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CN221647948U - 一种测量用仪器用支撑装置 - Google Patents

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CN221647948U
CN221647948U CN202323275465.1U CN202323275465U CN221647948U CN 221647948 U CN221647948 U CN 221647948U CN 202323275465 U CN202323275465 U CN 202323275465U CN 221647948 U CN221647948 U CN 221647948U
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CN
China
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sliding
shell
fixed shell
measuring instrument
groups
Prior art date
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Active
Application number
CN202323275465.1U
Other languages
English (en)
Inventor
袁晓波
王文芳
段海静
刘浩
赵亚楼
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Zhengzhou Urban Construction Vocational College
Original Assignee
Zhengzhou Urban Construction Vocational College
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
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Publication date
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Publication of CN221647948U publication Critical patent/CN221647948U/zh
Active legal-status Critical Current
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  • A Measuring Device Byusing Mechanical Method (AREA)

Abstract

本实用新型涉及测量教学技术领域,具体为一种测量用仪器用支撑装置,包括固定外壳,所述固定外壳的一侧滑动插设连接有滑动外壳,所述固定外壳和滑动外壳的表面均开设有预留孔,且预留孔的内部螺纹转动插设有螺栓,所述固定外壳和滑动外壳的顶端均开设有方形槽,所述固定外壳和滑动外壳的顶端滑动连接有教学尺,所述固定外壳的背面固定连接有吸盘。本实用新型通过固定外壳,滑动外壳,预留孔,螺栓和吸盘的配合使用,能够让教学仪器牢固地固定在黑板或者测量处上,避免了在使用过程中出现晃动或滑动的情况,提高了测量的准确性和精度,更加方便展示给学生看,提高了教学效果和学习质量。

Description

一种测量用仪器用支撑装置
技术领域
本实用新型涉及测量教学技术领域,具体为一种测量用仪器用支撑装置。
背景技术
在教学过程中需要用到测量工具,测量工具在教学中有很重要的作用,可以帮助学生理解抽象的数学和物理概念,为了确保测量数据的准确性,测量时需要使用仪器支撑装置,这些支撑装置可用于支撑和矫正各种测量设备,以提供准确的结果。
现有的测量用仪器支撑装置在使用时,大多是需要一边按住测量工具,使用者一边转头拿粉笔或者测量笔进行标注和标记,需要交换使用不同的工具,容易造成标注的偏移,使用上较为不便,同时教师在教学时需要一边用手固定测量仪器,一边面向学生进行教导,容易导致测量仪器的放置位置发生偏移,也难以让学生更加直观的观看。
为此我们提出了一种测量用仪器用支撑装置来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种测量用仪器用支撑装置,以解决上述背景技术中提出的测量仪器支撑装置需要标注时需要转头寻找标注笔容易造成偏移影响数据,以及测量仪器难以固定不便于让学生直观观看的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种测量用仪器用支撑装置,包括:
固定外壳,所述固定外壳的一侧滑动插设连接有滑动外壳,所述固定外壳和滑动外壳的表面均开设有预留孔,且预留孔的内部螺纹转动插设有螺栓,所述固定外壳和滑动外壳的顶端均开设有方形槽,所述固定外壳和滑动外壳的顶端滑动连接有教学尺,所述固定外壳的背面固定连接有吸盘。
优选的,所述固定外壳的顶端一侧贯穿开设有方形凹槽,所述滑动外壳的顶端一侧开设有方形凹槽。
优选的,所述预留孔设置有多组,多组所述预留孔均匀等距的开设在所述滑动外壳的表面,所述方形槽的内部滑动连接有教学尺。
优选的,所述方形槽的上方设置有固定机构,且包括滑块,并且滑块与所述方形槽滑动插设,所述滑块的顶端固定连接有限位板,且限位板的顶端两侧滑动插设有移动板,所述移动板的内侧两端固定连接有伸缩杆,且伸缩杆的一端套设弹簧。
优选的,所述移动板设置有两组,两组所述移动板对称分布在所述限位板的顶端两侧,两组所述移动板的底端固定连接有固定板,且固定板与所述限位板的顶端滑动插设连接。
优选的,所述伸缩杆和弹簧均设置有多组,多组所述伸缩杆和弹簧的另一端均与所述限位板的内壁固定连接。
优选的,所述吸盘设置有多组,多组所述吸盘均匀分布在所述固定外壳的背面。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型;
通过方形槽和固定机构的配合使用,可以让教师在黑板上很方便地标注不同的长度、角度,让教师持有粉笔的时候不需要另外拿起或放下教学尺,从而能够减少交换不同工具时的操作繁琐,保证了粉笔的位置和角度,减少了教师因操作不当产生的误差,让教师更加高效地进行授课,减少了不必要的操作所消耗的时间,降低了成本和管理成本。
通过固定外壳,滑动外壳,预留孔,螺栓和吸盘的配合使用,能够让教学仪器牢固地固定在黑板或者测量处上,避免了在使用过程中出现晃动或滑动的情况,提高了测量的准确性和精度,更加方便展示给学生看,使学生更加直观地理解和掌握相关概念,也提高了教学效果和学习质量,教师可以直接将测量工具固定后再面向学生进行讲解,提高使用时的舒适度。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构立体正视示意图;
图2为本实用新型的结构立体正视爆炸示意图;
图3为本实用新型固定机构的结构立体正视爆炸示意图;
图4为本实用新型的结构立体后视示意图。
图中:1、固定外壳;2、滑动外壳;3、预留孔;4、螺栓;5、方形槽;6、固定机构;61、滑块;62、限位板;63、移动板;64、伸缩杆;65、弹簧;7、教学尺;8、吸盘。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4,本实用新型提供的一种实施例:一种测量用仪器用支撑装置,包括:
固定外壳1,固定外壳1的一侧滑动插设连接有滑动外壳2,固定外壳1和滑动外壳2的表面均开设有预留孔3,且预留孔3的内部螺纹转动插设有螺栓4,固定外壳1和滑动外壳2的顶端均开设有方形槽5,固定外壳1和滑动外壳2的顶端滑动连接有教学尺7,固定外壳1的背面固定连接有吸盘8。
进一步的,根据附图1,附图2和附图4所示,所述固定外壳1的顶端一侧贯穿开设有方形凹槽,所述滑动外壳2的顶端一侧开设有方形凹槽,方便对于测量尺的放置,也可以适宜不同角度的测量尺进行放置,使用上更加便捷。
进一步的,根据附图1和附图2所示,预留孔3设置有多组,多组预留孔3均匀等距的开设在滑动外壳2的表面,方形槽5的内部滑动连接有教学尺7,可以根据测量仪器的长度和使用需求调节使用的长度,使得测量时的使用舒适度更高。
进一步的,根据附图1,附图3和附图4所示,方形槽5的上方设置有固定机构6,且60包括滑块61,并且滑块61与方形槽5滑动插设,滑块61的顶端固定连接有限位板62,且限位板62的顶端两侧滑动插设有移动板63,移动板63的内侧两端固定连接有伸缩杆64,且伸缩杆64的一端套设弹簧65,对于测量的数据进行标记和延长,增加对于测量仪器支撑的稳定性,从而增加测量数据的准确性。
进一步的,根据附图1,附图3和附图4所示,移动板63设置有两组,两组移动板63对称分布在限位板62的顶端两侧,两组移动板63的底端固定连接有固定板,且固定板与限位板62的顶端滑动插设连接,对不同粉笔和测量笔的大小进行夹持,增加使用的灵活性。
进一步的,根据附图1,附图3和附图4所示,伸缩杆64和弹簧65均设置有多组,多组伸缩杆64和弹簧65的另一端均与限位板62的内壁固定连接,弹簧受力伸展和回缩,进一步对于夹持物进行稳固的夹持,在不使用时能够自动回缩。
进一步的,根据附图1,附图2,附图3和附图4所示,吸盘8设置有多组,多组吸盘8均匀分布在固定外壳1的背面,稳固的将测量仪器固定在使用位置,也避免测量尺过短需要移位时产生偏移。
工作原理:先将滑动外壳2按照使用需求和仪器长度从固定外壳1的内部左右拽动,移动到适宜位置后将螺栓4旋转拧紧使得预留孔3中,使得固定外壳1和滑动外壳2的使用长度被固定,随后将固定外壳1和滑动外壳2通过背面的多组吸盘8固定在使用的位置和角度,把教学尺7放入固定外壳1和滑动外壳2顶端和方形槽中,然后对于数据进行测量;
在需要对于检测物进行标记时,将滑块61顺着方形槽5滑动到适宜的位置,再将两组移动板63分别向限位板62的顶端两侧移动,使得移动板63底端的滑块在限位板62的顶端滑动插设,两组移动板63根据粉笔和检测笔的大小进行移动,两组移动板63移动的同时带动伸缩杆64进行伸展,使得弹簧65受力伸展,对于标记笔进行稳固的夹持。
以上为本实用新型的全部工作原理。
对于本领域技术人员而言,显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (7)

1.一种测量用仪器用支撑装置,其特征在于,包括:
固定外壳(1),所述固定外壳(1)的一侧滑动插设连接有滑动外壳(2),所述固定外壳(1)和滑动外壳(2)的表面均开设有预留孔(3),且预留孔(3)的内部螺纹转动插设有螺栓(4),所述固定外壳(1)和滑动外壳(2)的顶端均开设有方形槽(5),所述固定外壳(1)和滑动外壳(2)的顶端滑动连接有教学尺(7),所述固定外壳(1)的背面固定连接有吸盘(8)。
2.根据权利要求1所述的一种测量用仪器用支撑装置,其特征在于:所述固定外壳(1)的顶端一侧贯穿开设有方形凹槽,所述滑动外壳(2)的顶端一侧开设有方形凹槽。
3.根据权利要求1所述的一种测量用仪器用支撑装置,其特征在于:所述预留孔(3)设置有多组,多组所述预留孔(3)均匀等距的开设在所述滑动外壳(2)的表面,所述方形槽(5)的内部滑动连接有教学尺(7)。
4.根据权利要求1所述的一种测量用仪器用支撑装置,其特征在于:所述方形槽(5)的上方设置有固定机构(6),且固定机构(6)包括滑块(61),并且滑块(61)与所述方形槽(5)滑动插设,所述滑块(61)的顶端固定连接有限位板(62),且限位板(62)的顶端两侧滑动插设有移动板(63),所述移动板(63)的内侧两端固定连接有伸缩杆(64),且伸缩杆(64)的一端外表面套设弹簧(65)。
5.根据权利要求4所述的一种测量用仪器用支撑装置,其特征在于:所述移动板(63)设置有两组,两组所述移动板(63)对称分布在所述限位板(62)的顶端两侧,两组所述移动板(63)的底端固定连接有固定板,且固定板与所述限位板(62)的顶端滑动插设连接。
6.根据权利要求4所述的一种测量用仪器用支撑装置,其特征在于:所述伸缩杆(64)和弹簧(65)均设置有多组,多组所述伸缩杆(64)和弹簧(65)的另一端均与所述限位板(62)的内壁固定连接。
7.根据权利要求1所述的一种测量用仪器用支撑装置,其特征在于:所述吸盘(8)设置有多组,多组所述吸盘(8)均匀分布在所述固定外壳(1)的背面。
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