Insijem Skhiri
ISEFC Tunisie, Nouvelles Technologies Educatives, Graduate Student
Ce mémoire avait pour objectif de raviver l’envie et la motivation d’apprendre la langue française et d’interagir avec elle grâce à des nouvelles méthodes d’enseignement comme le Podcast. Nous avons opté donc d’affirmer la... more
Ce mémoire avait pour objectif de raviver l’envie et la motivation d’apprendre la langue française et d’interagir avec elle grâce à des nouvelles méthodes d’enseignement comme le Podcast. Nous avons opté donc d’affirmer la réalisation d’un Podcast permet de donner du sens
à l’apprentissage du FLE et l’influer positivement.
Nous avons prouvé que l’idée principale de notre travail est l’intégration des TICE dans l’apprentissage des langues, en particulier l’apprentissage du FLE. Afin de mener à bien notre recherche, nous avons introduit la réalisation d’un Podcast en tant qu’un projet élaboré par les apprenants et nous avons pu obtenir un produit d’une bonne qualité.
Effectivement, la création d’un Podcast pourrait jouer un rôle important dans le développement de la motivation à l’apprentissage de la langue française grâce à sa complémentarité avec les intelligences multiples et les compétences des élèves. Ainsi, elle les fait sortir des stéréotypes reçus sur les métiers dans le domaine des médias puisqu’ils pratiqueront les rôles d’animateurs, rédacteurs, monteurs de son et designers.
En conclusion, nous estimons que l’intégration des TICE dans une classe de FLE devient une habitude. D’ailleurs, il serait intéressant de varier les supports didactiques et d’intégrer le Podcast comme un outil à double fonction, technologique et aussi pédagogique, afin de servir l’apprenant et l’enseignant. En outre, vu que la création d’un Podcast auditif présente plusieurs avantages pour l’apprentissage du FLE, que diriez-vous de la création d’un produit audiovisuel comme une émission télévisée spécifique à une discipline ou un film basé sur un texte, tous élaborés par les apprenants ?
à l’apprentissage du FLE et l’influer positivement.
Nous avons prouvé que l’idée principale de notre travail est l’intégration des TICE dans l’apprentissage des langues, en particulier l’apprentissage du FLE. Afin de mener à bien notre recherche, nous avons introduit la réalisation d’un Podcast en tant qu’un projet élaboré par les apprenants et nous avons pu obtenir un produit d’une bonne qualité.
Effectivement, la création d’un Podcast pourrait jouer un rôle important dans le développement de la motivation à l’apprentissage de la langue française grâce à sa complémentarité avec les intelligences multiples et les compétences des élèves. Ainsi, elle les fait sortir des stéréotypes reçus sur les métiers dans le domaine des médias puisqu’ils pratiqueront les rôles d’animateurs, rédacteurs, monteurs de son et designers.
En conclusion, nous estimons que l’intégration des TICE dans une classe de FLE devient une habitude. D’ailleurs, il serait intéressant de varier les supports didactiques et d’intégrer le Podcast comme un outil à double fonction, technologique et aussi pédagogique, afin de servir l’apprenant et l’enseignant. En outre, vu que la création d’un Podcast auditif présente plusieurs avantages pour l’apprentissage du FLE, que diriez-vous de la création d’un produit audiovisuel comme une émission télévisée spécifique à une discipline ou un film basé sur un texte, tous élaborés par les apprenants ?
