JP7005062B1 - 言語学習用機器、言語学習用システム及び音声記録媒体 - Google Patents

Abstract

【課題】ユーザの自習性に依存することなく、手軽に効率的に語学学習を行える新規かつ改良された言語学習用機器、言語学習用システム及び音声記録媒体を提供する。【解決手段】言語学習用ヘッドフォン１１０は、耳に装着可能なイヤーカップ１１２を備えたものであって、イヤーカップ１１２は複数の音声出力部１１４を備え、複数の音声出力部１１４には、３つの音源１２０（１２０－１～１２０－３）から、それぞれ異なる音声供給タイミングで同一の言語音声が供給されることを特徴とする。かかる構成によれば、３つの音源１２０から、それぞれ異なる音声供給タイミングで同一の言語音声が供給されることで、言語を聞き取る力を強化することができる。よって、ユーザの自習性に依存することなく、手軽に効率的に語学学習を行うことができる。【選択図】図１

Description

本発明は、言語学習用機器、言語学習用システム及び音声記録媒体に関する。

従来の言語学習用ヘッドフォンとして、特開平０９－０４４０７０号公報（特許文献１）に示されるものがある。同文献に開示される言語学習用ヘッドフォンにおいては、生徒は、モニタ装置に表示された映像とクローズドキャプション信号とを見ながら、教材用の会話音声を真似て発音する。生徒の発音は録音・再生装置によりクローズドキャプション信号に対応付けられて記憶される。さらに、生徒が教材用の音声・映像信号の所望の部分と、録音・再生装置に記録された自分の発音とを再生させ、これらを比較視聴して発音の矯正をしながら英語等の語学学習を進める。

特開平０９－０４４０７０号公報

しかしながら、特許文献１に開示されるような従来のヘッドフォンでは、発音の矯正をしながら英語等の語学学習を進めることができるものの、学習効率は生徒の自主性に委ねられる。すなわち、発音、再生、比較視聴などを生徒が自主的に行わなければならない。生徒の属性によらず、より効率的に語学学習を行える言語学習用ヘッドフォンが希求されていた。

そこで本発明は、このような問題に鑑みてなされたもので、その目的とするところは、ユーザの自習性に依存することなく、手軽に効率的に語学学習を行える新規かつ改良された言語学習用機器、言語学習用システム及び音声記録媒体を提供することにある。

上記課題を解決するために、本発明の第１の観点によれば、耳に装着可能な耳装着部を備えた言語学習用機器であって、前記耳装着部は複数の音声出力部を備え、複数の前記音声出力部には、１又は２以上の音源から、それぞれ異なる音声供給タイミングで同一の言語音声が供給されることを特徴とする、言語学習用機器が提供される。

かかる構成によれば、１又は２以上の音源から、それぞれ異なる音声供給タイミングで同一の言語音声が供給されることで、言語を聞き取る力を強化することができる。よって、ユーザの自習性に依存することなく、手軽に効率的に語学学習を行うことができる。

本発明は様々な応用が可能である。例えば、複数の前記音声出力部は、複数の前記音源に一対一対応で接続されるようにしてもよい。音源が１つで遅延させるようにしてもよいが、音源が複数にすることで、音声を遅延させる手段を設ける必要がなくなる。

また、複数の前記音声出力部は、個別にオン・オフが可能であってもよい。学習の効果はユーザや環境によって様々であり、未発見の効果的視聴パターンが存在し得る。このため、複数の音声出力部を個別にオン・オフが可能な構成とすることにより、視聴パターン（視聴組み合わせ）を多くすることができ、より効果的な学習が可能である。

また、前記音声供給タイミングを手動で設定するためのタイミング手動設定部をさらに備えるようにしてもよい。ユーザの好みや習熟度に合わせて、ユーザがタイミングを自分で設定できる。

また、前記音声供給タイミングを自動で設定するタイミング自動設定部をさらに備えるようにしてもよい。音声供給のタイミングをタイミング自動設定部にお任せでき、利便性が高い。

前記タイミング自動設定部は、前記音声供給タイミングの設定を、所定周期で変更するようにしてもよい。音声の耳慣れを防止し、学習効率を上げられる。

本発明の第２の観点によれば、上記本発明の第１の観点にかかる言語学習用機器と、前記言語学習用機器に接続される１又は２以上の音源と、からなる言語学習用システムが提供される。かかるシステムによれば、上記第１の観点と同様の効果が得られる。

また、１又は２以上の前記音源は、前記音声供給タイミングを手動で設定するためのタイミング手動設定部をさらに備えるようにしてもよい。ユーザの好みや習熟度に合わせて、ユーザがタイミングを自分で設定できる。

前記音源は、個別にオン・オフが可能であってもよい。学習の効果はユーザや環境によって様々であり、未発見の効果的視聴パターンが存在し得る。このため、音源を個別にオン・オフが可能な構成とすることにより、視聴パターン（視聴組み合わせ）を多くすることができ、より効果的な学習が可能である。なお、上述したように、複数の音声出力部を個別にオン・オフが可能とした場合には、音声出力部のオン・オフと、これに対応する音源のオン・オフとを同期させるようにしてもよい。

また、１又は２以上の前記音源は、前記音声供給タイミングを自動で設定するタイミング自動設定部をさらに備えるようにしてもよい。タイミングが自動で設定されるので、設定が容易である。

また、前記タイミング自動設定部は、前記音声供給タイミングの設定を、所定周期で変更するようにしてもよい。音声の耳慣れを防止し、学習効率を上げられる。

また、前記音源による前記音声供給タイミングのずれは、複数の音声が微妙に重なった、又は微妙に重ならない程度が好ましい。具体的には、音源による音声供給タイミングのずれは、すべて２０ミリ秒以下が好ましく、１０ミリ秒以下であることがさらに好ましい。１０ミリ秒であることが最も学習効率が高い。

また、さらに、１又は２以上の前記音源からの出力を音声記録媒体に記録する記録手段を設けてもよい。音声記録媒体を再生するだけで簡単にタイミングのずれた音声で学習することができる。

本発明の第３の観点によれば、上記本発明の第２の観点の言語学習用システムの前記記録手段により前記音源からの出力が記録された音声記録媒体が提供される。この音声記録媒体は、異なる音声供給タイミングで同一の言語音声が供給されたものである。汎用的なヘッドフォンを用いてこの音声記録媒体を聞くことにより、上記本発明の第１、第２の観点に準じた効果が得られる。

本発明によれば、ユーザの自習性に依存することなく、手軽に効率的に語学学習を行える新規かつ改良された言語学習用機器、言語学習用システム及び音声記録媒体を提供することができる。本発明のその他の効果については、後述する発明を実施するための形態においても説明する。

第１の実施形態の言語学習用システム１００の概略構成を示す図である。 言語学習用ヘッドフォン１１０の斜視図である。 音声タイミングを等間隔にした状態を説明するための図であり、（ａ）は音声タイミングの基準の状態であり、（ｂ）は音声供給タイミングを長くした状態であり、（ｃ）は音声供給タイミングを短くした状態である。 音声タイミングをランダム間隔にした状態を説明するための図であり、（ａ）は音声タイミングの第１の状態であり、（ｂ）は音声タイミングの第２の状態である。 第２の実施形態の言語学習用システム２００の音声出力部２１４の斜視図である。

以下に添付図面を参照しながら、本発明の好適な実施形態について詳細に説明する。なお、本明細書及び図面において、実質的に同一の機能構成を有する構成要素については、同一の符号を付することにより重複説明を省略する。

（第１の実施形態）
本実施形態に係る言語学習用システム１００の全体の構成について、図１を参照しながら説明する。図１は、本実施形態の言語学習用システム１００の概略構成を示す図である。言語学習用システム１００は、図１に示したように、言語学習用ヘッドフォン１１０（言語学習用機器）と、言語学習用ヘッドフォン１１０に接続される３つの音源１２０（１２０－１～１２０－３）と、からなる。言語学習用ヘッドフォン１１０は、耳に装着可能なイヤーカップ１１２（耳装着部）を備えている。イヤーカップ１１２は、３つの音声出力部１１４（１１４－１～１１４－３）を備える。そして、３つの音声出力部１１４－１～１１４－３には、３つの音源１２０－１～１２０－３から、それぞれ異なる音声供給タイミングで同一の言語音声が供給されることを特徴とする。以下、言語学習用システム１００の各構成要素について説明する。

（言語学習用ヘッドフォン１１０）
言語学習用ヘッドフォン１１０（言語学習用機器）について、図１に加えさらに図２を参照しながら説明する。図２は、言語学習用ヘッドフォン１１０の斜視図である。言語学習用ヘッドフォン１１０は、一般的なヘッドフォンと同様に、左右の耳に装着可能なイヤーカップ１１２（耳装着部）と、左右のイヤーカップ１１２を連結し、頭に支持されることが可能なヘッドフォンセット１１６と、を備える。

左右のイヤーカップ１１２は、図１に示したように、３つの音声出力部１１４－１～１１４－３をそれぞれ備えている。３つの音声出力部１１４－１～１１４－３は、イヤーカップ１１２の周方向に等間隔に配置されている。各音声出力部１１４－１～１１４－３は、コード１１８－１～１１８－３によってそれぞれ別々の音源１２０－１～１２０－３に接続されている。各コード１１８－１～１１８－３は、図２に示したように、左右のイヤーカップ１１２の底部からそれぞれ導出されている。

音声出力部１１４－１～１１４－３は、個別にオン・オフが可能であってもよい。学習の効果はユーザや環境によって様々であり、未発見の効果的視聴パターンが存在し得る。このため、複数の音声出力部を個別にオン・オフが可能な構成とすることにより、視聴パターン（視聴組み合わせ）を多くすることができ、より効果的な学習が可能である。

（音源１２０）
音源１２０は、言語学習用ヘッドフォン１１０に音声を出力するものである。音源１２０は、図１に示したように、３つ設けられている。各音源１２０－１～１２０－３には、左右のイヤーカップ１１２から導出されている各コード１１８－１～１１８－３がそれぞれ接続されている。各音源１２０－１～１２０－３には、それぞれオン・オフ用のスイッチ１２２－１～１２２－３が設けられている。各音源１２０－１～１２０－３は、言語学習用ヘッドフォン１１０の各音声出力部１１４－１～１１４－３に対して、それぞれ異なるタイミングで同一の言語音声を供給する。言語音声の供給のタイミングについてはさらに後述する。

なお、上述したように、複数の音声出力部１１４－１～１１４－３を個別にオン・オフが可能とした場合には、音声出力部１１４－１～１１４－３のオン・オフと、これに対応する音源１２０－１～１２０－３のオン・オフとを同期させるようにしてもよい。また、音源１２０－１～１２０－３のオン・オフ用のスイッチは、共通の１つのスイッチで同時にオン・オフさせてもよい。

以上、言語学習用システム１００の構成について説明した。以下、言語学習用システム１００の作用について、図３及び図４を参照しながら説明する。図３は、音声タイミングを等間隔にした状態を説明するための図である。図４は、音声タイミングをランダム間隔にした状態を説明するための図である。

言語学習用システム１００で言語学習をする際に、ユーザは、まず、言語学習用ヘッドフォン１１０を装着する。次に、３つの音源１２０－１～１２０－３のスイッチ１２２－１～１２２－３を順にオンにする。すると、３つの音源１２０－１～１２０－３から順に音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３が出力する。３つの音源１２０－１～１２０－３のスイッチ１２２－１～１２２－３をオンにするタイミングを１０ミリ秒ずつずらすと、図３（ａ）に示したように音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３が出力する。図３（ａ）において、音声Ｖ２が出力される時刻ｔ１１は１０ミリ秒であり、音声Ｖ３が出力される時刻ｔ１２は２０ミリ秒である。

３つの音源１２０－１～１２０－３のスイッチ１２２－１～１２２－３をオンにするタイミングを変更すると、音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３が出力されるタイミングが変更される。すなわち、スイッチ１２２－１～１２２－３をオンにするタイミングを２０ミリ秒ずつずらすと、図３（ｂ）に示したように、音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３が出力される。図３（ｂ）において、音声Ｖ２が出力される時刻ｔ２１は２０ミリ秒であり、音声Ｖ３が出力される時刻ｔ２２は４０ミリ秒である。

また。スイッチ１２２－１～１２２－３をオンにするタイミングを５ミリ秒ずつずらすと、図３（ｃ）に示したように音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３が出力される。図３（ｃ）において、音声Ｖ２が出力される時刻ｔ３１は５ミリ秒であり、音声Ｖ３が出力される時刻ｔ３２は１０ミリ秒である。

また、３つの音源１２０－１～１２０－３のスイッチ１２２－１～１２２－３をオンにするタイミングをランダムに変更すると、音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３が出力されるタイミングがランダムに変更される。すなわち、スイッチ１２２－１をオンにしてからスイッチ１２２－２をオンにするまでの間隔が２０ミリ秒であり、スイッチ１２２－２をオンにしてからスイッチ１２２－３をオンにするタイミングが５ミリ秒であると、図４（ａ）に示したように、音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３が出力される。図４（ａ）において、音声Ｖ２が出力される時刻ｔ４１は２０ミリ秒であり、音声Ｖ３が出力される時刻ｔ４２は２５ミリ秒である。

また、スイッチ１２２－１をオンにしてからスイッチ１２２－２をオンにするまでの間隔が５ミリ秒であり、スイッチ１２２－２をオンにしてからスイッチ１２２－３をオンにするタイミングが２０ミリ秒であると、図４（ｂ）に示したように、音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３が出力される。図４（ｂ）において、音声Ｖ２が出力される時刻ｔ５１は５ミリ秒であり、音声Ｖ３が出力される時刻ｔ５２は２５ミリ秒である。

音源１２０－１～１２０－３による音声供給タイミングのずれは、２０ミリ秒以下であることが好ましく、１０ミリ秒程度であることがさらに好ましい。遅延タイミングに関しては、最も効果的なのは音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３が微妙に重なった、又は微妙に重ならない程度が好ましく、具体的には、２０ミリ秒以下が好ましく、１０ミリ秒差程が最も学習効率が高い。

なお、本実施形態の言語学習用システムに１００に、さらに音声を記録する記録手段を設けて、音源１２０－１～１２０－３から出力された音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３を音声記録媒体に記録するようにしてもよい。

（第１の実施形態の効果）
以上説明したように、本実施形態によれば、３つの音源１２０－１～１２０－３から、それぞれ異なる音声供給タイミングで同一の言語音声が供給されることで、言語を聞き取る力を強化することができる。よって、ユーザの自習性に依存することなく、手軽に効率的に語学学習を行うことができる。

また、音源１２０－１～１２０－３を複数にすることで、音声Ｖ１～Ｖ３を遅延させる手段を設ける必要がなくなる。

また、ユーザの好みや習熟度に合わせて、ユーザがタイミングを自分で設定できる。

（第２の実施形態）
第２の実施形態に係る言語学習用システム２００の構成について、図５を参照しながら説明する。図５は、第２の実施形態の言語学習用システム２００の音源２２０の斜視図である。本実施形態は、音源２２０の構成が第１の実施形態の音源１２０と相違する。その他の点は上記第１の実施形態と同様に構成することができる。本実施形態では、主に上記第１の実施形態と相違する点について説明する。

音源２２０は、図５に示したように、音声供給タイミングを自動で設定するタイミング手動設定部２３０をさらに備える。タイミング手動設定部２３０は、言語学習用ヘッドフォン１１０のコード１１８－１～１１８－３に連結されている。出力時間を設定するダイヤル２３２－１～２３２－３と、出力時間を表示する表示部２３４－１～２３４－３とを備える。

タイミング手動設定部２３０は、音源２２０から供給された音声を表示部２３４－１～２３４－３で表示されているタイミングで言語学習用ヘッドフォン１１０に出力する。すなわち、表示部２３４－１で表示されているタイミングでコード１１８－１に音声Ｖ１が出力される。また、表示部２３４－２で表示されているタイミングでコード１１８－２に音声Ｖ２が出力され、表示部２３４－３で表示されているタイミングでコード１１８－３に音声Ｖ３が出力される。

なお、タイミング手動設定部２３０は音源２２０と別体に構成されていてもよい。また、言語学習用ヘッドフォン１１０のコード１１８－１～１１８－３はタイミング手動設定部２３０と一体化されていてもよく、着脱自在とされていてもよい。

以上、本実施形態の言語学習用システム２００の構成について説明した。以下、言語学習用システム２００の作用について説明する。ユーザは、予めダイヤル２３２－１～２３２－３を操作して、音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３を出力させたい時刻を設定する。設定する時刻は、図５に示したように、表示部２３４－１～２３４－３に表示されるため、容易に時刻が設定される。例えば、音声Ｖ１は遅延させずにそのまま出力するため「０」（０ミリ秒の意味）に設定する。そして、音声Ｖ２は音声Ｖ１より５ミリ秒遅延させるため「５」に設定し、音声Ｖ３は音声Ｖ１より１０ミリ秒遅延させるため「１０」に設定する。

そして、ユーザは、言語学習用ヘッドフォン１１０を装着し、音源２２０のスイッチ２２２をオンにする。音源２２０から出力される音声はタイミング手動設定部２３０で設定された時刻で出力される。

（第２の実施形態の効果）
以上説明したように、本実施形態によれば、タイミング手動設定部２３０を用いて、ユーザの好みや習熟度に合わせて、ユーザがタイミングを自分で予め設定できる。

また、タイミング手動設定部２３０によって、１つの音声をタイミングをずらした複数の音声Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３として出力することができるため、音源２２０は１つ設けるだけでよい。

（第３の実施形態）
第３の実施形態に係る言語学習用システムの構成について説明する。本実施形態は、上記第１、第２実施形態の応用であり、音声供給タイミングを自動で設定するタイミング自動設定部をさらに備えたことを特徴とする。タイミング自動設定部は、上記第２の実施形態のタイミング手動設定部２３０に代えて、またはタイミング手動設定部２３０とともに備えることができる。その他の点は上記第１、第２の実施形態と同様に構成することができる。

タイミング自動設定部によるタイミング設定は、ランダムに設定してもよく、過去にタイミング手動設定部２３０で設定された履歴に基づいて、履歴の中からランダムに設定してもよい。

（第３の実施形態の効果）
以上説明したように、本実施形態によれば、音声供給のタイミングをタイミング自動設定部にお任せでき、利便性が高い。

（第４の実施形態の効果）
第４の実施形態に係る言語学習用システムの構成について説明する。本実施形態は、上記第３の実施形態の応用であり、タイミング自動設定部は、音声供給タイミングの設定を、所定周期で変更することを特徴とする。その他の点は上記第３の実施形態と同様に構成することができる。

（第４の実施形態の効果）
以上説明したように、本実施形態によれば、音声の耳慣れを防止し、学習効率を上げられる。

（応用例）
上記実施形態の応用例について説明する。本応用例では、上記第２の実施形態のタイミング手動設定部２３０の機能、又は上記第３、第４の実施形態のタイミング自動設定部の機能を、上記第１の実施形態の言語学習用ヘッドフォンの側に設けたことを特徴とする、その他の点は上記実施形態と同様に構成することができる。

タイミング手動設定部又はタイミング自動設定部の機能は、言語学習用ヘッドフォンの任意の位置に設けることができる。例えば、イヤーカップに設けてもよく、ヘッドフォンセットに設けてもよい。また、コードの途中に設けてもよい。コードの途中にリモコンを設けるときには、そのリモコンに当該機能を持たせるようにしてもよい。コードが複数のときには、複数のコードのそれぞれに設けてもよい。特に、ユーザが操作する機能、例えばタイミング手動設定部をコードの途中に設ければ、手元で見ながら操作することができて好適である。

以上、添付図面を参照しながら本発明の好適な実施形態について説明したが、本発明はかかる例に限定されないことは言うまでもない。当業者であれば、特許請求の範囲に記載された範疇内において、各種の変更例又は修正例に想到し得ることは明らかであり、それらについても当然に本発明の技術的範囲に属するものと了解される。

例えば、上記第１の実施形態では、音源１２０と音声出力部１１４とを一対一対応としたが、本発明はこの例に限定されない。音声出力部から出力される複数の音声のタイミングが異なれば、任意に設計することができる。

また、上記第１の実施形態では、音源１２０と音声出力部１１４をそれぞれ３つ設けた例について説明したが、本発明はこれに限定されない。音源は任意の数でよい。音声出力部も任意の数でよく、音源の数と同じ数でも異なる数でもよい。

また、上記実施形態では、音声が出力されるタイミングは一例にすぎず、音声のずれ（遅延）のタイミングは任意でよい。

１００、２００ 言語学習用システム
１１０ 言語学習用ヘッドフォン（言語学習用機器）
１１２ イヤーカップ（耳装着部）
１１４（１１４－１～１１４－３） 音声出力部
１１６ ヘッドフォンセット
１１８－１～１１８－３ コード
１２０（１２０－１～１２０－３）、２２０ 音源
１２２－１～１２２－３、２２２ スイッチ
２３０ タイミング手動設定部
２３２－１～２３２－３ ダイヤル
２３４－１～２３４－３ 表示部

Claims (14)

1. 左右の耳にそれぞれ装着可能な左右の耳装着部を備えた言語学習用機器であって、
   左右の前記耳装着部は複数の音声出力部を同数ずつ備え、
   左右の前記耳装着部のそれぞれにおいて、複数の前記音声出力部には、１又は２以上の音源から、それぞれ異なる音声供給タイミングで同一の言語音声が供給されることを特徴とする、言語学習用機器。
2. 複数の前記音声出力部は、複数の前記音源に一対一対応で接続されることを特徴とする、請求項１に記載の言語学習用機器。
3. 複数の前記音声出力部は、個別にオン・オフが可能であることを特徴とする、請求項１又は２に記載の言語学習用機器。
4. 前記音声供給タイミングを手動で設定するためのタイミング手動設定部をさらに備えたことを特徴とする、請求項１～３のいずれかに記載の言語学習用機器。
5. 前記音声供給タイミングを自動で設定するタイミング自動設定部をさらに備えたことを特徴とする、請求項１～４のいずれかに記載の言語学習用機器。
6. 前記タイミング自動設定部は、前記音声供給タイミングの設定を、所定周期で変更することを特徴とする、請求項５に記載の言語学習用機器。
7. 請求項１～６のいずれかに記載の言語学習用機器と、前記言語学習用機器に接続される１又は２以上の音源と、からなる言語学習用システム。
8. 前記音源は、個別にオン・オフが可能であることを特徴とする、請求項７に記載の言語学習用システム。
9. １又は２以上の前記音源は、前記音声供給タイミングを手動で設定するためのタイミング手動設定部をさらに備えたことを特徴とする、請求項７又は８に記載の言語学習用システム。
10. １又は２以上の前記音源は、前記音声供給タイミングを自動で設定するタイミング自動設定部をさらに備えたことを特徴とする、請求項７～９のいずれかに記載の言語学習用システム。
11. 前記タイミング自動設定部は、前記音声供給タイミングの設定を、所定周期で変更することを特徴とする、請求項１０に記載の言語学習用システム。
12. 前記音源による前記音声供給タイミングのずれは、すべて１０ミリ秒以下であることを特徴とする、請求項７～１１のいずれかに記載の言語学習用システム。
13. さらに、１又は２以上の前記音源からの出力を音声記録媒体に記録する記録手段を設けたことを特徴とする、請求項７～１２のいずれかに記載の言語学習用システム。
14. 請求項１３に記載の言語学習用システムの前記記録手段により前記音源から前記言語学習用機器に対して供給される出力が記録された音声記録媒体。
    

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