RU207411U1

RU207411U1 - Push-button trainer for group exercises to restore fine motor skills, intellectual activity and spatial memory in neurological patients

Info

Publication number: RU207411U1
Application number: RU2021122906U
Authority: RU
Inventors: Леонид Евгеньевич Селявко
Original assignee: Леонид Евгеньевич Селявко
Priority date: 2021-07-31
Filing date: 2021-07-31
Publication date: 2021-10-27

Abstract

Полезная модель «Кнопочный тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у неврологических больных» относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении с неврологическими больными групповых занятий по одновременному восстановлению двигательных функций - мелкой моторики пальцев рук, и психических функций - интеллектуальной деятельности и пространственной памяти.Полезная модель содержит выполненное из тканевого материала основание (1), на лицевую поверхность которого нанесены линии разметки (2), формирующие одинаковые квадратные ячейки (3), которые расположены на лицевой поверхности основания (1) горизонтальными рядами, количество квадратных ячеек (3) в каждом из которых является одинаковым, а в центре каждой квадратной ячейки (3) жестко закреплена нижняя часть кнопки-фишки (4а), на которую установлена верхняя часть кнопки-фишки (4б).Таким образом, заявленный кнопочный тренажер обеспечивает возможность проведения занятий, направленных на одновременное восстановление двигательных и психических процессов: а) мелкой моторики в ходе выполнения пальцами руки движений, связанных с захватом, удержанием и последующей установкой верхних частей кнопок-фишек в квадратные ячейки с нижними частями кнопок-фишек; б) интеллектуальной деятельности в ходе решения игровых задач, возникающих в процессе игры «Крестики-нолики»; в) пространственной памяти в ходе выполнения упражнений на пространственную память.Заявленный кнопочный тренажер вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.Благодаря простоте конструкции и удобству использования кнопочный тренажер может найти широкое применение в практике нейрореабилитации.The useful model "A push-button simulator for group exercises to restore fine motor skills, intellectual activity and spatial memory in neurological patients" refers to medicine in the field of neurology and neuropsychology and can be used in neurorehabilitation departments of neurological and neurosurgical clinics when conducting group sessions with neurological patients at the same time. restoration of motor functions - fine motor skills of the fingers, and mental functions - intellectual activity and spatial memory. The useful model contains a base made of tissue material (1), on the front surface of which there are marking lines (2) forming identical square cells (3), which are located on the front surface of the base (1) in horizontal rows, the number of square cells (3) in each of which is the same, and in the center of each square cell (3) the lower part of the token button (4a) is rigidly fixed to which Thus, the declared push-button simulator provides the possibility of conducting exercises aimed at the simultaneous restoration of motor and mental processes: parts of buttons-chips in square cells with the lower parts of buttons-chips; b) intellectual activity in the course of solving game problems arising in the process of the game "Tic-Tac-Toe"; c) spatial memory in the course of performing exercises for spatial memory. The declared push-button simulator introduces an element of novelty into the process of recovery exercises with patients, turning them into an interesting and attractive neuropsychological training for patients. Due to the simplicity of the design and ease of use, the push-button simulator can find wide application in practice neurorehabilitation.

Description

Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении с неврологическими больными групповых занятий по одновременному восстановлению двигательных функций - мелкой моторики пальцев рук, и психических функций - интеллектуальной деятельности и пространственной памяти.This useful model relates to medicine in the field of neurology and neuropsychology and can be used in neurorehabilitation departments of neurological and neurosurgical clinics when conducting group exercises with neurological patients on the simultaneous restoration of motor functions - fine motor skills of the fingers, and mental functions - intellectual activity and spatial memory.

Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организации, используемые в ходе занятий с неврологическими больными, имеющими нарушения различных психических и двигательных функций.The forms of its organization used in the course of classes with neurological patients with impairments of various mental and motor functions play an important role for the effectiveness of restorative training.

Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001).Methods and forms of organization of restorative education should take into account the social nature of a person and create conditions for the maximum use of all human capabilities and abilities, use of the influence of the social environment and other social factors on a sick person (Tsvetkova L.S.Aphazia and restorative education. M .; Moscow Psychology -social institute Voronezh: Publishing house NPO "MODEK", 2001).

Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использование социальной среды и других социальных факторов является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных во время их нахождения в неврологической клинике.One of the forms of organization of restorative education, which is based on the use of the social environment and other social factors, is a group form of training, which contributes to an increase in the efficiency of restoration of impaired mental functions, expanding and supplementing individual classes with a specialist and independent studies of patients while they are in a neurological clinic. ...

Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001).Group lessons allow realizing, first of all, the activity of communication and influence on the patient's personality through the mechanisms of a small social group: interpersonal interaction, cooperation, cooperation, competitiveness, etc. (Tsvetkova LS Aphasia and restorative education. M .; Moscow Psychological and Social Institute Voronezh: Publishing House of NPO "MODEK", 2001).

Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997).According to the expert on group dynamics, Marvin Shaw, a small social group is a community consisting of two or more interacting and influencing individuals (D. Myers Social Psychology. - St. Petersburg: Peter, 1997).

Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у неврологических больных различных двигательных функций, включая мелкую моторику пальцев рук, а также психических функций, включая интеллектуальную деятельность и пространственную память.The use of the group form of training contributes to an increase in the effectiveness of restorative training when working on the restoration of various motor functions in neurological patients, including fine motor skills of the fingers, as well as mental functions, including intellectual activity and spatial memory.

Нарушение мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти возникает у неврологических больных вследствие органических поражений головного мозга различной этиологии.Violation of fine motor skills, intellectual activity and spatial memory occurs in neurological patients due to organic brain lesions of various etiologies.

Нарушение мелкой моторики приводит к затруднениям в выполнении больными различных бытовых действий, требующих точных, скоординированных движений пальцев рук. Violation of fine motor skills leads to difficulties in performing various household actions by patients that require precise, coordinated movements of the fingers.

Для восстановления нарушенной мелкой моторики пальцев рук у неврологических больных используются различные тренажеры, обеспечивающие включение пальцев рук в различные движения, связанных с захватом, удержанием и другими действиями с мелкими предметами.To restore the impaired fine motor skills of the fingers in neurological patients, various simulators are used that ensure the inclusion of the fingers in various movements associated with gripping, holding and other actions with small objects.

Так, из существующего уровня техники известен настольный тренажёр «Панель наклонная с колышками», который предназначен для развития мелкой моторики, силы и подвижности пальцев верхних конечностей, тренировки мышц и суставов рук (Интернет-магазин «Тианит». Панель наклонная с колышками, найдено 30.07.2021 г. в сети интернет по адресу http://tianit.ru/katalog/dostupnaya-sreda/trenazhery/panel-naklonnaya-s-kolyshkami.html).So, from the existing level of technology known tabletop simulator "Inclined panel with pegs", which is designed to develop fine motor skills, strength and mobility of the fingers of the upper extremities, training muscles and joints of the hands (Internet store "Tianit". Inclined panel with pegs, found 30.07 .2021 on the Internet at http://tianit.ru/katalog/dostupnaya-sreda/trenazhery/panel-naklonnaya-s-kolyshkami.html).

Конструктивно данный тренажер состоит из деревянного основания с несколькими рядами отверстий разного диаметра, в которые установлены шестнадцать деревянных колышков круглого сечения, которые больной должен вынимать и устанавливать в данные отверстия.Structurally, this simulator consists of a wooden base with several rows of holes of different diameters, in which are installed sixteen wooden pegs of a circular cross-section, which the patient must remove and install in these holes.

Недостатками данного тренажера при его использовании в ходе занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у неврологических больных являются:The disadvantages of this simulator when used in the course of training to restore fine motor skills, intellectual activity and spatial memory in neurological patients are:

а) данный тренажер не предназначен для использования в ходе групповых занятий;a) this simulator is not intended for use in group exercises;

б) данный тренажер не предназначен для занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности;b) this simulator is not intended for classes to restore intellectual activity;

в) данный тренажер не предназначен для занятий по восстановлению пространственной памяти;c) this simulator is not intended for exercises to restore spatial memory;

г) однообразность и монотонность выполняемых больными механических движений по установке колышков в отверстия, приводящая к снижению интереса к занятиям и быстрой утомляемости больных;d) the monotony and monotony of the mechanical movements performed by the patients by placing the pegs in the holes, leading to a decrease in interest in classes and rapid fatigability of patients;

д) данный тренажер является стационарным и предназначен для использования в условиях клиники. e) this simulator is stationary and intended for use in a clinic.

Также из существующего уровня техники известны устройства, обеспечивающие возможность одновременной работы над восстановлением не только двигательных, но и психических функций, например, «Игровая панель-тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» (Патент RU 181675 U1 от 26.07.2018 г.).Also from the existing level of technology, devices are known that provide the possibility of simultaneous work on the restoration of not only motor, but also mental functions, for example, "Game panel simulator for group exercises to restore fine motor skills and intellectual activity in patients with a neurological clinic" (Patent RU 181675 U1 dated July 26, 2018).

Конструктивно данное устройство представляет собой квадратное основание, лицевая и оборотные стороны которого разделены на квадратные ячейки, образующие игровые поля для игры «Крестики-нолики», игровыми элементами которой являются пластиковые пробки, устанавливаемые в круглые отверстия, расположенные в квадратных ячейках. Structurally, this device is a square base, the front and back sides of which are divided into square cells, forming playing fields for the game "Tic-Tac-Toe", the game elements of which are plastic plugs installed in round holes located in square cells.

В отличие от рассмотренных выше устройств, основанных на выполнении механических движений, использование бытовых предметов в виде пластиковых пробок в ходе игровой деятельности является более эффективным для восстановления мелкой моторики вследствие того, что:Unlike the devices discussed above, based on the performance of mechanical movements, the use of household items in the form of plastic plugs during play is more effective for restoring fine motor skills due to the fact that:

а) опыт выполнения действий с пробками (извлекаемыми и устанавливаемыми в горловины бутылок) имеется у многих больных, поэтому данное действие является более автоматизированным и доступным для реализации многими больными; a) the experience of performing actions with corks (removed and installed in the necks of bottles) is available in many patients, therefore, this action is more automated and accessible for implementation by many patients;

б) действия с пластиковыми пробками включены в игровую деятельность, которая направлена на восстановление интеллектуальной деятельности и способствует поддержанию интереса больных к процессу занятий.b) actions with plastic plugs are included in play activities, which are aimed at restoring intellectual activity and helping to maintain the interest of patients in the exercise process.

Недостатками данного устройства при его использовании в ходе занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у неврологических больных являются:The disadvantages of this device when used during classes to restore fine motor skills, intellectual activity and spatial memory in neurological patients are:

а) данное устройство изначально не предназначено для занятий по восстановлению пространственной памяти;a) this device was not originally intended for exercises to restore spatial memory;

б) опыт выполнения действий с пробками имеется у многих, но не у всех больных.b) the experience of performing actions with plugs is available in many, but not all patients.

С целью преодоления недостатков вышеперечисленных тренажеров и устройств, а также расширения арсенала устройств, предназначенных для занятий по одновременному восстановлению двигательных и психических функций разработан «Кнопочный тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у неврологических больных» (далее по тексту «Кнопочный тренажер»).In order to overcome the shortcomings of the above simulators and devices, as well as to expand the arsenal of devices intended for training on the simultaneous restoration of motor and mental functions, a "Button simulator for group exercises to restore fine motor skills, intellectual activity and spatial memory in neurological patients" was developed (hereinafter referred to as "Button simulator").

Заявленный «Кнопочный тренажер» основан на использовании металлических кнопочных застёжек (предназначенных для соединения частей одежды), действия с которыми имеются в прошлом опыте большинства больных, поэтому использование данных действий в ходе нейропсихологической реабилитации будет способствовать повышению эффективности восстановления мелкой моторики пальцев рук. The claimed "Push-button simulator" is based on the use of metal push-button fasteners (designed to connect parts of clothing), the actions with which are in the past experience of most patients, therefore, the use of these actions in the course of neuropsychological rehabilitation will help to increase the efficiency of restoring fine motor skills of the fingers.

Задачами, на решение которых направлено заявленное техническое решение являются:The tasks to be solved by the claimed technical solution are:

а) выполняемые больными действия должны быть одновременно направлены как на восстановление двигательных функций - мелкой моторики пальцев рук, так и на восстановление психических функций - интеллектуальной деятельности и пространственной памяти;a) the actions performed by the patients should be simultaneously aimed both at restoring motor functions - fine motor skills of the fingers, and at restoring mental functions - intellectual activity and spatial memory;

б) поддержание и усиление интереса больных к процессу занятий за счет использования нового устройства;b) maintaining and increasing the interest of patients in the exercise process through the use of a new device;

в) восстановление мелкой моторики должно осуществляться в ходе выполнения пальцами рук с нарушением мелкой моторики различных действий с кнопочными застёжками;c) the restoration of fine motor skills should be carried out during the execution of various actions with push-button fasteners with the fingers of the hands with a violation of fine motor skills;

г) восстановление мелкой моторики должно осуществляться в ходе привлекательной и интересной для больных игровой деятельности;d) restoration of fine motor skills should be carried out in the course of an attractive and interesting game activity for patients;

д) восстановление интеллектуальной деятельности должно осуществляться в ходе решения игровых задач, возникающих в процессе игры «Крестики-нолики»;e) restoration of intellectual activity should be carried out in the course of solving game problems arising in the process of the game "Tic-Tac-Toe";

е) восстановление пространственной памяти должно осуществляться в ходе выполнения упражнений на пространственную память;f) restoration of spatial memory should be carried out during the implementation of exercises for spatial memory;

ж) использование в конструкции «Кнопочного тренажера» готовых элементов, упрощающих его изготовление и снижающих себестоимость;g) the use of ready-made elements in the design of the "Button simulator" that simplify its manufacture and reduce the cost;

з) простота конструкции «Кнопочного тренажера», способствующая его широкому внедрению в практику работы с неврологическими больными.h) the simplicity of the design of the "Push-button simulator", contributing to its widespread implementation in the practice of working with neurological patients.

Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение арсенала устройств, предназначенных для занятий по одновременному восстановлению двигательных и психических функций, способствующее поддержанию и усилению интереса больных к процессу занятий, обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявленного «Кнопочного тренажера», позволяющих проводить с неврологическими больными групповые занятия в игровой форме, которые направлены на одновременное восстановление двигательных функций - мелкой моторики, и психических функций - интеллектуальной деятельности и пространственной памяти.The technical result of the claimed useful model is the expansion of the arsenal of devices designed for the simultaneous restoration of motor and mental functions, contributing to the maintenance and strengthening of patients' interest in the exercise process, provided by the structural elements of the claimed "Push-button simulator" game form, which are aimed at the simultaneous restoration of motor functions - fine motor skills, and mental functions - intellectual activity and spatial memory.

Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «Кнопочный тренажер» содержит выполненное из тканевого материала основание, на лицевую поверхность которого нанесены линии разметки, формирующие одинаковые квадратные ячейки, которые расположены на лицевой поверхности основания горизонтальными рядами, количество квадратных ячеек в каждом из которых является одинаковым, а в центре каждой квадратной ячейки жестко закреплена нижняя часть кнопки-фишки, на которую установлена верхняя часть кнопки-фишки. This technical result is provided due to the fact that the "Button trainer" contains a base made of fabric material, on the front surface of which there are marking lines that form identical square cells, which are located on the front surface of the base in horizontal rows, the number of square cells in each of which is the same, and in the center of each square cell the lower part of the token button is rigidly fixed, on which the upper part of the token button is installed.

В предпочтительном варианте «Кнопочного тренажера» основание имеет прямоугольную форму.In a preferred embodiment of the Push Button Trainer, the base is rectangular.

В предпочтительном варианте «Кнопочного тренажера» основание имеет квадратную форму.In the preferred embodiment of the Push Button Trainer, the base is square.

В предпочтительном варианте «Кнопочного тренажера» верхние части кнопок-фишек различаются двумя цветами.In the preferred embodiment of the Button Trainer, the tops of the token buttons are distinguished by two colors.

В предпочтительном варианте «Кнопочного тренажера» верхние части кнопок-фишек различаются изображениями «крестиков» и «ноликов».In the preferred embodiment of the "Button trainer", the upper parts of the buttons-chips are distinguished by the images of "crosses" and "zeros".

Сущность полезной модели «Кнопочный тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у неврологических больных» поясняется чертежами, на которых изображено:The essence of the utility model "A push-button trainer for group exercises to restore fine motor skills, intellectual activity and spatial memory in neurological patients" is illustrated by drawings, which show:

На фиг. 1 - вид «Кнопочного тренажера» без кнопок-фишек;FIG. 1 - view of the "Button simulator" without buttons-chips;

На фиг. 2 - вид «Кнопочного тренажера» с кнопками-фишками;FIG. 2 - view of the "Button simulator" with buttons-chips;

На фиг. 3, 4 - примеры рабочих карточек разной степени сложности. FIG. 3, 4 - examples of work cards of varying degrees of difficulty.

Заявленный «Кнопочный тренажер» представляет собой выполненное из прочного тканевого материала (ткани) основание (1) прямоугольной или квадратной формы (см. фиг. 1), на лицевую поверхность которого нанесены (например, темной краской) линии разметки (2), формирующие на лицевой поверхности основания (1) одинаковые квадратные ячейки (3), в центре каждой из которых жестко закреплена нижняя часть кнопки-фишки (4а), предназначенная для установки в процессе занятий верхней части кнопки-фишки (4б), при этом используемые верхние части кнопок-фишек (4б) различаются двумя цветами, например, белым и черным (см. фиг. 2), или содержат нанесенные на них (например, посредством краски) изображения «крестиков» и «ноликов».The claimed "push-button trainer" is a base (1) of a rectangular or square shape (see Fig. 1) made of durable fabric material (fabric), on the front surface of which there are marked (for example, dark paint) marking lines (2) forming on the front surface of the base (1) identical square cells (3), in the center of each of which the lower part of the token button (4a) is rigidly fixed, intended for installation in the process of occupation of the upper part of the token button (4b), while the upper parts of the buttons are used - chips (4b) differ in two colors, for example, white and black (see Fig. 2), or contain images of "crosses" and "zeroes" applied to them (for example, by means of paint).

Кнопки-фишки (4а, 4б) представляют собой кнопочные застёжки, которые предназначены для соединения частей одежды. Кнопочная застежка состоит из двух частей, входящих одна в другую. Нижняя часть представляет собой площадку с выступающим элементом, а верхняя часть - крышечку с внутренним фиксатором для элемента нижней части, который фиксируется за счёт силы упругости пружины или материала самой кнопки (Википедия. Кнопка (застёжка), найдено 30.07.2021 г. в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/ Кнопка_(застёжка)). Snap buttons (4a, 4b) are snap fasteners that are designed to connect parts of clothing. The push-button clasp consists of two parts that fit one into the other. The lower part is a platform with a protruding element, and the upper part is a lid with an internal retainer for an element of the lower part, which is fixed due to the elastic force of the spring or the material of the button itself (Wikipedia. Button (fastener), found on July 30, 2021 on the Internet at https://ru.wikipedia.org/wiki/ Button_ (fastener)).

Также, в качестве кнопок-фишек (4а, 4б) могут использоваться магнитные кнопочные застежки, у которых принцип соединения основан на магнитном притяжении нижней и верхней части (Ярмарка мастеров. Кнопки для одежды, найдено 30.07.2021 г. в сети интернет по адресу https://www.livemaster.ru/topic/3300652-article-knopki-dlya-odezhdy-kakie-oni-byvayut). Also, as buttons-chips (4a, 4b), magnetic button fasteners can be used, in which the principle of connection is based on the magnetic attraction of the lower and upper parts (Fair of masters. Buttons for clothes, found on July 30, 2021 on the Internet at https : //www.livemaster.ru/topic/3300652-article-knopki-dlya-odezhdy-kakie-oni-byvayut).

Указанные ниже размеры данного конкретного «Кнопочного тренажера» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.The dimensions indicated below for this particular "Button Trainer" are not signs that narrow the scope of legal protection, since they may change in the process of its creation.

Размер стороны квадратной ячейки (3) составляет 40-60 мм, толщина линий разметки (2) равна 2-4 мм, а расстояние между краем основания (1) и расположенной рядом линией разметки (2) составляет 5-15 мм.The size of the side of the square cell (3) is 40-60 mm, the thickness of the marking lines (2) is 2-4 mm, and the distance between the edge of the base (1) and the adjacent marking line (2) is 5-15 mm.

Квадратные ячейки (3) расположены на поверхности основания (1) одинаковыми горизонтальными рядами, количество квадратных ячеек (3) в каждом из которых является одинаковым и составляет от 3 до 6 и более штук.Square cells (3) are located on the surface of the base (1) in identical horizontal rows, the number of square cells (3) in each of which is the same and ranges from 3 to 6 or more pieces.

Количество горизонтальных рядов квадратных ячеек (3) составляет от 3 до 6 и более рядов.The number of horizontal rows of square cells (3) is from 3 to 6 or more rows.

Таким образом, квадратные ячейки (3) с закрепленными в них нижними частями кнопок-фишек (4а) образуют игровое поле для игры «Крестики-нолики» (предназначенное для занятий по восстановлению интеллектуальной деятельности), игровыми элементами которой являются верхние части кнопок-фишек (4б), которые различаются двумя цветами, например, белым и черным, или содержат нанесенные на них (например, посредством краски) изображения «крестиков» и «ноликов».Thus, the square cells (3) with the lower parts of the buttons-chips (4a) fixed in them form a playing field for the game "Tic-tac-toe" (intended for exercises to restore intellectual activity), the game elements of which are the upper parts of the buttons-chips ( 4b), which differ in two colors, for example, white and black, or contain images of "crosses" and "zeroes" applied to them (for example, by means of paint).

Наряду с игровым полем, основание (1) «Кнопочного тренажера» выполняют также функции рабочего поля, предназначенного для занятий по восстановлению пространственной памяти, в ходе которых применяются те же верхние части кнопок-фишек (4б).Along with the playing field, the base (1) of the "Button simulator" also performs the functions of a working field intended for exercises to restore spatial memory, during which the same upper parts of the buttons-chips (4b) are used.

В качестве кнопок-фишек (4а, 4б) используются промышленно выпускаемые кнопочные застежки, с одинаковыми по размерам нижними частями. As buttons-chips (4a, 4b), industrially produced button fasteners are used, with the lower parts of the same size.

При этом верхние части кнопок-фишек (4б) имеют наружный диаметр от 15 мм до 20 мм и более миллиметров и различаютсяIn this case, the upper parts of the buttons-chips (4b) have an outer diameter of 15 mm to 20 mm and more millimeters and differ

а) двумя цветами, одним из которых является, например, белый или серебристый цвет, условно обозначающий «крестики» (Веб-сайт «Трейд-декор». Кнопки. Цвет: Никель, http://trade-decor.ru/catalog/detail.php?ID=469254), а другим - черный цвет условно обозначающий «нолики» (Веб-сайт «Трейд-декор». Кнопки. Цвет: Никель, http://trade-decor.ru/catalog/detail.php?ID=469256).a) two colors, one of which is, for example, white or silver color, conventionally denoting "crosses" (Trade-decor website. Buttons. Color: Nickel, http://trade-decor.ru/catalog/ detail.php? ID = 469254), and the other color is black, conventionally denoting "zeroes" (Website "Trade-decor". Buttons. Color: Nickel, http://trade-decor.ru/catalog/detail.php ? ID = 469256).

б) изображениями «крестиков» и «ноликов», нанесенными (например, краской) на их поверхность.b) images of "crosses" and "zeroes", applied (for example, paint) on their surface.

Для обеспечения дополнительного удобства установки и отделения верхних частей кнопок-фишек (4б), каждая из них может быть закреплена (за счет конструкции верхних частей кнопочных застежек) на отдельном лоскуте ткани, размеры которого не превышают размеры квадратной ячейки (3) основания (1). To provide additional convenience of installation and separation of the upper parts of the buttons-counters (4b), each of them can be fixed (due to the design of the upper parts of the button fasteners) on a separate piece of fabric, the dimensions of which do not exceed the dimensions of the square cell (3) of the base (1) ...

Для занятий по восстановлению нарушенной пространственной памяти используется методическое пособие, состоящее из рабочих карточек (5) прямоугольной или квадратной формы (см. фиг. 3, 4), каждая из которых содержит на обеих сторонах упрощенное изображение (6) «Кнопочного тренажера», в ячейках которого расположены кружки двух цветов (соответствующих цветам верхних частей используемых кнопок-фишек), месторасположение которых больной должен запомнить и воспроизвести по памяти путем установки верхних частей кнопок-фишек (4б) заданного цвета в соответствующие квадратные ячейки (3), содержащие нижние части кнопок-фишек (4а). При этом степень сложности каждой рабочей карточки (5) определяется количеством кружков в ячейках изображения (6) «Кнопочного тренажера».For lessons on restoring impaired spatial memory, a methodological manual is used, consisting of working cards (5) of a rectangular or square shape (see Fig. 3, 4), each of which contains on both sides a simplified image (6) of the "Button simulator", in cells of which there are circles of two colors (corresponding to the colors of the upper parts of the used buttons-chips), the location of which the patient must remember and reproduce from memory by installing the upper parts of the buttons-chips (4b) of a given color into the corresponding square cells (3) containing the lower parts of the buttons - chips (4а). In this case, the degree of complexity of each working card (5) is determined by the number of circles in the cells of the image (6) of the "Button trainer".

В случае, если при работе с «Кнопочным тренажером» используются верхние части кнопок-фишек (4б), содержащие изображения «крестиков» и «ноликов», то на используемых рабочих карточках (5) в ячейках изображения «Кнопочного тренажера» содержатся изображения «крестиков» и «ноликов».If, when working with the "Button simulator", the upper parts of the buttons-chips (4b) containing images of "crosses" and "zeros" are used, then on the used work cards (5) in the cells of the image of the "Button simulator" there are images of "crosses "And" zeroes ".

Работа с использованием «Кнопочного тренажера для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у неврологических больных» осуществляются следующим образом.The work using the "Push-button simulator for group exercises to restore fine motor skills, intellectual activity and spatial memory in neurological patients" is carried out as follows.

При проведении занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности, специалист располагает «Кнопочный тренажер» на поверхности рабочего стола, а больные поочередно отсоединяют (восстановление мелкой моторики) верхние части кнопок-фишек (4б) от закрепленных на основании (1) нижних частей кнопок-фишек (4а).When conducting lessons on the restoration of fine motor skills and intellectual activity, the specialist places the "Button simulator" on the surface of the desktop, and the patients alternately disconnect (restoration of fine motor skills) the upper parts of the buttons-chips (4b) from the lower parts of the buttons fixed on the base (1) chips (4a).

Далее все верхние части кнопок-фишек (4б) делятся между больными поровну. В случае, если верхние части кнопок-фишек (4б) различаются цветом, один из больных получает верхние части кнопок-фишек (4б) одного цвета, условно обозначающие «крестики», а другой больной - верхние части кнопок-фишек (4б) другого цвета, условно обозначающие «нолики». Further, all the upper parts of the buttons-chips (4b) are divided equally among the patients. If the upper parts of the buttons-chips (4b) differ in color, one of the patients receives the upper parts of the buttons-chips (4b) of the same color, conventionally denoting "crosses", and the other patient receives the upper parts of the buttons-chips (4b) of a different color , conventionally denoting "zeros".

Далее один из больных устанавливает (восстановление мелкой моторики) верхнюю часть кнопки-фишки (4б), обозначающей «крестик» в нижнюю часть кнопки-фишки (4а), расположенную в одной из квадратных ячеек (3) «Кнопочного тренажера» после чего другой больной осуществляет следующий ход (восстановление интеллектуальной деятельности), устанавливая верхнюю часть кнопки-фишки (4б), обозначающей «нолик» (восстановление мелкой моторики), в нижнюю часть кнопки-фишки (4а), расположенной в какой-либо другой квадратной ячейке (3) «Кнопочного тренажера» и т.д.Next, one of the patients installs (restoration of fine motor skills) the upper part of the button-token (4b), denoting a "cross" in the lower part of the button-token (4a), located in one of the square cells (3) of the "Button simulator" after which the other patient carries out the next move (restoration of intellectual activity), placing the upper part of the token button (4b), denoting "zero" (restoration of fine motor skills), to the lower part of the token button (4a) located in some other square cell (3) "Button simulator", etc.

Игра завершается победой одного из больных, который в соответствии с правилами игры «Крестики-нолики» составил ряд (горизонтальный, вертикальный или диагональный) из верхних частей кнопок-фишек (4б) одного цвета, или в ничью, когда составить данный ряд не удалось ни одному из больных.The game ends with the victory of one of the patients, who, in accordance with the rules of the game "Tic-Tac-Toe", made a row (horizontal, vertical or diagonal) of the upper parts of the buttons-chips (4b) of the same color, or in a draw, when neither one of the patients.

После завершения процесса игры, больные отделяют (восстановление мелкой моторики) верхние части кнопок-фишек (4б) от нижних частей кнопок-фишек (4а), после чего «Кнопочный тренажер» может быть использован для новой игры.After the completion of the game process, the patients separate (restoration of fine motor skills) the upper parts of the buttons-chips (4b) from the lower parts of the buttons-chips (4a), after which the "Button simulator" can be used for a new game.

Таким образом, эффективность «Кнопочного тренажера» (при работе над восстановлением интеллектуальной деятельности) обеспечивается тем, что в процессе занятия больные решают различные игровые задачи (восстановление интеллектуальной деятельности), устанавливая (восстановление мелкой моторики) верхние части кнопок-фишек (4б) в соответствующие квадратные ячейки (3) основания (1) с нижними частями кнопок-фишек (4а). Thus, the effectiveness of the "Button simulator" (when working on the restoration of intellectual activity) is ensured by the fact that in the process of training, patients solve various game tasks (restoration of intellectual activity), setting (restoration of fine motor skills) the upper parts of the buttons-chips (4b) in the corresponding square cells (3) of the base (1) with the lower parts of the buttons-chips (4a).

При проведении занятий по восстановлению мелкой моторики и пространственной памяти, используются рабочие карточки (5) (см. фиг. 3, 4), содержащие задания на запоминание разной степени сложности.When conducting lessons on the restoration of fine motor skills and spatial memory, working cards (5) (see Fig. 3, 4) are used, containing tasks for memorization of varying degrees of complexity.

В данном случае больные получают по одной рабочей карточке (5) одинаковой степени сложности, после чего один из больных, в течение заданного специалистом интервала времени (от 20-ти и более секунд) запоминает (восстановление пространственной памяти) месторасположение изображений кружков двух цветов на используемой рабочей карточке (5), после чего рабочая карточка (5) закрывается (например, листом бумаги), а больной, по памяти (восстановление пространственной памяти) устанавливает (восстановление мелкой моторики) верхние части кнопок-фишек (4б) заданных цветов на расположенные в соответствующих квадратных ячейках (3) нижние части кнопок-фишек (4а).In this case, the patients receive one working card (5) of the same degree of complexity, after which one of the patients, during the time interval specified by the specialist (from 20 seconds or more), memorizes (restoration of spatial memory) the location of the images of circles of two colors on the used working card (5), after which the working card (5) is closed (for example, with a sheet of paper), and the patient, from memory (restoration of spatial memory) sets (restoration of fine motor skills) the upper parts of the buttons-counters (4b) of the given colors to those located in the corresponding square cells (3) the lower parts of the buttons-chips (4a).

Далее вышеописанные действия выполняет другой больной, после чего подсчитывается количество ошибок, допущенных каждым больным. Выигрывает больной, допустивший меньшее количество ошибок.Further, the above actions are performed by another patient, after which the number of mistakes made by each patient is counted. The patient wins by making fewer mistakes.

По мере достижения больными положительных результатов в восстановлении пространственной памяти, используются рабочие карточки (5) большей сложности.As patients achieve positive results in the restoration of spatial memory, working cards (5) of greater complexity are used.

Наряду с вышеописанным методом восстановления пространственной памяти, занятия с «Кнопочным тренажером» могут осуществляться и без использования рабочих карточек (5). Along with the above-described method of restoration of spatial memory, exercises with the "Button simulator" can be carried out without using work cards (5).

В данном случае, специалист рисует в рабочей тетради каждого больного таблицу с ячейками, расположенными аналогично квадратным ячейкам (3) основания (1) «Кнопочного тренажера», и выделяет часть ячеек нарисованной таблицы двумя цветами или вписывает в них изображения «крестиков» и «ноликов».In this case, the specialist draws in the workbook of each patient a table with cells located similarly to the square cells (3) of the base (1) of the "Button simulator", and highlights some of the cells of the drawn table in two colors or writes in them the images of "crosses" and "zeroes. ".

Далее больные поочередно выполняют действия, аналогичные описанным выше действиям, выполняемым с рабочей карточкой (5).Further, the patients take turns performing actions similar to those described above, performed with a work card (5).

Таким образом, эффективность «Кнопочного тренажера» (при работе над восстановлением пространственной памяти) обеспечивается тем, что в процессе занятия больные выполняют упражнения на восстановление пространственной памяти, устанавливая (восстановление мелкой моторики) верхние части кнопок-фишек (4б) в соответствующие квадратные ячейки (3) основания (1) с нижними частями кнопок-фишек (4а). Thus, the effectiveness of the "Button trainer" (when working on the restoration of spatial memory) is ensured by the fact that in the process of training patients perform exercises to restore spatial memory, setting (restoration of fine motor skills) the upper parts of the buttons-chips (4b) into the corresponding square cells ( 3) bases (1) with the lower parts of the buttons-chips (4a).

Наряду с эти, эффективность использования «Кнопочного тренажера» в ходе групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти связана с тем, что в процесс занятий включаются социальные факторы воздействия на психическую сферу больных через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперация, соревновательность. При этом в случае недостатка мотивации к занятиям у одного больного, происходит его побуждение к занятиям со стороны другого больного.Along with these, the effectiveness of using the "Button simulator" in the course of group exercises to restore fine motor skills, intellectual activity and spatial memory is due to the fact that the process of training includes social factors of influence on the mental sphere of patients through the mechanisms of a small social group: interpersonal interaction, cooperation , cooperation, competitiveness. In this case, in the case of a lack of motivation to train in one patient, there is his motivation to train on the part of another patient.

Наряду с групповыми занятиями по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у неврологических больных, «Кнопочный тренажер» может эффективно использоваться в следующих случаях:Along with group lessons for the restoration of fine motor skills and intellectual activity in neurological patients, the "Push-button simulator" can be effectively used in the following cases:

а) при проведении занятий по восстановлению мелкой моторики пальцев рук, нарушенной в результате различных других причин, например, травм, последствий хирургических операций и др.;a) when conducting classes to restore fine motor skills of the fingers, impaired as a result of various other reasons, for example, injuries, the consequences of surgical operations, etc.;

б) при проведении нейропсихологических тренингов с людьми пожилого возраста.b) when conducting neuropsychological trainings with elderly people.

Таким образом, заявленный «Кнопочный тренажер» обеспечивает возможность проведения занятий, направленных на одновременное восстановление двигательных и психических процессов: а) мелкой моторики в ходе выполнения пальцами руки движений, связанных с захватом, удержанием и последующей установкой верхних частей кнопок-фишек в квадратные ячейки с нижними частями кнопок-фишек; б) интеллектуальной деятельности в ходе решения игровых задач, возникающих в процессе игры «Крестики-нолики»; в) пространственной памяти в ходе выполнения упражнений на пространственную память.Thus, the declared "Button simulator" provides the possibility of conducting exercises aimed at the simultaneous restoration of motor and mental processes: the lower parts of the buttons-chips; b) intellectual activity in the course of solving game problems arising in the process of the game "Tic-Tac-Toe"; c) spatial memory during spatial memory exercises.

Заявленный «Кнопочный тренажер» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных нейропсихологический тренинг.The declared "Button simulator" introduces an element of novelty into the process of rehabilitation exercises with patients, turning them into an interesting and attractive neuropsychological training for patients.

Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Кнопочный тренажер» может найти широкое применение в практике нейрореабилитации. Due to its simplicity of design and ease of use, the "Button Trainer" can be widely used in the practice of neurorehabilitation.

Claims

1. A push-button simulator for group exercises to restore fine motor skills, intellectual activity and spatial memory in neurological patients, characterized by the fact that it contains a base made of tissue material, on the front surface of which there are marking lines that form identical square cells that are located on the front surface bases in horizontal rows, the number of square cells in each of which is the same, and in the center of each square cell the lower part of the token button is rigidly fixed, on which the upper part of the token button is installed.

2. A push-button trainer according to claim 1, characterized in that the base has a rectangular shape.

3. A push-button trainer according to claim 1, characterized in that the base has a square shape.

4. A push-button trainer according to claim 1, characterized in that the upper parts of the token buttons are distinguished by two colors.

5. A push-button trainer according to claim 1, characterized in that the upper parts of the buttons-chips are distinguished by the images of "crosses" and "zeros".