Max Francis Montilla Cadette

Amárrese los cinturones, que daremos una vuelta y veremos el panorama de un mundo que sigue girando, pero cada vez más convulso. En la mayoría de los países, cada día se acrecienta el temor, países que eran visto como la panacea, lo idílico, como Chile hoy sufren descalabros sistémicos de los partidos. Demos una vuelta, por este mundo caótico y veamos Empezamos por el vecino más cercano, Haití estuvieron protestando por sexta semana consecutiva sin parar, y cada vez con más fuerza. El pasado miércoles anunciaron una ola de manifestaciones por 7 días, pidiendo la renuncia del presidente Jovenel Moïse. La Embajada de EE. UU, pidió un diálogo para ver si se calma la situación y se trabaja por primera vez desde mediados de septiembre, pero la oposición dijo aquí estamos cansados de hablar. Lo peor de todo es que si ahora mismo el gobierno está en la cuerda floja, y sin paracaídas porque el problema de suministro de combustibles por falta de pago del gobierno, dejará a una de las principales generadoras de electricidad en seco. A partir de hoy, si no cambia nada, Haití se quedará totalmente a oscuras. Como nosotros estamos aquí al lado el ministro de Defensa mandó a reforzar la frontera, con todo y Súper Tucanos sobrevolando el área. Yéndonos un chin mas al sur, pasamos por Argentina, donde mas de 32 millones de votantes, donde el actual presidente, Mauricio Macri pretendía reelegirse, pero le salieron al frente la coalición de los Fernández, (los de allá, porque los de aquí se ven más distanciados que el norte del sur, una pretendiendo cuidar su empleo y otro que ya salió de su antiguo partido), los argentinos que le dieron la victoria a Macri sobre Cristina Fernández, hoy la llevan como vicepresidenta.

Parece que nos estamos acercando al fin de la era humana, o tal vez, estamos dando un salto exponencial, en lo que somos como humanidad, y es que Sophia un robot, activado desde el mes de abril del 2015, es capaz de sostener conversaciones y que tiene 62 expresiones faciales, muy parecidas a las de los humanos. Había visto películas y leído sobre ciencia ficción y cada vez que puedo vuelvo a ver la película protagonizada por Will Smith, llamada "I, Robot", ya que el mismo se parece mucho a Sophia en su versión preliminar, pero hoy en día, la ficción se ha vuelto realidad con esta creación, que inclusive posee, lo que podría llamarse, sentimientos. Sophia es una creación cibernética con las mismas capacidades que los seres humanos, tal vez, más adelantadas que nosotros, posee capacidad de sostener conversaciones con las personas y manifestar hasta 62 expresiones faciales para contextualizar sus palabras en las situaciones que está "viviendo". Aunque, no es el primer humanoide creado, pues existe Han, otro, de su especie, pero menos desarrollado. Destaco que el rostro de Sophia fue fabricado en "Frubbet", un material parecido a la silicona que creó, fabricó y patentó la empresa de David Hanson, fundador de Hanson Robotics. La piel está conectada a una serie de circuitos y "actuadores" que le permiten mover su rostro y adoptar expresiones faciales. La robot puede identificar a sus interlocutores gracias a dos cámaras situadas en sus ojos, las mismas que cuentan con tecnología de reconocimiento facial y que le sirven para hacer "contacto visual".

Las economías emergentes, son aquellas que no se encuentran en el bando del tercer mundo, ni tampoco se incluyen como países desarrollados, las economías emergentes. Generalmente, son países con una gran cantidad de recursos naturales, con unas infraestructuras en continua expansión, y un destino muy llamativo para los inversores. Estos países se encuentran principalmente en Asia, América Latina y algunos del África.

La semana pasada, escribí ¡SOS, latinoamérica se ahoga por falta de democracia! Esta semana estaré escribiendo sobre el porqué perdemos la fe los latinoamericanos en la democracia. Para nadie es un secreto, que los latinoamericanos, confiamos poco o casi nada en la democracia, al menos así lo registra el Latinobarómetro en su versión del 2018, donde una encuesta de opinión pública anual de 18 países en América Latina, pinta un panorama aleccionador de una región desencantada con el gobierno representativo: la satisfacción con la democracia en el estudio de 2018 solo alcanza ahora el 24%, cifra inferior al 44% de 2010: el nivel más bajo desde que la encuesta introdujo la pregunta hace más de 20 años. Entretanto, la confianza en los partidos políticos ha registrado una baja histórica del 13%. Y es que, a finales del siglo XX, los latinoamericanos vitoreaban con furor cada vez que caían derrocadas una tras otra las dictaduras militares, dando paso a sistemas democráticos con elecciones libres, libertad de expresión e instituciones cada vez más independientes. Aunque se debe destacar que esa fue la llamada "ola de democratización latinoamericana". En una encuesta hecha por "The Economist", clasifica únicamente a dos países de la región, Costa Rica y Uruguay, como plenamente democráticos, mientras que Nicaragua pasó por primera vez a formar parte del grupo de países autoritarios, junto con Venezuela y Cuba. De hecho, según la misma encuesta citada anteriormente expresa que, ahora el respaldo público a la democracia por

Las siglas S.O.S según las investigaciones que he realizado significa: es la señal de socorro más utilizada internacionalmente. Se comenzó a utilizar a principios del siglo XX. Fue aprobada durante una conferencia internacional en Berlín en 1906 para reemplazar la hasta entonces utilizada "CQD" en las transmisiones telegráficas en Código Morse. Popularmente, se cree que esta señal significa "Save Our Ship" ("salven nuestro barco"), "Save Our Souls" ("salven nuestras almas")1 o "Send Out Succour" ("envíen socorro"). Sin embargo, SOS no es la sigla de ninguna frase y fue seleccionada por su simplicidad. No obstante, algunos investigadores creen que SOS es la sigla de la frase "si opus sit", i. e., "si fuera necesario" o "cuando sea necesario", de manera que sería la abreviación de una frase que, extraída del contexto de urgencia o de precariedad, llegó a significar "es necesario" y, de ahí, "es necesario el socorro inmediato". Pero ahora las utilizo para pedir la ayuda, de "ser necesario y si fuera necesario" salvar a la democracia, esa que significa, demo: pueblo, cracia: poder, ese poder del pueblo que estamos perdiendo cada vez más, sin importar que tantos presidentes y gobernadores, saquemos del poder, con el mismo "poder del pueblo". Y es que ahí, cuando la insatisfacción popular con la democracia desplaza los votos hacia los extremos, causando incluso la desaparición del centro. Así, se prepara el escenario para la aparición de outsiders, en su mayoría populistas a costa del detrimento democrático.

El titulo parece una novela de fantasía, de esas que escribían Cristopher Paolini, Edgar Allan Poe, Stephen King o John Crowley. 

Pero y aquí está el bendito pero como dice el director de la página en que escribo este artículo, lamento decirles que no, es la triste realidad que estamos viviendo, ya que según se calcula a los océanos entran entre uno a cinco billones de bolsas plásticas y ya tenemos un referente del marzo pasado cuando todos vimos como una ballena quedó varada en las costas de Filipinas con 88 libras de plásticos en su estómago.

Hace varias semanas, específicamente el 02 de agosto de 2019, se cumplió lo que sería el veto para usar las armas nucleares, el tratado mas arriba citado, el (INF) es el único que impide que los misiles de alcance medio lanzados desde tierra con un alcance de 500 a 5.500 kilómetros, entre las dos potencias armamentistas como son EE. UU y Rusia Aunque en términos más amplios, el de armas nucleares estratégicas desplegadas, expirará el 5 de febrero de 2021, y es que ambas partes, EE. UU y Rusia, podrían firmar un acuerdo de extensión de cinco años más, pero esto sería como poner una "tirita en la herida de bala" la cual está creciendo rápidamente en la proliferación nuclear. Para aplicar un vendaje realmente efectivo, necesitaríamos un concepto completamente nuevo para el control de armas nucleares. Hay dos razones clave de por qué esto es necesario: Primero, el control de armas nucleares debe ser multilateral en lugar de solo bilateral en el futuro. A diferencia de durante la Guerra Fría, Europa ya no juega un papel central en los conflictos globales de hoy. La importancia de Asia ha aumentado exponencialmente. Y esto también se aplica a las armas nucleares. Aunque China, India y Pakistán todavía están un poco por detrás de los EE. UU. Y Rusia en lo que respecta al tamaño de su arsenal nuclear, se están poniendo al día constantemente y, por lo tanto, ya no se pueden ignorar. En este sentido, las deliberaciones de la administración Trump sobre la inclusión de China (como mínimo) en futuros tratados ciertamente no están equivocadas. Desde la perspectiva de Washington, tal paso es, de hecho, casi obligatorio, ya que Beijing ha reemplazado a Moscú como el gran desafío del siglo XXI.

Parte de lo descrito en esta síntesis lo uso en mis clases presenciales y una parte de lo leído en la presentación enviada. Es indispensable que un docente sepa como comunicar a sus alumnos lo que desea transmitir, la comunicación es un proceso de doble vía, en la que uno habla y el otro escucha, pro debes de saber que vas a hablar y quienes lo van a escuchar y como afectará lo que van a escuchar. Antes de comunicar debes hacerte las siguientes preguntas: ¿Por qué me dirijo al público? ¿Qué deseo conseguir? ¿Qué deseo que las personas receptoras hagan o sientan después? Debemos de entender que no hay segunda oportunidades para una buena primera impresión, por lo que debemos de en nuestra primera impresión hacernos notar seguros de lo que somos y de los contenidos que tenemos. en un primer momento pesará más el "cómo lo decimos" que "lo que decimos". A todos nos ha pasado el famoso " nerviosismo inicial " , en una primera impresión es lógico que estemos nerviosos, esos nervios desaparecerán inmediatamente empecemos a hablar, si usted por alguna u otra razón llegó tarde a la presentación, dígalo de manera rápida y comprensible, recuerde que usted fue contratado para estar a una hora puntual, no 15 minutos después. Tenga confianza en si mismo, claro, prepárese para la docencia, sea fresco en los contenidos, a nadie le gustan las cosas que ya han pasado de moda. Trate de evitar los " tics nerviosos " , no te metas las manos en los bolsillos, si eres mujer deja de tomar la punta de tu pelo y alisarlo de manera excesiva. Que tu voz no suene resquebrajada, has que tu voz suene segura, maneja términos que usas, no improvises a menos que sea necesario. Articula tu voz de modo que no sea ni muy baja ni muy alta.

En la clase magistral la mayor carga es sobre el Docente. Es el método central que ha marcado la enseñanza, ya sea verbal, auditiva o escrita

¿Por qué la pervivencia de la clase magistral? La clase magistral es la más idóneas en aulas masificadas o atestadas de alumnos, como forma expositiva es unidireccional entre el formador activo y receptores pasivos de una enseñanza, aunque en el video se establece que puede formar una mentalidad critica, no estoy de acuerdo con lo argumentado, más bien puede formar una condición pasiva ante la sociedad, mas no critica.

Desde hace muchos años, hemos caído en una espiral de predicar cosas " light " desde el pulpito o ya sea en una iglesia o en la calle. En estos tiempos, algunos predicadores solo hablan de buenos trajes, buenos autos y buenas casas. Pero, no estoy en contra de la prosperidad, claro que no, usted puede ser prospero y no descuidar el mensaje. Quien dividió la historia en dos, Jesús, en su paso por la tierra fue un hombre prospero, pero no descuido su prédica, pero este no es el tema, el tema es un " evangelio light ". ¿Qué es un " evangelio light " ? Es predicar de todo, sin el conocimiento de que tenemos una ley, que esa ley son mandamientos, los 10 que Dios le entregó a Moisés en el monte, por los cuales Dios iba a juzgar a su pueblo. Sé que en este punto usted estará pensando de que Jesús vino al mundo a salvarlo y que no necesitamos ley, pero antes de predicar misericordia y gracia predicar primero la ley. Le reto a que examina el libro de los Hechos para ver si puedes encontrar que alguno de los discípulos haya dicho a los pecadores que Dios los ama o que Él tenía un plan maravilloso para sus vidas sin antes aplicarle la ley. Al contrario, vemos que los discípulos confrontaban a sus oyentes como si fueran delincuentes culpables, como enemigos de Dios que necesitaban desesperadamente ser justificados, no que les dijeran que podían mejorar sus vidas con el plan maravilloso de Dios. Inclusive, Jesús no escudó al recién convertido Saulo de Tarso de lo que le esperaba como cristiano. Más bien Jesús dijo que " le mostraré cuánto le es necesario padecer por mi nombre " (Hechos 9:16). ¿Por qué es tan difícil mantener a los " nuevos convertidos " en las iglesias? No es por falta de amor, no es por falta de oración, no es por falta de trato cercano, mas bien es porque no les decimos que al entrar a los caminos de Dios, las cosas se podrán difíciles, que en muchas ocasiones estarás solo/a, que vivirás por la fe, no por el dinero que tengas, que te sentirás sin fuerzas. El evangelio no es un eterno gozo, no, el evangelio es un eterno sufrimiento, para alcanzar una corona " a posteriori ". Esteban fue cruelmente apedreado por su fe, Santiago fue asesinado a espada, Juan Bautista también sintió el acero afilado de la persecución, a lo largo de los siglos, hemos sido torturados y perseguidos en distintas maneras. Si estos son así, ¿por qué predicamos un " evangelio light " ? ¿Dónde está el gozo de ser cristiano, sin decirle que debemos cumplir con unas leyes, que todos/ as las hemos incumplidas. Sigo insistiendo, tal vez esté equivocado, pero desde ahora seré incisivo, de que se enseñe la ley antes que la gracia, así lo hacia el Maestro, y todos debemos copiar de él, ¿o no?

Existen muchos modelos de enseñanza, desde la enseñanza tradicional hasta la enseñanza por competencia, que van desde la educación Antigua hasta la educación moderna. Nuestro país se ha caracterizado en los últimos decenio de " sacar malas notas " en todos los ranking internacionales de enseñanza desde el nivel básico hasta el nivel superior, claro está, no es por falta de presupuesto, de eso sobra y mucho, sino más bien por el método de enseñanza repetitivo y mnemotécnico, por lo tanto, empecemos a enseñar en nuestro país basado en los niveles de competencia, no del tiempo de competencia de hacerlo uno mejor que otro, sino, más bien, en las competencias básicas que nos servirán para desarrollarnos en los aspectos diarios de la vida real. Anastassi Kozanitis, dice: " "En la manera tradicional, las carreras universitarias identifican una serie de asignaturas,-algunas obligatorias otras electivas-. Los estudiantes toman las asignaturas sin saber cuál es el vínculo entre ellas, o sin que alguien les justifique su razón de ser". No obstante, la planificación curricular al docente se le exige a la luz del paradigma constructivista desde la forma de agrupar contenidos programáticos con valores hasta la construcción de ambientes pedagógicos y didácticos que posibiliten experiencias que favorezcan el desarrollo endógeno. Es decir, su principal misión deberá ser siempre la de evaluar un estudiante, que le permita crear, consolidar hábitos y valores para la convivencia en un mundo tan cambiante, dándole al discente, una oportunidad para desarrollar una autoconfianza, responsabilidad, compromiso y una creatividad, que es tan preciada y escasa, en estos momentos en los ámbitos universitarios.

República Dominicana era un país tranquilo, los asesinatos eran cosas que consternaban a la población cuando se leía en un periódico o en una notica de “boca en boca” sobre algún asesinato o atraco.
Los datos desalentadores de que la delincuencia en nuestro país es el mayor de los problemas, ya no nos enfría el corazón. Una estadística dice que en los últimos 12 años y tres meses, han sido asesinada un total de 26 mil 760 personas, según el listín diario de fecha del 25 de julio, del 2017.  La OMS (Organización Mundial de Salud), nos desalienta más, cuando nos sitúa entre los países con mayor tasa de homicidios, estas son las estadísticas del año 2017:
Los diez países con las tasas más altas de homicidios en el mundo están en Latinoamérica y el Caribe. En el peor puesto se sitúa Honduras, con 85,7 homicidios por cada 100.000 habitantes, seguido de El Salvador (63,2), Venezuela (51,7), Colombia (48,8), Belice (37,2), Guatemala (36,2), Jamaica (35,2), Trinidad y Tobago (32,8), Brasil (30,5) y República Dominicana (30,2).

Entre 1956 y 1959, Hannah Arendt trabajaba en el proyecto de
una obra con el título de Introducción a la política.1 y que debía publicarse
en la editorial Piper.2 Como es sabido, Arendt jamás escribió
este libro, sin embargo, recientemente Piper lograba concretar por
fin su antiguo proyecto editorial al alentar a la socióloga alemana Ursula
Ludz a que compilase los materiales que Hannah Arendt había
escrito en relación con el libro a lo largo de tres años. Ludz realizó un
minucioso trabajo de reconstrucción, ordenación y presentación de
los diversos fragmentos (conservados sin fecha alguna) que vieron la
luz en 1993 con el título de Was ist Politik?

Las 21 leyes irrefutables del liderazgo es una declaración poderosa y definitiva de las leyes eternas que usted simplemente debe seguir si desea ser un gran líder —en casa, en el trabajo, en la iglesia, o donde sea llamado a dirigir.

En cada capítulo John va directo al corazón de una profunda ley del liderazgo, mostrando a usted, por medio de buen éxito y de los fracasos de otros individuos, cómo puede aplicar la ley a su vida. Y usted puede aplicar cada una de las leyes.

Si es un estudiante ávido, puede aprender las 21 leyes y llevarlas a la práctica.¡Qué tesoro de incalculable valor nos ofrece la autoridad en liderazgo John Maxwell al reducir todo lo que ha aprendido acerca del tema en una forma tan utilizable! Cuando comience a aplicar estas leyes del liderazgo, notará cuando los líderes alrededor de usted ponen en práctica (o quebrantan) la Ley de E. F. Hutton, la Ley del Gran Impulso, y las demás.

Sinceramente recomiendo Las 21 leyes irrefutables del liderazgo. Es útil y de fácil lectura, aunque de alcance y claridad profundos. Está repleto de esperanza, dirección, estímulo, y procedimientos específicos. Se basa en principios y tiene instrucciones precisas y bien definidas que ofrecen al estudiante ávido los instrumentos necesarios para cumplir su
función de liderazgo.

Si usted es nuevo en el liderazgo, este libro dará un arranque en segunda a su profesión como líder. Si usted es un líder experimentado con credenciales aseguradas, este libro lo hará un líder aun mejor. Es un buen libro —muy bueno

INTRODUCCION En algún sitio, en lo mas profundo de la jungla donde pocos se atreven a penetrar, vive un animal salvaje que se llama ÉXITO. Es muy escaso y muy perseguido pero muy pocos se arriesgan a perseguirlo y capturarlo. La cacería es larga, ardua y llena de riesgos. Hay muchas penurias a lo largo de ese camino que tratarán de desgarrar el corazón y el alma. Las malezas de la jungla presentan una barrera casi impenetrable. Los insectos constantemente te muerden y horadan la piel. Reptiles venososos, cocodrilos y otros fieros animales son verdaderos peligros para tu seguridad. El ardiente e incesante sol es tu constante compañero hasta el atardecer; luego la temperatura desciende hasta el punto de congelación y entonces añoras nuevamente el ardoroso sol contra tu ya enrojecida y ampollada piel. A veces te sientes débil y trastornado por el extremo cansancio. El Éxito parece a veces una criatura imaginaria y no propensa a ser capturada pero tú sigues avanzando pues ya no estás en lo profundo de la selva y no debes regresar sin el trofeo. Y pasan los meses, quizás los años. Pero el Éxito no se presenta. Es un animal muy astuto, rara vez se expone y siempre está listo a fugarse si sospecha cualquier peligro de ser alcanzado. El Éxito es tan poco común, tan singular y ofrece tanto reto que es necesario alcanzarlo. Ningún otro animal requiere tanta destreza para cazarlo y capturarlo. No obstante el ser tan escaso, mas escasos son los hombres y mujeres que aprestan sus propias expediciones en busca del Éxito. Tú y yo somos parte de ese grupo que " tenemos " que alcanzar el Éxito. Las Recompensas son inmensas. Eso lo sabemos. También sabemos que, a lo mejor, es muy difícil la cacería. Sabemos que hay factores en contra nuestra. Sabemos que muchos han fallado y son muy pocos los que intentan la expedición. ¡Cuando nos enteremos de todo eso, es cuando nos damos cuenta de que el Éxito es para nosotros! El Éxito no es fácil. Es un animal realmente muy difícil de capturar, se requiere mucho trabajo, rapidez mental y genuino deseo y persistencia del parte del cazador. Esta es pues, tu guía para la supervivencia en tu expedición, es tu manual rinoceronte para tu más grande cacería. Úsalo y no sólo obtendrás Éxito más rápidamente sino que te será muy divertido avanzar a la carga a través de la jungla. ¡Vamos! ¡Ahora mismo es la temporada para el ÉXITO!

La economía circular es un concepto económico que se interrelaciona con la sostenibilidad, y cuyo objetivo es que el valor de los productos, los materiales y los recursos (agua, energía, entre otras) se mantenga en la economía durante el mayor tiempo posible, y que se reduzca al mínimo la generación de residuos. Se trata de implementar una nueva economía, circular-no lineal-, basada en el principio de «cerrar el ciclo de vida» de los productos, los servicios, los residuos, los materiales, el agua y la energía. El objetivo principal de esta economía circular es crear un marco destinado a apoyar el cambio a una economía eficiente en el uso de los recursos y de baja emisión de carbono que nos ayude a:

Hasta la fecha, en lo que va del año, según el Ministerio de la Mujer, en voz de su ministra Janet Camilo ha dicho que van 39 feminicidio. El año pasado se contaron según datos de la Procuraduría General de la República 1,291, de acuerdo al Informe Preliminar de Homicidios de Mujeres y Feminicidios en la Republica Dominicana, presentado en marzo de este año.
La estadística sigue en aumento, la Procuraduría General de la Republica (PGR) ni el Ministerio de la Mujer (MM), pueden con esta ola, por lo que recomendaría se instituyera el Ministerio de la Familia, creando un concepto global para disminuir, y por qué no, erradicar este mal.

En este artículo se aborda el tema de la
metacognición como una alternativa viable
para formar alumnos autónomos, sobre la base
de una educación que potencia la conciencia
sobre los propios procesos cognitivos y la
autorregulación de los mismos por parte de
los estudiantes, de manera tal, que les conduzca
a un “aprender a aprender”, es decir, a
autodirigir su aprendizaje y transferirlo a otros
ámbitos de su vida.
Palabras clave: metacognición, conocimiento
metacognitivo, control metacognitivo,
estrategias metacognitivas, transferencia, aprender
a aprender.

El presente artículo emerge desde la experiencia empírica del autor y la contrastación teórica relacionadas al diseño de estrategias didácticas; situación promovida desde la necesidad de unificar los elementos esenciales de una estrategia con fines didácticos que vincule la praxis docente con la teoría vigente, porque en la actualidad los profesores manejan una diversidad de elementos de manera desacertada o simplemente bajo la visión de un requisito de la planificación escolar; en consecuencia, el docente domina de manera casi exclusiva lo procedimental de un encuentro pedagógico y desconoce o no le da mayor importancia al dominio conceptual implícito en el diseño de estrategias didácticas. Fundamentalmente la metodología empleada fue la documental y como apoyo se empleó la técnica de análisis de contenido, lo cual permitió reflexionar sobre el tema y construir las orientaciones básicas para el diseño de estrategias didácticas.
Palabras clave
Orientaciones básicas, Diseño de estrategias, Estrategias didácticas.

Resumen El presente artículo emerge desde la experiencia empírica del autor y la contrastación teórica relacionadas al diseño de estrategias didácticas; situación promovida desde la necesidad de unificar los elementos esenciales de una estrategia con fines didácticos que vincule la praxis docente con la teoría vigente, porque en la actualidad los profesores manejan una diversidad de elementos de manera desacertada o simplemente bajo la visión de un requisito de la planificación escolar; en consecuencia, el docente domina de manera casi exclusiva lo procedimental de un encuentro pedagógico y desconoce o no le da mayor importancia al dominio conceptual implícito en el diseño de estrategias didácticas. Fundamentalmente la metodología empleada fue la documental y como apoyo se empleó la técnica de análisis de contenido, lo cual permitió reflexionar sobre el tema y construir las orientaciones básicas para el diseño de estrategias didácticas. Palabras clave Orientaciones básicas, Diseño de estrategias, Estrategias didácticas. Abstract This article emerges from the empirical experience of the author and theoretical contrast related to the design of teaching strategies, a situation promoted by the need to standardize the essential elements of a strategy for teaching purposes linking theory with practice teaching force, because in teachers currently handle a variety of items so misguided or just under the vision of a requirement of school planning, and consequently, the teacher dominates almost exclusively as a pedagogical encounter procedural and does not know or does not give greater

Resum L'objectiu d'ensenyar les habilitats del pensament no s'hauria de considerar una cosa opo-sada a ensenyar el contingut convencional, sinó un complement d'aquest. Les persones raonen sovint d'una manera inferior a l'òptima; per tant, els esforços per desenvolupar mètodes que permetin millorar les habilitats de pensament són importants. L'autèntic pro-tagonisme de l'escola ha de dirigir-se a ajudar la persona a pensar i a ensenyar a aprendre. És a dir, el docent ha d'ensenyar estratègies d'aprenentatge i ha de promoure l'esforç de l'estudiant per propiciar la construcció d'esquemes i facilitar l'aprenentatge permanent. Finalment, cal destacar que una de les àrees prioritàries actuals i futures en la investigació és la de les intervencions en estratègies metacognitives, el seu impacte en el desenvolupa-ment cognitiu dels alumnes i la transferència i la perdurabilitat dels seus efectes en l'apre-nentatge. Paraules clau: metacognició, ensenyar a pensar, educació. Abstract The objective of teaching the abilities of the thought one would not have to consider as something opposed to teach the conventional content but as a complement of this. People frequently reason from an inferior to the good one; therefore, they are important to develop methods that allow to improve the thought abilities. The authentic protagonism of the school has to go to help to think the person and to teach to learn. The teacher has to teach learning strategies and it should promote the student's effort to propitiate the construction of outlines and to facilitate the permanent learning. Finally, one of the current and future high-priority areas in investigation is that of the interventions in strategies metacog-nitives, their impact in the development cognitive of the students and the transfer and the duration of their effects in the learning. Resumen El objetivo de enseñar las habilidades del pensamiento no se tendría que considerar como algo opuesto a enseñar el contenido convencional, sino como un complemento de éste. Las personas razonan con frecuencia de una manera inferior a la óptima; por lo tanto, son importantes los esfuerzos para desarrollar métodos que permitan mejorar las habilidades

Creo que son muy pocas las leyes que constan de un solo artículo, pero parecer la Ley de Partidos Políticos y agrupaciones, consta de un solo artículo, que al parecer es el más importante para un grupo de poder. Dicha ley consta de mas de 80 artículos, pero todos se abocan en el articulo 37, que habla acerca de las primarias abiertas y simultaneas en los partidos políticos. Tenemos más de 16 años, dándole largas y vueltas a una ley que beneficiaría a todos los partidos, y posiblemente esta perima en la próxima legislatura. Ya, en otro articulo hablé de lo que pensaba le convendría tanto a la democracia como al sistema de partidos políticos, que eran unas primarias cerradas, por los beneficios de esta. Pero, como en nuestro país se juega a tirar la piedra y esconder la mano, hoy existen líderes de partidos políticos que nunca se han sometido a esta modalidad y la están defendiéndola con respuestas que no aguantan un análisis político serio acerca de las primarias abiertas. Creo que el artículo 37 es importante, pero también hay otros que deberían ser tomado en cuenta, ahí está el de financiamiento de los partidos políticos, el artículo 69 completo que habla acerca del sistema contable y la forma de como presentar sus ingresos y gastos de mis impuestos y que supongo que, pocos partidos políticos tienen el respectivo control de este importante artículo, está el de la cuota de la juventud, que solo le otorga un 10% a los jóvenes en las candidaturas de sus respectivos partidos, está el capitulo VII, que habla acerca de la perdida de la personería jurídica. Ya se han dado cuenta, hay más artículos que son tan importante o mas que el famoso articulo 37. Espero que, de aprobarse la ley, lo aquí

Antes de abocarnos al vocablo del conductismo, debemos de definir primero lo que es el conductismo, según el diccionario de psicología es: " paradigma psicológico desarrollado fundamentalmente en Estados Unidos a partir de la obra de J. B. Watson (neoconductista) y, según muchos autores, de E. L. Thorndike (conductismo operativo). La tesis esencial de esta corriente es que el objeto de la psicología no debe ser la mente sino la conducta (behavior), al declarar que los estados mentales no pueden ser objeto de investigación científica, a la vez que son irrelevantes para dar cuenta de la conducta ". El aprendizaje del conductismo se divide en dos en principio, luego se suma la llamada corriente neoconductista, el clásico y el operativo. El clásico fue investigado por el fisiólogo (es la ciencia que estudia las funciones de los seres vivos), Iván Pavlov, cuyo principal objetivo es el estímulo de acuerdo con las reacciones o respuesta automático. Este tipo de aprendizaje explica algunas conductas humanas que tienen lugar en la vida en general y en el contexto del aprendizaje escolar. Un ejemplo de este tipo de aprendizaje conductista clásico es cuando el niño es sometido al llamado " bullying " , que todos hemos sido sometidos de manera directa o indirecta por algún compañero de clases, podría traer cierta animadversión a la escuela y pueda esto trastornarlo por el resto de su vida en general. Sin embargo, existe otro tipo de conductismo y es el operativo, que como su nombre lo indica, el estudiante no aprende de manera automática por alguna reacción, sino, mas bien, el como objeto principal de la enseñanza debe hacer algo. Estas investigaciones se hicieron gracias a los psicólogos Thorndike Y Skinner. Pero, existe otra corriente sobre le conductismo la guía J.B. Watson, llamada el Neoconductismo, que a partir de los años treinta, se enfoca no solo en el individuo " per se " , sino en las variables, como son los propósitos, los impulsos y los hábitos, esta corriente tiene dos libros interesantes que son: Edward Chace Tolman (1886-1959) con su obra La " conducta propositiva en los animales y el hombre " y Clark Leonard Hull (1884-1952) " con Los principios de la conducta " .

a pregunta más importante sobre el liderazgo no es lo
que debe hacer un líder sino lo que debe ser, ¿cuál es el
talante de una persona con liderazgo? Este libro es un
intento de respuesta a este interrogante.
El fi n del libro es determinar los rasgos esenciales de un líder
y dar pistas para formar líderes éticos que busquen con visión,
pasión y emprendimiento hacer del mundo un lugar mejor
para convivir. Queremos mostrar caminos para la formación
de profesionales líderes, capaces de inducir y conducir los
cambios requeridos para el desarrollo económico, político y
sociocultural del país al cual pertenecemos.
Pero no basta con leer un libro para ser líder. Un libro señala
la vena de la mina y cada uno excava por sí mismo en busca
de un mejor compromiso y coraje.
Se parte del supuesto de que el liderazgo no es algo
innato sino que se puede aprender. El liderazgo es un talante
de la persona que se caracteriza por el desarrollo de una
personalidad integral con una raíz espiritual y con una visión
de mejoramiento del mundo a través del servicio innovador
a los demás.
Hoy existe una anorexia del espíritu; por eso hacemos
un énfasis en mostrar las raíces espirituales del liderazgo.
En el fondo del espíritu del líder hay un deseo de expresarse
plenamente.

La propaganda política es uno de los fenómenos dominantes en la primera mitad del siglo xx. Sin
ella serían inconcebibles las grandes conmociones de nuestra época, la revolución comunista y el
fascismo. Fue en gran parte gracias a ella que Lenin pudo establecer el bolchevismo; y
esencialmente a ella Hitler debió sus victorias, desde la toma del poder hasta la invasión del 40. Los
dos hombres que han marcado más profundamente, aunque de manera muy distinta, nuestra reciente
historia son, antes que hombres de estado y jefes militares, dos genios de la propaganda que
proclamaron la supremacía de esta arma moderna. "Lo principal, dijo Lenin, es la agitación y la
propaganda en todas las capas del pueblo”.Hitler, por su parte, afirmó; "La propaganda nos permitió
conservar el poder y nos dará la posibilidad de conquistar el mundo”.

Es un reto mayúsculo desafiar la poderosa y compleja exposición
de un intelectual de la talla de Gerardo Ávalos Tenorio, uno de los
pensadores mexicanos más agudos y profundos de las ciencias sociales
y la filosofía política contemporánea. He seguido a Gerardo
desde que tuve en mis manos uno de sus mejores libros, Leviatán y
Behemoth: figuras de la idea del Estado (2001) y reconocí, desde entonces,
una forma peculiar de exponer temas difíciles con arte didáctico
sin menoscabo de la complejidad. Su narrativa ha despertado –en
una aprendiz de la ciencia política– un exquisito interés por Thomas
Hobbes, Maquiavelo, Kant y Rousseau; el amor de Gerardo hacia
Hegel me ha provocado un interés indiscutible en la obra de aquel
filósofo idealista alemán.

El libro que tienes en las manos es el resultado de casi quince años de trabajo como formador de liderazgo en muchas de las empresas que aparecen en la lista Fortune 500, entre ellas Microsoft, GE, Nike, FedEx e IBM, además de en organizaciones como la Universidad de Yale, la Cruz Roja Americana y la Young Presidents Organization.

Aplicando el sistema de liderazgo que enseño en este libro obtendrás unos resultados espectaculares en tu trabajo y ayudarás a que tu empresa se alce a un nivel completamente nuevo en cuanto a innovación, eficacia y fidelización de los clientes. Además, experimentarás profundas mejoras en tu vida personal y en tu forma de mostrarte al mundo.
Una advertencia: el método de liderazgo que estoy a punto de compartir contigo te llegará como un relato. El héroe, Blake Davis; su inolvidable mentor, Tommy Flinn, y los cuatro extraordinarios maestros que transforman su manera de vivir y trabajar son personajes de ficción, productos de mi muy activa imaginación. Pero tanto el sistema de
liderazgo, como los principios, las herramientas y las tácticas sobre los que se constituye, son reales y han ayudado a cientos de miles de personas en muchas de las organizaciones más renombradas del mundo a destacar y a ponerse a la cabeza en su campo.

Las víctimas se quejan de los problemas. Los líderes presentan soluciones. Yo espero sinceramente que El líder que no tenía cargo te ofrezca a ti y a la organización en la que trabajas una solución radical para alcanzar rápida y elegantemente los máximos logros  en estos tiempos inciertos y turbulentos que vivimos.

ROBIN SHARMA

Te amo de ese modo especial que describo en estas páginas Toda la teoría del universo está dirigida infaliblemente hacia un solo individuo, y ése eres Tú. Walt Whitman Introducción Un testimonio personal Un orador se dirigió a un grupo de alcohólicos decidido a demostrarles, de una vez por todas, que alcohol era el peor de los males. Sobre su mesa en el estrado tenía lo que a simple vista parecían ser dos vasos llenos de un líquido transparente. Explicó que uno estaba lleno de agua pura y que el otro estaba lleno de alcohol sin diluir, también puro. Colocó un pequeño gusano en uno de los vasos y los presentes pudieron observar cómo éste nadaba por la superficie dirigiéndose hacia el borde del vaso, entonces se deslizó tranquilamente hasta llegar arriba. Luego el orador cogió el mismo gusano y lo colocó en el vaso lleno de alcohol. El gusano se desintegró a la vista de todos. "Ahí tienen"-dijo el orador-. ¿Qué les parece? ¿A qué conclusiones llegan?, Una voz, proveniente del fondo de la habitación dijo muy claramente: "A mí lo que me parece es que si uno bebe alcohol no tendrá nunca gusanos". Este libro tiene muchos "gusanos" en el sentido de que oirás y percibirás exactamente lo que quieres oír basándote en muchos de tus propios valores, creencias, prejuicios e historia personal. Es difícil y delicado a la vez escribir sobre el comportamiento autofrustrante. El mirarte a ti mismo en profundidad con intenciones de cambiar puede ser algo que dices que te interesa hacer, pero a menudo tu comportamiento demuestra lo contrario. Es difícil cambiar. Si eres como la mayoría de la gente, hasta las fibras más íntimas de tu ser se resistirán a emprender el duro trabajo que significa eliminar los pensamientos que sirven de apoyo a tus sentimientos y conducta autoalienatorios. Pero a pesar de los "gusanos", yo creo que te va a gustar este libro. ¡A mí me encanta! Y gocé escribiéndolo.

Decir que la evaluación es una parte sustantiva y necesaria del proceso
formativo puede parecer una obviedad. Pero conviene dejar sentado ese principio
desde el inicio porque si no estaremos siempre sumidos en un debate larvado sobre
la legitimidad y/o la conveniencia de las evaluaciones.
Partamos, pues, del hecho de que la evaluación forma parte del currículo
universitario. Es decir, forma parte del proyecto formativo (eso es el currículo) que
cada Facultad desarrolla. La formación que la Universidad ofrece posee algunas
características particulares que la diferencian de la formación que se ofrece en otros
centros formativos. La principal de ellas es su carácter netamente profesionalizador y
de "acreditación". Se supone que, en cierto sentido, la Universidad garantiza que los
alumnos y alumnas que superan los estudios completan su formación o cuando
menos alcanzan el nivel suficiente como para poder ejercer la profesión
correspondiente a los estudios realizados.

Lo que sucedió en Bolivia, no es ajeno a los procesos "democráticos" de América Latina, fraudes, rupturas de cadenas de custodias, la trasmisión de la data, entre otras irregularidades que entrar en esos detalles, nos llevaría varios artículos. Los problemas han Evo-lucionado de manera satisfactorias en las calles de Bolivia, con la renuncia de su presidente antimperialista, de su vicepresidente Álvaro García Linera y la presidenta del Senado Adriana Salvatierra Arriaza, de manera simultaneas, en las calles de Bolivia, el pueblo salió a festejar la dimisión del expresidente Morales. De inmediato, Evo Morales, puso como se dice la expresión popular "pie en polvorosa" y está tratando de asilarse en Argentina, pero el presidente Mauricio Macri, ha negado que Evo Morales haya pedido asilo en ese país. Lo que me lleva a mi primera pregunta capciosa, ¿Por qué no pedir asilo a su colega y buen amigo, Nicolas Maduro, presidente de la República Bolivariana de Venezuela? El presidente Maduro, llamó a una movilización mundial, sí, leyó bien, MUNDIAL, para defender al destituido expresidente Morales, en contra del imperialismo yanqui y como dirían los comunistas del patio, "la bota opresora del tiburón del norte". Cabe destacar, que a la mayoría de los funcionarios del expresidente Morales, sus viviendas fueron atacadas, en algunos casos incendiadas, por ciudadanos enardecidos contra el gobierno. El expresidente Bolivariano dimitió de su cargo con un mensaje simple, entre lo que se puede destacar lo siguiente: "Renuncio a mi cargo de presidente para que (Carlos) Mesa y (Luis Fernando) Camacho no sigan persiguiendo a dirigentes sociales". Aunque horas antes, Evo había convocado nuevas elecciones tras conocerse una auditoría de la OEA que denunció "serias irregularidades" en los comicios, pero esta medida no fue suficiente: las Fuerzas Armadas y la Policía solicitaron su renuncia, sumándose a los pedidos de líderes opositores.

El dispencionalismo es una teología que se fundamenta en dos pilares fundamentales:
1. Una consistente interpretación literal de la Escritura, especialmente de la profecía bíblica.

2. Una distinción entre Israel y la iglesia dentro del programa de Dios.

A principio de este siglo, y con el auge de las materias primas, América Latina y El Caribe, vivían en boga, en la parte del crecimiento económico, marcando la pauta en reducir la pobreza, pero eso fue a principio de este siglo, en estos momentos, la pobreza y la desigualdad del ingreso, van en aumento.

El gasto público se ha convertido en una herramienta importante para el desarrollo de los países de Latinoamérica, pues con el mismo se pueden medir los niveles de consumo, inversión, empleo, etc. Así, el gasto público es considerado la devolución a la sociedad de algunos recursos económicos que el gobierno captó vía ingresos públicos, por medio de su sistema tributario principalmente. Pero ¿Qué es el gasto publico y como nos afecta a todos?

Cada vez son menos los socialdemócratas en el mundo, y cada vez mas somos avergonzados por diferentes partidos que han asumido el control del estado en diferentes países. La izquierda desde principio del siglo XX, ha venido perdiendo fuerzas en su concepto ideológico, programático y pragmático, la pregunta salta de inmediato en mi cabeza, ¿Qué ha estado pasando con gobiernos de izquierda, que deberían estar de lado de la población, en sus programas están en contra de la población? ¿Qué ha pasado en los países europeos, que eran visto como ejemplo? ¿Estaremos llevando sobre nuestros hombros una ideología que en vez de ayudar a los pobres cada vez mas los hunde? Es posible que las respuestas a estas preguntas estén en un capitalismo sin fronteras o que la sociedad como tal está cambiando. Ese capitalismo sin frontera crea caldos de cultivo para conflictos que antes no se veían en la relación Estado-nación del siglo XIX y XX, y es que los mecanismos para reducir los conflictos la redistribución limitada en el marco del Estado de Bienestar y la democracia organizada por el Estado-nación-están perdiendo eficacia. En muchos casos, ni siquiera funcionan. Han demostrado ser sobradamente ineficaces contra los nuevos conflictos de identidad cultural de las sociedades de inmigración. La inmigración, el comercio global y la posibilidad de las industrias de trasladarse a otros países han cambiado drásticamente el equilibrio de poder entre el capital y el trabajo; la presión para comprometerse a distribuir desaparece. Y este nuevo conflicto tiene un nombre descrito por el periodista británico, David Goodhart y usa dos términos prácticos y más concretos para este propósito: los "anywheres", móviles y cosmopolitas, en oposición a los "somewheres", orientados al Estado-nación y ligados a un lugar. Estas dos nuevas "razas" si se pudiera llamar así es la que está cambiando el mapa geopolítico y la lucha entre izquierda y derecha, entre el bienestar de los pobres y la venta de las empresas estatales. ¿Puede la socialdemocracia resistir o recuperar su espacio? Para los autores Christian Krell y Sönke Hollenberg se puede, pero cambiando un poco, es decir, dando a uno y otros por igual. Ya no es lo mismo de la época de los años 80,

Hace casi cuatro décadas, latinoamérica vitoreaba consignas de júbilo, porque las dictaduras iban cayendo como si fueran fichas de dominó, una detrás de otra.  Pero ha pasado el tiempo y aunque quedan muy pocas dictaduras en la región, los latinoamericanos cada día hemos ido perdido la fe en nuestras instituciones y aun mas en nuestra democracia.

Parece que nos estamos acercando al fin de la era humana, o tal vez, estamos dando un salto exponencial, en lo que somos como humanidad, y es que Sophia un robot, activado desde el mes de abril del 2015, es capaz de sostener conversaciones y que tiene 62 expresiones faciales, muy parecidas a las de los humanos.