issue/view/135
Nesta edição o Brathair faz a sua estreia como membro do CIEC-Centro Internacional de Estudios Celtas, que congrega instituições da Espanha, Portugal e Brasil. Este organismo procura fortalecer os estudos celtas nos países ibéricos,... more
Nesta edição o Brathair faz a sua estreia como membro do CIEC-Centro Internacional de Estudios Celtas, que congrega instituições da Espanha, Portugal e Brasil. Este organismo procura fortalecer os estudos celtas nos países ibéricos, através de projetos conjuntos, de eventos e de uma rede de informações sobre as atividades desenvolvidas pelos seus membros. A temática central do dossiê é Origens, Construções e Conversões: dos Castros da Ibéria à Floresta de Broceliande, tratando as origens celtas na Península Ibérica, a construção da identidade da região através de um processo de conversão ao cristianismo entre os suevos, visigodos e outros povos e a circulação de relatos relacionados à Matéria da Bretanha. Representando o CIEC em Portugal, através do Museu Arqueológico de San Fiz e da Universidade do Porto, temos o artigo do Prof. Dr. Armando Coelho, tratando precisamente do passado céltico, depois celtibero, da Península Ibérica e, com ênfase mais detalhada, do atual território port...
Edição em Homenagem à Maria do Amparo Maleval, com artigos de Jean-Claude Schmitt, Ronaldo Vainfas, Maria Dailza da Conceição Fagundes, Edmar Checon de Freitas, Juliana Schmitt, Maria Jorge Bastos, Solange Oliveira, Ricardo da Costa,... more
Edição em Homenagem à Maria do Amparo Maleval, com artigos de Jean-Claude Schmitt, Ronaldo Vainfas, Maria Dailza da Conceição Fagundes, Edmar Checon de Freitas, Juliana Schmitt, Maria Jorge Bastos, Solange Oliveira, Ricardo da Costa, entre outros. Edição completa em: https://ppg.revistas.uema.br/index.php/brathair/issue/view/220
Edição completa em:
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Edição completa, disponível em: https://www.revistamirabilia.com/issues/mirabilia-12-2011-1
Research Interests: Art and Medieval History
Verbete sobre o rei D. João I, iniciador da Dinastia de Avis em Portugal.
Research Interests:
O objetivo do IX Encontro Internacional de História Antiga e Medieval do Maranhão é valorizar a História enquanto Ciência e o seu papel para explicar a realidade, tecendo relações entre a Educação e a Cultura. A Educação, a Ciência e... more
O objetivo do IX Encontro Internacional de História Antiga e Medieval do Maranhão é valorizar a História enquanto Ciência e o seu papel para explicar a realidade, tecendo relações entre a Educação e a Cultura. A Educação, a Ciência e Cultura são fundamentais para o desenvolvimento do nosso país. Salientamos a importância da História Antiga e Medieval para (re) pensar a nossa sociedade no momento atual, e de um ponto de vista questionador, buscamos analisar o passado para compreender o presente. Este Encontro, em sua nona edição está consolidado, possui reconhecimento nacional e internacional e valoriza a UEMA e instituições parceiras, como a UFMA. Para esta edição virtual conta com o valioso apoio da UEMANET.O Encontro Internacional de História Antiga e Medieval cumpre o papel de continuar difundindo o conhecimento e nos auxiliando a olhar o passado para compreender o presente.
Research Interests:
Através da Crónica de D. João I, Fernão Lopes pretendeu legitimar simbolicamente a Dinastia de Avis, iniciada no governo de D. João (1383-85/1433). Neste sentido, utilizou o pensamento cristão para associá-lo a aquele monarca. Por isso, é... more
Através da Crónica de D. João I, Fernão Lopes pretendeu legitimar simbolicamente a Dinastia de Avis, iniciada no governo de D. João (1383-85/1433). Neste sentido, utilizou o pensamento cristão para associá-lo a aquele monarca. Por isso, é possível analisar a construção da narrativa do cronista ligada a dois tópicos opostos, o bem e o mal. O bem (Deus) está associado a D. João, motivo pelo qual embora fosse bastardo deveria ser o rei de Portugal, o que era provado, na sua concepção, por vários acontecimentos, associando-o ao messianismo e à imagem de Cristo. Já o mal (forças diabólicas) está relacionado a todos os obstáculos que tentaram impedir as ações de D. João, ligado a pessoas, como a viúva de D. Fernando, D. Leonor, que pretendia governar Portugal e o rei D. Juan de Castela, que tinha o mesmo propósito. Outro elemento do “mal”, vencido pelo “bem” são as guerras enfrentadas por D. João pela tentativa de ocupação do reino pelo seu oponente castelhano. O bem vence no relato devid...
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O objetivo do artigo é apresentar os espaços do além-túmulo-Paraíso, Inferno e Purgatório-n' A Demanda do Santo Graal. Esta novela de cavalaria foi produzida no século XIII, período de cristianização e prosificação da Matéria da Bretanha... more
O objetivo do artigo é apresentar os espaços do além-túmulo-Paraíso, Inferno e Purgatório-n' A Demanda do Santo Graal. Esta novela de cavalaria foi produzida no século XIII, período de cristianização e prosificação da Matéria da Bretanha e, por este motivo, tem por finalidade divulgar ideais da Igreja Católica para a sociedade. Neste sentido, os sonhos, atribuídos a religiosos e a cavaleiros, apresentam elementos do pós-morte e procuram indicar condutas corretas para que os indivíduos atingissem o Paraíso. Por isso, serão analisados elementos desses espaços na visão/sonho de dois religiosos e do cavaleiro Lancelot. PALAVRAS-CHAVE: A Demanda do Santo Graal. Inferno. Paraíso. Sonhos.
Research Interests:
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Os estudos de História Medieval vêm se consolidando no Brasil, com a expansão de produções voltadas para o ensino e pesquisas acadêmicas neste campo historiográfico, influenciadas pelas conquistas da Escola dos Annales. Neste artigo... more
Os estudos de História Medieval vêm se consolidando no Brasil, com a expansão de produções voltadas para o ensino e pesquisas acadêmicas neste campo historiográfico, influenciadas pelas conquistas da Escola dos Annales. Neste artigo apresentamos uma abordagem geral sobre os avanços da História Medieval no Brasil e o crescimento da área de pesquisa no Maranhão, ligado a publicações, eventos e ao desenvolvimento da Pós-Graduação nas instituições públicas do estado, UFMA (Universidade Federal do Maranhão) e UEMA (Universidade Estadual do Maranhão). Além disso, apontamos caminhos possíveis para o ensino de História Medieval nas escolas no âmbito da crença e imaginário da cultura local maranhense e brasileira.
Palavras-chave: História Medieval - Ensino e Pesquisa – Annales - século XXI - escola e universidade - sociedade.
Palavras-chave: História Medieval - Ensino e Pesquisa – Annales - século XXI - escola e universidade - sociedade.
Research Interests:
The purpose of this paper is to present the role of the food act in the images related to the work Visio Tnugdali, mainly the illuminated manuscript Getty Tondal (1475) in comparison to the Latin version by Marcus. These images are also... more
The purpose of this paper is to present the role of the food act in the images related to the work Visio Tnugdali, mainly the illuminated manuscript Getty Tondal (1475) in comparison to the Latin version by Marcus. These images are also compared with some woodcuts from the printed version in Germany, Ed. Speyer of the fifteenth century (De raptu animae Tundali et eius visione, 1483). The central theme of the narrative is the journey to beyond by a knight called Tundal, who undergoes a near-death experience and goes to the spaces of Purgatory, Hell and Paradise, accompanied by an angel, in order to make him aware of his sins. For this reason, he suffers during the journey some feathers, as well as, knows some delights of Paradise. The images and the narrative emphasize that punishment of humans is linked to the act of devouring, related to the education of humans for salvation. Humans suffer as if they were in a kitchen being cut, stuck, crumpled, melted, mass-transformed, and suffer again. The punishments are mainly related to the sins of lust and gluttony and could be suffered by clerics and laymen. The narrative also presents positive nutritional elements, for example, the host that the knight eats after his purification in the Beyond, represented on the front page of the Vision of Don Túngano (História del virtuoso cavaleiro Dõ Túngano, Toledo, 1526). Other positive food elements are related to Paradise, such as the tree of life and the source of living water, described in the Bible. Visual and mental food images related to kitchen space (referring to infernal places) and Biblical Eden are close to medieval everyday life, because the narrative sought to educate Christians for post-mortem salvation. Alimentando o corpo e a alma no medievo: devoração e nutrição na Visio Tnugdali RESUMO. O objetivo deste artigo é apresentar o papel do ato da alimentação nas imagens relacionadas à obra Visio Tnugdali, principalmente o manuscrito iluminado Getty Tondal (1475), em comparação com a versão latina de Marcus. Essas imagens também são comparadas com algumas xilogravuras da versão impressa na Alemanha, ed. Speyer do século XV (De raptu animae Tundali et eius visione, 1483). O tema central da narrativa é a viagem ao Além de um cavaleiro chamado Tundal, que passa por uma experiência de quase-morte e vai aos espaços do Purgatório, Inferno e Paraíso, acompanhado por um anjo, visando conscientizá-lo de seus pecados. Por este motivo, sofre, durante a jornada, algumas penas, bem como conhece algumas delícias do Paraíso. As imagens e a narrativa enfatizam o fato dos castigos aos humanos estarem vinculados ao ato da devoração, relacionada à educação dos humanos para a salvação. Os seres humanos sofrem como se estivessem numa cozinha sendo cortados, espetados, amassados, derretidos, transformados em massa e voltam a sofrer continuamente. As punições estão relacionadas principalmente aos pecados da luxúria e gula, e poderiam ser sofridas por clérigos e leigos. A narrativa também apresenta elementos nutricionais positivos, como, por exemplo, a hóstia que o cavaleiro ingere depois da sua purificação no Além, representada no frontispício da Vision de Don Túngano (História del virtuoso cavaleiro Dõ Túngano, Toledo, 1526). Outros elementos alimentares positivos estão relacionados ao Paraíso, como a árvore da vida e a fonte de água viva, descritos na Bíblia (1995). As imagens alimentares visuais e mentais relacionadas ao espaço da cozinha (referente aos lugares infernais) e ao Éden bíblico estão próximas do cotidiano medieval, pois a narrativa buscava educar os cristãos para a salvação no post-mortem. Palavras-Chave: alimentação; educação; salvação; cavaleiro Tundal.
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RESUMO. O objetivo deste artigo é apresentar o papel do ato da alimentação nas imagens relacionadas à obra Visio Tnugdali, principalmente o manuscrito iluminado Getty Tondal (1475), em comparação com a versão latina de Marcus. Essas... more
RESUMO. O objetivo deste artigo é apresentar o papel do ato da alimentação nas imagens relacionadas à obra Visio Tnugdali, principalmente o manuscrito iluminado Getty Tondal (1475), em comparação com a versão latina de Marcus. Essas imagens também são comparadas com algumas xilogravuras da versão impressa na Alemanha, ed. Speyer do século XV (De raptu animae Tundali et eius visione, 1483). O tema central da narrativa é a viagem ao Além de um cavaleiro chamado Tundal, que passa por uma experiência de quase-morte e vai aos espaços do Purgatório, Inferno e Paraíso, acompanhado por um anjo, visando conscientizá-lo de seus pecados. Por este motivo, sofre, durante a jornada, algumas penas, bem como conhece algumas delícias do Paraíso. As imagens e a narrativa enfatizam o fato dos castigos aos humanos estarem vinculados ao ato da devoração, relacionada à educação dos humanos para a salvação. Os seres humanos sofrem como se estivessem numa cozinha sendo cortados, espetados, amassados, derretidos, transformados em massa e voltam a sofrer continuamente. As punições estão relacionadas principalmente aos pecados da luxúria e gula, e poderiam ser sofridas por clérigos e leigos. A narrativa também apresenta elementos nutricionais positivos, como, por exemplo, a hóstia que o cavaleiro ingere depois da sua purificação no Além, representada no frontispício da Vision de Don Túngano (História del virtuoso cavaleiro Dõ Túngano, Toledo, 1526). Outros elementos alimentares positivos estão relacionados ao Paraíso, como a árvore da vida e a fonte de água viva, descritos na Bíblia (1995). As imagens alimentares visuais e mentais relacionadas ao espaço da cozinha (referente aos lugares infernais) e ao Éden bíblico estão próximas do cotidiano medieval, pois a narrativa buscava educar os cristãos para a salvação no post-mortem. Palavras-Chave: alimentação; educação; salvação; cavaleiro Tundal. ABSTRACT .The purpose of this paper is to present the role of the food act in the images related to the work Visio Tnugdali, mainly the illuminated manuscript Getty Tondal (1475) in comparison to the Latin version by Marcus. These images are also compared with some woodcuts from the printed version in Germany, Ed. Speyer of the fifteenth century (De raptu animae Tundali et eius visione, 1483). The central theme of the narrative is the journey to beyond by a knight called Tundal, who undergoes a near-death experience and goes to the spaces of Purgatory, Hell and Paradise, accompanied by an angel, in order to make him aware of his sins. For this reason, he suffers during the journey some feathers, as well as, knows some delights of Paradise. The images and the narrative emphasize that punishment of humans is linked to the act of devouring, related to the education of humans for salvation. Humans suffer as if they were in a kitchen being cut, stuck, crumpled, melted, mass-transformed, and suffer again. The punishments are mainly related to the sins of lust and gluttony and could be suffered by clerics and laymen. The narrative also presents positive nutritional elements, for example, the host that the knight eats after his purification in the Beyond, represented on the front page of the Vision of Don Túngano (História del virtuoso cavaleiro Dõ Túngano, Toledo, 1526). Other positive food elements are related to Paradise, such as the tree of life and the source of living water, described in the Bible. Visual and mental food images related to kitchen space (referring to infernal places) and Biblical Eden are close to medieval everyday life, because the narrative sought to educate Christians for post-mortem salvation.
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Este trabalho procura apresentar um breve percurso do rei histórico D. Sebastião (1554-1578) e sua relação com a construção do Sebastianismo, isto é, a crença que o rei não havia morrido na Batalha de Alcácer-Quibir (1578) e que... more
Este trabalho procura apresentar um breve percurso do rei histórico D. Sebastião (1554-1578) e sua relação com a construção do Sebastianismo, isto é, a crença que o rei não havia morrido na Batalha de Alcácer-Quibir (1578) e que retornaria para trazer tempos de glória a Portugal. Também discuto a (re)apropriação do mito no Brasil, que passa a ser a esperança de vida melhor para as populações pobres, e sua ligação a movimentos messiânicos em Pedra Bonita (PE), Canudos (BA), o Contestado (PR e SC), entre outros. No Maranhão o mito de D. Sebastião adquire peculiaridades interessantes. Ele passa a ser o “touro encantado” com uma estrela branca na testa e que corre nas areias da Ilha dos Lençóis, engravidando as moças nas noites de lua cheia. Um dia, a estrela será atingida por alguém muito valente e D. Sebastião retornará à sua forma humana para trazer riqueza aos pobres, mas ao mesmo tempo a capital do Maranhão, S. Luís, irá afundar. O mito é interessante de ser trabalhado com os alunos do ensino básico porque permite dois elementos: 1. A valorização das tradições e cultura do estado do Maranhão; 2. Mostrar que a História como disciplina se transforma ao longo do tempo e nos ajuda a responder questionamentos do presente. Por este motivo ao final do capítulo, foi proposto um texto para ser trabalhado com os alunos, bem como uma seleção de atividades de fixação de aprendizagem para ser usada em sala de aula.
Research Interests:
Este livro está dividido em 6 grandes temáticas. São elas:1- Ilhas Míticas e Paraíso Terreal, sobre a busca do Paraíso terrestre e sua relação com o fundo céltico; 2- Viagens Imaginárias ao Além, sobre as representações do Paraíso para os... more
Este livro está dividido em 6 grandes temáticas. São elas:1- Ilhas Míticas e Paraíso Terreal, sobre a busca do Paraíso terrestre e sua relação com o fundo céltico; 2- Viagens Imaginárias ao Além, sobre as representações do Paraíso para os medievos, Inferno e Purgatório; 3- O Diabo na Idade Média, especificamente sobre a simbologia do Diabo no período medieval; 4- O Rei Artur, o Graal e o Uso Político, sobre a apropriação política do mito sobre o rei Artur; 5- O Simbolismo do Rei Medieval, sobre a importância da monarquia no medievo e sua simbologia; 6- Santidade, Guerra e Paganismo na Antiguidade e Idade Média, abordando temas que envolvem cristianismo e paganismo nas Idades Antiga e Média.
Research Interests:
Estudos Medievais no Maranhão: Primeiros Olhares é dividido em 14 capítulos. Um artigo inicial aponta a importância de estudarmos a História Medieval no Brasil, fazendo um balanço do seu crescimento no Maranhão. Os demais textos fazem... more
Estudos Medievais no Maranhão: Primeiros Olhares é dividido em 14 capítulos. Um artigo inicial aponta a importância de estudarmos a História Medieval no Brasil, fazendo um balanço do seu crescimento no Maranhão. Os demais textos fazem parte da produção maranhense e estão divididos em: 1. Idade Média e Cultura Maranhense; 2. Poder, Memória e Literatura no Medievo; 3. Religiosidade e Salvação na Idade Média.
Research Interests:
Tradução da hagiografia Vida de Macrina, de Gregório de Nissa, com base no texto em inglês disponível no Internet Medieval Sourcebook.
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Apresentação e tradução da Historia Brittonum (História dos Bretões), texto escrito pelo clérigo galês Nennius (c. 800). Um dos destaques da obra é que é a primeira a apresentar a figura do lendário Artur, descrito pelo autor como dux... more
Apresentação e tradução da Historia Brittonum (História dos Bretões), texto escrito pelo clérigo galês Nennius (c. 800). Um dos destaques da obra é que é a primeira a apresentar a figura do lendário Artur, descrito pelo autor como dux bellorum (chefe guerreiro).
Research Interests:
Review of the Book Impressions of Middle Ages, by Ricardo da Costa. Published at Brathair (Journal of Celtic and Germanic Studies), 2018, v. 18, n. 1.
Research Interests:
Review (Compte-rendue) of the book Les Rytmes au Moyen Âge, by J. C. Schmitt, published at Mirabilia Journal.
Research Interests:
Resenha do livro Da Ilha dos Bem-Aventurados à Busca do Santo Graal por Maria de Nazareth Corrêa Accioli Lobato.
Research Interests:
Resenha da obra Waltharius. Edição de Rubén Florio.
Research Interests:
Review of the book Literature and History in Ancient and Medieval Times..
Research Interests:
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Interessada no fenômeno do sebastianismo, isto é a crença de que o rei D. Sebastião, desaparecido na batalha de Alcácer-Quibir (1578) iria retornar para estabelecer um império de felicidade em Portugal, dominado pela Espanha durante a... more
Interessada no fenômeno do sebastianismo, isto é a crença de que o rei D.
Sebastião, desaparecido na batalha de Alcácer-Quibir (1578) iria retornar para
estabelecer um império de felicidade em Portugal, dominado pela Espanha
durante a União Ibérica (1580-1640), a autora preocupou-se em analisar aquele fenômeno na longa duração. Ao elaborar o trabalho, sua questãoprincipal era: que fatores possibilitaram o surgimento do sebastianismo em Portugal no século XVI?
Sebastião, desaparecido na batalha de Alcácer-Quibir (1578) iria retornar para
estabelecer um império de felicidade em Portugal, dominado pela Espanha
durante a União Ibérica (1580-1640), a autora preocupou-se em analisar aquele fenômeno na longa duração. Ao elaborar o trabalho, sua questãoprincipal era: que fatores possibilitaram o surgimento do sebastianismo em Portugal no século XVI?
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A importância da tradução desta obra para o português é enorme principalmente pela dificuldade de acesso a fontes célticas em língua portuguesa. Mabinogion é um conjunto de contos galeses que foram escritos entre os séculos XI e XIV, mas... more
A importância da tradução desta obra para o português é enorme principalmente pela dificuldade de acesso a fontes célticas em língua portuguesa. Mabinogion é um conjunto de contos galeses que foram escritos entre os séculos XI e XIV, mas que referem-se por vezes a acontecimentos muito mais antigos, datando do século VII, e a crenças ancestrais. Os relatos começaram a ser postos por escrito por ocasião da invasão normanda quando os chefes locais resolveram mandar escrever as narrativas que haviam circulado oralmente por muitos séculos, como forma de manter a tradição. Estes contos foram compilados no Livro Branco de Rhydderch (Llyfr Gwyn Rhydderch) e no Livro Vermelho de Hergest (Llyfr Coch Hergest) e foram traduzidos pela primeira vez para o inglês por Lady Charlotte Guest no século XIX, a qual utilizou o termo mabinogion como título para colêtanea dos onze contos. A denominação da tradutora inglesa é errônea, pois o termo mabinogi refere-se à infância de um herói. Esta palavra aparece no fim do primeiro relato, Pwyll, Príncipe de Dyved, mas relaciona-se apenas aos quatro primeiros contos ou ramos (além de Pwyll, Branwen, a filha de Lyr, Manawyddan, o Filho de Lyr e Math, o Filho de Mathonwy). Nestes, a personagem de Pryderi aparece como elo de ligação entre as histórias embora não seja personagem principal, unindo-as em acontecimentos que tratam do nascimento, infância, juventude e morte. Uma outra interpretação para a palavra mabinogi seria a de relato de um jovem, pois a palavra maban, diminutivo de mab significa filho ou juventude; por isso trataria das façanhas de um herói relacionado aos antigos deuses. Neste sentido, Pryderi seria um mac ind óc, isto é o filho do Deus Pwyll, senhor de Dyved. Os quatro ramos do Mabinogion relacionam-se a três famílias de deuses, a de Pwyll e sua descendência, representada por Pryderi, a dos filhos de Llyr (Bran, Branwen e Manawyddan) e a dos filhos de Don (Gwydion e Gilvaethwy, que aparecem no quarto ramo). Através dos contos podemos notar as correspondências entre deuses galeses e irlandeses, por exemplo, a deusa irlandesa Dana ou Don galesa, Manannan e Manawyddan, Deus do Mar. É possível perceber o sentido de clã, da união familiar como essenciais à sobrevivência dos celtas e para levar as aventuras ao bom termo. Um exemplo ocorre no terceiro ramo: uma maldição havia sido mandada e com ela animais, habitações, plantas, tudo havia sumido. Ao final do relato a revelação: tratava-se de uma vingança de Llwyd, amigo de Gwawl contra a descendência de Pwyll, pois Gwawl havia sido ultrajado pelo pai de Pridery, Pwyll, o qual lhe batera enquanto estava num saco e tomara dele Rhiannon. Os onze contos podem ser agrupados em três grupos: o primeiro, com narrativas relacionadas a Pryderi (os quatro ramos do Mabinogi), um segundo contendo quatro contos independentes (O sonho de Maxen, Llud e Levelys, Culhwch e Olwen e O Sonho de Rhonabwy) e o terceiro composto por três romances arturianos, influenciados pela temática de Chrétien de Troyes. Os romances são A Dama da Fonte, Peredur, o filho de
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O objetivo deste trabalho é fazer um balanço das conquistas da história como disciplina no século XX, essencialmente ligadas ao desenvolvimento da Escola dos Annales, iniciada por Bloch e Febvre em 1929, com a criação da Revista Annales.... more
O objetivo deste trabalho é fazer um balanço das conquistas da história como disciplina no século XX, essencialmente ligadas ao desenvolvimento da Escola dos Annales, iniciada por Bloch e Febvre em 1929, com a criação da Revista Annales. Aponto a importância no período atual da história cultural e considero que a trajetória da história foi positiva graças à diversidade de métodos e técnicas rumo a uma história-explicativa. Após o fim da utopia revolucionária e neste momento de crise de paradigmas, considero que nosso principal desafio é a aproximação entre historiador-sociedade através da produção de obras para o público leigo e não somente para historiadores. Outro ponto importante é estabelecer uma conexão entre escola, universidade e educadores a fim de ampliar os avanços da história para além da academia e possibilitar a formação de indivíduos críticos.
Palavras-chave: Movimento dos Annales, conquistas, História, desafios, sociedade, educação.
Palavras-chave: Movimento dos Annales, conquistas, História, desafios, sociedade, educação.
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Resumo: O objetivo deste trabalho é refletir sobre as relações entre História e Ensino e apontar a Pesquisa como um caminho para a renovação do trabalho do professor-historiador. Pesquisar e escrever são importantes também para enriquecer... more
Resumo: O objetivo deste trabalho é refletir sobre as relações entre História e Ensino e apontar a Pesquisa como um caminho para a renovação do trabalho do professor-historiador. Pesquisar e escrever são importantes também para enriquecer a prática docente em todos os níveis de ensino. Neste sentido, proponho algumas sugestões visando levar as práticas da pesquisa historiográfica para a sala de aula, bem como estimular o professor a desenvolver pesquisas, através de material criado por ele próprio como apostilas, textos e livros didáticos. Além disso, é necessário que haja a sua constante atualização através de cursos de Pós-Graduação e também por meio da leitura de periódicos acadêmicos na forma escrita e on line, e inclusive a consulta das revistas especializadas de grande circulação. É importante lembrar, ainda, que o mercado de trabalho do professor-historiador fora dos muros escolares vem, muitas vezes, sendo ocupado por outros profissionais. Daí a necessidade de uma maior comunicação entre o profissional da História e a sociedade, o que passa essencialmente pela produção de biografias e outros materiais voltados ao público leigo. Desta forma o professor-historiador contribuirá com a valorização da História, enquanto disciplina, e com a própria atividade do ensino. Abstract: The purpose of this paper is to reflect about the relationship between History and Teaching and to point Research as a way to the historian-teacher " s renewal work. Research and writing are also important to enrich the teaching practice in all teaching levels. Thus, some suggestions are proposed to take the historiographical research practice to the classroom, as to stimulate the teacher to develop researches by producing his own job material such as texts and school books. Furthermore, it is necessary that his actualization is constantly made by Pos Graduation courses and also by the habit of reading academic journals in written and on line forms. It is still important to remember that the historian-teacher market work outside the school walls is being occupied by other professionals. Thus, there is a need of more communication between the History professional and society, which is essentially connected with the production of biographies and other materials by these specialists to the non-specialized public. In this manner, the historian-teacher will contribute with the History valorization as an academic subject and also with the teaching activity.