CN219312389U - 一种组合尺具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种组合尺具，包括主尺板以及固定安装于主尺板一侧边的弧形板，主尺板和弧形板上分别开设有刻度标和角度标，主尺板上开设有滑槽。该实用新型提供的，通过利用主尺板上的刻度标以进行直线的绘制，在利用弧形板上的角度标以实现角度的绘制，同时弧形板与主尺板之间的间隙以便于抓握拿取主尺板，通过主尺板靠近第一端穿孔内轴向转动设置的转动块，以利用转动块为圆心点，固定转动块并摆动主尺板以通过滑块插槽内插接的粉笔进行圆形的绘制，且滑块到转动块的距离为圆心的半径，调节滑块到转动块的距离以调整圆形的大小，进而通过多种功能集一体的设计，以帮助教师进行图形的绘制，且便于携带。

Description

一种组合尺具

技术领域

本实用新型涉及尺具技术领域，具体来说涉及一种组合尺具。

背景技术

直尺、圆规、量角器等尺具，作为数学教学的辅助工具，以便于教师进行圆形、直线以及三角形的绘制。

目前常规使用的尺具大多为单种类的个体，因此教师在进行携带时需要分别拿取直尺、圆规、量角器，单个的尺具不仅不便于携带，且不便于收纳。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种组合尺具，能够实现直线、角度以及圆形的绘制，且一体式的设计便于对其进行携带和收纳。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种组合尺具，包括主尺板以及固定安装于主尺板一侧边的弧形板，所述主尺板和弧形板上分别开设有刻度标和角度标，所述主尺板上开设有滑槽，所述滑槽内滑动设置有滑块，且滑块上开设有插接粉笔的插槽，所述主尺板靠近第一端的外壁开设有穿孔，且穿孔内轴向转动设置有转动块。

作为优选，所述主尺板位于滑槽一侧的外壁设置有圆形半径标。

作为优选，所述插槽内固定安装有多个弹性片。

作为优选，所述滑块上对称滑动设置有紧固杆，所述紧固杆上分别固定安装有主弹簧，所述紧固杆的第一端分别贴合于滑槽的内壁上。

作为优选，所述转动块的第一端固定安装有防滑橡胶垫。

作为优选，所述主尺板为透明塑料板。

在上述技术方案中，本实用新型提供的一种组合尺具，具备以下有益效果：通过利用主尺板上的刻度标以进行直线的绘制，在利用弧形板上的角度标以实现角度的绘制，同时弧形板与主尺板之间的间隙以便于抓握拿取主尺板，通过主尺板靠近第一端穿孔内轴向转动设置的转动块，以利用转动块为圆心点，固定转动块并摆动主尺板以通过滑块插槽内插接的粉笔进行圆形的绘制，且滑块到转动块的距离为圆心的半径，进而通过多种功能集一体的设计，以帮助教师进行图形的绘制，且便于携带。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例提供的整体结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的部分结构示意图；

图3为本实用新型实施例提供的滑块剖面结构示意图。

附图标记说明：

1、主尺板；2、转动块；3、滑块；4、弧形板；11、刻度标；12、滑槽；13、圆形半径标；21、防滑橡胶垫；31、插槽；32、弹性片；33、紧固杆；34、主弹簧；41、角度标。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面将结合附图对本实用新型作进一步的详细介绍。

如图1-3所示，一种组合尺具，包括主尺板1以及固定安装于主尺板1一侧边的弧形板4，主尺板1和弧形板4上分别开设有刻度标11和角度标41，主尺板1上开设有滑槽12，滑槽12内滑动设置有滑块3，且滑块3上开设有插接粉笔的插槽31，主尺板1靠近第一端的外壁开设有穿孔，且穿孔内轴向转动设置有转动块2。通过利用主尺板1上的刻度标11以进行直线的绘制，在利用弧形板4上的角度标41以实现角度的绘制，同时弧形板4与主尺板1之间的间隙以便于抓握拿取主尺板1，通过主尺板1靠近第一端穿孔内轴向转动设置的转动块2，以利用转动块2为圆心点，固定转动块2并摆动主尺板1以通过滑块3插槽31内插接的粉笔进行圆形的绘制，且滑块3到转动块2的距离为圆心的半径，调节滑块3到转动块2的距离以调整圆形的大小，进而通过多种功能集一体的设计，以帮助教师进行图形的绘制，且便于携带。

如图1所示，作为本实用新型进一步提供的技术方案，为了精确的得到滑块3到转动块2的距离，主尺板1位于滑槽12一侧的外壁设置有圆形半径标13，通过比较圆形半径标13以调节绘制圆形的半径大小。

进一步的，为了快速的对插槽31内的粉笔进行固定，插槽31内固定安装有多个弹性片32，当粉笔插入插槽31内时，此时粉笔挤压弹性片32，粉笔在弹性片32的弹性下以挤压固定粉笔。

更进一步的，为了能够固定滑块3在滑槽12内的位置，滑块3上对称滑动设置有紧固杆33，紧固杆33上分别固定安装有主弹簧34，主弹簧34的第一端固定安装于滑块3上，紧固杆33的第一端分别贴合于滑槽12的内壁上，通过利用两个紧固杆33的第一端分别贴合于滑槽12的内壁以使滑块3稳定于滑槽12内，需要调节滑块3在滑槽12内的位置时，通过同时按压紧固杆33的第二端，以使紧固杆33滑动且紧固杆33的第一端分别脱离滑槽12内壁，此时滑块3可进行移动，调节完毕后松开紧固杆33，此时滑块3在主弹簧34的顶推下位置固定。

具体的，转动块2的第一端固定安装有防滑橡胶垫21，利用防滑橡胶垫21以降低转动块2滑动。

更具体的，主尺板1为透明塑料板。

工作原理：需要进行直线以及角度的绘制时，利用主尺板1上的刻度标11以进行直线的绘制，在利用弧形板4上的角度标41以实现角度的绘制，同时弧形板4与主尺板1之间的间隙以便于抓握拿取主尺板1，通过同时按压紧固杆33的第二端，以使紧固杆33滑动且紧固杆33的第一端分别脱离滑槽12内壁，此时滑块3可参照圆形半径标13进行移动，以调整绘制圆形半径的长度，调节完毕后松开紧固杆33，此时主弹簧34分别顶推紧固杆33，利用两个紧固杆33的第一端分别贴合于滑槽12的内壁以使滑块3稳定于滑槽12内，将粉笔插入插槽31内，此时粉笔在弹性片32的弹性下以挤压固定粉笔，在通过翻转主尺板1以使防滑橡胶垫21一侧贴合于黑板上，此时手指按压转动块2的第二端以使转动块2固定于黑板上，摆动主尺板1以通过滑块3插槽31内插接的粉笔进行圆形的绘制，调节滑块3到转动块2的距离以调整圆形的大小，进而通过多种功能集一体的设计，以帮助教师进行图形的绘制，且便于携带。

以上只通过说明的方式描述了本实用新型的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本实用新型的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本实用新型权利要求保护范围的限制。

Claims (6)

1.一种组合尺具，其特征在于，包括主尺板(1)以及固定安装于主尺板(1)一侧边的弧形板(4)，所述主尺板(1)和弧形板(4)上分别开设有刻度标(11)和角度标(41)，所述主尺板(1)上开设有滑槽(12)，所述滑槽(12)内滑动设置有滑块(3)，且滑块(3)上开设有插接粉笔的插槽(31)，所述主尺板(1)靠近第一端的外壁开设有穿孔，且穿孔内轴向转动设置有转动块(2)。

2.根据权利要求1所述的一种组合尺具，其特征在于，所述主尺板(1)位于滑槽(12)一侧的外壁设置有圆形半径标(13)。

3.根据权利要求1所述的一种组合尺具，其特征在于，所述插槽(31)内固定安装有多个弹性片(32)。

4.根据权利要求1所述的一种组合尺具，其特征在于，所述滑块(3)上对称滑动设置有紧固杆(33)，所述紧固杆(33)上分别固定安装有主弹簧(34)，所述紧固杆(33)的第一端分别贴合于滑槽(12)的内壁上。

5.根据权利要求1所述的一种组合尺具，其特征在于，所述转动块(2)的第一端固定安装有防滑橡胶垫(21)。

6.根据权利要求1所述的一种组合尺具，其特征在于，所述主尺板(1)为透明塑料板。

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