CH146815A - Schulbank. - Google Patents

Description

  Schulbank.    Bei dem in den Schulen Eingang finden  den Arbeitsprinzip macht sich das Bedürfnis  mehr und mehr geltend, neben einer schrägen  Tischplatte, wie diese vornehmlich zum Schrei  ben benötigt wird, auch eine- horizontale  Tischplatte zur Verfügung zu haben.  



  Um dies zu erreichen, sind bei der den  Gegenstand der Erfindung bildenden Schul  bank Mittel vorgesehen, die es ermöglichen,  die Tischplatte in horizontale Lage zu bringen.  



  In der Zeichnung sind zwei Ausführungs  beispiele des Erfindungsgegenstandes dar  gestellt.  



  Bei dem ersten Beispiel, gemäss den       Fig.    1-6, kann die Tischplatte auf der Höhe  des Tintenbrettes in horizontale Lage gebracht  werden; und bei dem zweiten Beispiel, gemäss  den     Fig.    7-9, kann die Tischplatte samt  dem Tintenbrett auf der der Rückenlehne  zugekehrten     Tischgestellhöhe    in horizontale  Lage gebracht werden.  



  In -den das erste Ausführungsbeispiel  darstellenden     Fig.    1-6 zeigt:         Fig.    1 eine Schulbank in Seitenansicht,  mit der Tischplatte in horizontaler Lage,       Fig.    2 eine abgebrochene Vorderansicht  des     Schulbanktisches,    vom Sitz aus gesellen ;

         Fig.    3 ist ein     Grundriss    des     Schulbanktisches;          Fig.    4 ein abgebrochener Schnitt nach  Linie     IV-IV    der     Fig.    2, in grösserem Mass  stab, und die       Fig.    5 und 6 sind Schnitte nach Linie       V-V    in     Fig.    2, mit der Tischplatte in ver  schiedenen Stellungen, ebenfalls in grösserem  Massstab.  



  Die in üblicher Weise mit innern Klapp  brettern 1 versehene Tischplatte 2     (Fig.    1  und 3) ist durch an ihrem der Rückenlehne  abgekehrten Längsrand angeordnete Schar  niere 3 mit dem festen Tischgestell 4 der  Schulbank drehbar verbunden. An der Unter  seite der Tischplatte 2 sind Verstärkungs  leisten 5     (Fig.    2) angebracht, in welcher.  eine     beiderends        abgekröpfte    Stange 6 drehbar  gelagert ist. Das eine     abgekröpfte    Ende der  Stange 6 trägt einen     Handgriff    7, der zum  Drehen der Stange in ihren Lagern dient.

        Am Tischgestell 4 sind Lager 9 mit  Rasten 8 vorgesehen     (Fig.    4) und beidseitig  so angeschraubt, dass die     abgekröpften    Enden  der Stange 6 in die Rasten 8 eingestellt  werden können. Hierdurch wird die Tisch  platte in eine horizontale Lage gebracht und  fest auf dem Gestell 4 abgestützt, so dass  der     Schulbanktisch    nun als gewöhnlicher  Tisch zur Ausführung von Arbeiten benützt  werden kann, wozu sich eine schräge Tisch  platte nicht eignet.  



  Um zu verhüten, dass die Tischplatte  eine wesentlich über die horizontale Lage  hinausgehende Drehstellung einnehmen kann,  ist auf der einen Seite des Tischgestelles 4  an einen Vorsprung 10 der Tischplatte eine  Kulisse 11     angelenkt        (Fig.    5), die mit einem  am Tischgestell befestigten .Zapfen 12 so  zusammenwirkt, dass letzterer die Kulisse  durch einen geschlossenen Schlitz 13 in der  selben führt und am Überschreiten einer  durch das äussere Ende des Schlitzes bestimm  ten Endlage verhindert.  



  Soll die Tischplatte in die schräge Lage  zurückgeklappt werden, so wird sie zunächst  soweit angehoben, dass durch Drehen des       Handgriffes    7 im Drehsinn des Pfeiles in       Fig.    5 die     abgekröpften    Enden der Stange 6  gerade aus den Rasten 8 austreten können.

    Dann     wird    die Tischplatte heruntergelassen,  wobei sich die Stange 6 durch Gleiten ihrer       abgekröpften    Enden in den     Ausnehmungen    14  der Tragstücke 9 weiter dreht, bis sie bei  ganz heruntergelassener Tischplatte in die  in     Fig.    6 gezeigte Lage gelangt, in welcher  ihre     Abkröpfungen    in den     Ausnehmungen    14  untergebracht sind.  



  Statt die Tischplatte an ihrem der Rücken  lehne abgekehrten Längsrand durch vonein  ander getrennte Scharniere mit dem Tisch  gestell zu verbinden, kann zu diesem Zweck  auch ein einziges durchgehendes Scharnier  (Klavierscharnier) verwendet werden.  



  In den das zweite Ausführungsbeispiel  darstellenden     Fig.    7-9 ist       Fig.    7 ein abgebrochener senkrechter  Schnitt durch einen abgeänderten Schulbank  tisch nach Linie     VII-VII    der     Fig.    8,         Fig.    8 ein Schnitt nach Linie     VIII-VIII     der     Fig.    7 und       Fig.    9 ein der     Fig.    7 entsprechender Schnitt,  mit der Tischplatte in anderer Lage.  



  Bei der in den     Fig.    7--9 dargestellten  Schulbank ist die Tischplatte 2 an der der  Rückenlehne zugekehrten Kante durch Schar  niere 15 mit dem Tischgestell 4 verbunden.  An der der Rückenlehne abgekehrten     gante     der Tischplatte sind an der Unterseite der  letzteren beidseitig des Tischgestelles durch  eine     Verbindungsstange    22 verbundene Dreh  arme 16     angelenkt,    in welchen zwei Rasten  17 vorgesehen sind, mit denen die Dreharme  mit Hilfe eines an dem einen Dreharm  angeordneten Handgriffes 18 in am Tisch  gestell befestigten Tragstützen 21 eingehängt  werden können.

   Werden die Dreharme mit  der obern Rast in die Tragstütze eingehängt,  so nimmt die Tischplatte eine horizontale  Lage ein, und ist in dieser gehalten und  beim Einhängen der Dreharme mittelst der  untern Rast gelangt die Tischplatte in die  bei Schulbänken übliche geneigte Lage. Da  auch in diesem Fall das Tintenbrett 19 durch  die Scharniere 3 mit der Tischplatte verbun  den ist, wird dieser Teil beim Heben der  letzteren mitgenommen. Indem die Dreharme  in den Tragstützen 21 in Schlitzen - geführt  sind, wird ein seitliches Ausweichen derselben  verhütet, so dass auch in der gehobenen Lage  der Tischplatte der Tisch fest ist.

   Um die  Dreharme am Austreten aus den Tragstützen  in ihrer Längsrichtung und gleichzeitig eine  wesentlich über die horizontale Lage hinaus  gehende Drehstellung der Tischplatte zu ver  hindern, sind unterhalb der Tragstützen An  schläge 20 an den Dreharmen angebracht.  Bei entsprechender Ausbildung des Tisches  brauchte man zur Erzielung weiterer Dreh  stellungen der Tischplatte nur die entspre  chende Anzahl Rasten anzubringen. Auch  könnten die Dreharme, statt an der Tisch  platte am Tischgestell     angelenkt    sein. Es  könnte auch nur ein Dreharm an der einen  und     andern    Seite des Tisches vorgesehen  sein.

Claims (1)

1. PATENTANSPRUCH: Schulbank mit schräger Tischplatte, da durch gekennzeichnet, dass zwischen der Tischplatte und dem sie stützenden Gestell, Mittel vorgehen sind, welche ein horizontales Einstellen der Tischplatte gestatten, um die Verwendungsmöglickeit der Bank zu ver grössern. UNTERANSPRÜGHE 1.

   Schulbank nach Patentanspruch, dadurch gekennzeichnet, dass die Tischplatte um ihre eine Kante mittelst Scharnieren gedreht werden kann und eine an ihrer Unterseite drehbar gelagerte, beiderends abgekröpfte Stange besitzt, die mit an dem Tischgestell angeordneten Rasten so in Verbindung gebracht werden kann, dass in der horizontalen Lage der Tischplatte die abgekröpften Enden der Stange in die Rasten eintreten. 2. Schulbank nach Patentanspruch, dadurch gekennzeichnet, dass an der Tischplatte eine Kulisse angelenkt ist, welche mit einem am Tischgestell befestigten Zapfen so zusammenwirkt, dass eine wesentliche über die horizontale Lage hinausgehende Drehstellung der Tischplatte verunmöglicht wird. 3.

   Schulbank nach Patentanspruch, dadurch gekennzeichnet, dass die Tischplatte mit ihrer der Rückenlehne zugekehrten Kante am Tischgestell angelenkt ist, und min destens einen in der Nähe ihrer der Rücken lehne abgekehrten Kante an ihr angrei fenden Dreharm aufweist, mit welchem die Tischplatte in verschiedenen Dreh stellungen gehalten werden kann.