Anatomisches Lehrmodell. Gegenstand vorliegender Erfindung ist ein anatomisches Lehrmodell, das, den Stu dierenden, welchen das Dreidimensionalden- ken oft Schwierigkeiten bereitet, den Verlauf der anatomischen Gebilde in einem Organ in anschaulicher Weise darstellen soll. Das er findungsgemässe Lehrmodell lässt sich für irgendwelche anatomische Objekte verwen den.
Es hat sich aber gezeigt, dass es nament lich als Lehrmodell der zentralen Neurologie von grossem Nutzen ist, denn der gerade oft verwirrend wirkende Verlauf der Nerven bahnen im Gehirn und Rückenmark stellt starke Anforderungen an das plastische und räumliche Vorstellungsvermögen. Die bisher verwendeten Modelle behelfen sich meist mit zusammengesetzten Holz- oder Porzellanteilen.
Gemäss der Erfindung wird nun ein recht anschauliches Lehrmodell dadurch erzielt, dass dasselbe mehrere aus durchsichtigem Kunst stoff bestehende Platten aufweist, die minde stens auf einer ihrer Flächen die auf einem durchsichtigen Film enthaltene Wiedergabe der entsprechenden Schnittfläche des darzu stellenden Gegenstandes zeigen und deren Umriss gesamthaft dem Umriss des darzu stellenden Körpers entspricht.
In der beiliegenden Zeichnung ist eine beispielsweise Ausführungsform des Lehr- modelles in schematischer Weise dargestellt, und zwar zeigt:
Fig. 1 ein Lehrmodell des Gehirnes mit einem anschliessenden Stück des Rückenmar kes in Seitenansicht und Fig. 2 einen Teil des Modelles gemäss Fig. 1 in perspektivischer Darstellung, wobei die einzelnen Teile in auseinandergezogener Stellung dargestellt sind.
Das dargestellte Lehrmodell besteht aus einer Reihe von Platten 1, die aus durch sichtigem Kunststoff bestehen, der das Aus sehen von Glas hat, aber unzerbrechlich ist und sich leicht bearbeiten lässt. Diese Platten sind auf Trägern 3, die z. B. stabförmig aus- gebildet sind, angeordnet. Die Träger 3 stützen sich auf eine Grundplatte 4 und eine Rückwand 5 ab.
Diese Platten 1 sind auf mindestens einer ihrer Seiten mit einem Film 2 (Fig. 2) versehen, der die genaue, z. B. photographische Wiedergabe der ent sprechenden Schnittfläche des darzustellen den Gehirnes enthält. Der Umriss der Plat ten 1 entspricht dabei dem Umriss des ent sprechenden Gehirnschnittes, so dass die an einandergereihten Platten, wie aus Fig. 1 er sichtlich, das Modelleines vollständigen Ge hirnes ergeben.
Dadurch, dass sich auf die Platten 1 photographische Wiedergaben der entsprechenden Gehirnschnitte aufbringen lassen, wird mit Sicherheit eine absolut naturgetreue Wiedergabe erzielt. Die leichte Bearbeitbarkeit des verwendeten Materials gestattet nun, in die Platten Löcher zu bohren und durch dieselben farbige Fäden hindurch zuziehen, welche den Verlauf von Nerven bahnen angeben. So können z. B. motorische Nervenbahnen mit roten Fäden, sensible mit grünen Fäden usw. angegeben werden.
Es ist dadurch mit dem beschriebenen Modell mög lich, nicht nur eine genaue, -sondern eine recht anschauliche Wiedergabe des darzu stellenden Gegenstandes zu sichern.
Zur Herstellung des dargestellten Model les wird beispielsweise so vorgegangen, dass das sorgfältig gehärtete Gehirn und Rücken mark in die in der Anatomie üblichen Quer schnitte zerlegt werden. Die Kernzonen kön nen durch die verschiedenen üblichen Färbe methoden gefärbt werden (Holzerfärbung für das Zellbild, Markscheibenfärbung zur Darstellung der Markzone). Diese Schnitte werden photographiert und das Photonegativ auf die für Lehrzwecke genügend grosse Di mension vergrössert und kopiert.
Die Kopie wird .auf die durchsichtige Plegiglasplatte aufgeklebt. Dabei ist es möglich, auf der einen _ Seite der Platten 1 das Zellbild und auf der andern Seite das Markscheibenbild aufzukleben. Selbstredend können einzelne Schnitte oder Bahnen mit Farben besonders hervorgehoben werden oder auch nur in sche matischer Zeichnung angeführt werden.
Anatomical teaching model. The subject matter of the present invention is an anatomical teaching model which is intended to show the course of the anatomical structures in an organ in a clear manner for students who often have difficulties with three-dimensional thinking. The teaching model according to the invention can be used for any anatomical objects.
It has been shown, however, that it is of great use as a teaching model in central neurology, because the often confusing course of the nerve pathways in the brain and spinal cord places great demands on plastic and spatial imagination. The models used up to now mostly make do with composite pieces of wood or porcelain.
According to the invention, a very clear teaching model is now achieved in that the same has several plates made of transparent plastic, which show at least on one of their surfaces the reproduction of the corresponding cut surface of the object to be presented and their outline as a whole Outline of the body to be represented corresponds.
In the accompanying drawing, an exemplary embodiment of the teaching model is shown in a schematic manner, namely:
Fig. 1 is a teaching model of the brain with a subsequent piece of the back mar kes in side view and Fig. 2 is a part of the model of FIG. 1 in perspective, the individual parts are shown in an exploded position.
The teaching model shown consists of a number of plates 1, which are made of transparent plastic that looks like glass, but is unbreakable and easy to work with. These plates are on supports 3 which, for. B. rod-shaped are arranged. The carriers 3 are supported on a base plate 4 and a rear wall 5.
These plates 1 are provided on at least one of their sides with a film 2 (Fig. 2), the exact, z. B. photographic reproduction of the corresponding cut surface of the represent the brain contains. The outline of the plates 1 corresponds to the outline of the corresponding section of the brain, so that the panels lined up, as can be seen from FIG. 1, result in the model of a complete brain.
Because photographic reproductions of the corresponding brain slices can be applied to the plates 1, an absolutely true-to-life reproduction is certainly achieved. The easy workability of the material used now allows holes to be drilled into the plates and colored threads to be drawn through them, which indicate the course of nerve pathways. So z. B. motor nerve tracts are indicated with red threads, sensitive ones with green threads, etc.
It is possible, please include with the described model, not only to ensure an accurate, but also a very clear representation of the object to be presented.
To produce the model shown, the procedure is, for example, that the carefully hardened brain and spinal cord are broken down into the cross-sections customary in anatomy. The core zones can be stained using the various common staining methods (wood staining for the cell image, medullary disc staining to show the marrow zone). These cuts are photographed and the photo negative is enlarged and copied to a dimension large enough for teaching purposes.
The copy is stuck onto the transparent Plegiglas plate. It is possible to glue the cell image on one side of the plates 1 and the medullary disc image on the other side. It goes without saying that individual cuts or strips can be highlighted with colors or just shown in a schematic drawing.