O presente artigo apresenta o processo de implantacao do Projeto Coaching para Criancas, nos 2o e 5o anos, do ensino fundamental, do Colegio Marista de Brasilia. Sua relevância se da ao discutir como um projeto com foco na Dimensao... more
O presente artigo apresenta o processo de implantacao do Projeto Coaching para Criancas, nos 2o e 5o anos, do ensino fundamental, do Colegio Marista de Brasilia. Sua relevância se da ao discutir como um projeto com foco na Dimensao Pessoal dialoga com as Dimensoes Academica e Social, alem de potencializar nas criancas a autoeficacia e contribuir na formacao de sua inteligencia intrapessoal. Metodologicamente trata-se de uma pesquisa de natureza basica, e abordagem mista (qualitativa e quantitativa). Os dados utilizados sao oriundos de relatorios de desempenho e fidelizacao, observacoes durante os encontros de coaching, alem de relatos orais e escritos feitos pelas familias e das criancas que frequentaram o projeto nos anos de 2015 e 2016. Conclui-se que projetos de aprendizagem personalizada precisam encharcar o curriculo do ensino fundamental com objetivos atitudinais que favorecam as experiencias individuais e coletivas, a partir de estrategias de autodescobrimento, de habitos de ...
