CN213815179U - 一种适于经济学老师授课用展架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及授课展架技术领域，具体为一种适于经济学老师授课用展架，包括定位机构，所述定位机构包括载板，所述载板底端的四个面角处皆安装有移动轮，所述转轴的顶端固定连接有展板，且展板的正面固定连接有仓体，所述滑杆的两端皆与仓体内壁固定连接，所述滑杆的外侧套设有滑套，且滑套的底侧固定连接有定位板，并且定位板的中部贯穿有第一螺杆，所述定位板与第一螺杆皆通过螺纹结构相连接，所述第一螺杆的后端皆固定连接有压板，所述横板的外侧安装有固定机构。本实用新型使得用户可以方便的对表格进行定位，无需使用磁性块等其他外部零件，而且用户可以对展板上的表格进行多方面展示，授课效果好。

Description

一种适于经济学老师授课用展架

技术领域

本实用新型涉及授课展架技术领域，具体为一种适于经济学老师授课用展架。

背景技术

经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配，经济学能使人在日常生活中更加理性的抉择，随着我国经济的不断发展，经济学的重要性也与日俱增，很多学校和培训机构都开启了经济学的课程；

经济学在授课过程中需要给学生们观察较多的经济表格，此时就会使用到授课展架这一教学设备，但是现有的授课展架通常通过磁性块来对表格进行固定，这些磁性块体积较小，容易丢失，而且一些磁性较强的磁性块，难以从展板上取下，为用户的授课工作带来了麻烦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种适于经济学老师授课用展架，以解决上述背景技术中提出的现有的授课展板通过磁性块对表格进行固定，磁性块容易丢失，而且难以取下，为用户带来了麻烦的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种适于经济学老师授课用展架，包括定位机构，所述定位机构包括载板，所述载板底端的四个面角处皆安装有移动轮，所述载板的上方设置有横板，且横板的底侧固定连接有支撑杆，并且支撑杆的底端皆与载板固定连接，所述横板的上方设置有转轴，且转轴的底端通过轴承与横板相连接，所述转轴的顶端固定连接有展板，且展板的正面固定连接有仓体，并且仓体的内部设置有滑杆，所述滑杆的两端皆与仓体内壁固定连接，所述滑杆的外侧套设有滑套，且滑套的底侧固定连接有定位板，并且定位板的中部贯穿有第一螺杆，所述定位板与第一螺杆皆通过螺纹结构相连接，所述第一螺杆的后端皆固定连接有压板，所述横板的外侧安装有固定机构。

优选的，所述第一螺杆的前端皆固定连接有防滑块。

优选的，所述压板的后侧皆固定连接有第一橡胶垫，且第一橡胶垫的厚度皆为零点五厘米。

优选的，所述固定机构包括连接板，所述连接板靠近横板的一侧皆与横板固定连接，所述连接板的顶端皆固定连接有立仓，且立仓的内部皆设置有第二螺杆，并且第二螺杆的顶端皆贯穿立仓延伸至立仓上方，所述第二螺杆的底端皆通过轴承与立仓内壁相连接，所述第二螺杆的外侧皆套设有螺母，且螺母的一侧皆固定连接有夹板，所述转轴的外侧固定连接有转套。

优选的，所述连接板的底端皆固定连接有支撑板，且支撑板靠近横板的一侧皆与横板固定连接，所述支撑板皆呈三角形。

优选的，所述夹板靠近转套的一侧皆固定连接有第二橡胶垫，且第二橡胶垫的厚度皆为零点五厘米。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型使得用户可以方便的对表格进行定位，无需使用磁性块等其他外部零件，而且用户可以对展板上的表格进行多方面展示，授课效果好；

1、设置有压板，当用户需要将表格固定到展板上时，用户可以根据表格的大小来横向移动定位板，接着用户旋动第一螺杆即可带动第一螺杆向后移动，第一螺杆即可对压板进行压持固定，无需用户使用磁性块来对表格进行定位，从而杜绝了磁性块丢失的情况，用户通过转动第一螺杆就可以方便的进行调节工作，为用户的授课工作带来了极大的便利；

2、设置有夹板，当用户需要将展板上的表格进行多方面展示时，用户可以旋动第二螺杆带动夹板相互远离，使得夹板不再对转套进行夹持固定，接着用户即可转动转轴，转轴带动展板进行转动，展板上固定的表格即可随着展板的转动而转动，从而使得四周的其他学生都可以清楚的看到表格上的信息，提高了用户的授课效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型中图1中A处的结构局部放大示意图；

图3为本实用新型的结构正视示意图；

图4为本实用新型的结构侧视示意图；

图5为本实用新型中定位板处的结构局部侧视剖面示意图；

图6为本实用新型中仓体处的结构局部正视剖面示意图。

图中：100、定位机构；110、载板；111、移动轮；112、横板；113、支撑杆；114、转轴；115、展板；116、仓体；117、滑杆；118、滑套；119、定位板；120、第一螺杆；121、压板；200、固定机构；210、连接板；211、立仓；212、第二螺杆；213、螺母；214、夹板；215、转套。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供的一种实施例：

一种适于经济学老师授课用展架，包括定位机构100，定位机构100包括载板110，载板110底端的四个面角处皆安装有移动轮111，载板110的上方设置有横板112，且横板112的底侧固定连接有支撑杆113，并且支撑杆113的底端皆与载板110固定连接，横板112的上方设置有转轴114，且转轴114的底端通过轴承与横板112相连接，转轴114的顶端固定连接有展板115，且展板115的正面固定连接有仓体116，并且仓体116的内部设置有滑杆117，滑杆117的两端皆与仓体116内壁固定连接，滑杆117的外侧套设有滑套118，且滑套118的底侧固定连接有定位板119，并且定位板119的中部贯穿有第一螺杆120，定位板119与第一螺杆120皆通过螺纹结构相连接，第一螺杆120的后端皆固定连接有压板121，横板112的外侧安装有固定机构200；

进一步的，第一螺杆120的前端皆固定连接有防滑块，防滑块增加了第一螺杆120与用户手之间的摩擦力，使得用户手握第一螺杆120进行旋动时可以将第一螺杆120握持的更加稳固；

进一步的，压板121的后侧皆固定连接有第一橡胶垫，且第一橡胶垫的厚度皆为零点五厘米，第一橡胶垫增加了表格纸张与压板121之间的摩擦力，使得压板121对表格进行压持固定时，表格不易因摩擦力过小而向下滑脱；

进一步的，固定机构200包括连接板210，连接板210靠近横板112的一侧皆与横板112固定连接，连接板210的顶端皆固定连接有立仓211，且立仓211的内部皆设置有第二螺杆212，并且第二螺杆212的顶端皆贯穿立仓211延伸至立仓211上方，第二螺杆212的底端皆通过轴承与立仓211内壁相连接，第二螺杆212的外侧皆套设有螺母213，且螺母213的一侧皆固定连接有夹板214，转轴114的外侧固定连接有转套215，用户可以旋动第二螺杆212带动螺母213相互远离，从而使得夹板214不再对转套215进行夹持，接着用户即可转动展板115来对周围的同学展示展板115上的表格，使得用户可以多方面的进行展示和授课工作；

进一步的，连接板210的底端皆固定连接有支撑板，且支撑板靠近横板112的一侧皆与横板112固定连接，支撑板皆呈三角形，支撑板对连接板210受到的垂直方向的力进行分担承载，使得连接板210不易因受到较大的垂直方向的力而断裂损坏；

进一步的，夹板214靠近转套215的一侧皆固定连接有第二橡胶垫，且第二橡胶垫的厚度皆为零点五厘米，第二橡胶垫增加了夹板214与转套215之间的摩擦力，使得夹板214对转套215进行夹持固定时可以将转套215夹持的更加稳固，转套215不易因外力而产生转动。

工作原理：当用户需要将表格固定在展板115上时，用户首先横向移动定位板119，定位板119移动时同时带动第一螺杆120和压板121横向移动，滑套118在滑杆117的外侧滑动，用户将压板121移动至表格的正面后，用户手握第一螺杆120的前端进行旋动，第一螺杆120转动时根据螺纹结构向后移动，第一螺杆120同时带动压板121向后移动，从而使得压板121对表格进行压持固定，用户可以根据上述步骤对表格的多个边角进行固定，无需用户使用磁性块等其他零件进行固定，避免了零件丢失的情况，而且整个调节过程方便快捷，为用户带来了便利；

当用户需要对展板115进行转动时，用户手握第二螺杆212的顶端进行旋动，第二螺杆212转动时带动螺母213相互远离，螺母213相互远离时带动夹板214相互远离，从而使得夹板214不再对转套215进行夹持固定，接着用户即可对展板115进行转动，展板115带动转轴114进行转动，展板115转动时，用户即可多方面的对展板115上的表格进行展示，使得其他角度的学生都可以观察到展板115上的表格，从而提升了用户的授课效果。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种适于经济学老师授课用展架，包括定位机构(100)，其特征在于：所述定位机构(100)包括载板(110)，所述载板(110)底端的四个面角处皆安装有移动轮(111)，所述载板(110)的上方设置有横板(112)，且横板(112)的底侧固定连接有支撑杆(113)，并且支撑杆(113)的底端皆与载板(110)固定连接，所述横板(112)的上方设置有转轴(114)，且转轴(114)的底端通过轴承与横板(112)相连接，所述转轴(114)的顶端固定连接有展板(115)，且展板(115)的正面固定连接有仓体(116)，并且仓体(116)的内部设置有滑杆(117)，所述滑杆(117)的两端皆与仓体(116)内壁固定连接，所述滑杆(117)的外侧套设有滑套(118)，且滑套(118)的底侧固定连接有定位板(119)，并且定位板(119)的中部贯穿有第一螺杆(120)，所述定位板(119)与第一螺杆(120)皆通过螺纹结构相连接，所述第一螺杆(120)的后端皆固定连接有压板(121)，所述横板(112)的外侧安装有固定机构(200)。

2.根据权利要求1所述的一种适于经济学老师授课用展架，其特征在于：所述第一螺杆(120)的前端皆固定连接有防滑块。

3.根据权利要求1所述的一种适于经济学老师授课用展架，其特征在于：所述压板(121)的后侧皆固定连接有第一橡胶垫，且第一橡胶垫的厚度皆为零点五厘米。

4.根据权利要求1所述的一种适于经济学老师授课用展架，其特征在于：所述固定机构(200)包括连接板(210)，所述连接板(210)靠近横板(112)的一侧皆与横板(112)固定连接，所述连接板(210)的顶端皆固定连接有立仓(211)，且立仓(211)的内部皆设置有第二螺杆(212)，并且第二螺杆(212)的顶端皆贯穿立仓(211)延伸至立仓(211)上方，所述第二螺杆(212)的底端皆通过轴承与立仓(211)内壁相连接，所述第二螺杆(212)的外侧皆套设有螺母(213)，且螺母(213)的一侧皆固定连接有夹板(214)，所述转轴(114)的外侧固定连接有转套(215)。

5.根据权利要求4所述的一种适于经济学老师授课用展架，其特征在于：所述连接板(210)的底端皆固定连接有支撑板，且支撑板靠近横板(112)的一侧皆与横板(112)固定连接，所述支撑板皆呈三角形。

6.根据权利要求4所述的一种适于经济学老师授课用展架，其特征在于：所述夹板(214)靠近转套(215)的一侧皆固定连接有第二橡胶垫，且第二橡胶垫的厚度皆为零点五厘米。

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