DE435927C - Lehrmittel, besonders fuer landwirtschaftliche und naturwissenschaftliche Zwecke - Google Patents

Description

• Lehrmittel, besonders für landwirtschaftliche und naturwissenschaftliche Zwecke. Die Erfindung bezieht sich auf ein Lehrmittel für landwirtschaftliche und naturwissenschaftliche Zwecke, das sowohl den Lehrern als auch den Schülern eine äußerst leicht verständliche überlicht über den Unterrichtsgegenstand zu geben vermag. Dieses neue Lehrmittel, welches durch geeignete, in drei- oder zweidimensionalen Fächern untergebrachte, natürliche oder künstliche Muster den Verlauf eines Be- oder Verarbeitungsverfahrens veranschaulicht, kennzeichnet sich im wesentlichen durch mindestens zwei mit (lern Musterfachträger zusammenhängende, mit der Musterfachgröße entsprechenden Fenstern versehene, abwechselnd auflegbare Schablonen, von denen die erste eine gewisse Zahl der Musterfächer zu besichtigen und die übrigen abzudecken gestattet, während die zweite und die weiteren etwa noch vorhandenen Schablonen die von der ersten abgedeckten Musterfächer dem Blick freigeben und die von der ersten freigelegten Fächer abdecken. Die jeweils abdeckenden Flächen der Schablonen können zur Aufnahme von Erläuterungen über die jeweils nicht abgedeckten Muster dienen. Dabei kann die Einrichtung in vorteilhafter Weise so getroffen sein, daß mit dem Träger der Musterfächer eine Schaubildfläche, die z. B. die technische Ausführung des Be- oder Verarbeitungsverfahrens veranschaulicht, aufklappbar oder verschiebbar verbunden ist.
• Ein Lehrmittel dieser Art kann beispielsweise in landwirtschaftlichen Hoch- oder Fachschulen verwendet werden, um den Schülern in leicht begreiflicher Weise die praktisch günstigsten Arbeitsverfahren zur Erzeugung von Saatgut aus den verschiedensten Getreidearten klarzumachen. In nachstehendem sei die Erfindung an einem Ausführungsbeispiel zur Herstellung von Edelsaatgut von Roggen erläutert.
• Die Zeichnung veranschaulicht beispielsweise den Erfindungsgegenstand in einer Ausführungsform, und zwar durch Abb. i im Grundriß bei ganz freigelegter Musterdarstellung.
• Abb. a und 3 sind Grundrisse bei teilweise verdeckter Musterdarstellung. -Abb. :I ist ein senkrechter Schnitt nach Linie A-B der Abb. 3, und Abb. 5 ist ein Querschnitt nach Linie C-D der Abb. 3.
• Das Lehrmittel besteht aus einer Musterdarstellung des jeweiligen Lehrstoffes, z. B., wie hier angenommen, Roggensaatgut. Diese Musterdarstellifng kann in Form eines in eine Anzahl Fächer i, 2, 3, d., 5, 6, 7, 8, 9, i o, i i unterteilten Kastens a oder gegebenenfalls auch als künstliche, photographische Darstellung in Buchform ausgebildet sein. Die Musterfächer i bis ii dienen dabei zur Aufnahme des darzustellenden Gutes in den verschiedenen sich durch das Be- oder Verarbeitungsverfahren ergebenden Beschaffenheitsstadien. Mit dem Musterträger a ist sodann ein Schaubild b verschiebbar oder aufklappbar verbunden, auf welchem sich eine schematische Darstellung der für die jeweilige Be- oder Verarbeitung des Mustergutes in Anwendung kommenden technischen Einrichtungen befindet. In Anwendung auf das Ausführungsbeispiel zeigt das Schaubild b die maschinellen Einrichtungen zur Gewinnung von Edelsaatroggen aus dem normalen Saatgetreide. Dieses ist im Fach i dargestellt und wird zunächst durch eine Vorreinigungsanlage c (Windfege) bearbeitet, die Ausscheidungen, die im Fach 2 dargestellt sind, vornimmt und das so gereinigte Gut im Zustande des Faches 3 an ein Plansieb d weiterleitet, durch welches die aus den Fächern .I, 5, 6 ersichtlichen Ausscheidungen vorgenommen werden. Darauf wird das Gut gemäß Fach 7 einem Trieur e zugeführt, der wiederum Ausscheidungen vornimmt, die aus Fach 8 ersichtlich sind, so däß schließlich das aus Fach 9 ersichtliche Saatgut noch einer besonderen Auslesemaschine f zugeführt wird, die die letzten Ausscheidungen vornimmt, wie sie aus Fach io ersichtlich sind und als Enderzeugnis das Edelsaatgut gemäß Fach i i liefert.
• Um nun den Schülern die Entwicklung dieses Arbeitsganges an Hard der Musterdarstellung a und des Schaubildes b übersichtlich vor Augen zu führen, ist der Musterträger a mit mindestens zwei Deckschablonen ä, 1a versehen, die mit Durchbrechungen i, k, 1, in, ya bzw. o, p, q, r versehen sind. Die Lage derselben ist jeweils in bezug auf die Fächer 2 bis i i des Musterträgers a so gewählt, daß beim Aufdecken der Schablone g auf die Musterdarstellung nur die beim Arbeitsverfahren vorgenommenen Ausscheidungen und beim Aufdecken der Schablone h auf die Musterdarstellung nur die jeweiligen Ergebnisse des zugehörigen Arbeitsstadiums sichtbar gemacht werden, Die Schablonen g, h können entweder mit dem Musterträger a aufklappbar verbunden sein, wie auf der Zeichnung dargestellt, oder sie können auch als lose Beilagen hinzugefügt werden. In überdecktem Zustand verdecken beide Schablonen, deren Ausschnitte zueinander versetzt liegen, die ganze Musterdarstellung, was insbesondere bei natürlicher Ausführung von Vorteil ist, weil dadurch die Naturmuster gegen die nachteiligen Einwirkungen der direkten Sonnenbestrahlung geschützt werden. In künstlicher Ausführung kann die Anordnung in Form einer mehrteiligen aufklappbaren Tabelle in Verbindung mit auflegbaren Deckschablonen ausgeführt werden. In jedem Falle können die nicht durchbrochenen Schablonenflächen zur Anbringung von erläuterndem Text für den jeweils sichtbaren Teil der Musterdarstellung verwendet werden.
• Dieses Lehrmittel kann selbstverständlich für alle überhaupt vorkommenden Getreidearten, Hülsenfrüchte, Leguminosen, ölsaaten, Gras-, Klee- und Futterkräutersaaten sowohl für deren Bearbeitung als auch für ihre Verarbeitung ausgeführt werden.

Claims (2)

1. PATENTANSPRÜCHE: i. Lehrmittel, besonders für landwirtschaftliche und naturwissenschaftliche Zwecke, das durch natürliche oder künstliche, . in drei- oder zweidimensionalen Fächern untergebrachte Muster den Verlauf eines Be- oder Verarbeitungsverfahrens veranschaulicht, gekennzeichnet durch mindestens zwei mit dem Musterfachträger zusammenhängende; mit der Musterfachgröße (i bis i i) entsprechenden Fenstern (i, k, 1, in, 14 o, p, q, r) versehene, abwechselnd auflegbare Schablonen (g, h), von denen die erste eine gewisse Zahl der Musterfächer zu besichtigen und die übrigen abzudecken gestattet, während die zweite und die etwa noch vorhandenen übrigen Schablonen die von der ersten abgedeckten Fächer dem Blick freigeben und die von der ersten freigelegten Fächer abdecken. Die jeweils abdeckenden Flächen der Schablonen (g, k) sind zur Aufnahme von Erläuterungen der jeweils nicht abgedeckten Musterfächer verwendbar.
2. 2. Lehrmittel nach Anspruch i, gekennzeichnet durch eine aufklappbar oder verschiebbar mit dem Musterfachträger (a) verbundene Schaubildfläche (b).