RU210341U1 - Гаечное игровое поле для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных - Google Patents

Abstract

Полезная модель «Гаечное игровое поле для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных» относится к медицине, к разделу неврологии, нейрореабилитации и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных с органическими поражениями головного мозга различной этиологии.Полезная модель содержит плоское основание (1) квадратной формы, на лицевую поверхность которого нанесено изображение шахматного поля, состоящее из чередующихся по вертикали и горизонтали тёмных и светлых клеток (2) квадратной формы, в центре каждой из которых вмонтирована шпилька (3) с резьбой; причем шпильки (3) являются одинаковыми по размерам, а на них накручены гайки-фишки (4), которые являются одинаковыми по форме и размерам, но различаются двумя цветами; при этом по боковым сторонам основания (1) нанесены цифры и латинские буквы (5).Таким образом, заявленное «Гаечное игровое поле» позволяет проводить интересные и привлекательные для больных групповые занятия в игровой форме, направленные на одновременное восстановление двигательных и психических процессов: а) мелкой моторики при накручивании и откручивании гаек-фишек; б) интеллектуальной деятельности при решении игровых задач, возникающих в ходе игры «Крестики-нолики»; в) слухоречевой памяти в ходе выполнения соответствующих упражнений.Заявленное «Гаечное игровое поле» вносит в процесс восстановительных занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Гаечное игровое поле» может найти широкое применение в клинической практике.

Description

Настоящая полезная модель относится к медицине, к разделу неврологии, нейрореабилитации и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных с органическими поражениями головного мозга различной этиологии.

Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организации, используемые в ходе занятий с неврологическими больными, имеющими нарушения различных психических и двигательных функций.

Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт. Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001).

Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использование социальной среды и других социальных факторов, является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических и двигательных функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных во время их нахождения в неврологической клинике.

Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт. Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001).

Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997).

Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у неврологических больных различных двигательных функций, включая мелкую моторику, а также психических функций, включая интеллектуальную деятельность и слухоречевую память.

Нарушение мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти возникает у неврологических больных вследствие органических поражений головного мозга различной этиологии.

Мелкая моторика представляет собой совокупность скоординированных действий, направленных на выполнение точных мелких движений кистями и пальцами рук (Википедия. Мелкая моторика, найдено 25.11.2021 г. в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/Мелкая_моторика).

Для восстановления мелкой моторики пальцев руки используются различные устройства и тренажеры, обеспечивающие включение пальцев руки в различные движения, одним из которых является вращение пальцами руки какого-либо небольшого предмета.

Так, из существующего уровня техники известен "Тренажер настольный «Панель с гайками»", предназначенный для занятий по восстановлению мелкой моторики посредством выполнения больными упражнений, заключающихся в накручивании и откручивании гаек пальцами рук (Интернет-магазин «ТД Армада», Тренажер настольный «Панель с гайками», найдено в сети интернет 25.11.2021 г. по адресу https://rapla.ru/product/trenazher-nastolnyj-panel-s-gajkami/).

Конструктивно данный тренажер представляет собой деревянную трехступенчатую основу, на каждой ступени которой установлено по четыре металлических стержня с гайками.

Недостатками данного тренажера при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти являются:

а) данный тренажер не предназначен для использования в ходе групповых занятий;

б) данный тренажер не предназначен для занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности;

в) данный тренажер не предназначен для занятий по восстановлению слухоречевой памяти;

г) сложность накручивания и откручивания гаек из-за значительной длины металлических стержней, не позволяющих больным опереть руку о поверхность тренажера и вынуждающих держать руку на весу;

д) однотипность и монотонность движений по закручиванию-откручиванию гаек может приводить к снижению интереса больных к занятиям и их быстрой утомляемости.

Также из существующего уровня техники известно устройство «Игровое поле для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» (Патент RU 176912 U1 от 01.02.2018 г.).

Конструктивно данное устройство представляет собой пластиковое основание, выполненное в виде шахматного поля, состоящего из 64 чередующихся темных и светлых клеток квадратной формы, в центре каждой из которых расположен цилиндрический выступ с наружной резьбой, предназначенной для накручивания в процессе занятий пластиковых пробок-фишек, различающихся двумя цветами.

В отличие от рассмотренного выше тренажера, данное устройство обеспечивает включение движений пальцев рук (направленных на восстановление мелкой моторики) в привлекательную для больных игровую деятельность, что способствует поддержанию интереса больных к занятиям и повышению эффективности восстановления мелкой моторики.

Однако данное устройство не позволяет осуществлять восстановительные занятия с использованием гаек, накручивание и откручивание которых представляет собой двигательный акт, который упрочен в прошлом опыте многих больных, и поэтому является эффективным для использования в ходе занятий по восстановлению мелкой моторики пальцев рук.

С целью преодоления недостатков вышеперечисленных тренажеров и устройств, а также расширения арсенала устройств, предназначенных для занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных, способствующих поддержанию интереса больных к процессу восстановительных занятий, разработано устройство «Гаечное игровое поле для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных» (далее по тексту «Гаечное игровое поле»).

Задачами, на решение которых направлено заявленное техническое решение, являются:

а) выполняемые больными действия должны быть одновременно направлены как на восстановление двигательных функций - мелкой моторики, так и на восстановление психических функций - интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти;

б) поддержание и усиление интереса больных к процессу занятий за счет использования нового устройства;

в) использование в качестве основы восстановления мелкой моторики двигательных актов, упроченных в прошлом опыте многих больных;

г) восстановление мелкой моторики должно осуществляться за счет выполнения вращательных движений при накручивании и откручивании гаек в ходе привлекательной для больных игровой деятельности, обеспечивающей перевод процесса движения на менее произвольный (и соответственно более сохранный) уровень протекания;

д) восстановление интеллектуальной деятельности должно осуществляться в ходе решения игровых задач, возникающих в процессе игры «Крестики-нолики»;

е) восстановление слухоречевой памяти должно осуществляться в ходе выполнения игровых упражнений;

ж) обеспечение комфортности занятий за счет реализации возможности опоры руки больного о поверхность «Гаечного игрового поля»;

з) использование в конструкции «Гаечного игрового поля» готовых элементов, снижающих его себестоимость.

Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение арсенала устройств, предназначенных для групповых занятий по восстановлению двигательных и психических функций, способствующих поддержанию и усилению интереса больных к процессу восстановительных занятий, обеспечиваемых за счет конструктивных элементов заявленного «Гаечного игрового поля», обеспечивающих возможность проведения привлекательных и комфортных для больных занятий в игровой форме, которые направлены на одновременное восстановление двигательной функции - мелкой моторики, и психических функций - интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти.

Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «Гаечное игровое поле» содержит плоское основание квадратной формы, на лицевую поверхность которого нанесено изображение шахматного поля, состоящее из чередующихся по вертикали и горизонтали тёмных и светлых клеток квадратной формы, в центре каждой из которых вмонтирована шпилька с резьбой; причем шпильки являются одинаковыми по размерам, а на них накручены гайки-фишки, которые являются одинаковыми по форме и размерам, но различаются двумя цветами; при этом по боковым сторонам основания нанесены цифры и латинские буквы.

В предпочтительном варианте «Гаечного игрового поля» основание выполнено из дерева.

В предпочтительном варианте «Гаечного игрового поля» основание выполнено из пластика.

В предпочтительном варианте «Гаечного игрового поля» шпильки выполнены из металла.

В предпочтительном варианте «Гаечного игрового поля» шпильки выполнены из пластика.

В предпочтительном варианте «Гаечного игрового поля» гайки-фишки выполнены из металла.

В предпочтительном варианте «Гаечного игрового поля» гайки-фишки выполнены из пластика.

Сущность полезной модели «Гаечное игровое поле для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных» поясняется чертежом, на котором изображено:

на фиг. 1 - общий вид «Гаечного игрового поля» с накрученными гайками-фишками.

Заявленное «Гаечное игровое поле» (см. фиг. 1) представляет собой плоское основание (1) квадратной формы, на лицевую поверхность которого нанесено (например, посредством красок) изображение традиционного шахматного поля, состоящего из 64 чередующихся по вертикали и горизонтали тёмных и светлых (по отношению друг к другу) клеток (2) квадратной формы, по 8 клеток (2) в каждом вертикальном и горизонтальном ряду.

По боковым сторонам основания (1) нанесены цифры и латинские буквы (5), расположение которых аналогично расположению цифр и латинских букв на шахматном поле.

Традиционное шахматное поле представляет собой поле, состоящее из 64 (8 × 8) чередующихся по вертикали и горизонтали тёмных и светлых клеток, и может использоваться не только для игры в шахматы, но и в шашки (Википедия. Шахматная доска, найдено 25.11.2021 г. в сети интернет по адресу: https://ru.wikipedia.org/wiki/Шахматная_доска).

Наряду с традиционным шахматным полем, на поверхность основания (1) может быть нанесено изображение игрового поля для игры "Международные шашки", состоящего из 100 чередующихся по вертикали и горизонтали тёмных и светлых клеток квадратной формы, по 10 клеток в каждом вертикальном и горизонтальном ряду (Википедия. Шашки, найдено 25.11.2021 г. в сети интернет по адресу: https://ru.wikipedia.org/wiki/Шашки).

В центре каждой из клеток (2) основания (1) вмонтирована шпилька (3) с резьбой, предназначенной для накручивания гайки-фишки (4) в процессе занятий.

Под термином «шпилька» понимается «крепёжное изделие в виде стержня с наружной резьбой, образующее соединение при помощи гайки или резьбового отверстия» (Википедия. Шпилька (деталь), найдено 25.11.2021 г. в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/Шпилька_(деталь)).

Используемые в ходе занятий гайки-фишки (4) являются одинаковыми по форме и размерам, но различаются двумя цветами (нанесенными на их поверхность посредством краски или другим способом), например, белым и черным.

Таким образом, клетки (2) со шпильками (3) образуют игровое поле, игровыми элементами которого являются гайки-фишки (4), различающиеся двумя цветами.

Указанные ниже размеры данного конкретного «Гаечного игрового поля» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.

Основание (1) «Гаечного игрового поля» может быть выполнено из дерева (цельной доски, фанеры, древесно-стружечной плиты и др.) или из пластика.

Размер стороны основания (1) составляет 350-500 мм, а его толщина равна 10-20 мм.

Шпильки (3), закрепленные в центре каждой клетки (2), являются одинаковыми по размерам и могут быть выполнены из металла или пластика.

Высота выступающей части каждой шпильки (3) является одинаковой и равна 10-15 мм, а резьбовой диаметр составляет от 10 до 20 мм и более.

Таким образом, небольшая высота выступающих частей шпилек (3) не препятствует тому, чтобы больной опирался рукой о поверхность основания (1) при накручивании и откручивании гаек-фишек (4).

В качестве гаек-фишек (4) могут использоваться:

а) промышленно выпускаемые металлические гайки, резьбовой диаметр которых соответствует резьбовому диаметру шпилек (3);

б) специально изготовленные из металла или пластика гайки, резьбовой диаметр которых соответствует резьбовому диаметру шпилек (3).

Под термином «гайка» понимается «крепёжное изделие с резьбовым отверстием, образующее разборное соединение с помощью винта, болта или шпильки» (Википедия. Гайка, найдено в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/Гайка).

Существуют следующие формы гаек: шестигранная, колпачковая, гайка-«барашек», квадратная, с фланцем и др. (Веб-сайт «Машкомплект», Разновидности гаек, найдено в сети интернет по адресу https://bolt.msk.ru/raznovidnosti%20gaek).

Таким образом, используемые гайки-фишки (4) могут быть выполнены из металла или пластика и иметь форму существующих гаек, например, шестигранную, квадратную, колпачковую, форму гайки-«барашка» или какую-либо иную форму.

Заявленное «Гаечное игровое поле» предназначено прежде всего для использования в ходе игр, которые хорошо знакомы больным и упрочены в их прошлом опыте. Одной из таких игр является традиционная игра «Шашки», для которой используются 64-клеточное шахматное поле с гайками-фишками (4) двух цветов, общее количество которых составляет 24 штуки (см. фиг. 1).

Наряду с традиционной игрой «Шашки», заявленное «Гаечное игровое поле» может использоваться и для различных других игр, основанных на использовании 64-клеточного шахматного поля, которые описаны, например, в книге "Шашки. 60 необычных игр на классической доске" (Павлович А.А. Шашки. 60 необычных игр на классической доске. Изд. Питер. 2016).

Наряду с этим, «Гаечное игровое поле» может использоваться и для игры в «Шахматы». В данном случае применяется комплект шахматных фигур, в нижнюю часть каждой из которых вмонтирована гайка, резьбовой диаметр которой соответствует диаметру шпильки (3) «Гаечного игрового поля».

В случае, если основание (1) «Гаечного игрового поля» содержит изображение шахматного поля для игры "Международные шашки", состоящего из 100 клеток (2), то общее количество используемых гаек-фишек (4) двух цветов составляет 40 штук (Википедия. Шашки, найдено 25.11.2021 г. в сети интернет по адресу: https://ru.wikipedia.org/wiki/Шашки).

Работа с устройством «Гаечное игровое поле для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных» осуществляется следующим образом.

В случае, если занятие направлено на восстановление мелкой моторики и интеллектуальной деятельности, «Гаечное игровое поле» располагается на рабочем столе перед больными таким образом, что бы им было удобно накручивать (откручивать) гайки-фишки (4) на шпильки (3) «Гаечного игрового поля».

При этом все действия с гайками-фишками (4) каждый из больных осуществляет рукой с нарушением мелкой моторики.

Если в ходе занятия будет использоваться игра в традиционные «Шашки», то один больной получает 12 гаек-фишек (4) белого цвета, а другой такое же количество гаек-фишек (4) черного цвета, которые каждый больной должен накрутить на три ряда шпилек (3), расположенные на клетках (2) темного цвета со своей стороны (см. фиг. 1).

Далее, игровой процесс осуществляется по правилам используемой игры, в ходе которой каждый больной вначале продумывает совершаемый им ход (восстановление интеллектуальной деятельности), после чего совершает данный ход путем откручивания (восстановление мелкой моторики) гайки-фишки (4) со шпильки (3) одной клетки (2) и последующего накручивания (восстановление мелкой моторики) ее на шпильку (3) другой клетки (2) в соответствии с правилами игры.

В случае, если какая-либо гайка-фишка (4) становится «дамкой», то она больше не накручивается на шпильки (3), а располагается на поверхности клетки (2), около шпильки (3).

Таким образом, в ходе данных занятий больные решают различные игровые задачи (восстановление интеллектуальной деятельности), возникающие в процессе игры «Шашки», накручивая и откручивая (восстановление мелкой моторики) гайки-фишки (4) на шпильки (3) «Гаечного игрового поля» в соответствии с правилами используемой игры.

В случае, если занятие направлено на восстановление мелкой моторики и слухоречевой памяти, больные поочередно откручивают все гайки-фишки (4), находящиеся на основании (1).

Далее специалист называет одному из больных последовательность, состоящую из пар букв и цифр, обозначающих отдельные клетки (2) основания (1), например, «b3», «e6», «g4».

Больному необходимо постараться запомнить названные пары букв и цифр, после чего по памяти накрутить гайки-фишки (4) на шпильки (3) соответствующих клеток (2).

После завершения выполнения задания, специалист осуществляет проверку правильности его выполнения и фиксирует количество допущенных ошибок.

Далее гайки-фишки (4) откручиваются, и вышеописанная последовательность действий повторяется другим больным. Выигрывает больной, допустивший меньшее количество ошибок.

По мере достижения больными положительных результатов в восстановлении слухоречевой памяти специалист увеличивает количество называемых им пар букв и цифр.

Наряду с вышеописанной последовательностью, состоящей из отдельных пар букв и цифр, могут использоваться и другие последовательности, включающие цвет гаек-фишек (4), которые требуется накрутить на шпильки (3) заданных специалистом клеток (2), например: «b3-белый», «e6-черный», «g4-белый».

Таким образом, эффективность «Гаечного игрового поля» (при работе над восстановлением мелкой моторики и слухоречевой памяти) обеспечивается тем, что больные в процессе занятия выполняют игровые упражнения, направленные на восстановление слухоречевой памяти, накручивая (восстановление мелкой моторики) гайки-фишки (4) на шпильки (3), расположенные в соответствующих клетках (2) основания (1).

Наряду с этим эффективность устройства «Гаечное игровое поле для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных» связана также и с тем, что в процесс занятий включаются социальные факторы воздействия на психическую сферу больных через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность. Кроме того, важное значение имеет то, что в случае недостатка мотивации к занятиям у одного больного происходит его побуждение к занятиям со стороны другого больного.

Наряду с занятиями, направленными на восстановление мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных, «Гаечное игровое поле» может эффективно использоваться:

а) при проведении занятий по восстановлению мелкой моторики пальцев руки, нарушенной в результате различных других причин, например, травм, последствий хирургических операций и др.;

б) при проведении нейропсихологических тренингов с людьми пожилого возраста.

Таким образом, заявленное «Гаечное игровое поле» позволяет проводить интересные и привлекательные для больных групповые занятия в игровой форме, направленные на одновременное восстановление двигательных и психических процессов: а) мелкой моторики при накручивании и откручивании гаек-фишек; б) интеллектуальной деятельности при решении игровых задач, возникающих в ходе игры «Крестики-нолики»; в) слухоречевой памяти в ходе выполнения соответствующих упражнений.

Заявленное «Гаечное игровое поле» вносит в процесс восстановительных занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.

Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Гаечное игровое поле» может найти широкое применение в клинической практике.

Claims (7)

1. Гаечное игровое поле для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и слухоречевой памяти у неврологических больных, характеризующееся тем, что содержит плоское основание квадратной формы, на лицевую поверхность которого нанесено изображение шахматного поля, состоящее из чередующихся по вертикали и горизонтали тёмных и светлых клеток квадратной формы, в центре каждой из которых вмонтирована шпилька с резьбой; причем шпильки являются одинаковыми по размерам, а на них накручены гайки-фишки, которые являются одинаковыми по форме и размерам, но различаются двумя цветами; при этом по боковым сторонам основания нанесены цифры и латинские буквы.

2. Гаечное игровое поле по п. 1, отличающееся тем, что основание выполнено из дерева.

3. Гаечное игровое поле по п. 1, отличающееся тем, что основание выполнено из пластика.

4. Гаечное игровое поле по п. 1, отличающееся тем, что шпильки выполнены из металла.

5. Гаечное игровое поле по п. 1, отличающееся тем, что шпильки выполнены из пластика.

6. Гаечное игровое поле по п. 1, отличающееся тем, что гайки-фишки выполнены из металла.

7. Гаечное игровое поле по п. 1, отличающееся тем, что гайки-фишки выполнены из пластика.

Images