Research Interests:
The integration of Information and Communication Technology (ICT) penetrates deep in all walks of human life more so the system of education. The explosion of web based technologies has provided a new trend in development of... more
The integration of Information and Communication Technology (ICT) penetrates deep in all walks of human life more so the system of education. The explosion of web based technologies has provided a new trend in development of technology-mediated teaching and learning ...
... The proliferation of Web 2.0 tools has inspired the development of a number of applications designed to ... to write comments directly on web pages; Help organize thematically linked web pages and ... Annotating tools include... more
... The proliferation of Web 2.0 tools has inspired the development of a number of applications designed to ... to write comments directly on web pages; Help organize thematically linked web pages and ... Annotating tools include highlighting, floating sticky notes, and comment options. ...
Research Interests:
The Instructional and Learning Technologies (ILT) Department in the College of Education, Sultan Qaboos University (SQU), was established in 2005. Its mission is to achieve excellence in its provision of teaching, research and social... more
The Instructional and Learning Technologies (ILT) Department in the College of Education, Sultan Qaboos University (SQU), was established in 2005. Its mission is to achieve excellence in its provision of teaching, research and social services in the field of ILT. It offers a BA in ILT to meet the potential needs for information technology (IT) teachers and learning resources centres (LRC) specialists at both Omani basic education and general education levels. In this chapter, I will present main departmental, programme and ...
Research Interests:
The United Arab Emirates (UAE) is a country in which the governance of education has been centralized. The use of computers for administrative applications in education reflects the approach of centralization. As an evolution, most... more
The United Arab Emirates (UAE) is a country in which the governance of education has been centralized. The use of computers for administrative applications in education reflects the approach of centralization. As an evolution, most development work is done in a centrally located computer center at the Ministry of Education. School administration in the UAE educational system has experienced a rapid computerization process. The chapter presents the ways in which the Emirates educational system is coping with this issue. A brief overview of the structure of the educational system in UAE will be presented. Subsequently, the chapter will study how Information Technology in Educational Management (ITEM) use has developed over a decade. Recently, there have been various modifications within the educational system in the UAE, specifically towards modernization and decentralization. Nonetheless, a certain maturity has been reached in using ITEM. Therefore, the chapter will attempt to monito...
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
تسعى الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع استخدام التكنولوجيا المساعدة لطلبة ذوي الإعاقة، حيث تم استخدام أسلوب التحليل النوعي باستخدام برنامجNVivo في تحليل استجابات أفراد العينة عن الأسئلة المفتوحة. تم تصنيف المقابلات بحسب البيانات... more
تسعى الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع استخدام التكنولوجيا المساعدة لطلبة ذوي الإعاقة، حيث تم استخدام أسلوب التحليل النوعي باستخدام برنامجNVivo في تحليل استجابات أفراد العينة عن الأسئلة المفتوحة. تم تصنيف المقابلات بحسب البيانات الديموغرافية والاستجابات الكمية لأفراد عينة الدراسة باستخدام تصنيف الترميزات (Coding Classification) التي تم تحديدها في البرنامج، تكونت عينة المقابلة المقننة 20 طالبا وطالبة ممثلين جميع الإعاقات بالجامعة. أظهرت نتائج الدراسة بأن هناك إجماعا اتضح من قبل المستجيبين على أن توفير التكنولوجيا المساعدة في الجامعة يساعد طلبة ذوي الإعاقة وبشكل كبير في التعلم حيث أنها تزيد من رغبتهم واستعدادهم للتعلم، كما وأن الطلبة ذوي الإعاقة بالجامعة يمتلكون اتجاها إيجابيا نحو الدمج، حيث إن التكنولوجيا المساعدة بمختلف أشكالها تلعب دوراً كبيراً في تسهيل عملية الدمج، وتعمل على تعزيز قدراتهم وتمكينهم للتفاعل مع المجتمع التعليمي-الأكاديمي والحياة الاجتماعية. ومن الواضح، أنه وعلى الرغم مما تقدّمه جامعة السلطان قابوس من تسهيلات وخدمات في مجال التكنولوجيا المساعدة للطلبة ذوي الإعاقة، فإنه لا تزال هناك تحديات دراسية تواجههم. كما يتبين بأن هناك فئات معينة من المعاقين لا تزال تواجه صعوبات خاصة من ذوي الإعاقة البصرية، تمثلت في ضعف كفاءة الاجهزة المزودة بقارئ شاشة يخدم المكفوفين، وأن مكبرات الخط تفتقد للجودة. وبناءً على هذه النتائج تم وضع العديد من التوصيات والمقترحات.