ES1293185U - Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo. - Google Patents

Abstract

El dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo, se caracteriza por estar constituido por una base circular o rectangular, con un asa y pies, en la que se implantan firmemente elementos tales como columnas, aros, ganchos, o botes de lata, en cualquier combinación de los mismos, para utilizarse uniendo entre sí los citados elementos mediante cordones o elásticos o bien clasificando objetos tales como botones.

Description

DESCRIPCIÓN

Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo

Sector de la técnica

Este dispositivo pertenece a tres sectores de la técnica: salud, educación y ocio. Los mismos son herramientas específicas que no tienen similitud ni parecido con ningún otro tanto en el ámbito sanitario (mayores y personas con discapacidad), escolar e infantil (niños de 2 a 10 años) y de formación (a profesorado, cuidadores de centros, cuidadores a domicilio y profesionales sociosanitarios.02) en las aplicaciones de su uso. Ocupan un vacío observado al cual se le ha dado respuesta con la invención que se construye de un modo sencillo, con materiales elementales y una tecnología básica sin necesidad de personal cualificado.

Antecedentes de la invención

A la fecha no existen dispositivos de estas características. Lo que se presenta en esta solicitud es un dispositivo que tiene diferentes modelos complementarios entre sí basados en el mismo objetivo: estimular movimientos de ambos brazos, todos los dedos, la pinza, rotativos, de muñecas, codos, hombros, lateralidad, coordinación, fuerza, tensión, visuales, sensitivos, de atención, concentración y memoria.

Son sencillos pero novedosos en la combinación de sus partes y su aplicación, poseen una didáctica de optimización de su uso y criterios, la misma se aplica para formación de personal profesional, profesorado y cuidadores.

Se ha realizado una búsqueda en las bases disponibles de objetos similares y la misma ha sido negativa.

Explicación de la invención

Dispositivo realizado sobre base/estructura plana (plano fig.1 y 2), rectangular o redonda, con un asa y 4 patas redondas para facilitar su uso. Sobre la misma dispuestos en diferentes combinaciones (fig.3 a 11), atornillados, pegados o clavados, (fig.14 y 15) elementos tales como bobinas de distintas medidas, ganchos curvos, argollas y latas (fig.11) con tapa roscada y botones. Uno de ellos con vinilo en su superficie (fig.12) representando un reloj y otro con un mástil (figuras 9 y 10).

Este conjunto forma cada parte del dispositivo cuyos modos de realización diferenciales permiten a las personas realizar todo tipo de movimientos y clasificación, unidos a la estimulación intelectual que requieren. Estos modos de realización podrán en el tiempo sumar nuevos dispositivos que amplíen los hasta ahora realizados manteniendo la esencia del dispositivo con nuevas combinaciones de objetos adheridos a la superficie.

Son aplicables para personas con deterioro cognitivo y motriz, sean mayores, personas con discapacidades motrices e intelectuales o bien para estimulación de niños de 2 a 10 años, como también en rehabilitación y atención a domicilio de personas con dependencia.

El funcionamiento de los mismos se realiza a través de la acción de la Persona utilizando cordones de trapillo o similar, bandas elásticas de diferentes medidas y botones de madera de distintos tamaños. Las figuras indicadas (fig. 16 a 48) proponen algunas plantillas ilustrativas de uso, no es posible indicar toda la gran variedad de posibilidades que se pueden plantear. Los modelos representados en las figuras 3 a la 10 la dinámica de uso está basada en la unión de los puntos generando distintos dibujos geométricos o libres. El modelo 8 (fig.11) se trata de un clasificador con 6 latas de tapa roscada de a pares de tres tamaños diferentes, dentro de cada una de ellas, una docena de botones de madera de tres tamaños. El funcionamiento consiste en vaciar el dispositivo mezclando los botones y volviendo a colocarlos por docenas y tamaños en sus latas correspondientes.

El modelo 9 (fig.12 y 13) se trata de un reloj que funciona con la colocación de bandas elásticas a través de pequeñas torrecillas de colores colocadas en los puntos de horas y minutos que se unen al o torrecilla central.

El dispositivo se complementa con un objeto conformado por tablillas denominado “ovillador” (fig.2 y 47) realizado de tablillas de madera de colores pegadas en forma triangular para guardar los hilos, sogas y elásticos. La utilización del mismo es parte del conjunto del dispositivo ya que propone el trabajo coordinado de ambas manos y distintas combinaciones posibles.

De longitud, diámetro y textura que pueden ser variables lo que sumará en beneficio de la percepción sensorial. Cada dispositivo aquí presentado agrega nuevos movimientos. De tal modo que las torres provocan movimientos horizontales, las argollas movimientos verticales, los ganchos horizontales y verticales, las latas movimiento rotativo de la muñeca y mano. Todos los movimientos que se hacen en un sentido para realizar las figuras, se repetirán en el otro sentido para deshacerlas, además se puede trabajar la lateralidad (izquierda-derecha). Este dispositivo es una herramienta de trabajo para los profesionales que lo hacen en primera línea de atención a las personas. Es también un material para cuidadores a domicilio. Con el dispositivo completo se desarrollan múltiples actividades de estimulación cognitiva y de movimiento, que se pueden aplicar diariamente por modelos o combinación de los mismos. La formación a cuidadores, profesorado y otros profesionales es para desarrollar la comprensión exhaustiva de los movimientos, sus beneficios en los usuarios y forma de presentación a los pacientes y alumnos.

Breve descripción de los dibujos.

Para complementar la descripción que se está realizando y con objeto de ayudar a una mejor comprensión de las características de la invención, se acompaña como parte integrante de dicha descripción, un juego de dibujos en donde con carácter ilustrativo y no limitativo, se ha representado lo siguiente:

Figura.1 muestra el modo de realización en perspectiva rutina con elásticos.

Figura 2 muestra el ovillador / propuesta colocación cordones.

Figura 3 muestra el modo de realización 1 vista sup. 7 torres/planta circular.

Figura 4 muestra el modo de realización 2 vista sup. - 4 torres, 3 aros, 3 ganchos /planta circular.

Figura 5 muestra el modo de realización 3 vista sup. - 6 torres, 5 ganchos /planta circular.

Figura 6 muestra el modo de realización 4 vista sup. - 5 torres, 4 aros, 4 ganchos/planta rectangular.

Figura 7 muestra el modo de realización 5 vista sup. - 9 torres / planta rectangular.

Figura 8 muestra el modo de realización 6 vista sup. - 6 torres, 5 aros / planta circular.

Figura 9 muestra el modo de realización 7 vista sup. - 1 mástil, 9 ganchos / planta doble circular.

Figura 10 muestra el modo de realización 7 vista lateral.

Figura 11 muestra el modo de realización 8 clasificador, vista sup- 6 latas c/tapa rosca y botones.

Figura 12 muestra el modo de realización 9 reloj, vista sup. - reloj, 24 torres, 1 torre central.

Figura 13 muestra el modo de realización 9 reloj, vista lateral.

Figura 14 muestra genérica vista sup. / Anclajes - torres, aros, ganchos.

Figura 15 muestra genérica, corte lateral / Anclajes.

Figura 16 y 17 muestra el reloj 2 plantillas en horas diferentes / colocación elásticos Figura 18 a 21 muestra el mod.1 plantillas vista sup. /colocación cordón o elásticos.

Figura 22 a 25 muestra el mod.2 plantillas vista sup. /colocación cordón o elásticos.

Figura 26 a 29 muestra el mod.3 plantillas vista sup. /colocación cordón o elásticos.

Figura 30 a 33 muestra el mod.4 plantillas vista sup. /colocación cordón o elásticos.

Figura 34 a 37 muestra el mod.5 plantillas vista sup. /colocación cordón o elásticos.

Figura 38 a 41 muestra el mod.6 plantillas vista sup. /colocación cordón o elásticos.

Figura 42 muestra el mod. 7 plantilla vista sup. /colocación cordón o elásticos.

Figura 43 muestra el mod. 7 plantilla vista lateral / colocación cordón o elásticos.

Figura 44 muestra el mod. 7 plantilla vista sup.

Figura 45 muestra el mod. 7 plantilla vista lateral.

Figura 46 muestra el ovillador vista sup. /colocación cordón o elásticos.

Figura 47 muestra el ovillador vista lateral /colocación cordón o elásticos.

Figura 48 muestra el mod.8 clasificador, vista sup. Tres tamaños de latas y de botones.

Realización preferente de la invención.

La invención se realiza en tablas circulares y rectangulares. A las mismas se les inserta un asa cilindrica. Esto constituye la base, a la cual se le pegan cuatro patas circulares o semi circulares. Cuando la base es cuadrada en sus esquinas, cuando la base es circular distribuidas en diagonales formando los cuatro extremos de una cruz. Para colocar las torres de madera, que tienen un agujero central se realiza un taladro que la atraviese para cada una de ellas.

A continuación se coloca desde la parte inferior hacia arriba y entrando en la torre un tornillo con cabeza hexagonal roscado. De este modo este elemento queda firmemente colocado. Para mayor seguridad en el contacto de la base de la torre con la estructura se coloca silicona en caliente. (fig.14 y 15) En el caso de las argollas/aros, estas se sujetan con un dispositivo que en el mercado se utiliza para sujetar cables, constituido por un cuerpo de plástico con un clavo y una curvatura donde se coloca la misma.

Esta sujeción se puede colocar en un punto para que el aro se mueva, o en dos puntos para dejarlo fijo. En el caso de los ganchos, estos se sujetan a la base con la rosca que llevan en la parte inferior.

En el caso del modelo 7 su base es doble y más pequeña que las de los demás modelos, en la base superior se colocan 6 ganchos según se muestra en las fig.9 y 10. Posee una torre central de madera en la que se insertan 3 ganchos a distintas alturas y en distintas posiciones en torno al cilindro. En la base inferior se colocan las patas y el asa. Este modelo al tener una torre necesita tener una base más pesada y estable y eso se consigue con la doble base.

En el caso del modelo 8 las latas de tres tamaños diferentes se pegan a la base rectangular dispuestas como se indica en la fig.11, las más grandes en las esquinas y las pequeñas en el centro. En las mismas se colocan los botones y se cierran.

En el caso del modelo 9 el reloj, se coloca el vinilo que previamente se ha diseñado e impreso y luego se colocan pequeños clavos sin cabeza en los puntos de las horas y los minutos donde se insertan y pegan pequeños cilindros con hueco central en colores variados. La torrecilla central es un cilindro más grande, que se atornilla desde abajo a la base.

El ovillador (fig.2 y 47) es un elemento complementario de los modelos ya que su utilidad es para guardar los cordones y elásticos. El trapillo/cordones y los elásticos se agregan al dispositivo como complementos en rollos para ir cortando a medida que se utiliza y para recambio. Los elásticos combinan tamaños y espesores para generar distintas tensiones y fuerzas, además del colorido que juega un rol importante a la hora de la elección y posibles combinaciones.

Este dispositivo y sus modelos se pueden realizar de modo industrial en una carpinteria o en un taller de ensamblado que encargue sus bases a una carpintería. Los vinilos del reloj están diseñados y dibujados por un diseñador industrial. Las herramientas necesarias para su construcción son elementales de este modo el dispositivo puede ser realizado por operarios con una formación básica, sin necesidad de expertos. Poseen además un atractivo visual que de inmediato da ganas a las personas de cogerlos y trabajar con ellos.

Claims (12)

REIVINDICACIONES

1. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo, se caracteriza por estar constituido por una base circular o rectangular, con un asa y pies, en la que se implantan firmemente elementos tales como columnas, aros, ganchos, o botes de lata, en cualquier combinación de los mismos, para utilizarse uniendo entre sí los citados elementos mediante cordones o elásticos o bien clasificando objetos tales como botones.

2. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo, según la reivindicación 1, está caracterizado por ser combinable con consignas o plantillas escritas o dibujadas.

3. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo, según la reivindicación 1, caracterizado porque tiene planta circular e implantadas 7 torres.

4. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo según la reivindicación 1, caracterizado porque tiene planta circular e implantadas 4 torres, 3 aros y 3 ganchos.

5. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo según la reivindicación 1, caracterizado porque tiene plantas circulares e implantadas 6 torres y 5 ganchos.

6. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo según la reivindicación 1, caracterizado porque tiene planta rectangular e implantadas 5 torres, 4 aros, 4 ganchos.

7. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo según la reivindicación 1, caracterizado porque tiene planta rectangular e implantadas 9 torres.

8. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo según la reivindicación 1, caracterizado porque tiene planta circular e implantadas 6 torres, 5 aros.

9. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo según la reivindicación 1, caracterizado porque tiene planta doble circular e implantado 1 mástil y 9 ganchos.

10. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo según la reivindicación 1 y 2, caracterizado porque tiene planta circular, plantilla de reloj, e implantadas torres de colores en los puntos de horas y minutos y una torre central.

11. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo según la reivindicación 1, caracterizado porque tiene planta rectangular e implantadas 6 latas c/tapa rosca y lleva botones en cada una de ellas de distintos tamaños.

12. El Dispositivo aplicable para la estimulación psicomotriz, destinado al uso terapéutico, educativo y formativo según la reivindicación 1, caracterizado porque tiene forma triangular conformada por tablillas superpuestas y su aplicación es de uso auxiliar para recoger los lazos utilizados en cada modelo.