CN207808854U - 一种多功能教学尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能教学尺，包括直尺主体，所述直尺主体内侧设有划线槽，划线槽上侧设有刻度线，划线槽右侧设有滚轮槽，滚轮槽内部设有滚轮，划线槽下侧设有滑动槽，滑动槽上设有粉笔固定滑块。本装置可以将多种功能的教学尺结合成为一个整体，并且整体结构精密，比较轻便，不仅可以满足传统成套教学尺的所有要求，而且还具有辅助画圆的功能，通过尺子左端固定点的量角功能，同时满足量角器和绘制各种特殊角的要求，并且固定点底部设有吸盘可以更好的和黑板进行结合，方便教师使用时进行单手操作，大大方便了教师在教学时绘图的工作。

Description

一种多功能教学尺

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学技术领域，特别是涉及一种多功能教学尺。

背景技术

在数学教学的各个阶段，都需要使用教学用尺，一般教学用尺的作用是用来在教学板上作图，通过图形的辅助让学生理解一些算法，特别是对于小学生学习数学时，最长接触的就是计算图形的周长面积等问题，这种情况下需要教师大量的绘图，但是现阶段所使用的教学尺大都由直尺、直角尺和量角器一套组成，在使用的时候需要进行切换使用，使用起来比较麻烦，浪费时间，并且教师每次上课都需要带齐一套教学尺，十分的不便，增加了教师上课时的工作量，给教学工作带来了诸多不便，对此我们需要对现有技术进行革新，使其能够更加方便教师在教学时进行作图工作。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能教学尺，以解决上述背景技术中提出的问题，该装置可以将多种教学尺进行科学的组合，使其成为一个多种功能的教学尺组合体，更加方便教师在教学过程中进行绘图，降低了教师的工作难度，让教师绘图时更加方便快捷。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括直尺主体，所述直尺主体内侧设有划线槽，划线槽上侧设有刻度线，划线槽右侧设有滚轮槽，滚轮槽内部设有滚轮，划线槽下侧设有滑动槽，滑动槽上设有粉笔固定滑块；

所述粉笔固定滑块内部设有螺旋推进圈，螺旋推进圈内设有螺旋杆，螺旋杆下侧设有螺旋固定旋钮，螺旋杆上侧设有固定横片，固定横片上侧设有推进杆，推进杆上侧设有粉笔固定推片，推进杆左右两侧设有压缩弹簧，固定横片右侧设有移动锁定杆，粉笔固定滑块右侧设有滑动卡槽；

所述直尺主体左侧设有直尺固定座，直尺固定座上设有旋钮槽，旋钮槽内设有多功能量角旋钮，旋钮槽右侧设有角度指示针，多功能量角旋钮周圈设有量角刻度，多功能量角旋钮中间设有固定按压旋纽；

所述多功能量角旋钮内部中间设有支撑转轴，支撑转轴穿过直尺固定座，固定按压旋纽下侧与按压定位片连接，多功能量角旋钮下侧设有固定吸盘。

较佳地，所述直尺主体采用头，透明pet材料，且厚度为0.3cm。

较佳地，所述粉笔固定推片上侧设有弹性凹槽。

较佳地，所述滑动卡槽为T型凹槽，且T型凹槽的上端设有制动固定卡槽。

较佳地，所述直尺固定座与多功能量角旋钮之间的缝隙内分别设有特殊角固定卡，且每对特殊角固定卡的位置均分布，每对之间的夹角均为15度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本装置可以将多种功能的教学尺结合成为一个整体，并且整体结构精密，比较轻便，不仅可以满足传统成套教学尺的所有要求，而且还具有辅助画圆的功能，通过尺子左端固定点的量角功能，同时满足量角器和绘制各种特殊角的要求，并且固定点底部设有吸盘可以更好的和黑板进行结合，方便教师使用时进行单手操作，大大方便了教师在教学时绘图的工作。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型粉笔固定滑块截面结构示意图；

图3为本实用新型直尺固定座结构示意图；

图4为本实用新型多功能量角旋钮截面结构示意图。

图中：1、直尺主体，2、划线槽，3、刻度线，4、滚轮槽，5、滚轮，6、滑动槽，7、粉笔固定滑块，8、螺旋推进圈，9、螺旋杆，10、螺旋固定旋钮，11、固定横片，12、推进杆，13、粉笔固定推片，14、压缩弹簧，15、移动锁定杆，16、滑动卡槽，17、直尺固定座，18、旋钮槽，19、多功能量角旋钮，20、角度指示针，21、量角刻度，22、固定按压旋纽，23、支撑转轴，24、按压定位片，25、固定吸盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，在数学教师进行课堂教学时，可以利用本装置完成所有绘图要求，其中本教学尺具有测量长度，测量角度、绘制直线、绘制角和绘制圆的功能；

当用到本教学尺测量长度时可以直接利用本直尺主体1上的刻度线3，将刻度3的一端与直线的一端对其，然后利用另一端的刻度读数测量直线的长度；

当用本教学尺进行测量角度时，可以将量角刻度21的0刻度和角度指示针20调节在同一对应位置上，然后将量角刻度21的0刻度、角度指示针20对应的位置与角的一条边重合，并按住直尺主体1利用固定吸盘25将直尺固定座17的一端固定，然后沿着测量角开合的一端旋转直尺主体1当直尺主体1与测量角另一边重叠后直接读出角度指示针20所指示量角刻度21上的度数，此度数就是测量角的度数；

当用本教学尺进行绘制直线时，可以直接将直尺主体按压在黑板上面，调节直尺主体1的角度使其满足需要绘制直线的角度，然后利用粉笔直接在直尺主体1内部的划线槽2内进行划线，从而完成直线的绘制；

当用本教学尺进行绘制角时，可以利用本装置绘制直线的方法先绘制角的一边，然后按住多功能量角旋钮19旋转整个直尺主体1，同时记录角度指示针20在量角刻度21上行走的刻度，当达到需要绘制的角的度数之后停止转动，然后按下固定按压旋纽22将直角主体1固定，限制继续转动，然后直接画出角的另一边，从而完成角的绘制，并且本装置利用特殊角固定卡进行标记特殊角度的位置，从而方便快捷的绘制特殊角；

当利用本教学尺进行绘制圆时，可以直接利用固定吸盘25将本装置直尺固定座17端按压固定在黑板上需要绘制圆的圆心，然后将粉笔固定滑块7调节在直尺主体1上刻度线3与圆半径对应的位置，再旋转螺旋固定旋钮10，将螺旋杆9向内推动，从而利用移动锁定杆15将粉笔固定滑块7固定住，同时利用粉笔固定推片将粉笔固定住，然后旋转直角主体1一周，从而绘制一个完整的圆即可。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种多功能教学尺，包括直尺主体（1），其特征在于：所述直尺主体（1）内侧设有划线槽（2），划线槽（2）上侧设有刻度线（3），划线槽（2）右侧设有滚轮槽（4），滚轮槽（4）内部设有滚轮（5），划线槽（2）下侧设有滑动槽（6），滑动槽（6）上设有粉笔固定滑块（7）；

所述粉笔固定滑块（7）内部设有螺旋推进圈（8），螺旋推进圈（8）内设有螺旋杆（9），螺旋杆（9）下侧设有螺旋固定旋钮（10），螺旋杆（9）上侧设有固定横片（11），固定横片（11）上侧设有推进杆（12），推进杆（12）上侧设有粉笔固定推片（13），推进杆（12）左右两侧设有压缩弹簧（14），固定横片（11）右侧设有移动锁定杆（15），粉笔固定滑块（7）右侧设有滑动卡槽（16）；

所述直尺主体（1）左侧设有直尺固定座（17），直尺固定座（17）上设有旋钮槽（18），旋钮槽（18）内设有多功能量角旋钮（19），旋钮槽（18）右侧设有角度指示针（20），多功能量角旋钮（19）周圈设有量角刻度（21），多功能量角旋钮（19）中间设有固定按压旋钮（22）；

所述多功能量角旋钮（19）内部中间设有支撑转轴（23），支撑转轴（23）穿过直尺固定座（17），固定按压旋钮（22）下侧与按压定位片（24）连接，多功能量角旋钮（19）下侧设有固定吸盘（25）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学尺，其特征在于：所述直尺主体（1）采用透明pet材料，且厚度为0.3cm。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学尺，其特征在于：所述粉笔固定推片（13）上侧设有弹性凹槽。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学尺，其特征在于：所述滑动卡槽（16）为T型凹槽，且T型凹槽的上端设有制动固定卡槽。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学尺，其特征在于：所述直尺固定座（17）与多功能量角旋钮（19）之间的缝隙内分别设有特殊角固定卡，且每对特殊角固定卡的位置均分布，每对之间的夹角均为15度。