0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)

1K tayangan80 halaman

Bahasa Indonesia 8 Gasal KUMER

Diunggah oleh

arum374

Hak Cipta

Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.

Format Tersedia

Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)

1K tayangan80 halaman

Bahasa Indonesia 8 Gasal KUMER

Diunggah oleh

arum374

Hak Cipta

Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.

Format Tersedia

Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

Anda di halaman 1/ 80

Bahasa Indonesia

untuk SMP/MTs Kelas VIII Semester Gasal

Kata Pengantar
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, berkat rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan
penyusunan buku kerja ini. Tujuan penulisan buku kerja ini dimaksudkan sebagai wujud kepedulian untuk membantu
siswa dalam mencapai kompetensi di tengah situasi yang penuh perubahan saat ini.
Buku kerja ini mengacu pada Capaian Pembelajaran yang telah ditetapkan pada Kurikulum Merdeka. Materi
pembelajaran disusun dengan bahasa, keterbacaan, dan kegrafikaan yang baik dengan harapan supaya mudah
dipahami oleh siswa. Buku kerja ini dilengkapi dengan Aktivitas Siswa dan Uji Kemampuan untuk meningkatkan
pengetahuan (kognitif), nilai-nilai (afektif), dan keterampilan berpikir pribadi siswa serta kerja samanya dalam
kelompok. Adapun untuk mengukur keberhasilan belajar siswa, akan dievaluasi melalui uji kompetensi. Selain
itu, juga disajikan Tugas Proyek (untuk meningkatkan kemampuan analisis siswa terhadap suatu permasalahan),
Aku Pelajar Pancasila (untuk mengembangkan karakter siswa berdasarkan Pancasila), dan Kegiatan Pengayaan
berupa QR Code (untuk menambah wawasan pengetahuan siswa). Selain itu soal-soal latihan juga dibuat dengan
mengandung muatan HOTS (Higher Order Thinking Skills) supaya siswa dapat berpikir secara kritis dan ilmiah.
Kami berharap buku kerja ini dapat bermanfaat bagi para siswa, dan bersama-sama ikut serta meningkatkan mutu
pendidikan di Indonesia. Kritik dan saran kami harapkan untuk memperbaiki kualitas buku kerja ini. Akhirnya, semoga
buku kerja ini bermanfaat bagi siswa dan seluruh pembaca dalam memperoleh pengetahuan.
Selamat belajar, semoga sukses.
Penulis

Daftar Isi

Bab 1
TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI ............... 2 C. Menelaah Pola, Struktur, dan Kaidah
A. Mengenal Teks Laporan Hasil Observasi ..... 3 Kebahasaan Iklan ......................................... 21
B. Mengenal Topik dan Gagasan Utama dalam D. Menulis Iklan ................................................. 22
Teks Laporan Hasil Observasi ...................... 4 Asesmen Sumatif Bab 2 ...................................... 23
C. Menemukan Data dalam Teks Laporan
Asesmen Sumatif Tengah Semester .............................. 28
Hasil Observasi ............................................. 5
D. Mengenal Struktur Teks Laporan Hasil Bab 3
MENULIS ARTIKEL ILMIAH POPULER ............ 37
Observasi ...................................................... 6 A. Mengenal Artikel Ilmiah Populer ................... 38
E. Mengidentifikasi Paragraf Deskripsi dan B. Memahami Ciri-Ciri Artikel Ilmiah Populer .... 41
Eksposisi dalam Laporan Hasil Observasi.... 6 C. Struktur Artikel Ilmiah Populer ...................... 42
F. Mengenal Tanda Baca dan Penulisan D. Mengidentifikasi Fakta dan Opini dalam
Kata Berbahasa Asing dan Daerah .............. 7 Artikel Ilmiah Populer .................................... 44
G. Menulis Teks Laporan Hasil Observasi ......... 8 E. Memahami Kalimat Perbandingan,
Asesmen Sumatif Bab 1 ...................................... 9 Analogi, Sinonim, dan Antonim ..................... 46
F. Menulis Artikel Ilmiah Populer ....................... 50
Bab 2
IKLAN, SLOGAN, DAN POSTER ....................... 14 Asesmen Sumatif Bab 3 ...................................... 52
A. Menentukan Unsur-Unsur Iklan, Slogan,
dan Poster .................................................... 15 Asesmen Akhir Semester Tipe 1 .................................... 56
B. Menyimpulkan Pesan dan informasi dalam Asesmen Akhir Semester Tipe 2 .................................... 67
Iklan ............................................................. 19 Daftar Pustaka ............................................................. 80

Tidak dibenarkan mengutip atau memperbanyak sebagian atau

keseluruhan isi buku tanpa izin tertulis penerbit
Bab 1 TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari bab ini, kalian diharapkan memahami teks laporan hasil observasi (LHO) dan
dapat menuliskannya. Kalian juga dapat memahami informasi, menjelaskan struktur teks LHO, dan
menanggapi pendapat teman saat berdiskusi. Selain itu, kalian juga diharapkan dapat menggunakan
tanda baca dan tata cara menulis kata dari bahasa daerah dan bahasa asing dengan benar.

Dimensi Profil Pelajar Pancasila

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
• Bergotong royong.
• Mandiri.
• Kreatif.
• Bernalar kritis.

Peta Konsep

• Mengenal Teks Laporan Hasil Observasi

• Mengenal Topik dan Gagasan Utama dalam Teks Laporan Hasil Observasi
• Menemukan Data dalam Teks Laporan Hasil Observasi
• Mengenal Struktur Teks Laporan Hasil Observasi
• Mengidentifikasi Paragraf Deskripsi dan Eksposisi dalam Laporan Hasil Observasi
• Mengenal Tanda Baca dan Penulisan Kata Berbahasa Asing dan Daerah
• Menulis Teks Laporan Hasil Observasi

2 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Ringkasan Materi

A. Mengenal Teks Laporan Hasil Observasi

1. Menemukan Informasi dalam Teks Laporan Hasil Observasi

Penumpang Bus Kota
Bus kota adalah alat transportasi umum atau transportasi publik yang digunakan antara satu
tempat ke tempat lain dalam suatu area perkotaan. Keberadaan bus kota membantu transportasi
masyarakat perkotaan. Masyarakat perkotaan yang menggunakan jasa layanan transportasi bus kota
ini disebut dengan penumpang bus kota. Mereka menggunakan bus kota untuk menuju tempat-tempat
tertentu, seperti tempat kerja, sekolah, dan tempat tujuan lainnya. Bus kota beroperasi setiap hari
di dalam kota dengan jadwal operasional sekitar pukul 05.00 WIB sampai dengan pukul 20.00 WIB.
Pada pukul 07.00 WIB, bus kota nomor 17 melaju di sepanjang Jalan Jenderal Sudirman. Aktivitas
penumpang di dalam bus kota cukup beragam. Sebagian penumpang sedang melihat-lihat layar
ponsel mereka. Seorang laki-laki berumur sekitar 50 tahun dan mengenakan kemeja biru sedang
berbicara melalui ponsel. Beberapa orang penumpang lain berdiri sambil berpegangan pada handle
grip.
Kebanyakan penumpang bus kota merupakan anak sekolah dan pegawai kantor. Itu terlihat dari
seragam mereka. Seorang peserta didik berseragam SMP berdiri tepat di belakang sopir. Posisinya
menghadap ke arah penumpang bus kota yang lainnya. Seorang ibu hamil duduk satu meter darinya.
Tepat di depan peserta didik itu, seorang ibu lain duduk sembari memangku anak balitanya. Tidak jauh
dari ibu itu, duduk seorang laki-laki penyandang disabilitas atau difabel dengan kruk yang disandarkan
pada kursi.
Ibu hamil, ibu dengan anak balita, dan seorang laki-laki penyandang disabilitas adalah penumpang
prioritas. Penumpang prioritas merupakan penumpang yang didahulukan untuk mendapatkan tempat
duduk dalam transportasi umum, seperti bus kota, pesawat terbang, dan kereta api.
Dalam teks tersebut, kalian menemukan kata-kata yang berhubungan dengan keadaan yang diamati
penulis, seperti berikut.
• Penyandang disabilitas adalah orang yang memiliki keterbatasan fisik, intelektual, mental, dan/
atau sensorik
• Handle grip adalah gantungan pegangan tangan di bus kota
• Balita adalah singkatan dari bawah lima tahun atau usia anak rentang 2 sampai 5 tahun
Arti dari kata-kata tersebut juga dapat kalian telusuri dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),
kecuali handle grip. Kata dari bahasa Inggris dapat ditemukan dalam kamus bahasa Inggris. Selain
dalam bentuk cetak, KBBI juga tersedia dalam bentuk kamus digital dan kamus online. Kalian dapat
mengaksesnya melalui laman https://kbbi.kemdikbud.go.id/ dengan langkah-langkah berikut.
a. Ketik alamat https://kbbi.kemdikbud.go.id/ melalui mesin pencarian di internet. Selanjutnya, ketik
kata dasar dari kata atau istilah yang ingin kalian cari tahu artinya. Misalnya untuk kata difabel,
kalian dapat mengetik huruf d sebagai huruf awal maka kalian dapat menemukan kosakata yang
diawali huruf d, termasuk kata difabel. Kalian dapat mengeklik kata itu dan artinya akan muncul.
b. Jika kalian perhatikan, di depan setiap kata dalam kamus terdapat huruf kecil berwarna merah,
yaitu huruf n. Huruf ini merupakan singkatan dari kelas kata, yaitu nomina.
c. Kalian dapat berlatih mencari arti kata dengan menggunakan KBBI daring (online) yang bisa diketik
langsung di mesin pencarian. Kalian dapat langsung mengetik kata yang ingin diketahui dan artinya
akan muncul.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 3

2. Teks laporan hasil observasi memiliki sifat objektif
Teks laporan hasil observasi memiliki sifat objektif, yaitu memaparkan suatu keadaan tanpa dipengaruhi
pendapat penulis. Kalian dapat melihat contoh kalimatnya dalam teks “Penumpang Bus Kota”.
a. Seorang peserta didik berseragam SMP duduk tepat di belakang sopir.
b. Seorang laki-laki berumur sekitar 50 tahun dan mengenakan kemeja biru sedang berbicara melalui
handphone. Tepat di depan peserta didik berseragam SMP itu, seorang ibu lain duduk sembari
memangku anak balitanya.
Ayo berlatih mengenali kalimat yang bersifat objektif dan subjektif.
Ingat, ciri-ciri kalimat objektif adalah tidak dipengaruhi pendapat pribadi penulisnya, sedangkan
kalimat subjektif dipengaruhi pendapat pribadi penulis dan menggunakan bahasa yang emotif atau
memancing emosi.
Kalimat objektif mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
a. berisi fakta yang dapat dibuktikan kebenarannya;
b. tidak dipengaruhi pendapat atau pandangan pribadi;
c. Bersifat kekinian atau terbaru;
d. Menambah pengetahuan dan wawasan pembaca;
e. menyampaikan informasi yang sebenarnya sesuai dengan fakta atau kenyataan yang ada tanpa
ditambah dan dikurangi;
f. Bersifat objektif, artinya tidak ada keberpihakan penulis terhadap hal yang dilaporkan dan tidak
ada yang ditutup-tutupi untuk kepentingan tertentu;
g. tidak menggunakan kata-kata yang subjektif dan emotif atau kata yang menyebabkan orang
emosi, marah, sedih, dan ragu-ragu, seperti kata sangat, sekali, luar biasa, kira-kira, mungkin, dan
barangkali; dan
h. Ditulis lengkap, detail, dan menyeluruh.

B. Mengenal Topik dan Gagasan Utama dalam Teks Laporan Hasil Observasi

1. Menemukan Topik dan Gagasan Utama dalam Laporan Hasil Observasi

a. Topik
Merupakan ide atau pokok pembicaraan dalam teks atau karangan yang menggambarkan
keseluruhan isi karangan. Bersifat umum.
b. Gagasan Utama
Merupakan ide utama atau inti pembicaraan yang ada dalam sebuah paragraf. Gagasan utama
juga disebut ide pokok.Bersifat khusus.
Sepeda
Sepeda adalah kendaraan yang umum dipakai anak SMP Perwira. Setiap hari puluhan pelajar
mengayuh sepeda ke sekolah dan menaruhnya di tempat parkir khusus sepeda yang dibangun
sekolah dua tahun lalu. Datang ke sekolah dengan sepeda seperti menjadi sebuah kebanggaan.
Anakanak yang dahulu diantar orang tua mereka dengan mobil atau sepeda motor, kini memilih ke
sekolah dengan bersepeda.
a. Topik
Sepeda.
b. Gagasan Utama
Sepeda adalah kendaraan yang umum dipakai anak SMP Perwira.

4 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

2. Sebuah teks laporan hasil observasi memiliki topik-topik tertentu
Kalian dapat menemukan topik teks laporan hasil observasi dengan mudah melalui cara berikut.
a. Perhatikan judulnya! Terkadang judul juga menunjukkan topik yang ada dalam sebuah teks.
b. Ajukan pertanyaan! Apa yang paling banyak dibahas dalam tulisan tersebut?
c. Perhatikan hal yang dibahas dalam paragraf pertama dan terakhir! Terkadang penulis menunjukkan
topik dalam paragraf pertama dan terakhir.
d. Amati kata-kata yang paling sering muncul! Saat menjelaskan idenya, penulis akan menggunakan
katakata khusus yang ia gunakan berulang kali.
e. Amati peristiwa yang paling sering dibahas! Saat menjelaskan idenya, penulis akan menyebutkan
beberapa peristiwa yang memiliki makna sama.
f. Amati petunjuk gambar! Terkadang penulis menyertakan gambar untuk mendukung tulisannya.
Gambar ini berkaitan erat dengan topik dalam tulisan.

C. Menemukan Data dalam Teks Laporan Hasil Observasi

1. Menyimak Data dalam Teks Laporan Hasil Observasi
Perhatikan beberapa data yang ada dalam laporan hasil observasi “Penumpang Bus Kota” berikut.
No. Data Terletak di Paragraf
1. Seorang laki-laki berumur sekitar 50 tahun dan mengenakan pertama
kemeja biru sedang berbicara melalui ponsel.
2. Seorang ibu hamil duduk sekitar satu meter dari peserta didik. kedua
3. Seorang ibu memangku anak balita duduk di dalam bus. kedua
4. Seorang penyandang disabilitas duduk sambil menyandarkan kedua
kruknya di kursi.
5.
Ibu hamil, ibu dengan anak balita, dan seorang laki-laki ketiga
penyandang disabilitas merupakan penumpang prioritas.
2. Pada bagian ini kalian menemukan dua kata utama, yaitu data dan fakta. Dalam kehidupan sehari-hari
makna kedua kata ini kadang saling tertukar. Meskipun tampak mirip, data dan fakta memiliki perbedaan.
Mari melihat perbedaan keduanya.
Data Fakta
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, data merupakan Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia,
kumpulan informasi atau keterangan yang benar dan nyata. fakta adalah hal (keadaan, peristiwa) yang
Data dibedakan menjadi dua, yaitu data berbentuk angka merupakan kenyataan atau yang benar-
dan tidak berbentuk angka. benar terjadi.
1. Data berbentuk angka
Contohnya:
Bus yang dimiliki perusahaan TransKota berjumlah
45 buah.
2. Data tidak berbentuk angka
Contohnya:
Pemilik perusahaan Transkota bernama Irwan Jaya.
3. Kalian dapat lebih memahami perbedaan antara data dan fakta melalui contoh-contoh kalimat berikut.
Contoh kalimat mengandung data:
a. Bus yang dimiliki TransKota berjumlah 45 buah.
b. Dengan uang 15 juta rupiah, orang dapat memiliki sepeda motor baru.
Contoh kalimat yang mengandung fakta:

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 5

a. Warga negara Indonesia yang berusia 17 tahun ke atas dan sudah memiliki Surat Izin Mengemudi
(SIM) boleh mengendarai sepeda motor.
b. Sepeda motor adalah alat transportasi roda dua yang digerakkan oleh mesin.

D. Mengenal Struktur Teks Laporan Hasil Observasi

1. Menemukan Struktur dalam Teks Laporan Hasil Observasi

Teks laporan hasil observasi tersusun atas tiga bagian berikut.
a. Pembuka (definisi umum). Bagian ini berada di awal teks dan berisi pengenalan mengenai objek
yang diamati.
b. Isi (deskripsi bagian). Bagian ini membahas objek yang diamati. Bagian ini mengandung fakta yang
dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.
c. Penutup (simpulan). Bagian yang berisi kesimpulan tentang objek yang diamati.
Perhatikan struktur teks “Penumpang Bus Kota” seperti berikut!

No. Bagian Teks Kalimat dalam Teks

1. Pembuka (definisi Bus kota adalah alat transportasi umum atau transportasi publik
umum). yang digunakan antara satu tempat ke tempat lain dalam suatu area
perkotaan. Keberadaan bus kota membantu transportasi masyarakat
perkotaan. Masyarakat perkotaan yang menggunakan jasa layanan
transportasi bus kota ini disebut dengan penumpang bus kota. Mereka
menggunakan bus kota untuk menuju tempat-tempat tertentu, seperti
tempat kerja, sekolah, kantor, dan tempat tujuan lainnya.

2. Isi (deskripsi Seorang ibu hamil duduk sekitar satu meter dari peserta didik tersebut.
bagian). Tepat di depan peserta didik itu, seorang ibu lain duduk sembari
memangku anak balitanya. Tidak jauh dari ibu itu, duduk seorang laki-
laki penyandang disabilitas atau difabel dengan kruk yang disandarkan
pada kursi. Dst ….
(Paragraf ke-2 berisi penjelasan yang lebih terperinci)

3. Penutup Penumpang prioritas merupakan penumpang yang didahulukan untuk

(simpulan). mendapatkan tempat duduk dalam transportasi umum, seperti bus
kota, pesawat terbang, dan kereta api.

E. Mengidentifikasi Paragraf Deskripsi dan Eksposisi dalam Laporan Hasil Observasi

1. Menemukan Paragraf Deskripsi dan Eksposisi dalam Teks Laporan Hasil Observasi
a. Paragraf deskripsi
Menggambarkan suatu keadaan secara detail sehingga pembaca dapat melihat, membayangkan,
dan merasakan apa yang sedang dideskripsikan. Kata Kunci Menggambarkan.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang menggambarkan suatu hal dengan terperinci dan
detail, seperti dapat dilihat, didengar, dicium, diraba, dan dirasakan. Contohnya adalah penggalan
teks laporan hasil observasi “Penumpang Bus Kota” berikut.
Tepat di depan peserta didik berseragam SMP itu, seorang ibu lain duduk sembari memangku
anak balitanya. Tidak jauh dari ibu itu, duduk seorang laki-laki penyandang disabilitas atau difabel
dengan kruk yang disandarkan pada kursi.

6 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

b. Paragraf eksposisi
Menjelaskan sebuah informasi tentang suatu hal. Kata Kunci Informasi. Menurut Kamus Besar
Bahasa Indonesia, eksposisi berarti uraian atau paparan yang bertujuan menjelaskan maksud dan
tujuan sebuah karangan. Jadi, paragraf eksposisi adalah paragraf yang memaparkan informasi,
maksud, dan tujuan tertentu agar pembaca memperoleh tambahan pengetahuan. Contoh paragraf
eksposisi dapat dilihat pada contoh 1 dan 2 berikut ini.
Contoh 1
Sepeda motor adalah alat transportasi roda dua yang digerakkan oleh mesin. Ada bermacam-macam
tipe sepeda motor. Ada sepeda motor jenis sport yang berkecepatan tinggi, bersuara bising, dan
biasa digunakan oleh pembalap. Ada sepeda motor skuter matik yang dapat hidup otomatis tanpa
menggunakan operan gigi manual. Ada sepeda motor bebek manual tanpa kopling. Ada sepeda
motor trail yang biasa digunakan di medan berat/off road. Terakhir, ada sepeda motor cruiser yang
dikenal dengan motor gede (moge) yang berkecepatan tinggi.
Contoh 2
Bendi pertama kali ditemukan oleh sarjana Hindia Belanda bernama Charles Theodore Deeleman.
Di beberapa daerah lain di Indonesia bendi dikenal dengan sebutan delman sesuai dengan nama
penemunya. Di Pulau Jawa, bendi dikenal dengan sebutan dokar, andong, dan kahar atau keretek.
Di Nusa Tenggara Barat bendi dikenal dengan sebutan cidomo.

F. Mengenal Tanda Baca dan Penulisan Kata Berbahasa Asing dan Daerah

1. Tanda Baca
Tanda baca ada banyak, tetapi kali ini kita hanya akan membahas empat jenis tanda baca, yaitu
tanda titik (.), tanda koma (,), tanda titik dua (:), dan tanda titik koma (;).
a. Tanda titik (.)
Tanda titik mempunyai beberapa fungsi dan salah satunya dipakai untuk mengakhiri kalimat.
Contoh:
Bus itu penuh penumpang.
Saya berdiri di belakang sopir.
b. Tanda koma (,)
Tanda koma mempunyai beberapa fungsi dan salah satunya dipakai untuk pemerincian tiga
unsur atau lebih yang digunakan dalam satu kalimat.
Contoh:
Harga beras, minyak goreng, gula, dan kebutuhan pokok lainnya cukup stabil di pasaran.
c. Tanda titik dua (:)
Tanda titik dua juga mempunyai beberapa fungsi dan salah satunya dipakai di akhir pernyataan
yang diikuti dengan pemerincian.
Contoh:
Kami memerlukan alat tulis berikut:
1) pena,
2) pensil,
3) penghapus, dan
4) peruncing.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 7

d. Tanda titik koma (;)
Tanda titik koma dipakai untuk pengganti kata penghubung yang menunjukkan hubungan
setara dalam sebuah kalimat.
Contoh:
Hari masih pagi; penumpang masih sepi.
Ayah menonton televisi; ibu membaca koran.
2. Tata Cara Penulisan Kata dari Bahasa Daerah dan Bahasa Asing
Dalam teks laporan hasil pengamatan “Penumpang Bus Kota”, kalian menemukan beberapa kata
yang ditulis dengan huruf miring. Huruf miring tersebut merupakan kata yang berasal dari bahasa
daerah dan kata dari Bahasa asing (bahasa Inggris) yang belum diserap ke dalam bahasa Indonesia.
Penulisannya juga belum disesuaikan dengan ejaan bahasa Indonesia. Jika kalian menggunakan kata-
kata seperti itu dalam menulis, kalian harus menulisnya dengan menggunakan huruf miring.
Contoh:
Aktivitas penumpang di dalam bus kota cukup beragam. Sebagian penumpang sedang melihat-lihat
layar ponsel mereka. Seorang laki-laki berumur sekitar 50 tahun dan mengenakan kemeja biru sedang
berbicara melalui ponsel. Beberapa orang penumpang lain berdiri sambil berpegangan pada handle grip.

G. Menulis Teks Laporan Hasil Observasi

Sebelum mulai menulis, terlebih dahulu lakukanlah langkah-langkah berikut!

1. Temukan topik dan tujuan!
Kalian dapat mengamati lingkungan sekitar untuk menemukan ide topik. Ada banyak hal asyik
tentang transportasi yang dapat diamati.
Topik-topik berikut dapat kalian jadikan inspirasi. Jika kalian dapat menemukan ide sendiri, itu lebih
baik.
a. Kendaraan yang dipakai para peserta didik ke sekolah
b. Lapangan parkir di sekolah
c. Angkot di daerahku
d. Alat transportasi sungai
e. Para peserta didik yang bersepeda ke sekolah
2. Lakukan observasi atau pengamatan!
Observasi adalah cara kalian untuk menemukan informasi yang dibutuhkan.
3. Catat data penting dari objek atau benda atau situasi yang diamati!
Data yang diperoleh saat melakukan observasi langsung direkam atau dicatat. Tujuan pencatatan
data adalah supaya tidak ada satu pun data penting yang tertinggal. Isilah format lembar observasi berikut
untuk mencatat data yang kalian temukan. Pastikan data itu kalian dapatkan melalui hasil observasi
langsung, bukan dari desas-desus atau isu-isu yang beredar di masyarakat. Semua data yang kalian
dapatkan harus dapat dibuktikan kebenarannya.
4. Masukkan data yang kalian temukan ke dalam tulisan!

8 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Asesmen Sumatif Bab 1

A. Pilihan jawaban yang tepat!

Bacalah teks observasi berikut untuk nomor 1-5!

Wayang adalah seni pertunjukan yang ditetapkan sebagai warisan budaya asli Indonesia. UNESCO,
badan PBB yang bertanggung jawab atas kebudayaan, menetapkan Wayang pada 7 November 2003
sebagai boneka yang terkenal dari Indonesia. Wayang adalah mahakarya tradisi lisan manusia yang tak
tergantikan.
Walisongo, selaku penyebar Islam di Jawa, membagi Wayang menjadi tiga bagian. Wayang Kulit di
Jawa Timur, Wayang Orang di Jawa Tengah, Wayang Golek di Jawa Barat. Pembagian ini disesuaikan
dengan penggunaan bahan boneka. Wayang Kulit terbuat dari kulit hewan ternak seperti kerbau, sapi dan
kambing. Wayang orang berarti boneka yang diperlihatkan dan dimainkan orang. Wayang golek adalah
pertunjukan wayang yang menampilkan boneka dari kayu.
Perkembangan terkini dalam dunia Wayang menciptakan kreasi berupa Wayang Suket. Boneka yang
digunakan terbuat dari rumput yang menyerupai wayang kulit. Wayang Motekar menggunakan teknologi
terbaru untuk memungkinkan bayangan ditampilkan secara penuh warna. Boneka itu menggunakan bahan
plastik berwarna, sistem pencahayaan teater yang canggih, dan layar khusus.
Semua jenis wayang merupakan bentuk ekspresi budaya. Dapat digunakan dalam berbagai kehidupan,
termasuk sebagai media pendidikan, media informasi dan media hiburan. Wayang berfungsi sebagai
media pendidikan karena memberikan pelajaran hidup kepada masyarakat. Di zaman modern ini, wayang
digunakan sebagai media informasi. Hal ini terlihat dalam pagelaran wayang yang memberikan informasi
tentang program-program pembangunan seperti Keluarga Berencana (KB) dan pemilihan umum. Walaupun
Wayang menjadi langka, tetapi masih menjadi media hiburan.

Sumber: https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6202496/5-contoh-teks-laporan-hasil-observasi-lengkap-dengan-struktur-dan-
ciri-ciri diakses 28 April 2024 dengan pengubahan.

1. Gagasan utama paragraf pertama adalah ....

A. wayang adalah warisan budaya asli Indonesia
B. wayang adalah seni pertunjukan asli Indonesia
C. wayang adalah boneka terkenal dari Indonesia
D. wayang adalah mahakarya lisan asli dari Indonesia
2. Kalimat fakta adalah ... (Pilihan jawaban lebih dari satu)
UNESCO menetapkan Wayang pada 7 November 2003.
Walisongo membagi Wayang menjadi tiga bagian.
Wayang berfungsi sebagai media pendidikan.
Di zaman modern wayang banyak digunakan sebagai media informasi.
Bentuk ekspresi budaya yang dapat digunakan dalam berbagai kehidupan.
Dapat digunakan dalam berbagai kehidupan.
3. Pasangkan paragraf berikut dengan jenis pargraf dengan tepat!
Paragraf Deskripsi Eksposisi
Wayang adalah seni pertunjukan yang ditetapkan sebagai warisan budaya asli
Indonesia. UNESCO, badan PBB yang bertanggung jawab atas kebudayaan,
menetapkan Wayang pada 7 November 2003 sebagai boneka yang terkenal
dari Indonesia.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 9

Walisongo, selaku penyebar Islam di Jawa, membagi Wayang menjadi tiga
bagian. Wayang Kulit di Jawa Timur, Wayang Orang di Jawa Tengah, Wayang
Golek di Jawa Barat. Pembagian ini disesuaikan dengan penggunaan bahan
boneka.
Perkembangan terkini dalam dunia Wayang menciptakan kreasi berupa
Wayang Suket. Boneka yang digunakan terbuat dari rumput yang menyerupai
wayang kulit. Wayang Motekar menggunakan teknologi terbaru untuk
memungkinkan bayangan ditampilkan secara penuh warna. Boneka itu
menggunakan bahan plastik berwarna, sistem pencahayaan teater yang
canggih, dan layar khusus.
Semua jenis wayang merupakan bentuk ekspresi budaya. Digunakan dalam
berbagai kehidupan, termasuk sebagai media pendidikan, media informasi
dan media hiburan. Wayang berfungsi sebagai media pendidikan karena
isinya memberikan pelajaran hidup kepada masyarakat. Di zaman modern ini,
wayang digunakan sebagai media informasi. Hal ini terlihat dalam pagelaran
wayang yang memberikan informasi tentang program-program pembangunan
seperti Keluarga Berencana (KB) dan pemilihan umum.
4. Pasangkan setiap kata di kolom kiri dengan yang ada di kolom kanan sesuai dengan kutipan teks!
Tandailah dengan menarik garis hubung yang jelas!

wayang kulit • • boneka diperankan orang

wayang orang • • boneka terbuat dari rumput

wayang golek • • boneka terbuat dari kayu

wayang suket • • boneka terbuat dari plastik

wayang motekar • • boneka terbuat dari kulit binatang

5. Tentukan struktur teks tersebut!

Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Bacalah teks observasi berikut untuk nomor 6-10!
Pantai diartikan juga sebagai batasan antara daratan dan lautan. Batas ini adalah zona laut, sampai
dengan mencapai kedalaman 200 m (garis isobath 200 m). Jadi, sifat-sifat dari pantai sama dengan
daratan.
Menurut bentuknya terdapat empat macam pantai, yakni pantai landai, pantai curam, pantai bertebing,
serta pantai karang. Pantai landai mempunyai ciri permukaannya yang relatif datar. Contohnya Pantai
Mangrove, Pantai Bukit Pasir, Pantai Delta, serta Pantai Estuari. Pantai curam seringkali identik dengan
adanya tekstur topografi bergunung-gunung, yang disebabkan oleh retakan memanjang yang sejajar
langsung dengan pantai, serta terkikis oleh ombak besar sehingga terjadilah bentuk tebing-tebing curam
serta laut dalam. Contohnya, yakni seperti pantai di selatan Pulau Jawa dan juga barat Pulau Sumatera.
Pantai bertebing (flaise), merupakan pantai yang curam di bagian muka tebing, sebab adanya pegunungan
melintang yang tegak lurus terhadap pantai. Di pantai ini, seringkali dijumpai sebuah laut yang dangkal.
Terjadinya flaise, sebab penimbunan hasil dari perusakan tebing pantai itu sendiri, yang disebabkan oleh
adanya abrasi ataupun erosi. Pantai karang, yang terjadi bila di dasar laut sepanjang pantai terdapat
sebuah terumbu karang, misalnya pada pantai di pulau Sulawesi, Maluku, dan Nusa Tenggara. Pantai
semacam ini seringkali dijadikan sebagai objek wisata laut. Misalnya, seperti Taman Bunaken di Manado.

10 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Pantai adalah tempat wisata yang populer, dan juga pantas untuk dinikmati bersama dengan keluarga.
Pantai juga mempunyai ekosistem, yang kaya akan berbagai komponen biotik serta komponen abiotik.
Komponen biotik di pantai terdiri atas tumbuhan, serta hewan yang hidup pada daerah pantai. Sementara
itu, untuk komponen abiotik pantai terdiri dari gelombang, arus, angin, pasir, batuan, dan lain sebagainya.
Tidak hanya itu, masih terdapat banyak komponen lainnya yang berada di pantai, dan bisa dimanfaatkan
dalam kehidupan, seperti pasir yang akan dicampur dengan air laut, untuk diolah menjadi garam dan
manfaat lainnya yang mungkin saja belum diketahui oleh banyak orang, yaitu manfaat pasir untuk kesehatan
manusia. Selain indah, pantai juga mempunyai manfaat bagi kesehatan, serta nutrisi.

Sumber: https://mamikos.com/info/materi-teks-laporan-hasil-observasi-kelas-10-pljr/ diakses 28 April 2024 dengan pengubahan.

6. Gagasan utama paragraf kedua adalah ....

A. ciri-ciri pantai landai
B. tekstur topografi pantai curam
C. jenis pantai menurut bentuknya
D. terumbu karang pada pantai karang
7. Kalimat fakta yang terdapat pada teks tersebut adalah ... (Pilihan jawaban lebih dari satu)
Pantai diartikan juga sebagai batasan antara daratan dan lautan.
Batas zona laut, sampai dengan mencapai kedalaman 200 m.
Sifat-sifat dari pantai sama dengan daratan.
Menurut bentuknya terdapat empat macam pantai,
Pantai sebagai objek wisata laut yaitu Taman Bunaken di Manado.
Tidak hanya itu, masih terdapat banyak komponen lainnya yang berada di pantai.
8. Pasangkan paragraf berikut dengan jenis pargraf dengan tepat!

Paragraf Deskripsi Eksposisi

Pantai diartikan juga sebagai batasan antara daratan dan lautan. Batas
ini adalah zona laut, sampai dengan mencapai kedalaman 200 m (garis
isobath 200 m). Jadi, sifat-sifat dari pantai sama dengan daratan.

Menurut bentuknya terdapat empat macam pantai, yakni Pantai Landai,

Pantai Curam, Pantai Bertebing, serta Pantai Karang. Pantai Landai
mempunyai ciri permukaannya yang relatif datar. Pantai Curam seringkali
identik dengan adanya tekstur topografi bergunung-gunung,

Pantai adalah tempat wisata yang populer, dan juga pantas untuk dinikmati
bersama dengan keluarga.Pantai juga mempunyai ekosistem, yang kaya
akan berbagai komponen biotik serta komponen abiotik.

Tidak hanya itu, masih terdapat banyak komponen lainnya yang berada di
pantai, dan bisa dimanfaatkan dalam kehidupan, seperti pasir yang akan
dicampur dengan air laut, untuk diolah menjadi garam dan manfaat lainnya
yang mungkin saja belum diketahui oleh banyak orang, yaitu manfaat pasir
untuk kesehatan manusia. Selain indah, pantai juga mempunyai manfaat
bagi kesehatan, serta nutrisi.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 11

9. Pasangkan setiap kata di kolom kiri dengan yang ada di kolom kanan sesuai dengan kutipan teks!
Tandailah dengan menarik garis hubung yang jelas!

pantai landai • • Identik tekstur topografi bergunung-gunung.

pantai curam • • Curam di bagian muka tebing

pantai karang • • Terdapat sebuah terumbu karang.

pantai tebing • • Bagi kesehatan untuk nutrisi.

manfaat pantai • • Mempunyai ciri permukaannya relatif datar.

10. Tentukan struktur teks tersebut!

Bacalah teks laporan hasil observasi berikut untuk menjawab soal nomor 11 – 15!
Harimau Sumatra
Harimau sumatra atau dalam bahasa latin adalah phantera tigris sumatrae merupakan subspesies
harimau yang habitat aslinya berasal dari pulau sumatra. Hewan ini adalah salah satu dari enam subspesies
harimau yang masih ada. Namun harimau sumatra sudah diklasifikasikan menjadi hewan langka yang
terancam punah. Populasinya diperkirakaan hanya tersisa 400 hingga 500 ekor saja dan kebanyakan
hidup di taman-taman nasional Sumatra.
Harimau ini memiliki tubuh yang cukup panjang. Sementara tinggi badannya tidak sepadan dengan
panjangnya tersebut. Harimau sumatra adalah hewan berkaki empat dan memiliki ekor. Meskipun begitu,
salah satu keunikan hewan ini adalah ukurannya yang lebih kecil dari jenis harimau yang lain.
Warna bulunya coklat dihiasi oleh motif belang yang berwarna hitam. Pola hitamnya berukuran cukup
lebar dan jaraknya rapat malah terkadang mendempet satu sama lain. Motif belang tersebut bergelombang
mengikuti bentuk tubuhnya. Sebagian bulu di pipi, perut dan bagian dalam kakinya berwarna putih gading
dan tampak sedikit lebih lebat dari bagian yang lain.
Kepala hewan ini lonjong dengan moncong yang tidak terlalu mencolok. Kupingnya lebar dan besar.
Matanya bulat diselimuti kelopak mata yang miring dan bersudut tajam. Warna matanya kuning dengan
aksen hitam di bagian pupilnya. Pola strip hitam masih menyelimuti wajahnya, bulu di alis dan pipinya
putih dan berjanggut cukup panjang. Mulutnya lebar dan bertaring tajam.
Telapak kakinya besar dan bercakar. Uniknya, di sela-sela jarinya terdapat selaput yang sepertinya
menjadi alasan hewan ini mampu berenang cepat. Hal tersebut berkaitan dengan salah satu teknik berburu
harimau sumatra yang sering menyudutkan mangsanya ke air. Karena harimau sumatra adalah perenang
yang ulung dan binatang buruan mereka biasanya tidak mahir berenang.
Harimau sumatra adalah binatang anggun yang unik dan hanya ada di Indonesia. Sangat disayangkan
bahwa populasi mereka kian menipis dan terancam punah. Sudah sepatutnya kita sebagai manusia turut
membantu mempertahankan keberadaannya. Bukan hanya sebagai simbol negara saja, namun sebagai
salah satu bentuk kekayaan nusantara yang tiada tara.

Sumber: https://serupa.id/contoh-teks-laporan-hasil-observasi-beserta-strukturnya/

12 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

11. Teks tersebut menjelaskan tentang ….
A. harimau sumatra termasuk hewan langka
B. harimau sumatra termasuk binatang anggun
C. ciri-ciri hewan langka harimau sumatra
D. ciri-ciri tubuh harimau sumatra
12. Berilah tanda centang () pada kolom Ya atau Tidak pada tabel berikut berdasarkan informasi teks di
atas!

Pernyataan Ya Tidak

Harimau Sumatra memiliki tinggi tubuh yang sepadan dengan panjangnya

Warna bulu harimau sumatra coklat dihiasi oleh motif belang yang berwarna hitam

Kepala harimau sumatra lonjong dengan moncong yang tidak terlalu mencolok.

13. Jodohkan paragraf di kolom kiri dengan struktur teks observasi di kolom kanan yang tepat dengan
menghubungkan garis!

Paragraf Struktur LHO

Harimau sumatra memiliki tubuh yang cukup panjang. Warna definisi umum
• •
bulunya coklat dihiasi oleh motif belang yang berwarna hitam.

Harimau Sumatra merupakan subspesies harimau yang habitat Definisi bagian

aslinya berasal dari pulau Sumatra. Hewan ini adalah salah satu • •
dari enam subspesies harimau yang masih ada.

Populasi harimau sumatra kian menipis dan terancam punah. simpulan

Sudah sepatutnya kita sebagai manusia turut membantu • •
mempertahankan keberadaannya.

14. Bahasa latin harimau Sumatra adalah ….

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 13

Bab 2 IKLAN, SLOGAN, DAN POSTER

Dimensi Profil Pelajar Pancasila

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.
• Bergotong royong.
• Mandiri.
• Kreatif.
• Bernalar kritis.

Peta Konsep

• Menentukan Unsur-Unsur Iklan, Slogan, dan Poster

• Menyimpulkan Pesan dan informasi dalam Iklan
• Menelaah Pola, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan Iklan
• Menulis Iklan

14 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Ringkasan Materi

A. Menentukan Unsur-Unsur Iklan, Slogan, dan Poster

Setiap teks tentu memiliki unsur yang menjadi pondasi berdiri sebuah teks.unsur dalam setiap teks
memiliki perbedaan,namun juga ada memiliki unsur yang sama.Jadi,kali ini kalian akan belajar menentukan
unsur-unsur dalam iklan, slogan, dan poster.
1. Pengertian dan Fungsi Iklan, Slogan, dan Poster
Pengertian teks iklan secara sederhana adalah pesan yang menawarkan suatu produk yang
ditujukan kepada masyarakat lewat suatu media. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),
ada dua pengertian iklan. Pertama, iklan ialah berita pesanan untuk mendorong, membujuk khalayak
ramai agar tertarik pada barang dan jasa yang ditawarkan.
Kedua, iklan adalah pemberitaan kepada khayalak mengenai barang atau jasa yang dijual, dipasang
di dalam media massa (seperti surat kabar dan majalah) atau di tempat umum.
Dalam kehidupan sehari-hari, sering dijumpai iklan dalam berbagai macam bentuk dan media
penyampaian, mulai televisi, radio, koran, media online, papan reklame, dan sebagainya.
Tujuan dari iklan adalah untuk membujuk atau mendorong orang lain agar menjadi tertarik
untuk menggunakan suatu produk/jasa yang ditawarkan.iklan dapat digunakan untuk berbagai
kepentingan,antara lain sebagai berikut.
a. Iklan untuk perusahaan bisnis komersil,dapat menjual barang dan jasa
b. Iklan dalam dunia perkantoran,misal lowongan pekerjaan
c. Iklan dalam dunia pemerintah,untuk menyebarkan informasi dan memberikan layanan kepada
masyarakat
d. Iklan perorangan, digunakan untuk menjual dan membeli barang-barang pribadi
Sangat mudah untuk mengenali iklan sebuah iklan. Dengan mengenali karateristik,kita dapat
mengetahui apakah sebuah pesan atau informasi merupakan sebuah iklan atau tidak. Bentuk dan
teknik penyajian yang beragam memmunculkan istilah slogan dan poster.
Slogan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), slogan dimaknai sebagai perkataan
atau kalimat pendek yang menarik atau mencolok dan mudah diingat untuk memberitahukan atau
mengiklankan sesuatu. Seringkali dalam sebuah iklan dapat kita temukan slogan,dimana penjual atau
produsen membuat slogan untuk menjelaskan dan mempromosikan produk atau jasanya kepada
masyarakat luas.
Poster merupakan sebuah karya seni grafis yang dibuat dengan perpaduan antara tulisan dan
gambar yang ukurannya relatif besar. Poster seringkali dipasang ditempat-tempat umum yang dinilai
strategis seperti kantor,sekolah,pasar,dan tempat-tempat keramaian lainya.Tujuannya agar informasi
dan pesan yang ada dalam poster tersebut dapat tersampaikan kepada masyarakat.informasi dalam
poster umumnya bersifat mengajak masyarakat melakukan hal yang dimaksud.
Tujuan Iklan, Slogan, dan Poster
Membeli atau menurutinya? Iklan tidak hanya bertujuan untuk menawarkan produk. Iklan juga turut
berpengaruh dalam membentuk gaya hidup, kebiasaan, selera, dan jati diri seseorang dan masyarakat.
Berikut tujuan dan fungsi iklan lainya.
a. Fungsi informasional, iklan memberitahukan kepada konsumen tentang karateristik suatu produk
juga berbagai manfaat yang mereka peroleh.
b. Fungsi transformasional, iklan berusaha untuk mengubah sikap-sikap yang dimilki oleh konsumen
terhadap merek, pola-pola belanja, gaya hidup, dan teknik-teknik mencapai sukses.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 15

2. Unsur-nsur Iklan, Slogan, dan Poster
Meski iklan, slogan, dan poster sama-sama digunakan untuk membujuk khalayak berbuat sesuatu,
namun ketiganya memiliki unsur-unsur yang berbeda. Adapaun unsur-unsur yang terkandung dalam
teks iklan, slogan, dan poster antar lain sebagai berikut.
a. Iklan
Dalam iklan terdapat unsur-unsur seperti gambar, kata-kata, gerak, dan suara.
Contoh: iklan baris, iklan produk, iklan layanan masyarakat.
Perhatikan contoh iklan berikut!

16 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Amatilah iklan berikut!

Tulislah bentuk akronim pada iklan tersebut dan jelaskan!
b. Slogan
Slogan memiliki unsur berupa kata-kata yang biasa disingkat, padat, jelas, menarik, dan
penting. Slogan hanya berupa kata-kata saja.
Contoh: “Orang bijak buang sampah sesuai tempatnya”
Perhatikan contoh slogan yang lain berikut!

Dalam badan yang sehat terdapat jiwa yang kuat

https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-7056720/50-contoh-slogan-dengan-berbagai-tema-ciri-ciri-dan-cara-membuatnya

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 17

Amatilah slogan berikut!

Pendidikan menjadi pintu awal untuk meraih kesuksesan

Tulislah maksud dari slogan tersebut,tulis dibuku catatanmu!

c. Poster
Unsur-unsur yang terkandung dalam poster adalah gambar dan kata-kata yang biasanya
dipajang di tempat umum. Poster memiliki gambar yang menarik.
Perhatikan contoh poster berikut!

18 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Amatilah poster berikut!

Tulislah maksud dari poster tersebut,dan langkah-langkahnya, tulis di kolom berikut!

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

B. Menyimpulkan Pesan dan informasi dalam Iklan

1. Unsur-unsur pembentuk iklan

Unsur pembentuk iklan terdiri dari sumber,pesan,media,penerima,efek,dan umpan balik.
a. sumber : pemasang iklan yang berinisiatif dan penyandang dana dari pemasang iklan tersebut.
b. Pesan : segala sesuatu yang memberikan pengertian kepada penerima berwujud verbal dan
nonverbal.
c. Media : sarana yang digunakan (media cetak, elektronik, dan sebagainya)
d. Penerima : individu atau kelompok masyarakat yang menjadi obyek atau sasaran iklan
e. Efek : dampak atau perubahan yang muncul pada diri penerima, baik dari aspek pola pikir,
sikap, perilaku, pola hidup, dan kebiasaan
f. Umpan balik : tanggapan, respon atau reaksi yang diharapkan dari penerima pesan

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 19

2. Penyimpulan Makasud Suatu Iklan
Penyimpulan maksud suatu iklan,slogan,atau poster yaitu suatu paparan yang dituliskan dalam
rangka menarik perhatian seseorang agar yang dipromosikan samapai kepada masayarakat.
Cara menyimpulkan isi iklan, slogan, dan poster:
a. Membaca teks iklan, slogan, dan poster tersebut.
b. Menemukan maksud dalam teks iklan, slogan, dan poster tersebut.
c. Menulis kesimpulan isi teks iklan, slogan, dan poster tersebut.
Bacalah contoh iklan layanan masyarakat berikut!

Gambar contoh iklan layanan masyarakat

Kesimpulan dalam iklan tersebut adalah anak-anak yang masih di bawah umur tidak diizinkan
mengemudikan kendaraan bermotor. Sebagaimana aturan dalam undang-undang bahwa pengguna
sepeda motor yang tidak memiliki SIM dilarang mengemudikan di jalan raya, apabila melanggar akan
diberi sanksi.
3. Menceritakan kembali teks iklan
Teks iklan berdasarkan isinya dibagi tiga yaitu:
a. Iklan pemberitahuan
b. Iklan layanan masyarakat
c. Iklan penawaran
Berdasarkan tujuan iklan dibagi dua yaitu:
a. Iklan strategis (iklan yang digunakan membangun merek)
b. Iklan taktis (iklan yang dirancang untuk mendorong konsumen agar melakukan respon dengan
merek tertentu)
Menceritkan kembali isi iklan dapat dituangkan dengan memaparkan iklan tersebut dan menggunakan
kalimat-kalimat yang jelas dan benar. Perhatikan langkah-langkah berikut :
a. Membaca dan memahami maksud iklan, slogan, dan poster tersebut.
b. Mencatat informasi yang ada dalam teks tersebut
c. Menceritakan isi dalam teks iklan, slogan, dan poster tersebut dengan kalimat yang jelas dan benar.

20 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

C. Menelaah Pola, Struktur, dan Kaidah Kebahasaan Iklan

Teks iklan, slogan, dan poster memiliki pola pengembangan,struktur,dan ciri kebahasaan yang ada
didalamnya.
1. Pola-pola penyajian iklan
a. Iklan media cetak
Iklan media cetak mengandalakan desain grafis,seperti warna dan bentuk huruf,gambar-
gambar,dan tata letak. Iklan di media cetak memiliki beberapa macam berdasarkan keluasaan
ruang atau space-nya.
1) Iklan baris : iklan yang pemasangannya berupa baris-baris
2) Iklan kolom : iklan yang pemasangannya berupa kolom-kolom
3) Iklan display : iklan yang memiliki ukurang yang lebih luas dibanding iklan kolom.
b. Iklan elektronik
Iklan elektronik merupakan iklan berbasis perangkat elektronik dan terdiri dari beberapa unsur.
1) Iklan radio : mengandalakan efek suara
2) Iklan televisi : suara, gambar, dan gerak.
3) Iklan film : iklan yang terdapat dalam judul film(produk sinema),biasanya muncul sebelum film
utama ditayangkan
Berdasarkan isinya iklan dapat diklasifikasikan menjadi tiga jenis :
a. Iklan pemberitahuan : iklan yang bertujuan untuk memberitahuakan khalayak mengenai suatu
hal(peristiwa,keadaan dan sebagainya)
b. Iklan layanan masyarakat : iklan yang bertujuan memberikan penerangan atau penjelasan
kepada masyarakat
c. Iklan penawaran : iklan yang bertujuan untuk menawarkan produk atau jasa.
2. Struktur Teks Iklan
Struktur teks iklan ada dua yaitu :
a. Pengenalan produk :bagian yang diletakan paling atasdan dilihat pertamakali oleh orang,tetapi
tdak semua iklan mencantumkan judul.pengenalan produk disebut juga judul teks.
b. Pernyataan persuasif : berisi pernyataan yang mendorong pembaca atau pendengar berbuat sesuatu.
Pernyataan persuasif dapat berupa kelebihan produk yang ditawarkan kepada masyarakat,ditulis
dengan menarik dan cara mendapatkan produk tersebut dicantumkan alamat,nomor yang bisa
dihubungi.
3. Kaidah Kebahasaan Teks Iklan
Agar iklan terlihat lebih menarik dan berkesan dihati konsumen. Adapun Kaidah teks iklan sebagai
berikut:
a. Terdapat pernyataan yang bersifat imperatif,seperti ajakan,permintaan,dorongan,atau larangan.
b. Bahasa yang digunakan sederhana, mudah diingat,dan dipahami.
c. Terdapat kata-kata dan huruf-huruf yang efisien.terutama pada iklan baris biasanya mengutamakan
keefisienan dan menggunakan singkatan kata.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 21

D. Menulis Iklan

Menulis iklan tidak boleh sembarangan,agar maksud dan pesan iklan tersampaikan pada konsumen.
1. Langkah-langkah penulisan
Menulis iklan bukan hal yang mudah, perlu pemahaman dan kreativitas agar sesuatu yang akan
dibuat dapat diterima oleh mayarakat.
Langkah-langkah menulis iklan yang baik dan menarik :
a. Membuat pernyataan yang menarik perhatian khalayak pada bagian awal, berfokuslah pada
kepentingan atau masalah yang mereka hadapi.
Contoh:
“Gigi anda kuning dan berkarang?”
b. Menawarkan solusi
Contoh:
“Pasta gigi kinclong melenyapkan karang gigi dan gigi menjadi putih bersih,nafas segar dan wangi.”
c. Memberikan bukti
Contoh:
“Gigi putih, nafas segar, mengurangi bau mulut selama 8 jam. Ada 10.000 orang yang sudah
menggunakan dan membuktikannya.
d. Menunjukan harga
Contoh:
“Jika anda ingin gigi putih, sehat, nafas segar gunakan pasta ‘gigi kinclong’ dengan harga dua
belas ribu rupiah.”
2. Penyunting Iklan
Menyunting teks iklan merupakan kegiatan memperbaiki teks sebelum dipublikasikan agar dapat
menghasilkan sebuah teks iklan yang baik dan menarik. Dalam menyunting ,yaitu melakukan perbaikan
kesalahan yang terjadi pada teks serta membuat teks tersebut lebih menarik. Terdapat dua hal dalam
penyuntingan,yaitu redaksional (mengenai kebahasaan,ejaan,diksi,dan kalimat) dan substansial (soal
isi dan data).
Adapan cara menyunting teks iklan sebagai berikut:
a. Mengamati setiap kata,ilustrasi,atau kalimat dalam teks iklan dengan teliti
b. Mencari kelebihan dan kekurangan yang ada dalam teks iklan tersebut.
c. Membandingkan dengan iklan sejenis yang menurutmu lebih menarik dari pada iklan sebelumnya.
d. Menyunting teks iklan apakah sudah sesuai urutan
e. Bila perlu perbaikilah bagian penjelasan teks iklan dan perbaiki pula kaidah kebahasaan teks iklan
tersebut.

22 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Asesmen Sumatif Bab 2

A. Pilihan jawaban yang tepat!

Perhatikan iklan berikut! (soal nomor 1–5)

1. Infografis tersebut berisi tentang ....

A. makanan
B. minuman
C. konsumsi ggl per hari
D. bijak memilih makanan
2. Asupan GGL per hari yang disarankan agar tubuh tetap sehat adalah ....
A. 4 sendok makan gula, 1 sendok makan garam, 5 sendok makan lemak.
B. 5 sendok makan gula, 2 sendok makan garam, 6 sendok makan lemak
C. 3 sendok makan garam, 4 sendok makan gula, 4 sendok makan lemak
D. 4 senok makan garam, 1 sendok makan gula, 5 sendok makan lemak
3. Berilah tanda centang () pada kolom Ya atau tidak jika pernyataan berikut sesuai ataupun tidak
sesuai!

Pernyataan Ya Tidak

Pesan yang disampaikan pada infografis mudah dipahami

Infografis tersebut dapat mengontrol asupan GGL orang terutama yang

sudah sakit komplikasi

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 23

Gambar infografis sangat bervariasi

Sumber infografis tersebut dari dinas informatika

4. Soal menjodohkan (berilah garis lurus pada jawaban yang tepat)

Pernyataan Jawaban

1. Rara-rata orang minum teh manis sehari 2 kali • • akibat

2. Asupan GGL yang tepat menjadikan tubuh tetap bugar dan sehat • • sebab

3. Setiap hari, asupan gula berlebih dapat menimbulkan sakit diabetes • • kebiasaan

4. Selain suka makanan gurih dan asin,serta banyak pikiran tensinya manfaat
• •
menjadi naik

5. Berdasarkan infografis tersebut apakah yang harus dilakukan? Jelaskan pendapat kalian!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Perhatikan iklan berikut ini! (soal nomor 6–10)

6. Poster terebut menginformasikan tentang ...

A. Mematuhi peraturan lalulintas untuk keselamatan bersama.
B. Berkendara dijalan sesuai jalur yang ditentukan.
C. Banyak kecelakaan lalulintas dijalan.
D. Gambarnya mudah dipahami.

24 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

7. Demi keamanan bermotor dijalan raya hal yang utama harus dipersiapkan adalah ....
(Pilihan jawaban lebih dari satu)
uang

Helm

Tas ransel dan jaket

Sarung tangan dan alas kaki

Berfunsingnya lampu dan sein motor

8. Pasangkan pernyataan berikut dengan istilah yang tepat!

1. orang yang lulus ujian berkendara motor berhak

mendapat, Menurut UUD lalulintas.
wajib
2. ketika emak-amak berkendara motor lamupu sen kiri
menyala, beloknya kekanan.

3. menurut UUD lalulintas anak dibawah umur 17 tahun

tidak diperbolehkan berkendara motor dijalan raya.
SIM
4. untuk keselamatan berkedara motor dijalan raya
diantaranya harus pakai helm waspada

9. Tuliskan bahasa persuasif pada poster tersebut!

Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
10. Berdasarkan poster tersebut apakah yang harus dilakukan? jelaskan pendapat kalian!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Infografis berikut untuk menjawab soal nomor 11 sampai 15!

Tahukah kalian? Perilaku bullying atau perundungan pada anak merupakan sebuah tindakan negatif
dan masih banyak terjadi di Indonesia. Mungkin awalnya bullying/perundungan dianggap sebagai bahan
candaan antara sesama teman, namun akan berbahaya jika dilakukan beramai-ramai dan terus menerus. Hal
tersebut akan berpengaruh terhadap psikologis dari anak korban bullying. Mungkin di antara kalian ada yang
pernah melakukan bullying atau bahkan menjadi korbannya. Perlu kalian ketahui, ternyata perilaku bullying
sanksinya diatur dalam Undang-Undang tentang Perlindungan Anak. Mau tahu seperti apa sanksinya? Yuk
kita simak infografis berikut ini.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 25

Sumber: https://indonesiabaik.id/media/konten/1093

11. Infografis tersebut menjelaskan tentang ….

A. bullying /perundungan
B. undang-undang perundungan
C. sanksi perundungan
D. jenis perundungan

12. Berilah tanda centang () pada kolom Ya jika pernyataan sesuai dengan isi infografis atau Tidak jika
pernyataan tidak sesuai dengan isi infografis di atas!

Pernyataan Ya Tidak

Iklan tersebut sudah menyatakan sumber pemasang iklan.

Bahasa yang digunakan dalam iklan tersebut sudah persuasif.

Gambar iklan tersebut kurang menarik dan terkesan kekanak-kanakan.

Perpaduan warna yang digunakan menarik dengan kalimat yang panjang.

26 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

13. Jodohkan pernyataan di kolom kiri dengan jenis perundungan di kolom kanan dengan tepat!

Pernyataan Jenis perundungan

Mencela tubuh teman • • verbal

Mempermalukan teman dihadapan orang lain • • physical

Mengomentari teman tidak baik di HP • • social

Menyentuh bagian tubuh teman • • cyber

14. Mungkin di antara kalian ada yang pernah melakukan bullying atau bahkan menjadi korbannya.
Berdasarkan pernyataan tersebut, menurut kalian apakah penyebabnya? Jelaskan pendapat kalian
secara singkat!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
15. Berdasarkan infografis tersebut, hal apakah yang masih dirasa perlu dtambahkan? Jelaskan pendapat
kalian secara singkat!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 27

Asesmen Sumatif Tengah Semester

A. Pilihan jawaban yang tepat!

Bacalah teks observasi berikut untuk nomor 1-5!

Kantong semar adalah tanaman karnivora pemakan serangga, ulat, dan anak katak. Tanaman ini
hidup di daerah yang minim unsur nitrat dan fosfat. Untuk memperoleh kedua unsur tersebut, tanaman
kantong semar ini pun hidup sebagai tanaman karnivora. Untuk mencerna mangsanya, tumbuhan ini
mempunyai enzim pemecah protein atau zat kimia di dalam kantongnya.
Kantong atau periuk yang berfungsi sebagai perangkap serangga tersebut bukan bunga, melainkan
perubahan bentuk ujung daun.Tumbuhan ini juga masih melakukan fotosintesis untuk kebutuhan akan
zat tepung dan gula. Proses fotosintesis terjadi di daun pada bagian pangkal batang yang berbentuk
pipih dan berwarna hijau. Bibir kantung mengeluarkan bau manis dan menyengat yang menarik lalat atau
serangga lain. Di Kalimantan, ada kantong semar yang mampu menjebak burung dan tikus kecil.Tidak
semua serangga dimangsa oleh si kantong semar. Tumbuhan ini tidak memangsa jenis laba-laba tertentu
dan semut. Antara kantong semar dan semut terjalin kerja sama yang erat dan saling menguntungkan.
Semut-semut dibiarkan bebas oleh si kantong semar untuk mengambil sisa-sisa serangga yang dimangsa
di dalam kantong atau periuk. Di sini, semut menjadi yang beruntung karena mendapat sampah sisa
makanan dalam kantong. Kantong semar pun menjadi bersih.
Kantong semar mempunyai banyak spesies. Tumbuhan ini hidup di daerah hutan hujan tropis, mulai
dari dataran rendah, menengah, dan tinggi. Kebanyakan tumbuhan ini hidup di Australia bagian utara, Asia
Tenggara, dan Cina bagian selatan. Ada 82 jenis kantong semar. Jenis terbanyak terdapat di Kalimantan
dan Sumatera, yakni 64 jenis.
Keindahan dan keunikan bentuk maupun warna tanaman ini sangat menarik perhatian para pengoleksi
tanaman hias. Tak heranlah jika banyak orang di seluruh dunia mengoleksi tanaman kantong semar ini.

Sumber: https://tirto.id/teks-laporan-hasil-observasi-contoh-dan-fungsinya-gllp diakses 28 April 2024 dengan pengubahan.

1. Gagasan utama paragraf kedua adalah ....

A. kantong berfungsi sebagai perangkap serangga
B. tumbuhan melakukan fotosintesis untuk zat tepung
C. proses fotosintesis terjadi di daun pada bagian pangkal
D. bibir kantung mengeluarkan bau manis yang menarik lalat
2. Kalimat fakta adalah ... (jawaban lebih dari satu)
Kantong semar adalah tanaman karnivora pemakan serangga.
Tak heranlah jika banyak orang di seluruh dunia mengoleksi tanaman ini.
Jenis terbanyak terdapat di Kalimantan dan Sumatera, yakni 64 jenis.
Kantong semar pun menjadi bersih.
Kantong semar mempunyai banyak spesies.
Kebanyakan tumbuhan ini hidup di Australia bagian utara.

28 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

3. Pasangkan jenis pargraf teks tersebut dengan tepat!

Paragraf Deskripsi Eksposisi

Kantong semar adalah tanaman karnivora pemakan serangga, ulat, dan

anak katak. Tanaman ini hidup di daerah yang minim unsur nitrat dan
fosfat. Untuk memperoleh kedua unsur tersebut, tanaman kantong semar
ini pun hidup sebagai tanaman karnivora.

Kantong atau periuk yang berfungsi sebagai perangkap serangga tersebut

bukan bunga, melainkan perubahan bentuk ujung daun.Tumbuhan ini juga
masih melakukan fotosintesis untuk kebutuhan akan zat tepung dan gula.

Kantong semar mempunyai banyak spesies. Tumbuhan ini hidup di

daerah hutan hujan tropis, mulai dari dataran rendah, menengah, dan
tinggi. Kebanyakan tumbuhan ini hidup di Australia bagian utara. Ada 82
jenis kantong semar.

Keindahan dan keunikan bentuk maupun warna tanaman ini sangat

menarik perhatian para pengoleksi tanaman hias. Tak heranlah jika
banyak orang di seluruh dunia mengoleksi tanaman kantong semar ini.

4. Pasangkan setiap kata di kolom kiri dengan yang ada di kolom kanan sesuai dengan kutipan teks!
Tandailah dengan menarik garis hubung yang jelas!

kantong semar Australia bagian utara, Asia Tenggara, dan Cina bagian
• •
selatan

82 jenis perangkap serangga bukan bunga, melainkan perubahan

• •
bentuk ujung daun

64 jenis • • terdapat di Kalimantan dan Sumatera

fungsi kantong Di daun pada bagian pangkal batang yang berbentuk

• •
pipih dan berwarna hijau.

fotosintesis • • Tanaman pemakan serangga, ulat, dan anak katak.

5. Jelaskan struktur bagian penutup pada teks tersebut!

Bacalah teks obsevasi berikut untuk nomor 6-10!

Pohon kelapa (Cocos nucifera) atau disebut juga pohon nyiur merupakan tumbuhan palem yang
berbatang tinggi, dengan tinggi bisa mencapai tiga meter. Buahnya tertutup sabut dan tempurung keras,
dalamnya terdapat daging yang mengandung santan dan air.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 29

Kelapa adalah sebutan dari nama buah yang dihasilkan tumbuhan ini. Kelapa menjadi tumbuhan
serbaguna karena dimanfaatkan semua bagiannya oleh manusia. Banyaknya manfaat menjadikan tunas
kelapa dijadikan sebagai lambang dari Pramuka di Indonesia. Tumbuhan ini diperkirakan berasal dari
pesisir Samudra Hindia di sisi Asia, namun sekarang sudah menyebar luas di seluruh pantai tropika dunia.
Bagian-bagian dari tumbuhan ini adalah buah kelapa, batang, pelepah, dan akar. Buah kelapa terdiri
dari kulit luar, sabut, tempurung, kulit daging, daging buah, air kelapa, dan lembaga. Pohon kelapa atau
pohon nyiur banyak terdapat di bagian tepi pantai.
Berdasarkan penelitian yang ada, kelapa diyakini bermanfaat untuk menyembuhkan penyakit, seperti
TBC, luka bernanah, wasir, disentri, dan kolera. Selain itu, buah kelapa bagus untuk mengobati keracunan
karena buah ini dapat menetralkan racun di dalam tubuh kita dan dapat dijadikan sebagai makanan atau
minuman. Para dokter gigi juga meyakini bahwa kelapa bisa mencegah gigi berlubang. Sedangkan, batang
pohonnya sangat bermanfaat untuk pembuatan janur, pembungkus ketupat, dan masih banyak lagi.

Sumber: https://www.bola.com/ragam/read/4514486/contoh-contoh-teks-laporan-hasil-observasi-lengkap-sesuai-strukturnya
diakses 28 April 2024 dengan pengubahan.

6. Gagasan utama paragraf keempat adalah ....

A. buah kelapa bagus untuk mengobati keracunan
B. kelapa bermanfaat untuk menyembuhkan penyakit
C. batang pohon sangat bermanfaat untuk pembuatan janur
D. para dokter gigi meyakini kelapa bisa mencegah gigi berlubang
7. Kalimat fakta adalah ... (jawaban lebih dari satu)
Berdasarkan penelitian kelapa diyakini bermanfaat.
Tinggi pohon bisa mencapai tiga meter.
Pohon kelapa banyak terdapat di bagian tepi pantai.
Kelapa diperkirakan berasal dari pesisir Samudra Hindia di sisi Asia.
Sebagai lambang dari Pramuka di Indonesia.
Pohon kelapa disebut juga pohon nyiur atau Cocos nucifera.
8. Pasangkan jenis pargraf teks tersebut dengan tepat!

Paragraf Deskripsi Eksposisi

Berdasarkan penelitian yang ada, kelapa diyakini bermanfaat untuk

menyembuhkan penyakit, seperti TBC, luka bernanah, wasir, disentri,
dan kolera. Selain itu, buah kelapa bagus untuk mengobati keracunan
karena buah ini dapat menetralkan racun

Bagian-bagian dari tumbuhan ini adalah buah kelapa, batang, pelepah,

dan akar. Buah kelapa terdiri dari kulit luar, sabut, tempurung, kulit daging,
daging buah, air kelapa, dan lembaga. Pohon kelapa atau pohon nyiur
banyak terdapat di bagian tepi pantai.

30 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Pohon kelapa (Cocos nucifera) atau disebut juga pohon nyiur merupakan
tumbuhan palem yang berbatang tinggi, dengan tinggi bisa mencapai tiga
meter. Buahnya tertutup sabut dan tempurung keras, dalamnya terdapat
daging yang mengandung santan dan air

9. Pasangkan setiap kata di kolom kiri dengan yang ada di kolom kanan sesuai dengan kutipan teks!
Tandailah dengan menarik garis hubung yang jelas!

Pohon kelapa • • Dijadikan sebagai lambang dari Pramuka di Indonesia.

Tunas kelapa • • Pesisir Samudra Hindia di sisi Asia

Bagian kelapa • • Buah, batang, pelepah, dan akar.

Manfaat kelapa Menetralkan racun, pembuatan janur dan pembungkus

• •
ketupat.

Asal kelapa Tumbuhan palem yang berbatang tinggi, dengan tinggi

• •
bisa mencapai tiga meter.

10. Tentukan struktur pembuka teks tersebut!

Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Bacalah teks laporan observasi berikut untuk menjawab soal nomor 11 – 15!
Pohon Kelapa
Pohon kelapa (Cocos nucifera) atau disebut juga pohon nyiur merupakan tumbuhan palem yang
berbatang tinggi, tingginya bisa mencapai 3 meter. Buahnya tertutup sabut dan tempurung keras, dalamnya
terdapat daging yang mengandung santan dan air.
Kelapa adalah sebutan dari nama buah yang yang dihasilkan tumbuhan ini. Kelapa menjadi tumbuhan
serba guna karena dimanfaatkan semua bagiannya oleh manusia. karena banyak manfaatnya maka tunas
kelapa dijadikan sebagai lambang pramuka di Indonesia. Tumbuhan ini diperkirakan berasal dari pesisir
Samudera Hindia di sisi Asia, namun sekarang sudah menyebar luas di seluruh pantai tropika dunia.
Bagian-bagian dari tumbuhan ini adalah buah kelapa, batang, pelepah dan akar. Buah kelapa terdiri
dari kulit luar, sabut, tempurung, kulit daging, daging buah, air kelapa dan lembaga. Pohon kelapa atau
pohon nyiur banyak terdapat di bagian tepi pantai.
Berdasarkan penelitian yang ada, daging kelapa diyakini bermanfaat untuk menyembuhkan penyakit
seperti TBC, luka bernanah, wasir, disentri, dan kolera. Selain itu, buah kelapa bagus untuk mengobati
keracunan, karena buah ini dapat menetralkan racun didalam tubuh kita dan dapat dijadikan sebagai
makanan atau minuman.
Para dokter gigi juga meyakini bahwa kelapa bisa mencegah gigi berlubang. Sedangkan, batang
pohonnya sangat bermanfaat untuk pembuatan janur, pembungkus ketupat dan masih banyak lagi.

Sumber: https://www.pustakapengetahuan.com/2020/01/contoh-laporan-hasil-observasi-tentang.html

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 31

11. Berdasarkan teks tersebut, manfaat dari tanaman pohon kelapa adalah untuk menyembuhkan penyakit
....
A. vertigo
B. desentri
C. kanker
D. jantung
12. Pahamilah penyataan-pernyataan berikut! Selanjutnya berilah tanya centang () pada kolom benar Ya
jika pernyataan sesuai dengan isi teks atau Tidak jika pernyataan tidak sesuai dengan isi teks!

Pernyataan Ya Tidak

Bahasa latin pohon kelapa adalah cocos nucifera.

Buah kelapa sangat bagus untuk mengobati keracunan.

Daun pohon kelapa dapat dimaanfaatkan untuk pagar rumah.

Jodohkan kalimat di kolom kiri dengan kaidah kebahasaan teks laporan observasi di kolom kanan yang
tepat dengan menghubungkan garis!

Kalimat Kaidah kebahasaan

Kelapa adalah sebutan dari nama buah yang konjungsi pilihan

yang dihasilkan tumbuhan ini. • •
Kata yang bercetak tebal disebut ...

Buahnya tertutup sabut dan tempurung keras, verba rasional

dalamnya terdapat daging yang mengandung
• •
santan dan air. Kata yang bercetak tebal disebut
...

Pohon kelapa atau pohon nyiur banyak terdapat konjungsi penambahan

di bagian tepi pantai. Kata yang bercetak tebal • •
disebut ...

14. Pohon kelapa berasal dari ….

32 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Perhatikan iklan berikut ini! (soal nomor 16-20)

16. Makna dari slogan tersebut adalah ....

A. peringkat kelas
B. harus selalu menjadi juara kelas
C. hasil belajar, ilmunya bisa bermanfaat
D. belajar di sekolah yang paling utama
17. Sumber belajar ilmu pengetahuan bisa didapat dari …. (jawaban lebih dari satu)
perpustakaan
guru
cafe
internet
mall
18. Berilah tanda centang () pada kolom ya atau tidak jika pernyataan tersebut sesuai atau tidak sesuai!

Pernyataan Ya Tidak

Belajar di sekolah menjadikan siswa pintar

Orang yang sukses dalam hidupnya selalu belajar di sekolah

Lulusan SMK jurusan bangunan itu terampil membuat rumah yang indah

Slogan itu hanya kata-kata tak bermakna

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 33

19. Apakah yang dimaksud dengan slogan?
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
20. Tuliskan kalimat slogan berikut ini!
a. Slogan tentang pendidikan.
Jawab: .........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
b. Slogan anti bulliying.
Jawab: .........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Perhatikan iklan berikut ini! (soal nomor 21-25)

21. Poster tersebut berisi tentang ....

A. menjaga bumi
B. kurangi sampah plastik
C. membawa makanan sendiri
D. membawa botol minum sndiri

34 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

22. Contoh konkrit pada poster tersebut adalah .... (jawaban lebih dari satu)
Membuat sampah pada tempatnya
Menjaga kerindanngan lingkungan
Menjaga kebersihan lingkungan
membawa botol minun sendiri
membawa kotak makan sendiri
23. Berilah tanda centang () pada kolom ya atau tidak jika pernyataan tersebut sesuai atau tidak sesuai!

Pernyataan Ya Tidak
Sampah plastik termasuk sampah anorganik
Sampah yang lama terurai dalam tanah diantaranya plastik
Kantong plastik untuk makanan dapat dipakai berulang kali
Penggunaan kantong plastik lebih efisien untu barang belanjaan
Apakah yang dimaksud dengan poster?
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
25. Buatlah poster tentang cinta lingkungan (dampak penggunaan plastik yang berlebihan)!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Infografis berikut ini untuk menjawab soal nomor 26 sampai 30!

Sumber: https://purwosari.magetan.go.id/portal/berita?id=244
26. Slogan yang tepat berdasarkan infografis tersebut adalah….
A. Desa Purwosari bebas DB
B. Ingat DB Ingat 3M Plus
C. Menutup, Menguras, dan Mengubur
D. Dapatkan info terbaru

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 35

27. Kalimat persuasif yang terdapat pada teks bacaan dan infografis tersebut adalah…. (Jawaban lebih
dari satu)
□ Ingat PSN ingat demam berdarah.
□ Menguras tempat penampungan air.
□ Mengubur barang bekas.
□ Hindari gigitan nyamuk.
□ Dapatkan info terbaru.
28. Iklan layanan masyarakat tersebut tentunya ada yang sesuai kriteria dan tidak sesuai kriteria iklan
layanan masyarakat. Berilah tanda centang (v) pada kolom setuju atau tidak setuju terhadap pernyataan
penilaian terhadap iklan layanan masyarakat tersebut!

Pernyataan penilaian Setuju Tidak setuju

Gambar yang ditampilkan menarik bagi anak-anak karena perpaduan

warna yang mencolok.

Pemilihan bahasa kurang menarik untuk anak-anak karena terlalu

pendek sehingga anak sulit menangkap maknanya.

Iklan layanan masyarakat tersebut sudah menggunakan bahasa yang

persuasif

Gambar pada iklan belum mencerminkan cara menanggulangi demam

berdarah yang benar

29. Simpulkanlah isi dari iklan layanan masyarakat tersebut dalam bentuk satu paragraf!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
30. Ingat PSN Ingat DB Ingat 3M Plus.
Apa maksud dari pernyataan tersebut? Jelaskan pendapatmu secara singkat!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

36 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Bab 3 MENULIS ARTIKEL ILMIAH POPULER

Tujuan Pembelajaran Peta Konsep

Setelah mempelajari materi ini diharapkan peserta didik dapat: • Mengenal Artikel Ilmiah Populer
• Mengenal artikel ilmiah populer. • Memahami Ciri-Ciri Artikel Ilmiah Populer
• Menyebutkan ciri-ciri artikel ilmiah populer. • Struktur Artikel Ilmiah Populer
• Menjelaskan fakta dan opini dalam artikel ilmiah populer. • Mengidentifikasi Fakta dan Opini dalam Artikel Ilmiah
• Mengidentifikasi struktur dan kebahasaan artikel ilmiah Populer
populer. • Memahami Kalimat Perbandingan, Analogi, Sinonim, dan
• Menjelaskan cara-cara mendapatkan informasi yang Antonim
dibutuhkan sebelum menulis artikel ilmiah populer. • Menulis Artikel Ilmiah Populer
• Menulis artikel ilmiah populer.

Dimensi Profil Pelajar Pancasila

• Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan

berakhlak mulia.
• Bergotong royong.
• Mandiri.
• Kreatif.
• Bernalar kritis.

Apersepsi

Membaca adalah salah satu cara untuk menambah ilmu pengetahuan dan wawasan. Ada banyak
jenis teks yang berisi pengetahuan yang bisa kamu baca. Salah satu jenis teks sederhana yang bisa
kalian baca adalah artikel. Artikel merupakan jenis karya nonfiksi yang mengandung fakta dan opini.
Tingkatan bahasa yang digunakan dalam artikel juga tergolong mudah dipahami. Dengan membaca
artikel, kita akan mendapatkan banyak manfaat seperti ilmu pengetahuan, kosakata, dan wawasan.
Untuk lebih memahami artikel, mari kita simak uraian materi berikut ini!

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 37

Ringkasan Materi

A. Mengenal Artikel Ilmiah Populer

Artikel banyak kita jumpai di media cetak seperti surat kabar, majalah, atau tabloid. Saat ini juga
ada artikel yang dimuat di situs online. Artikel artinya karya tulis. Ilmiah mengandung arti bersifat ilmu
(mengandung ilmu pengetahuan). Populer berarti mudah dipahami banyak orang atau sesuai kebutuhan
masyarakat pada umumnya. Berdasarkan rincian penjelasan tersebut artikel ilmiah populer adalah karya
tulis yang mengandung ilmu pengetahuan dan ditulis dengan bahasa Indonesia yang ringan dan mudah
dipahami. Artikel ilmiah populer pada umumnya diterbitkan di media massa.
Kedudukan artikel dalam media massa sama dengan karya tulis lainnya, seperti tajuk rencana, kolom,
analisis berita, karikatur, dan karya-karya lainnya. Artikel lebih sederhana dibanding karya tulis lainnya. Hal
ini dapat dilihat dari pemilihan judul dan sistematika penulisan sampai isi dalam artikel tersebut. Selain itu,
ragam bahasa dan pemilihan katanya lebih santai. Meskipun demikian, dalam artikel tetap dibutuhkan sebuah
penyelesaian yang bersifat memadai dan kandungannya harus dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.
Artikel ilmiah populer berbeda dengan artikel ilmiah murni seperti tesis, disertasi, skripsi, dan lainnya.
Perbedaan tersebut terletak pada penggunaan bahasa penyampaiannya. Artikel ilmiah murni ditampilkan
dalam bahasa baku yang sangat terikat dengan kaidah Bahasa Indonesia. Sedangkan artikel ilmiah populer
ditampilkan dengan bahasa yang lebih populer, luwes serta pemilihan kata yang lebih mudah dipahami
masyarakat umum.
Dari segi topik bahasan, artikel ilmiah populer cenderung membahas permasalahan yang berkaitan
dengan masyarakat sekitar. Sementara artikel ilmiah murni berkutat pada topik-topik ilmiah dalam bidang
tertentu secara mendalam.
Dari sisi sarana publikasi, artikel ilmiah murni biasanya diterbitkan melalui jurnal ilmiah atau perpustakaan.
Sedangkan artikel ilmiah populer biasanya diterbitkan di media massa seperti majalah, koran, atau tabloid.
Tujuan pokok penulisan artikel ilmiah populer adalah untuk menyajikan informasi ilmiah yang kompleks
dengan cara yang mudah dipahami oleh masyarakat umum. Beberapa tujuan lain penulisan artikel ilmiah
populer yaitu:
1. Edukasi publik
Artikel ilmiah bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat tentang konsep-konsep ilmiah
dan penemuan terbaru.
2. Menyebarluaskan pengetahuan
Artikel ilmiah bertujuan untuk membuat hasil penelitian dan pengetahuan ilmiah lebih mudah diakses
oleh khalayak non-akademis.
3. Mendorong minat pada sains
Artikel dapat menginspirasi dan membangkitkan minat masyarakat terhadap ilmu pengetahuan
dan teknologi.
4. Menghubungkan ilmu dan kehidupan sehari-hari
Artikel ilmiah menunjukkan relevansi ilmu pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana
penemuan ilmiah dapat berdampak pada masyarakat.
5. Mengurangi miskonsepsi
Dengan adanya artikel ilmiah dapat membantu mengklarifikasi dan meluruskan kesalahpahaman
atau mitos yang beredar di masyarakat terkait topik-topik ilmiah.

38 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Dengan demikian, artikel ilmiah populer berperan penting dalam menjembatani kesenjangan antara
komunitas ilmiah dan masyarakat luas.
Contoh artikel ilmiah populer
Mengapa Langit Berwarna Biru?
Langit biru adalah salah satu pemandangan alam yang paling umum dan indah. Tapi, mengapa
sebenarnya langit berwarna biru? Jawabannya terletak pada cara cahaya matahari berinteraksi dengan
atmosfer Bumi. Cahaya matahari tampak putih bagi mata kita, tetapi sebenarnya terdiri dari berbagai
warna yang berbeda. Setiap warna memiliki panjang gelombang yang berbeda, dan ini memengaruhi
cara mereka menyebar ketika bertemu dengan partikel di atmosfer.
Proses yang membuat langit berwarna biru dikenal sebagai “Hamburan Rayleigh”. Ini terjadi ketika
cahaya matahari bertabrakan dengan molekul udara dan partikel kecil lainnya. Warna biru memiliki panjang
gelombang yang lebih pendek dan tersebar ke segala arah lebih efektif daripada warna lainnya seperti
merah atau kuning. Oleh karena itu, saat kita melihat ke langit, mata kita lebih sering menangkap cahaya
biru yang tersebar tersebut.
Saat matahari berada rendah di langit, seperti saat matahari terbit atau terbenam, cahaya harus
melewati lebih banyak atmosfer. Ini berarti lebih banyak cahaya biru yang tersebar keluar dari garis
pandang kita, dan warna yang lebih merah atau kuning menjadi lebih dominan. Inilah sebabnya mengapa
matahari terbenam sering terlihat merah atau oranye.
Dengan memahami proses di balik warna langit, kita bisa lebih menghargai keindahan alam sehari-
hari. Langit biru bukan hanya pemandangan yang indah, tetapi juga contoh menarik dari ilmu fisika yang
bekerja di sekitar kita.

Aktivitas 1

Bacalah teks berikut!

Nutrisi Penting yang Dibutuhkan Oleh Pelari

Lari merupakan salah satu cabang olahraga yang sangat bagus untuk membakar lemak. Tidak heran
banyak orang yang melakukan olahraga ini demi menjaga berat badan dan kesehatannya. Namun, ada
hal yang belum diketahui oleh para orang-orang yang sering dan rutin melakukan olahraga lari. Apa hal
tersebut? Ada 3 nutrisi penting yang harus dijaga oleh para pelari agar kesehatan tubuhnya tetap terjaga.
Meskipun olahraga lari secara umum membuat badan sehat, tetapi jika dilakukan tanpa memperhatikan
nutrisi-nutrisi di dalam tubuh tercukupi atau tidak, maka lari bisa menyebabkan terjadinya hal-hal yang
tidak diinginkan.
Apa saja ke-3 nutrisi tersebut?
1. Karbohidrat
Nutrisi pertama yang harus tercukupi oleh pelari adalah karbohidrat. Jika kita berlari dengan jarak
yang jauh dan intensitas tinggi, namun hanya diimbangi dengan karbohidrat yang rendah, maka itu
sama saja dengan mengendarai suatu mobil tanpa memakai bahan bakar.
Meskipun kita sudah mengkonsumsi minuman berenergi, namun asupan karbohidrat yang paling
baik yaitu bersumber dari makanan alami yang mengandung gizi. Makanan yang paling banyak
mengandung karbohidrat yaitu seperti ubi jalar, nasi, gandum, dan masih banyak lagi.
2. Zat Besi
Nutrisi yang harus dipenuhi selanjutnya yaitu zat besi. Zat besi memiliki peran penting untuk
membantu pembentukan sel darah merah, yang mana selanjutnya akan membawa oksigen ke dalam
otot tubuh.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 39

Saat berlari, otot akan bekerja dengan keras. Sehingga membutuhkan asupan zat besi yang
cukup. Sumber-sumber makanan yang paling banyak mengandung zat besi adalah jenis kacang-
kacangan, daging merah, ikan, tahu, dan bayam.
3. Sodium
Nutrisi yang ketiga adalah sodium, seorang pelari sangat memerlukan sodium ketika berlari. Hal
ini karena sodium memiliki peran penting pada saat berlari, yaitu sebagai pemenuh kebutuhan cairan
tubuh.
Bagi orang yang memiliki keringat asin, sodium merupakan kebutuhan penting yang harus
terpenuhi. Ciri-ciri orang yang memiliki keringat asin yaitu ketika keringat yang keluar dari area muka
mengenai mata, maka mata akan terasa perih.
Sumber makanan dan minuman yang mengandung sodium adalah keju, roti, sup, dan jenis
minuman berenergi.
Demikian ke-3 nutrisi yang harus dipenuhi oleh para pelari aktif dan rutin. Jangan karena ingin hidup
sehat, tapi melalaikan kebutuhan nutrisi di dalam tubuh. Karena tubuh membutuhkan nutrisi yang cukup
untuk menjaga ketahanan tubuhnya.

Sumber: https://www.inews.id/news/nasional/contoh-artikel-ilmiah-populer-beserta-fakta-dan-opininya-berbagai-tema-jadi-referen-
si-tugas-akhir

Untuk mengetahui pemahaman terhadap isi teks yang telah kalian baca, tentukan pernyataan benar dan
salah sesuai teks tersebut. Diskusikan dengan teman sebangkumu!

Pernyataan Benar/Salah

Berlari merupakan satu-satunya olehraga yang dapat menurunkan berat badan.

Selain berolahraga, kita juga harus menjaga asupan nutrisi makanan sehari-hari.

Keju, roti, dan sup merupakan sumber makanan yang mengandung sodium yang baik
untuk tubuh.

Zat besi dapat membantu pembentukan sel darah merah yang akan membawa oksigen
ke dalam otot tubuh.

Beberapa nutrisi yang harus dijaga oleh seorang pelari yaitu karbohidrat, kalium, protein,
dan zat besi.

Jawablah pertanyaan berikut!

Bacalah kembali teks yang berjudul “Nutrisi Penting yang Dibutuhkan oleh Pelari”, kemudian jawablah
pertanyaan berikut!
1. Apa yang dimaksud artikel ilmiah populer?
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2. Apakah teks tersebut termasuk artikel ilmiah populer? Jelaskan pendapatmu!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

40 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

3. Informasi apa yang kalian dapatkan setelah membaca teks tersebut?
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. Sebutkan contoh makanan yang mengandung karbohidrat!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. Sebutkan contoh makanan yang mengandung zat besi dan sodium!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

B. Memahami Ciri-Ciri Artikel Ilmiah Populer

Artikel ilmiah populer memiliki beberapa ciri khas yang membedakannya dari artikel ilmiah yang lebih
teknis dan khusus. Berikut adalah beberapa ciri umum dari artikel ilmiah populer:
1. Bahasa yang Mudah Dipahami
Artikel ilmiah populer ditulis dengan bahasa yang lebih mudah dipahami oleh pembaca yang tidak
memiliki latar belakang ilmiah yang kuat. Penulis berusaha untuk menghindari penggunaan istilah teknis
yang rumit dan memberikan penjelasan yang jelas dan sederhana.
2. Tujuan Komunikatif
Artikel ilmiah populer ditulis dengan tujuan untuk mengkomunikasikan temuan atau pengetahuan
ilmiah kepada pembaca umum. Penulisnya ingin menciptakan pemahaman dan minat terhadap topik
yang dibahas, bukan hanya untuk membuktikan pengetahuan atau mengeksplorasi konsep ilmiah
secara mendalam.
3. Penekanan pada Relevansi
Artikel ilmiah populer sering kali menekankan relevansi temuan atau pengetahuan yang dibahas
dengan kehidupan sehari-hari pembaca. Mereka mencoba untuk menunjukkan bagaimana topik yang
dibahas dapat memengaruhi atau memperkaya kehidupan pembaca.
4. Penyajian Visual
Untuk membantu memperjelas konsep-konsep yang rumit, artikel ilmiah populer sering kali disertai
dengan gambar, grafik, atau ilustrasi. Ini membantu pembaca untuk lebih mudah memahami informasi
yang disampaikan.
5. Referensi yang Terbatas
Artikel ilmiah populer cenderung memiliki jumlah referensi yang lebih sedikit dibandingkan dengan
artikel ilmiah yang ditujukan untuk audiens yang lebih ahli. Referensi yang disertakan biasanya lebih
mudah diakses oleh pembaca umum.
6. Gaya Naratif
Artikel ilmiah populer sering kali menggunakan gaya naratif yang menarik untuk menjelaskan
konsep-konsep ilmiah. Mereka mungkin menggambarkan perjalanan penelitian atau menyoroti cerita
di balik penemuan tertentu untuk menarik minat pembaca.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 41

7. Konteks yang Diberikan
Penulis artikel ilmiah populer sering memberikan konteks yang memadai untuk topik yang dibahas.
Mereka mungkin menjelaskan sejarah penelitian terkait, perkembangan terbaru, atau implikasi potensial
dari temuan atau konsep yang dibahas.
8. Kesimpulan yang Jelas
Artikel ilmiah populer sering kali menyajikan kesimpulan yang jelas dan ringkas pada akhirnya.
Mereka merangkum temuan atau konsep yang dibahas dan mungkin memberikan pandangan terhadap
arah penelitian masa depan.
Dengan memadukan elemen-elemen ini, artikel ilmiah populer dapat menjadi alat yang efektif untuk
menyebarkan pengetahuan ilmiah kepada khalayak yang lebih luas.

C. Struktur Artikel Ilmiah Populer

Struktur artikel ilmiah dibagi menjadi empat bagian, yaitu :

1. Judul
Umumnya lebih sederhana dan menarik, tapi tetap harus mencerminkan isi teks.
2. Pendahuluan
Merupakan bagian yang menjelaskan tentang pengenalan atau pembukaan dari artikel ilmiah
populer. Dalam bagian ini penulis perlu menjelaskan latar belakang dan metode yang digunakan dalam
membuat artikel ilmiah populer tersebut.
3. Isi
Dalam struktur ini berisi pandangan dan analisis penulis mengenai topik yang dibahas. Biasanya
penulis akan menambahkan beberapa argumen dari para ahli dan data yang mendukung suatu penulisan.
4. Penutup
Berisi kesimpulan penulis tentang suatu topik yang sudah dianalisis. Penulis juga bisa menyelipkan
kritik dan saran yang akan mengatasi berbagai permasalahan yang sedang dikaji atau diteliti.

Cermati struktur teks berikut!

Mengapa Masih Suka Buang Sampah Sembarangan? → Judul
Tiap tahunnya jumlah sampah atau limbah di Indonesia terus meningkat.
Contohnya adalah limbah medis yang terus meningkat selama pandemi ini.
Membuang sampah sembarangan tidak hanya berdampak buruk untuk keindahan → Pendahuluan
dan kebersihan lingkungan, namun juga berdampak buruk untuk kesehatan tubuh.
Contohnya lingkungan menjadi lebih terlihat kumuh dan tubuh menjadi lebih rentan
terkena penyakit menular.
Tampaknya masyarakat Indonesia masih suka membuang sampah sembarangan
karena beranggapan akan ada orang yang membersihkan sisa sampah miliknya.
Seorang sosiolog dari Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta, Drajat Tri Kartono → Isi
mengatakan jika masyarakat Indonesia cenderung menganggap jika sampah yang
dibuangnya secara sembarangan, bukan tanggung jawabnya karena ada orang yang
bertugas untuk membersihkannya.

42 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Salah satu cara untuk menghilangkan kebiasaan membuang sampah
sembarangan adalah dengan membiasakan diri untuk bertanggung jawab dan
membiasakan diri untuk membuang sampah pada tempatnya.
Maka dari itu, ayo biasakan diri sendiri untuk selalu membuang sampah pada
tempatnya. Jika ingin lingkungan sekitar kita tetap bersih dan indah serta kesehatan → Penutup
tubuh tetap terjaga.

Sumber: https://www.kompas.com/skola/read/2021/01/28/140503769/contoh-teks-artikel-dan-
strukturnya?page=all.

Aktivitas 2

Kegiatan Berdiskusi
Bacalah teks berikut!
Walking Meditation, Solusi Terbaik untuk Melapangkan Pikiran
Meditasi merupakan salah satu langkah yang bisa diambil ketika pikiran mulai penat dan stres. Jika
tidak diatasi secepatnya, kondisi stres ini bisa mengarah ke situasi yang lebih parah yakni depresi. Salah
satu langkah meditasi yang bisa dicoba adalah walking meditation atau meditasi berjalan.
Selama ini Anda mungkin mengenal meditasi sebagai aktivitas yang dilakukan dalam kondisi tenang
dan tubuh dalam posisi rileks seperti duduk atau berbaring. Ternyata meditasi juga bisa dilakukan sambil
berjalan. Walking meditation ini bisa jadi solusi terbaik untuk melapangkan hati maupun pikiran agar lebih
tenang dan bahagia.
Walking meditation ini dilakukan dengan cara berjalan seperti biasa. Anda bisa memilih lokasi yang
sepi dan nyaman untuk berjalan-jalan. Fokuskan pikiran pada posisi tubuh dan cara tubuh berjalan.
Hilangkan semua pikiran negatif dan berikan afirmasi positif pada diri sendiri. Sangat tidak disarankan
untuk memilih lokasi berjalan yang berisik karena bisa mengganggu proses meditasi. Anda juga disarankan
untuk memakai pakaian yang nyaman dan tidak membawa berbagai barang. Pastikan postur tubuh sudah
benar untuk mengoptimalkan manfaat meditasi yang akan dirasakan tubuh maupun pikiran.
Walking meditation sangat cocok dilakukan bagi Anda yang tengah mengalami stres. Aktivitas ini juga
bisa dilakukan secara rutin demi menghindari kondisi stres. Metode meditasi ini pun tidak akan terasa
membosankan karena Anda bisa melihat lingkungan sekitar untuk menyegarkan pikiran.

Sumber: https://indonesianwriter.com/contoh-artikel-dan-strukturnya/
Setelah membaca artikel tersebut, dapatkah kamu menyebutkan bagian-bagian artikel tersebut? Ayo
diskusikan dengan teman sebangkumu!
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 43

D. Mengidentifikasi fakta dan opini dalam artikel ilmiah populer

Informasi dalam artikel ilmiah mengandung fakta dan opini. Menurut KBBI, fakta merupakan hal (keadaan
atau peristiwa) yang merupakan kenyataan atau sesuatu yang benar-benar ada atau terjadi. Pernyataan yang
mengandung fakta dapat dibuktikan kebenarannya melalui bukti-bukti konkret, seperti data, pengamatan
langsung, atau catatan sejarah. Sedangkan opini merupakan pendapat, pikiran atau pendirian. Fakta bersifat
objektif, sementara opini bersifat subjektif. Berikut perbedaan fakta dan opini.
Fakta Opini
1. Hal (keadaan atau peritiwa) dan kenyataan 1. Pendapat atau tanggapan seseorang.
yang benar-benar ada. 2. Belum tentu disetujui oleh semua orang dan tidak
2. Dapat dibuktikan kebenarannya. dapat dibuktikan kebenarannya.
3. Disertai dengan data berupa angka, tanggal, 3. Dinyatakan dengan kata relative, kira-kira,
nomor, foto, video, dan bukti pendukung menurut, berpendapat, dalam, seperti,
lainnya. pandangan, dan perkiraan, seharusnya,
4. Informasi tetap dan tidak berubah-ubah. selayaknya.

5. Objektif 4. Informasinya berubah-ubah.

5. Subjektif.
Contoh kalimat fakta:
• Internet saat ini sudah sangat melekat dalam kehidupan sehari-hari, terutama di dunia remaja. Internet
memang sangat membantu dalam menyelesaikan banyak pekerjaan.
• Jakarta adalah ibu kota Indonesia.
Contoh kalimat opini :
• Di kalangan remaja saat ini, internet nampaknya sudah menjadi kebutuhan pokok. Akan tetapi, tidak
semua remaja memanfaatkan internet dengan baik dan benar.
• Jakarta adalah kota terbaik di Indonesia.

Bacalah artikel berikut!

Pentingnya Daur Ulang Sampah untuk Kesehatan Lingkungan
Sampah adalah masalah lingkungan yang tidak mudah diselesaikan sejak beberapa dekade lalu.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) mengemukakan bahwa Indonesia menghasilkan
sebanyak 21,88 juta ton sampah di tahun 2021. Masalah tentang sampah semakin kompleks di masa
pandemi karena banyaknya limbah masker.
Selain itu, sampah kardus dan bubble wrap juga menjadi masalah baru bagi lingkungan karena
melonjaknya arus jual beli online. Daur ulang sampah menjadi salah satu solusi yang perlu diterapkan
untuk mengatasi masalah limbah tersebut.
Kegiatan ini dapat dikerjakan secara individu maupun berkelompok. Jika semakin banyak orang yang
melakukan daur ulang, maka semakin banyak sampah yang akan memiliki nilai guna. Perlu diingat bahwa
pembakaran sampah bukan solusi terbaik untuk mengatasi masalah ini. Pasalnya, pembakaran tersebut
akan menghasilkan karbondioksida yang mengotori udara.
Adapun 6 langkah daur ulang sampah yang bisa dilakukan yakni sebagai berikut:
1. Rethink: mempertimbangkan secara matang sebelum membeli barang. Usahakan untuk membeli
barang berdasarkan kebutuhan, bukan keinginan. Alangkah lebih baik lagi jika Anda memprioritaskan
produk daur ulang.
2. Refuse: menolak pemakaian barang-barang sekali pakai, contohnya air kemasan botol plastik dan
kantong plastik.
3. Reduce: meminimalisir penggunaan barang-barang yang dapat menyebabkan pencemaran.

44 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

4. Reuse: menggunakan ulang barang-barang yang masih bermanfaat, contohnya tas kain untuk
berbelanja.
5. Repair: memperbaiki barang-barang yang rusak sebelum membeli barang yang baru untuk
menggantikannya.
6. Recycle: melakukan daur ulang sebagai upaya mengurangi sampah sekaligus meningkatkan nilai
pakai dan atau nilai ekonomi suatu barang.
Sumber: https://kumparan.com/berita-terkini/contoh-artikel-singkat-tentang-lingkungan-yang-menginspirasi-1zyqD1J4Pit/full

Aktivitas 3

Kegiatan Berdiskusi
Buatlah kelompok yang beranggotakan 3 – 4 orang, temukan kalimat opini dan kalimat fakta berdasarkan
artikel tersebut. Tulislah hasil diskusi kalian pada tebel di bawah ini.
Opini Fakta

Latihan Mandiri

Tentukan fakta dan opini dari kalimat-kalimat berikut!

No. Kalimat Fakta/Opini

1. Melihat kondisi langit yang sedang mendung, sepertinya akan turun hujan.

2. Biasanya, orang yang gemuk disebabkan karena jarang berolahraga.

3. Soekarno merupakan presiden pertama Indonesia.

4. Pembakaran bahan bakar fosil menghasilkan emisi gas karbon dioksida.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 45

5. Minum jus semangka lebih enak daripada jus pisang.

6. Pemerintah Indonesia akan membuka sebanyak 2,3 juta formasi CPNS 2024.

7. Terjadi penurunan jumlah penumpang Bandara Internasional Kualanamu pada

Agustus 2023.

8. Menurut saya, setiap anak harus dalam pengawasan orang tua agar tidak
melakukan perbuatan yang merugikan orang lain.

9. Sangiran merupakan museum sejarah yang berada di Kota Sragen.

10. Tere liye adalah penulis terbaik di Indonesia.

E. Memahami Kalimat Perbandingan, Analogi, Sinonim, dan Antonim

Artikel memiliki unsur kebahasaan yang khas dalam penyusunannya. Unsur kebahasaan yang terdapat
dalam artikel dan buku ilmiah memiliki persamaan karena penyajian isinya berdasarkan fakta yang didukung
melalui opini.
Penulisan artikel ilmiah menggunakan kalimat perbandingan, analogi, sinonim, dan antonim agar bahasa
penulisannya menjadi ringan.
1. Kalimat perbandingan
Kalimat perbandingan adalah kalimat yang bertujuan untuk membandingkan dua hal yang mempunyai
kesamaan bentuk dan sifat secara langsung. Kalimat perbandingan memiliki dua ciri utama, yaitu:
a. Ada objek yang dibandingkan
Kalimat perbandingan hanya bisa digunakan untuk membandingkan dua atau lebih objek. Hal
ini juga berlaku dalam paragraf perbandingan.
b. Tidak selalu bermakna membandingkan
Kalimat perbandingan juga dapat menyatakan kemiripan atau kesamaan.
Kata yang sering digunakan misalnya daripada, seperti, selaras, dibandingkan, dan sementara.
Contoh:
a. Kelasku jauh lebih bersih daripada kelasnya.
b. Nasi putih jauh lebih enak dibandingkan nasi merah
c. Di antara semua anak prang tuaku, aku adalah yang terpendek. Tinggiku hanya 160 cm, sementara
adikku 180 cm.
2. Kalimat analogi
Kalimat analogi adalah kalimat yang bertujuan untuk membandingkan dua hal yang mempunyai
kesamaan bentuk dengan cara kiasan atau perbandingan tidak langsung. Kata yang sering digunakan
misalnya bak, bagai, umpama, seumpama, dan laksana.
Menurut Widjono Hs., dalam buku Bahasa Indonesia, analogi terbagi menjadi dua berdasarkan
pengungkapan isinya, yaitu :
a. Analogi Deklaratif
Analogi jenis ini menjelaskan suatu objek berdasarkan persamaannya dengan objek lain.
Analogi deklaratif bisa disebut kiasan, karena memakai kata-kata berupa bagaikan, laksana, seperti,
bagai.

46 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

b. Analogi induktif
Analogi ini menerangkan suatu objek yang dapat memberikan pengetahuan baru, berdasarkan
persamaan ciri dengan objek lain. Kata-kata yang biasa digunakan yaitu maka, dengan demikian,
dengan begitu.
Contoh kalimat analogi:
a. Membicarakan fasilitas untuk peserta didik difabel cukup rumit, bak mencari jarum dalam jerami.
b. Bagi peserta didik difabel, menaiki tangga sekolah laksana mendaki gunung yang sangat tinggi.
c. Gosip zaman sekarang cepat menyebar seperti racun.
3. Antonim
Antonim merupakan hubungan di antara dua kata yang menyatakan makna kebalikan atau
pertentangan. Antonim bersifat konktras atau berbeda di antara kata yang satu dengan kata lainnya.
Antonim dapat diartikan sebagai suatu kata yang berlawanan kata dengan kata yang lain.
Contoh:
Dalam >< dangkal
Luas >< sempit
Cepat >< lambat
Subur >< tandus
4. Sinonim
Sinonim merupakan hubungan yang menyatakan adanya kesamaan makna kata antara satu kata
dengan kata lainnya. Hubungan kata yang bersinonim bersifat dua arah. Sinonim disebut juga dengan
persamaan kata.

Contoh:
Bertemu = berjumpa
Matahari = mentari
Sukar = sulit
Senang = bahagia
Realita = kenyataan
Perspektif = sudut pandang
5. Kata Kerja Mental
Kata kerja mental merupakan jenis verba yang berfungsi menerangkan respon atau reaksi terhadap
suatu tindakan.
Contoh:
mencegah,
menyiasati,
menduga,
menyebabkan, dsb.
6. Kata Rujukan
Kata rujukan merupakan kata yang mengacu pada konsep tertentu dalam teks artikel. Biasanya
penulis menggunakan kata ini untuk menerangkan referensi dari sumber-sumber yang digunakan.
Contoh:
menurut,
berdasarkan,
menunjukkan, dsb.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 47

7. Konjungsi
Konjungsi merupakan kata yang berfungsi sebagai penghubung. Konjungsi yang digunakan dalam
artikel antara lain:
a. Konjungsi koordinatif yang menghubngkan kata yang setara dalam kalimat.
Contoh : dan, atau, melainkan
b. Konjungsi kausalitas yang menghubungkan sebab akibat.
Contoh : sebab, karena, oleh karena itu
c. Konjungsi temporal yang menghubungkan urutan waktu.
Contoh : ketika, sebelum, sesudah
d. Konjungsi penegas yang memberikan penekanan terhadap suatu pernyataan.
Contoh : sungguh, pasti, tentu

Aktivitas 4

Kegiatan Diskusi
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 – 4 peserta didik!
2. Carilah artikel ilmiah populer di majalah, koran, atau internet!
3. Temukan kalimat perbandingan, analogi, sinonim, antonim, kata rujukan, verba mental, dana konjungsi.
Kemudian tulislah pada tabel di bawah ini!
Kalimat perbandingan

Kalimat Analogi

48 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Kalimat Berantonim Kalimat Bersinonim

Verba Mental Kata Rujukan

Kalimat Menggunakan Konjungsi

Setelah selesai kumpulkan kepada guru!

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 49

F. Menulis Artikel Ilmiah Populer

Artikel merupakan jenis tulisan yang memuat pendapat penulis disertai dengan bukti yang berasal dari
data resmi. Data untuk mendukung opini artikel ilmiah popular tidak didapatkan dengan sembarangan. Ada
beberapa cara untuk mengumpulkan data artikel ilmiah popular. Simak penjelasan berikut ini.
1. Wawancara
Wawancara merupakan kegiatan Tanya jawab kepada narasumber atau ahli untuk mendapatkan
informasi secara lengkap. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan bukti dari peristiwa yang nantinya kita
tulis. Kegiatan wawancara dapat dilakukan secara langsung maupun tidak langsung, misalnya dengan
menggunakan telepon suara atau telepon video.
Beberapa hal yang perlu kita lakukan dalam melakukan wawancara yaitu:
a. Menggunakan bahasa yang sopan saat melakukan wawancara.
b. Memperkenalkan diri sebelum mengajukan pertanyaan.
c. Menanyakan poin penting dan tidak menjurus pada hal pribadi.
d. Mengajukan pertanyaan yang memuat apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
e. Hasil wawancara dapat direkam dengan alat perekam atau dicatat secara menual.
Selain beberapa hal tersebut, dalam melakukan wawancara juga harus memperhatikan etiket
wawancara. Berikut hal-hal yang perlu diperhatikan untuk menjaga etiket saat melakukan wawancara.
a. Menyapa orang yang akan diwawancarai dengan panggilan yang tepat dan sesuai dengan latar
belakangnya.
b. Memperkenalkan diri dengan bahasa yang baik dan memberikan informasi tentang diri secukupnya.
c. Menyampaikan maksud, tujuan dan keinginan melakukan wawancara dengan bahasa yang baik.
2. Menggunakan kuesioner
Kuesioner merupakan daftar pertanyaan yang dibuat untuk mendapatkan informasi dari beberapa
orang. Kuesioner dapat dibuat dalam bentuk pertanyaan pilihan ganda atau pertanyaan esai. Pertanyaan-
pertanyaan tersebut dapat dibuat dalam bentuk fisik (kertas cetak) atau melalui bantuan teknologi seperti
Google Docs.
Ada beberapa hal yang dilakukan sebelum menyusun kuesioner yaitu:
a. Menentukan pihak yang akan mengisi kuesioner.
b. Menentukan topik pertanyaan yang diajukan.
3. Membaca tulisan orang lain
Apabila topik artikel yang dipilih sudah pernah ditulis orang lain, kita bisa membaca tulisan mereka
untuk menemukan informasi yang dibutuhkan. Perhatikan hal-hal berikut sebelum mengambil sumber
dari orang lain.
a. Perhatikan media publikasi tulisan tersebut. Pilihlah media yang berkredibilitas, seperti buku,
penelitian, laman berkredibilitas, dan laman resmi pemerintahan.
b. Cari data pendukung dari sumber lain
c. Cantumkan sumber di mana informasi tersebut didapat untuk menghindari plagiasi.
Setelah melakukan pengumpulan data, kalian dapat menyusun data-data menjadi sebuah artikel. Berikut
langkah-langkah menulis artikel ilmiah populer.
1. Menentukan Topik Artikel
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), topik adalah pokok pembicaraan dalam diskusi,
ceramah, karangan, dan sebagainya.

50 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Artinya menentukan topik penting dalam penulisan artikel ilmiah populer, sebab topik adalah pondasi
awalnya.
Kita bisa menentukan topik apa saja yang sifatnya ilmiah atau mengandung ilmu pengetahuan.
Contoh:
- Manfaat sarapan untuk pelajar
2. Menentukan Tujuan Penulisan
Contoh:
Topik: Manfaat sarapan untuk pelajar
Tujuan penulisan: Untuk mengetahui berapa banyak pelajar yang sarapan sebelum belajar di sekolah.
3. Menentukan Cara untuk Mendapatkan Informasi
Ada beberapa cara untuk mendapatkan informasi untuk menulis artikel ilmiah populer. Berikut tiga
cara yang bisa kita lakukan:
a. wawancara,
b. menyebarkan kuesioner, dan
c. membaca tulisan orang lain.
4. Menuliskan Pendapat Berdasarkan Informasi
Contoh:
Anak-anak yang mengonsumsi sarapan bergizi bisa memiliki nilai akademis lebih tinggi daripada yang
tidak sarapan.
5. Menyusun dan Menulis Artikel
Susun dan tulislah artikel ilmiah populer berdasarkan informasi-informasi yang sudah kita kumpulkan.

Aktivitas 5

Kegiatan Diskusi
Kerjakan sesuai perintah!
1. Buatlah kelompok yang beranggotakan 3 orang!
2. Amatilah berbagai peristiwa yang terjadi di sekitarmu!
3. Tentukan sebuah topik yang menarik untuk diangkat menjadi artikel ilmiah populer!
4. Kumpulkan data-data yang berkaitan dengan topik tersebut!
5. Tulislah sebuah artikel ilmiah populer dari data-data yang telah kalian kumpulkan!
6. Presentasikan hasil pekerjaan kalian sebagai penilaian!
Contoh topik yang dapat dijadikan artikel ilmiah populer.
a. Pendidikan
b. Lingkungan
c. Kehidupan sosial
d. Dll.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 51

Asesmen Sumatif Bab 3

A. Pilihan jawaban yang tepat!

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 s.d 5!

Dampak Negatif Merokok Bagi Remaja
Indonesia memiliki tingkat prevalensi merokok yang tinggi. Hasil Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas)
2018 menunjukkan bahwa 22 dari 100 remaja usia 15-19 tahun sudah merokok.
Merokok berbahaya bagi kesehatan tubuh tidak terkecuali bagi remaja karena di dalam sebatang
rokok terkandung 4.000 jenis senyawa kimia beracun yang berbahaya di mana 43 diantaranya bersifat
karsinogenik, dengan komponen utama nikotin (zat berbahaya penyebab kecanduan), Tar (bersifat
karsinogenik), CO (menurunkan kandungan oksigen dalam darah).
Lalu apa sajakah efek yang ditimbulkan oleh rokok bagi tubuh remaja? Berikut adalah dampak negatif
merokok bagi remaja yang perlu Sobat SMP ketahui:
1. Gangguan Paru-Paru
Merokok pada usia dini dapat memberikan dampak serius pada perkembangan paru-paru. Rokok
menghambat pertumbuhan dan perkembangan paru-paru pada anak-anak dan remaja, menyebabkan
masalah kesehatan kronis di masa dewasa. Penelitian menunjukkan bahwa 20 hari merokok pada
anak setara dengan dampak 40 tahun merokok pada orang dewasa.
2. Merusak Gigi
Merokok menjadi penyebab utama gangguan kesehatan gigi dan mulut. Hampir setengah dari
infeksi di mulut terjadi pada perokok di bawah 30 tahun. Gangguan melibatkan plak, radang gusi,
noda gigi, gigi tanggal, dan masalah lainnya.
3. Kecanduan
Nikotin dalam rokok menyebabkan kecanduan. Remaja yang terjerumus dalam kebiasaan merokok
dapat mengalami kesulitan melepaskan diri dari ketergantungan ini. Untuk memperoleh rokok, mereka
mungkin melakukan tindakan tidak etis, seperti mencuri rokok dari orang tua atau memalak teman di sekolah.
4. Risiko Kanker
Merokok dapat meningkatkan risiko kanker pada berbagai organ. Dari mulut, tenggorokan, hingga
paru-paru, kanker dapat mengancam kesehatan remaja. Mencegah kebiasaan merokok adalah
langkah awal untuk menghindari risiko serius ini.
5. Masalah pada Otot dan Tulang
Penelitian menunjukkan bahwa remaja yang merokok mengalami kepadatan tulang yang rendah,
menghambat pertumbuhan dan menyebabkan kerapuhan tulang.
Penting bagi kita semua untuk menyadari bahaya merokok. Mari bersama-sama menjaga kesehatan
dan meraih masa depan yang lebih baik tanpa rokok. Jangan biarkan kebiasaan merokok menghalangi
prestasi dan kualitas hidup Sobat SMP. Tetap semangat dan jauhi rokok!

Sumber: https://ditsmp.kemdikbud.go.id/dampak-negatif-merokok-bagi-remaja/

52 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

1. Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah ... (pilihan jawaban lebih dari satu)
Indonesia memiliki tingkat prevalensi merokok yang tinggi.
Merokok dapat menimbulkan dampak buruk bagi tubuh.
Remaja sudah terbiasa merokok di lingkungan luar sekolah.
Merokok bisa merusak konsentrasi belajar.
Merokok dapat menghilangkan masalah hidup.
2. Kandungan yang terdapat dalam rokok adalah ….
A. nikotin, kafein, zat besi
B. nikotin, tar, CO
C. kalsium, nikotin, tar
D. tar, CO, kafein
3. Nyatakan benar atau salah pernyataan berikut ini dengan memberi tanda centang () pada kolom benar
atau salah!

Pernyataan Benar Salah

Hasil Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) 2018 menunjukkan bahwa 22 dari

100 remaja usia 15-19 tahun sudah merokok.

Radhika merupakan remaja SMP yang sudah mengenal rokok.

Merokok pada usia dini dapat memberikan dampak serius pada perkembangan
paru-paru.

Hampir setengah dari infeksi di mulut terjadi pada perokok di bawah 30 tahun.

4. Dampak negatif rokok untuk tubuh kita adalah ….

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 s.d 10!

Limbah Plastik
Limbah plastik telah menjadi salah satu permasalahan limbah yang sampai saat ini membutuhkan
penanganan lebih dikarenakan sifatnya yang membutuhkan waktu lama dan sulit untuk terurai. Berbagai
tindakan oleh pemerintah telah dilakukan untuk mengurangi jumlah limbah plastik seperti pengurangan
kadar plastik dalam suatu produk, kantong plastik belanja yang berbayar, penggunaan plastik yang lebih
ramah lingkungan dan lain sebagainya.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 53

Penggalakkan mengenai pengurangan penggunaan plastik pada kehidupan sehari-hari juga telah
dilakukan, namun jumlah limbah plastik masih terbilang cukup banyak, tak terkecuali di Kota Malang.
Dari data DKP Kota Malang tahun 2013 menyebutkan bahwa di Kota Malang limbah plastik menjadi
penyumbang limbah terbanyak kedua setelah limbah organik yakni sebesar 115,36 ton setiap harinya
(UNESCAP, 2014).
Selain itu, limbah plastik juga menimbulkan permasalahan lain terhadap lingkungan, seperti pencemaran
air dan tanah akibat dari kandungan plastik tersebut; dan pencemaran udara yang diakibatkan pembakaran
plastik yang juga dapat meningkatkan Global Warming. Hal tersebut juga berdampak pada kesehatan,
seperti munculnya penyakit kulit, infeksi pernapasan dan masalah pencernaan akibat lingkungan yang
sudah tercemar oleh limbah plastik. Jangka panjang selanjutnya, dapat menyebabkan kanker dan penyakit
kronis lainnya.

Sumber: https://www.sonora.id/read/423921755/10-contoh-artikel-ilmiah-populer-singkat-beragam-tema-sesuai-struktur?page=3
dengan pengubahan untuk pendidikan

6. Makna kata Global Warming pada teks tersebut adalah ….

A. proses peningkatan suhu di atas permukaan laut
B. proses peningkatan suhu rata-rata atmosfer, laut, dan daratan Bumi
C. Proses penurunan suru atmosfer dan daratan Bumi
D. Proses naik turunnya suhu rata-rata permukaan laut dan Bumi
7. Berilah tanda () pada pernyataan benar dan salah!

Pernyataan Benar Salah

Limbah plastik menjadi salah satu permasalahan limbah yang sampai saat
ini membutuhkan penanganan.

Limbah plastik merupakan jenis limbah yang mudah terurai dalam waktu
singkat.

Kota Malang menjadi penyumbang limbah terbanyak kedua setelah limbah

organik.

Kota Bandung menghasilkan limbah plastik sebesar 116,76 ton setiap

harinya.

Limbah plastik dapat mengakibatkan pencemaran air dan tanah serta

meningkatkan Global Warming.

8. Kalimat fakta yang terdapat dalam teks tersebut adalah … (Pilihan jawaban lebih dari satu)
Limbah plastik mengakibatkan pencemaran air dan tanah.
Kota Malang penyumbang limbah plastik sebesar 115,26 ton setiap harinya.
Kesadaran masyarakat mengenai limbah plastik sepertinya masih kurang.
Limbah plastik merupakan jenis limbah yang sulit terurai.
Sebagian masyarakat berpikir limbah plastik tidak berbahaya.

54 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

9. Apa saja yang dapat kita lakukan untuk mengurangi limbah plastik?
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
10. Pasangkan kata berantonim berikut!

Pengurangan a. Mudah

Organik b. Penambahan

Sulit c. Sedikit

Meningkatkan d. Menurunkan

Banyak e. Anorganik

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 55

Asesmen Akhir Semester Tipe 1

A. Pilihan jawaban yang tepat!

Bacalah teks obsevasi berikut untuk nomor 1-5!

Jengkol atau jering (archidendron pauciflorum) adalah tumbuhan khas di wilayah Asia Tenggara.
Bijinya digemari di Malaysia, Thailand dan Indonesia sebagai bahan pangan. Di Indonesia jengkol biasa
dimasak sambal, rendang, semur dan lain sebagainya.
Jengkol diketahui dapat mencegah diabetes dan bersifat diuretic sehingga baik untuk kesehatan
jantung. Tanaman jengkol diperkirakan juga mempunyai kemampuan menyerap air tanah yang tinggi
sehingga bermanfaat dalam konversi air di suatu tempat.
Jengkol merupakan salah satu tumbuhan yang digemari oleh manusia. Tetapi ada juga sebagian
orang tidak menyukai jengkol karena baunya. Jengkol termasuk salah satu makanan yang diolah dengan
cara dimasak.

Sumber: https://katadata.co.id/lifestyle/edukasi/61a5dfd33f035/struktur-tujuan-dan-contoh-teks-laporan-hasil-observasi diakses 28

April 2024 dengan pengubahan.

1. Gagasan utama paragraf ketiga adalah ....

A. jengkol adalah tumbuhan khas di wilayah Asia Tenggara.
B. jengkol merupakan tumbuhan yang digemari manusia.
C. jengkol tidak disukai banyak orang karena baunya.
D. jengkol makanan yang diolah dengan cara dimasak.
2. Kalimat fakta adalah ... (Pilihan jawaban lebih dari satu)
Jengkol atau jering atau archidendron pauciflorum adalah tumbuhan khas.
Jengkol digemari di Malaysia, Thailand dan Indonesia sebagai bahan pangan.
Di Indonesia jengkol biasa dimasak sambal, rendang, dan semur.
Jengkol merupakan salah satu tumbuhan yang digemari oleh manusia.
Tetapi ada juga sebagian orang tidak menyukai jengkol karena baunya.
Jengkol termasuk salah satu makanan yang diolah dengan cara dimasak.
3. Pasangkan jenis pargraf teks tersebut dengan tepat!

Paragraf Deskripsi Eksposisi

Jengkol merupakan salah satu tumbuhan yang digemari oleh manusia.

Tetapi ada juga sebagian orang tidak menyukai jengkol karena baunya.
Jengkol termasuk salah satu makanan yang diolah dengan cara dimasak.

Jengkol atau jering (archidendron pauciflorum) adalah tumbuhan khas di

wilayah Asia Tenggara. Bijinya digemari di Malaysia, Thailand dan Indo-
nesia sebagai bahan pangan. Di Indonesia jengkol biasa dimasak sam-
bal, rendang, semur dan lain sebagainya.

56 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Paragraf Deskripsi Eksposisi

Jengkol diketahui dapat mencegah diabetes dan bersifat diuretic

sehingga baik untuk kesehatan jantung. Tanaman jengkol diperkirakan
juga mempunyai kemampuan menyerap air tanah yang tinggi sehingga
bermanfaat dalam konversi air di suatu tempat.

4. Pasangkan setiap kata di kolom kiri dengan yang ada di kolom kanan sesuai dengan kutipan teks!
Tandailah dengan menarik garis hubung yang jelas!

Tanaman jengkol • • Malaysia, Thailand dan Indonesia.

Masakan jengkol • • Menyerap air tanah yang tinggi.

Manfaat jengkol • • Sambal, rendang, dan semur.

Penggemar jengkol • • Mencegah diabetes dan bersifat diuretic.

Kemampuan jengkol • • Jering atau archidendron pauciflorum.

5. Tentukan struktur teks tersebut!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Perhatikan iklan berikut untuk menjawab soal nomor 6-10!

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 57

6. Maksud Iklan tersebut adalah ....
A. waspada nyamuk aedes aegypti
B. kebersihan tempat tidur
C. ciri-ciri nyamuk
D. gerakan 3m plus
7. Sumber informasi iklan tersebut dari ... (Pilihan jawaban lebih dari satu)
www.kemkes.go.id
Rumah sakit
Dinas kesehatan kota
Dinas informatika
www.promkes.depkes.go.id
8. Soal menjodohkan (tariklah garis lurus pada jawaban yang tepat)

A. Penyebar demam berdarah • • Abate

B. Obat pembasmi jentik-jentik nyamuk • • 3M

C. Pengurasan bak mandi agar tidak kotor dan ditempati 1 minggu sekali
• •
jentik nyamuk

D. Akronim dari menguras, menutup, dan memanfaatkan/ Aedes Aegypti

• •
mendaur ulang

9. Ciri orang yang terkena demam berdarah di antaranya adalah ….

Infografis berikut untuk menjawab soal nomor 11 sampai 15!

Pihak Kementerian Kesehatan RI telah mengungkapkan beberapa masalah kesehatan yang dialami
oleh remaja Indonesia dan ikut mengancam masa depan mereka. Empat masalah kesehatan yang sering
dialami remaja Indonesia diantaranya kurang zat besi (anemia), kurus (kurang energi kronis), kegemukan
(obesitas), dan tinggi badan kurang (stunting).

58 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Sumber: http://diskes.karangasemkab.go.id/biasakan-anak-makan-buah-sayur/

11. Infografis tersebut menjelaskan tentang…

A. Biasakan anak makan buah dan sayur.
B. Masalah kesehatan pada anak dan remaja.
C. Trik ampuh agar anak mau makan buah dan sayur.
D. Anjuran masyarakat untuk hidup sehat dari pemerintah.

12. Berilah tanda centang () pada kolom Ya jika pernyataan sesuai dengan isi infografis atau Tidak jika
pernyataan tidak sesuai dengan isi infografis di atas!

Pernyataan Setuju Tidak setuju

Iklan tersebut sudah menyatakan sumber pemasang iklan.

Bahasa yang digunakan dalam iklan tersebut sudah persuasif karena

mengajak orang untuk membiasakan anak makan buah dan sayur.

Gambar iklan tersebut kurang menarik dan terkesan kekanak-kanakan.

Gambar iklan tidak mendukung penjelasan infografis.

13. Setelah mendengarkan sosialisasi tentang jurus jitu anak mau makan buah dan sayur, keluarga Bu
Agus memulai melakukan kebiasaan makan buah dan sayur sesuai infografis tersebut. Berdasarkan
pengalaman tersebut, jodohkan pernyataan di kolom kiri dengan kebiasaan di kolom kanan yang tepat!

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 59

Pernyataan Kebiasaan
Bu Agus setiap pagi menyiapkan bekal anak-anak Sisipkan dalam bekal
dengan tidak lupa buah.
Waktu senggang, Bu Agus beserta anak-anak Partisipasi anak
membuat beraneka bentuk olahan dari buah.
Bu Agus dan Pak Agus, setelah makan malam Modifikasi bentuk
melanjutkan makan buah di depan anak-anak.
Saat hari libur, Pak Agus mengajak anak-anak Orang tua jadi contoh
berbelanja buah yang menarik bagi mereka.
14. Pihak Kementerian Kesehatan RI telah mengungkapkan beberapa masalah kesehatan yang dialami
oleh remaja Indonesia dan ikut mengancam masa depan mereka.
Berdasarkan pernyataan tersebut, menurut kalian apakah penyebabnya? Jelaskan pendapat kalian
secara singkat!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
15. Berdasarkan infografis tersebut, manakah yang paling mudah untuk dilakukan? Jelaskan pendapat
kalian secara singkat!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Infografis berikut ini untuk menjawab soal nomor 16 sampai 20!
Kecelakaan lalu lintas merupakan penyebab kematian nomor 2 terbesar di dunia. Oleh karenanya dalam
sebuah acara kampanye keselamatan berlalu lintas medio Agustus 2018, Menteri Perhubungan (Menhub)
Budi Karya Sumadi berpesan kepada masyarakat untuk mengurangi kecepatan di jalan saat berkendara
karena dapat mengurangi angka kecelakaan lalu lintas yang fatal.

Sumber: https://indonesiabaik.id/infografis/mari-patuhi-lalu-lintas-keselamatan-no-1

60 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

16. Fakta penyebab kecelakaan lalu lintas di Indonesia adalah….
A. kematian tertinggi di dunia
B. pembunuh nomor 2 di dunia
C. melibatkan roda dua
D. melampaui batas kecepatan
17. Kalimat persuasif yang terdapat pada teks bacaan dan infografis tersebut adalah…. (Jawaban lebih
dari satu)
Mari patuhi lalu lintas.
Tahukah kamu fakta kecelakaan lalu lintas?
Kecelakaan lalu lintas di Indonesia.
Jangan remehkan berkendara di jalan!
Sayangi nyawa, kurangi kecepatan.
18. Iklan layanan masyarakat tersebut tentunya ada yang sesuai kriteria dan tidak sesuai kriteria iklan
layanan masyarakat. Berilah tanda centang () pada kolom setuju atau tidak setuju terhadap pernyataan
penilaian terhadap iklan layanan masyarakat tersebut!

Pernyataan Penilaian Setuju Tidak Setuju

Gambar yang ditampilkan menarik karena menampilkan ilustrasi yang

sesuai dengan penjelasan.

Pemilihan bahasa kurang menarik untuk anak-anak karena terlalu pendek

sehingga anak sulit menangkap maknanya.

Iklan layanan masyarakat tersebut sudah menggunakan bahasa yang

persuasif

Gambar pada iklan belum mencerminkan cara mematuhi berlalu lintas

yang benar

19. Simpulkanlah isi dari iklan layanan masyarakat tersebut dalam bentuk satu paragraf!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
20. Sayangi nyawa, kurangi kecepatan.
Apa maksud dari pernyataan tersebut? Jelaskan pendapatmu secara singkat!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 61

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 21 s.d 25!
Dampak Buruk Junk Food Untuk Kesehatan Tubuh
Junk Food disebut makanan instan atau makanan cepat saji yang kini telah berkembang pesat di
persaingan perusahaan makanan di Indonesia. Makanan cepat saji dinilai sebagian orang lebih efektif
terhadap waktu dan mudah ditemukan. Tak hanya itu saja, makanan cepat saji juga memiliki cita rasa
yang lezat ditambah lagi harganya yang terjangkau.
Makanan cepat saji sudah lama mengundang kontroversi di negara kita karena terungkapnya beberapa
dampak buruk yang ia miliki. Dampak buruk itu disebabkan oleh kandungan zat-zat berbahaya di dalam
makanan instan seperti lilin yang ada pada mie instan. Tak berhenti disitu, nyatanya di dalam makanan
cepat saji terkandung bahan pengawet dan penyedap yang kini disebut micin.
Fenomena kata micin kini mendadak kerap digunakan para remaja hingga dewasa bila seseorang
mengalami hal-hal yang kurang normal. Maksud dari hal kurang normal itu seperti seseorang yang telat
berpikir, lama menjawab bila diajak bicara dan lain sebagainya. Tak dielakkan, makanan cepat saji memang
mengandung zat berbahaya seperti yang telah diungkapkan di atas.
Sejumlah penelitian telah membuktikan bahwa keseringan mengkonsumsi makanan cepat saja memang
tidak berdampak secara langsung ke tubuh. Namun, makanan-makanan cepat saji yang dikonsumsi akan
tertimbun di dalam tubuh yang kemudian hari menjadi penyebab penyakit mematikan seperti kanker. Tak
hanya kanker, penyakit berbahaya juga mengintai misalnya stroke, usus buntu dan penyakit ginjal.
Maka bila Anda termasuk ke dalam orang yang hobi mengkonsumsi makanan cepat saja, kurangilah
hal itu dan mulai sayangi tubuh serta diri Anda sendiri. Perlu diketahui bahwa salah satu kandungan di
dalam makanan instan yaitu lilin sulit dicerna tubuh. Lilin itu menghancurkan prinsip kerja sistem pencernaan
tubuh sehingga makanan yang mengandung lilin akan dicerna dengan waktu minimal dua hari.

Sumber: https://dinkes.deliserdangkab.go.id/dampak-buruk-junk-food-untuk-kesehatan-tubuh.html

21. Makna kata junk food pada teks tersebut adalah ….

22. Tulislah kalimat opini dalam paragraf tersebut!
23. Penyakit yang disebabkan oleh junk food adalah …. (pilihan jawaban lebih dari satu)
Kanker
Rematik
Stroke
Usus buntu
Gatal-gatal
24. Makna kata kontroversi pada teks tersebut adalah ….
A. perdebatan
B. pertemuan
C. perebutan
D. pemahaman
25. Berilah tanda () untuk pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut!

Junk Food disebut makanan instan atau makanan cepat saji yang kini telah berkembang
pesat di persaingan perusahaan makanan di Indonesia.

Makanan cepat saji bisa dikonsumsi setiap hari dan menyehatkan, prosesnya cepat sehingga
sangat membantu para pekerja.

Makanan cepat saji dinilai sebagian orang lebih efektif terhadap waktu dan mudah ditemukan.

62 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Fenomena kata micin kini mendadak kerap digunakan para remaja hingga dewasa bila
seseorang mengalami hal-hal yang kurang normal.

Perlu diketahui bahwa salah satu kandungan di dalam makanan instan yaitu lilin sulit
dicerna tubuh.

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 26 s.d 30!

Pohon di Kota Lebih Cepat Tubuh dan Mati
Kehidupan di perkotaan, khususnya kota besar seperti Jakarta menghasilkan emisi karbon yang
sangat tinggi. Kondisi ini dapat menyebabkan udara menjadi pengap dan tidak segar, serta suhunya
meningkat. Oleh karena itu, di perkotaan diperlukan ruang terbuka hijau atau taman kota yang menjadi
tempat tumbuhnya pohon-pohon besar. Dengan adanya ruang terbuka hijau, karbondioksida yang dihasilkan
oleh aktivitas manusia setiap hari dapat diserap secara optimal oleh berbagai tumbuhan. Akan tetapi,
benarkah rimbunnya pepohonan di kota dapat mengurangi polusi udara? Apakah pepohonan ini dapat
mengimbangi tingkat polusi yang demikian tinggi?
Berdasarkan studi sekelompok peneliti dari Boston University, kenyataannya tidaklah demikian. Studi
yang dipublikasikan di jurnal PloS One ini mengungkapkan bahwa pohon yang tumbuh di perkotaan
dapat tumbuh jauh lebih cepat dibandingkan di tempat lain, misalnya kawasan perdesaan ataupun hutan.
Meskipun demikian, hal ini juga menjadikan tumbuhan tersebut mati lebih cepat. Tumbuhan menyerap CO2,
lalu mengubahnya menjadi senyawa karbon kompleks berupa gula, kemudian disimpan dalam jaringan
tubuhnya. Keadaan ini dapat diukur melalui pertumbuhan primer, yaitu tinggi pohon, serta pertumbuhan
sekunder, yaitu diameter pohon.
Studi ini dilakukan dengan cara mengukur diameter batang dari pohon oak merah dan maple yang
tumbuh di Kota Boston, dalam kurun waktu 2005 hingga 2014. Diameter batang pohon ini menunjukkan
pertumbuhan sekunder yang dialami pohon tersebut setiap tahun. Hasilnya, diketahui bahwa pohon
yang tumbuh di Kota Boston tumbuh empat kali lebih cepat dibanding pohon di kawasan hutan terdekat.
Faktor penyebabnya karena pohon di perkotaan menyerap lebih banyak CO2 dibandingkan di tempat
lain. Meskipun demikian, kecepatan pertumbuhan yang tinggi ini berdampak pada usianya yang lebih
pendek dan lebih cepat mati. Informasi baru ini diharapkan dapat digunakan sebagai masukan dan dapat
diterapkan dalam pengelolaan tata kota, misalnya untuk mencari jenis pohon yang ideal untuk ditanam
pada areal perkotaan.

Sumber: https://sains.kompas.com/read/2019/06/19/193500723/studi-baru-temukan-pohon-di-kota-lebih-cepat-tumbuh-dan-
mati,diubah untuk pendidikan

26. Pernyataan yang sesuai dengan teks tersebut adalah …

A. Kehidupan perkotaan menghasilkan emisi karbon yang sangat rendah.
B. Tumbuhan menyerap CO2, lalu mengubahnya menjadi senyawa karbon kompleks berupa gula,
kemudian disimpan dalam jaringan tubuhnya.
C. Ruang terbuka hijau tidak menjadi jaminan pohon bisa tumbuh besar dan tinggi.
D. Diameter batang pohon yang tumbuh di perkotaan cenderung lebih kecil dan pertumbuhannya
cukup lambat.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 63

27. Kalimat fakta pada teks tersebut adalah ….
Tumbuhan menyerap CO2, lalu mengubahnya menjadi senyawa karbon kompleks berupa gula,
kemudian disimpan dalam jaringan tubuhnya.
Perkotaan mungkin diperlukan ruang terbuka hijau atau taman kota yang menjadi tempat tumbuhnya
pohon-pohon besar.
Jurnal PloS One mengungkapkan bahwa pohon yang tumbuh di perkotaan dapat tumbuh jauh
lebih cepat dibandingkan di tempat lain.
Kota Jakarta menghasilkan emisi karbon yang sangat tinggi.
Pohon yang tumbuh di Kota Boston tumbuh empat kali lebih cepat dibanding pohon di kawasan
hutan terdekat.
28. Apa yang menyebabkan pohon di perkotaan lebih cepat tumbuh dan mati?
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
29. Pasangkan kalimat perbandingan dan analogi berikut!

Pohon di perkotaan tumbuh lebih cepar dibandingkan pohon Analogi

di perdesaan.

Otak manusia bagaikan pisau, jika tidak diasah semakin lama Perbandingan
akan semakin tumpul.

Penyerapan CO2 di perkotaan lebih banyak daripada di tempat Analogi

lain.

Rasanya bagai mimpi buruk, kamu menjerit ketakutan, tetapi Perbandingan

tidak ada yang menolongmu.

30. Makna kata emisi karbon pada teks tersebut adalah

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 21-25!

Pentingnya Kebersihan dalam Mempertahankan Kesehatan Masyarakat
Kebersihan adalah faktor kunci dalam menjaga kesehatan dan kesejahteraan masyarakat. Baik itu
kebersihan diri sendiri, lingkungan sekitar, maupun fasilitas umum, semua memiliki peran penting dalam
mencegah penularan penyakit dan menciptakan kondisi hidup yang lebih baik. Artikel ini akan mengulas
pentingnya kebersihan serta dampaknya terhadap kesehatan masyarakat.
Pentingnya Kebersihan
1. Mencegah Penyakit:Kebersihan yang baik dapat mencegah penyebaran penyakit menular seperti
diare, infeksi saluran pernapasan, dan penyakit kulit. Membersihkan diri secara teratur, mencuci
tangan sebelum dan setelah makan, serta menjaga kebersihan lingkungan dapat mengurangi risiko
terkena penyakit.

64 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

2. Meningkatkan Kualitas Hidup: Lingkungan yang bersih dan terjaga memberikan kenyamanan serta
meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Fasilitas umum yang bersih, seperti toilet umum dan tempat
pembuangan sampah yang teratur, menciptakan lingkungan yang nyaman dan aman bagi semua
orang.
3. Memperkuat Kesehatan Masyarakat: Dengan menjaga kebersihan, masyarakat dapat mencegah
penularan penyakit yang dapat menyebabkan beban kesehatan yang tinggi. Hal ini juga membantu
mengurangi biaya perawatan kesehatan dan meningkatkan produktivitas masyarakat secara
keseluruhan.
Peran Individu dalam Mempertahankan Kebersihan
1. Kesadaran Individu:Setiap individu memiliki tanggung jawab untuk menjaga kebersihan diri sendiri
serta lingkungan sekitar. Kesadaran akan pentingnya kebersihan dan dampaknya terhadap kesehatan
dapat mendorong individu untuk mengadopsi praktik-praktik kebersihan yang baik.
2. Partisipasi dalam Program Kebersihan: Mengikuti program-program kebersihan yang diselenggarakan
oleh pemerintah atau organisasi masyarakat dapat membantu meningkatkan kesadaran dan partisipasi
masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan.
3. Pendidikan Kesehatan:Edukasi tentang kebersihan dan sanitasi harus diberikan kepada masyarakat
secara terus-menerus melalui berbagai media dan program pendidikan. Ini akan membantu
meningkatkan pemahaman masyarakat tentang pentingnya kebersihan dan praktik-praktik yang dapat
dilakukan untuk menjaga kesehatan.
Kebersihan adalah aspek penting dalam menjaga kesehatan dan kesejahteraan masyarakat. Dengan
meningkatkan kesadaran dan partisipasi dalam menjaga kebersihan, kita dapat menciptakan lingkungan
yang lebih sehat dan lebih baik bagi semua orang. Langkah-langkah sederhana seperti mencuci tangan
secara teratur, membersihkan lingkungan, dan mengikuti praktik-praktik kebersihan yang baik dapat
memiliki dampak yang besar dalam melindungi kesehatan masyarakat secara keseluruhan.
Sumber: https://chatgpt.com/

31. Informasi yang sesuai dengan teks tersebut adalah …

A. Edukasi kebersihan diberikan kepada masyarakat secara berkala melalui sosialisasi setiap RT.
B. Membersihkan diri secara teratur dan menjaga kebersihan lingkungan dapat mengurangi risiko
terkena penyakit.
C. Kesadaran masyarakat terkait menjaga kebersihan masih rendah karena banyak warga yang masih
membuang sampah sembarangan.
D. Fasilitas umum masih banyak yang kotor, ironisnya para pengguna merasa nyaman menggunakan
fasilitas tersebut.
32. Mengapa kebersihan penting bagi masyarakat? Jelaskan!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
33. Berilah tanda () pada pernyataan benar atau salah sesuai dengan teks tersebut!

Pernyataan Benar Salah

Kebersihan yang baik dapat mencegah penularan penyakit.

Pemerintah mengabaikan kebersihan di lingkungan masyarakat.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 65

Lingkungan yang terjaga kebersihannya memberikan kenyamanan bagi
masyarakat.

Beberapa pengguna merasa nyaman menggunakan fasilitas umum yang terlihat

kotor.

Setiap individu memiliki tanggung jawab untuk menjaga kebersihan diri.

34. Pasangkan kata bersinonim berikut!

Individu Keikutsertaan

Partisipasi Mutu

Meningkatkan Pribadi

Kualitas Mengambil

Mengadopsi Menaikkan

35. Praktik baik yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan adalah ....
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

66 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Asesmen Akhir Semester Tipe 2

A. Pilihan jawaban yang tepat!

1. Bacalah teks LHO berikut!

Sepeda adalah alat transportasi yang ramah lingkungan dan sehat, menjadi pilihan ideal bagi
banyak orang untuk beraktivitas fisik sambil menjelajahi lingkungan sekitar. Dengan roda berpindah
daya yang ditenagai oleh manusia, sepeda tidak hanya menyediakan sarana transportasi yang
efisien, tetapi juga mengurangi polusi udara dan menghasilkan gaya hidup aktif. Baik digunakan untuk
bersepeda di perkotaan atau menjelajahi pegunungan, sepeda telah menjadi simbol kebebasan dan
petualangan, serta mempromosikan gaya hidup sehat dan berkelanjutan.
Objek yang dideskripsikan pada teks LHO tersebut ….
A. sepeda
B. alat transportasi
C. gaya hidup sehat dan berkelanjutan
D. simbol kebebasan dan petualangan
2. Bacalah paragraf berikut!
(1) Di tengah hutan yang lebat, seorang petualang bernama Alex merasa terperangkap dalam labirin
pohon-pohon raksasa yang menyelimuti langit. Saat matahari tenggelam, cahaya rembulan
menyinari jalan setapak misterius yang tak terlihat sebelumnya. Dengan hati penuh keingintahuan,
Alex memutuskan untuk mengikutinya. Semakin dalam ia menjelajah, semakin aneh dunia yang
ia temui.
(2) Bunga melati adalah bunga yang sering dianggap sebagai simbol keindahan dan kebersihan.
Bunga ini, dengan kelopak putihnya yang murni, sering digunakan dalam upacara pernikahan dan
keagamaan di berbagai budaya sebagai tanda kesucian dan cinta yang tulus. Aroma manisnya
yang memenuhi udara di malam hari menghadirkan sensasi yang menenangkan dan romantis,
membuat bunga melati menjadi simbol kebahagiaan dan kedamaian di dunia alam dan kultur.
(3) Di sebuah sekolah kecil yang terletak di sudut kota, ada seorang anak berusia 12 tahun bernama
Mia yang selalu menjadi pusat perhatian di kelasnya. Hari-hari sekolahnya dipenuhi dengan
petualangan, tugas-tugas rumah, dan persahabatan yang tak terlupakan. Meskipun tak pernah
memiliki kekuatan super atau kemampuan ajaib, Mia memiliki sesuatu yang lebih berharga, yaitu
rasa ingin tahu yang tak pernah padam dan keberanian untuk menghadapi setiap tantangan yang
datang.
(4) Museum Sangiran, terletak di lereng lembah Sungai Bengawan Solo di Jawa Tengah, adalah sebuah
tempat yang mengungkapkan keajaiban arkeologi Indonesia. Museum ini memamerkan lebih dari
setengah juta fosil manusia purba dan artefak prasejarah yang ditemukan di daerah Sangiran,
yang dikenal sebagai “Cradle of Humankind” di Asia. Dengan latar belakang pegunungan yang
hijau dan bangunan bergaya Jawa yang megah, museum ini memesona para pengunjung dengan
koleksi-koleksi yang mengungkapkan sejarah evolusi manusia, termasuk fosil Homo Erectus yang
terkenal.
Berdasarkan teks tersebut paragraf Laporan Hasil Observasi terdapat pada nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 67

3. Bacalah paragraf LHO berikut!
Kegiatan outbound merupakan sebuah pengalaman yang memadukan petualangan dan pembelajaran.
Dalam kegiatan ini, peserta berpartisipasi dalam serangkaian aktivitas di alam terbuka, seperti hiking,
mendaki, atau permainan tim, yang dirancang untuk membangun kerjasama, keterampilan komunikasi,
dan kepercayaan diri. Outbound sering digunakan sebagai sarana untuk memperkuat hubungan tim
dalam konteks perusahaan atau pendidikan, selain itu juga memberikan kesempatan untuk merasakan
petualangan alam dan mengembangkan keterampilan bertahan hidup.
Informasi yang sesuai dengan teks laporan hasil observasi tersebut adalah ...
A. Kegiatan outbound merupakan sebuah pengalaman yang memadukan petualangan dan keberanian.
B. Kegiatan outbound digunakan sebagai sarana untuk memperkuat hubungan tim dalam konteks
perusahaan atau pendidikan.
C. Kegiatan outbound dirancang untuk membangun kerjasama, keterampilan komunikasi, menyusun
strategi, dan kepercayaan diri.
D. Kegiatan outbound merupakan aktivitas di alam terbuka, seperti hiking, mendaki, arung jeram,
lomba bakiak atau permainan tim lainnya.
4. Bacalah paragraf LHO berikut!
Pojok baca adalah sebuah konsep yang merangsang minat baca dan literasi, menciptakan
lingkungan yang mengundang untuk mengeksplorasi dunia kata-kata. Ini adalah tempat di mana buku-
buku berjajar, menyediakan peluang bagi individu untuk merenung, memimpikan, dan mengeksplorasi
pengetahuan. Pojok baca bisa berada di perpustakaan, sekolah, atau bahkan di dalam rumah, dan
sering dihiasi dengan perabotan yang nyaman dan buku-buku yang beragam. Dalam era digital ini,
menjaga keberadaan pojok baca adalah langkah penting dalam mendukung kebiasaan membaca,
memupuk imajinasi, dan mempromosikan budaya literasi yang kuat.
Paragraf tersebut termasuk bagian struktur teks ....
A. bagian awal teks
B. pembuka (definisi umum)
C. isi (deskripsi bagian)
D. penutup (simpulan)
5. Bacalah paragraf LHO berikut!
Becak adalah alat transportasi tradisional yang populer di beberapa daerah di Indonesia.
Kendaraan ini memiliki tiga roda dan biasanya dioperasikan oleh seorang pengemudi yang
menggunakan tenaganya untuk mengayuh becak dan membawa penumpang atau barang. Meskipun
sekarang semakin digantikan oleh kendaraan bermotor modern, becak tetap menjadi simbol penting
dari warisan budaya Indonesia dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari sejarah transportasi
di negara ini.
Arti warisan budaya dalam kutipan teks tersebut adalah …
A. Peninggalan yang merepresentasikan sistem nilai, kepercayaan, tradisi, gaya hidup, dan jejak
suatu kebudayaan yang terus menerus dikembangkan dari masa lalu hingga sekarang.
B. Peninggalan yang merepresentasikan sistem nilai, kepercayaan, tradisi, gaya hidup, dan jejak
suatu kebudayaan yang terus menerus diwariskan dari masa lalu hingga sekarang.
C. Peninggalan yang merepresentasikan sistem nilai, kepercayaan, tradisi, gaya hidup, dan jejak
suatu kebudayaan yang diciptakan dan dipakai generasi tertentu.
D. Ekspresi cara hidup yang dikembangkan oleh suatu komunitas dan digunakan dalam satu generasi.

68 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

6. Bacalah kalimat berikut!
(1) Ciplukan adalah jenis buah beri yang tumbuh liar dan tumbuhan obat yang sering ditemui di
Indonesia.
(2) Ciplukan memiliki daun hijau dan buah berbentuk bulat dengan diameter 1-2 centimeter.
(3) Buah ciplukan yang ditemukan dalam kelompok terdiri dari sepuluh hingga dua belas buah di
tangkai yang sama.
(4) Buah ini memiliki rasa manis dengan sedikit rasa asam dan digunakan dalam berbagai pengobatan
tradisional untuk berbagai masalah kesehatan.
Kalimat data terdapat pada nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (1) dan (4)
7. Bacalah paragraf berikut!
(1) Buah mangga terkenal dengan rasanya yang manis dan memiliki banyak serat. (2) Tumbuhan yang
digemari oleh berbagai kalangan masyarakat ini banyak ditemukan saat musim mangga berlangsung.
(3) Pohon mangga memiliki ketinggian 15-30 meter, bercabang kuat, serta kulit batang yang kasar
dan tebal dengan banyak celah-celah kecil. (4) Daun mangga merupakan daun tunggal dengan
panjang antara 1,25-12,5 cm.
Berdasarkan teks tersebut kalimat fakta terdapat pada nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
8. Bacalah paragraf berikut!
(1) Aku tinggal tak jauh dari pusat kota. Rumahku berada di sebuah kampung yang cukup padat
penduduknya. Jadi, tak heran jika aku tidak memiliki halaman rumah yang luas. Ukuran rumahku
adalah 6 x 9 meter. Di dalamnya terdapat 3 kamar tidur, ruang duduk, dapur, area makan, dan 1
kamar mandi. Bagian luar rumahku dicat dengan warna coklat muda.
(2) Pada zaman dahulu, ada sebuah cerita tentang seorang putri dari Jawa Barat bernama Dayang
Sumbi. Dia memiliki seorang putra bernama Sangkuriang. Suatu hari, Sangkuriang sedang berburu
dengan kapal tundanya. Sangkurian juga tidak mengetahui bahwa sang anjing itu adalah titisan
dari Parlemen dan ayahnya.
(3) Saat ini aku berada di kelas VIII SMP. Setiap hari kujalani bersama dengan ketiga sahabatku, yaitu
Aris, Andri, dan Ana. Kita berempat sudah bersahabat sejak kecil. Suatu saat kami menulis surat
perjanjian persahabatan di sobekan kertas yang dimasukkan ke dalam sebuah botol. Kemudian
botol tersebut dikubur di bawah pohon yang nantinya akan kami buka saat kami menerima hasil
ujian kelulusan.
(4) Lidah buaya atau yang biasa disebut aloe vera merupakan sejenis tanaman berduri yang berasal
dari daerah kering di benua Afrika. Tamanan ini telah dikenal dan digunakan sejak ribuan tahun
yang lalu karena khasiat dan manfaatnya yang luar biasa. Lidah buaya mempunyai ciri hidup di
tempat yang memiliki suhu panas, biasa ditanam di dalam pot, atau di pekarangan rumah untuk
dijadikan tanaman hias.
Teks eksposisi terdapat pada nomor ….
A. (1) C. (3)
B. (2) D. (4)

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 69

9. Bacalah kalimat berikut!
(1) Mereka memerlukan perabot rumah tangga, kursi, meja, dan almari.
(2) Kita memerlukan: kursi, meja, dan almari.
(3) Saya akan membeli alat tulis kantor: kertas, tinta, dan spidol.
(4) Jumlah peserta didik laki-laki dan perempuan di kelas itu adalah 2:3.
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (1) dan (4)
10. Bacalah paragraf LHO berikut!
(1) Jeruk merupakan buah yang termasuk ke dalam spesies citrus. Buah jeruk sendiri berasal dari
daerah Cina Selatan, India, dan Myanmar. Saat ini tumbuhan jeruk merupakan tumbuhan yang paling
banyak dibudidayakan. Brazil merupakan produsen terbesar buah jeruk, diikuti oleh Cina dan India.
Konsumsi jeruk yang tinggi di berbagai belahan dunia juga mendorong terhadap produksinya yang
semakin naik dari tahun ke tahun.
Kata produsen mempunyai makna ....
A. pembuat
B. penghasil
C. Pengembang
D. pembudidaya
11. Perhatikan iklan berikut ini!

Simpulan yang tepat sesuai dengan informasi dalam iklan tersebut adalah …
A. Toko buku “Media Ilmu” menyediakan bermacam Al-Qur’an, buku, alat tulis sekolah/kantor, songkok,
dan peci.
B. Toko buku “Media Ilmu” menyediakan topi, tas, ikat pinggang, kaos kaki, dan alat olah raga.
C. Toko buku “Media Ilmu” berada di Jalan Blok B depan masjid Al-Ikhlas.
D. Toko buku “Media Ilmu” mempunyai nomor telepon 0853 7561 9061.
12. Bacalah paragraf berikut!
(1) Jambu biji (guava) adalah buah tropis yang lezat dan bergizi. Buah ini biasanya memiliki kulit
hijau atau kuning dengan daging buah yang berwarna merah atau putih, tergantung pada jenisnya.
Jambu biji kaya akan vitamin C, serat, dan antioksidan, sehingga baik untuk kesehatan tubuh. Rasa
manis dan sedikit masam jambu biji membuatnya cocok untuk dimakan segar, dijadikan jus, atau
bahkan diolah menjadi berbagai hidangan manis dan gurih. Kombinasi cita rasa yang unik dan manfaat
kesehatannya menjadikan jambu biji salah satu buah favorit di berbagai belahan dunia.

70 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Berdasarkan paragraf tersebut kata serapan terdapat pada kata ....
A. hidangan
B. manfaat
C. favorit
D. lezat
13. Perhatikan ilustrasi iklan komersial berikut ini!

Kalimat persuasif yang sesuai dengan ilustrasi iklan tersebut adalah …

A. Mari beli Donat Madu Lembut, dapatkan hadiah menarik!
B. Belilah Donat Madu Lembut berkualitas dengan campuran madu murni, beli 2 gratis 1!
C. Belilah Donat Madu Lembut berkualitas dengan campuran madu murni, beli 1 gratis 1!
D. Yuk sebelum kehabisan, beli segera Donat Madu Lembut dan dapatkan gratis ongkos kirim!
14. Perhatikan ilustrasi iklan berikut ini!

Kalimat iklan layanan masyarakat yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …
A. Ayo jaga alam!
B. Mari kita menjaga alam!
C. Ayo menanam pohon untuk masa depan!
D. Buanglah sampah pada tempatnya!

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 71

15. Perhatikan iklan nonkomersial berikut!

Pesan iklan nonkomersial tersebut adalah ...

A. Iklan tentang ajakan memberikan tempat duduk kepada penumpang prioritas.
B. Iklan tentang ajakan untuk selalu bersikap ramah dalam kendaraan umum.
C. Iklan tentang ajakan saling bertegur sapa dalam kendaraan umum.
D. Iklan tentang ajakan saling membantu di manapun berada.
16. Perhatikan slogan berikut!

Simpulan yang tepat sesuai dengan informasi dalam slogan tersebut adalah ...
A. Bus Patas menawarkan tarif yang murah dan terjangkau.
B. Bus Patas membutuhkan seorang penumpang setiap harinya.
C. Bus Patas menyediakan tempat duduk yang nyaman dan menjaga keselammatan.
D. Bus Patas bus melaju cepat, tetapi tetap memperhatikan keselamatan penumpang.
17. Bacalah kalimat berikut!
(1) Melayani negeri, kebanggaan bangsa.
(2) Pakailah produk ini karena sangat bermanfaat untuk Anda.
(3) Untuk Anda kami ada.
(4) Jam pelajaran sekolah dimulai pukul delapan pagi.
Pernyataan tersebut yang termasuk slogan adalah kalimat nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (4)
C. (1) dan (3)
D. (3) dan (4)

72 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

18. Cermatilah poster berikut!

Informasi dalam poster di atas adalah ...

A. Festival Musik Sekolah akan dilaksanakan setelah pulang sekolah.
B. SMP 3 mengadakan lomba musik pada tanggal 7–8 Desember 2019.
C. Festival Musik Sekolah akan dilaksanakan pada tanggal 7 Desember 2019.
D. Pada tanggal 7–8 Desember 2019 akan dilaksanakan Festival Musik Sekolah di aula SMP 3.
19. Perhatikan poster berikut!

Kalimat persuasif yang terdapat pada poster tersebut adalah ...

A. Mari berkunjung ke Desa Sambas untuk menyaksikan pameran hasil pertanian.
B. Ikuti lomba menggambar dan mewarnai, menyusun parsel buah, dan memasak.
C. Pameran Hasil Pertanian diadakan di lapangan Koperasi Pertanian Merdeka.
D. Buah-buahan yang segar dan menyehatkan.

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 73

20. Cermati ilustrasi berikut!

Slogan yang sesuai untuk ilustrasi tersebut adalah ...

A. Bekerja dengan berbahagia.
B. Jagalah kebersihan lingkungan.
C. Sampahku tanggung jawabku.
D. Keluarga kunci sukses raih cita-cita.
21. Bacalah paragraf artikel ilmiah populer berikut!
Berbagai macam tindakan manusia, baik yang terlibat langsung dengan dinamika pembangunan
maupun akibat tekanan kehidupan yang semakin meningkat menjadikan tidak adanya pilihan, kecuali
memanfaatkan sungai tidak dengan semestinya. Kualitas sungai dipengaruhi eksplorasi tambang
dan hasil hutan yang kurang didukung dengan upaya konservasi alam. Di samping itu, pembuangan
sampah serta limbah di sungai menambah hancurnya fungsi sungai bagi kehidupan manusia. Oleh
sebab itu, tidaklah mengherankan jika dewasa ini sungai justru menjadi sumber bencana banjir.
Simpulan paragraf tersebut adalah ...
A. Manusia memanfaatkan sungai dengan cara tidak semestinya karena tekanan kehidupan.
B. Karena pemanfaatan yang tidak semestinya, sungai menjadi sumber bencana banjir.
C. Tindakan memanfaatkan sungai yang tidak semestinya oleh manusia.
D. Kualitas sungai dipengaruhi oleh eksplorasi tambang dan hasil hutan.
22. Perhatikan penggalan artikel berikut!
(1) Industri jasa internet berkembang sangat pesat. (2) Perkembangan ini semakin membuka ruang
bagi investasi di bidang teknologi multimedia. (3) Meskipun demikian, pengembangan industri internet
harus disertai penegakan hukum. (4) Hal ini untuk mengantisipasi agar penyelenggaraan tanpa izin
tidak merajalela. (5) Jadi, penegakan hukum harus dilaksanakan.
Kalimat fakta yang terdapat pada kutipan teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

74 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

23. Bacalah paragraf berikut!
BMKG menjelaskan bahwa secara umum, fenomena cuaca dengan suhu panas terik terjadi karena
dipicu oleh beberapa kondisi dinamika atmosfer. Seperti kondisi cuaca cerah dengan minimnya
tingkat pertumbuhan awan, juga faktor-faktor lainnya. BMKG menyebut, saat ini kondisi cuaca di
sebagian besar wilayah Indonesia didominasi kondisi cuaca yang cerah dan sangat minimnya tingkat
pertumbuhan awan terutama pada siang hari. Kondisi ini menyebabkan penyinaran matahari pada
siang hari ke permukaan bumi tidak mengalami hambatan signifikan oleh awan di atmosfer sehingga
suhu pada siang hari di luar ruangan terasa sangat terik.
Kalimat alasan yang dapat mendukung pendapat pada kutipan tersebut adalah ...
A. BMKG menjelaskan bahwa secara umum, fenomena cuaca dengan suhu panas terik terjadi karena
dipicu oleh beberapa kondisi dinamika atmosfer.
B. Kondisi ini menyebabkan penyinaran matahari pada siang hari ke permukaan bumi tidak mengalami
hambatan signifikan oleh awan di atmosfer.
C. BMKG menyebut, saat ini kondisi cuaca di sebagian besar wilayah Indonesia didominasi kondisi
cuaca yang cerah dan sangat minimnya tingkat pertumbuhan awan terutama pada siang hari.
D. Sehingga suhu pada siang hari di luar ruangan terasa sangat terik.
24. Cermati paragraf berikut!
Makanan berserat merupakan makanan yang tidak bisa dicerna ataupun diserap oleh tubuh
sepenuhnya. Karena itulah, makanan berserat akan sedikit sekali menghasilkan energi atau kalori
bagi tubuh, tetapi tetap bermanfaat dan diperlukan bagi tubuh kita terutama membantu melancarkan
pencernaan. Memenuhi kebutuhan serat juga dapat membantu menjauhkan Anda dari penyakit
kurang serat.
Topik kutipan artikel tersebut adalah ....
A. makanan sehat
B. makanan bergizi
C. makanan berserat
D. makanan berkalori tinggi
25. Bacalah paragraf berikut!
Bank sampah merupakan point penting dalam sebuah Program Sekolah Adiwiyata. Kegiatan ini tidak
hanya upaya melestarikan lingkungan dan menjaga lingkungan sekitar agar tetap bersih, tetapi para
siswa juga dididik untuk memanfaatkan sampah menjadi barang-barang yang bernilai jual. Melalui
Program Sekolah Adiwiyata ini, pemanfaatan sampah dilakukan oleh para siswa-siswi dengan tujuan
untuk menumbuhkan karakter disiplin serta sikap peduli dan cinta lingkungan sejak dini. Namun,
beberapa sekolah daerah belum melirik untuk pengelolaan bank sampah. Kondisi tersebut akan
menghambat kelancaran dalam melaksanakan Program Sekolah Adiwiyata. Sudah saatnya sekolah
memikirkan hal ini karena untuk mendukung program tersebut.
Tujuan artikel tersebut adalah ....
A. agar siswa disiplin
B. agar program sekolah lancar
C. agar sekolah peduli kebersihan
D. agar sekolah menyediakan fasilitas bank sampah

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 75

26. Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(1) Peserta laki-laki lebih suka warna hitam dan perempuan lebih senang warna merah.
(2) Ibu terlihat cantik saat memakai gaun yang menawan itu.
(3) Rumah ini tadinya berantakan sekali, tapi sekarang sudah rapi.
(4) Tidak semua anak pandai matematika, beberapa pintar bahasa Indonesia.
Kalimat berantonim terdapat pada nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
27. Bacalah kalimat berikut!
Akhirat dipercaya sebagai kehidupan abadi, sedangkan dunia itu kehidupan sementara.
Sinonim dari kata abadi adalah ....
A. bahagia
B. beberapa lamanya
C. waktu
D. kekal
28. Bacalah teks wawancara berikut!
Shafira : “Selamat siang, Bu. Bagaimana awal mula Ibu mendirikan usaha ini?”
Ibu Nanda : “Selamat siang juga. Jadi, dulu saya sempat kebingungan dengan pekerjaan apa yang
akan saya lakoni. Saya ini hanya lulusan SD. Sulit untuk mencari kerja waktu itu. Tapi
berhubung orang tua saya memiliki rumah yang cukup strategis dan juga mendapatkan
warisan resep dari nenek saya, ya jadilah usaha warung ini.”
Shafira : “Jadi masakan yang ada di warung ini resep warisan dari nenek ya, Bu?”
Ibu Nanda : “Betul sekali.”
Shafira : “Terima kasih atas penjelasannya.”
Ibu Nanda : “Sama-sama, Nak.”
Kalimat sapaan dalam teks wawancara tersebut adalah ...
A. “Jadi masakan yang ada di warung ini resep warisan dari nenek ya, Bu?”
B. “Selamat siang, Bu. Bagaimana awal mula Ibu mendirikan usaha ini?”
C. “Terima kasih atas penjelasannya.”
D. “Betul sekali.”
29. Perhatikan kalimat-kalimat di bawah ini!
1. Cara berjalannya sangat lambat bagaikan kura-kura.
2. Sepeda motor hanya boleh dikendarai oleh warga negara Indonesia yang berusia 17 tahun ke atas
dan sudah memiliki Surat Izin Mengemudi (SIM).
3. Saat ini sebagian besar jalan-jalan di Indonesia ramai oleh sepeda motor daripada sepeda ontel.
4. Mereka tetap bermain walaupun hujan deras.
Kalimat analogi terdapat pada nomor ....
A. 4
B. 3
C. 2
D. 1

76 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

30. Bacalah teks wawancara berikut!
Lina : “Pak, Saya ingin tahu, kegiatan kerja bakti di lingkungan ini dilakukan setiap hari apa
ya kak?”.
Pak Teguh : “Kegiatan kerja bakti di lingkungan ini dilakukan setiap hari Minggu, Nak Lina”.
Lina : “Apa saja yang dilakukan oleh warga lingkungan sini selama kegiatan kerja bakti?”.
Pak Teguh : “Wah, banyak, Nak Lina. Warga lingkungan ini melakukan kegiatan-kegiatan kerja bakti
seperti membersihkan jalan, membersihkan saluran air agar tidak ada sampah yang
menyumbat, membersihkan bak sampah, memisahkan sampah organik dan anorganik,
hingga melakukan penghijauan dengan menanam tanaman bunga dan apotek hidup
di setiap sudut lingkungan ini”.
Lina : “Banyak sekali ya Pak, kegiatan kerja bakti yang dilakukan oleh warga lingkungan ini”.
Simpulan teks wawancara tersebut adalah ...
A. Kegiatan warga selama program kerja bakti.
B. Kerja bakti yang dilakukan setiap hari Minggu.
C. Gunanya kegiatan kerja bakti.
D. Banyaknya jumlah sampah.

B. Pasangkanlah pernyataan di sebelah kiri dengan kata/istilah di sebelah kanan!

31. Bunga mawar memiliki bau yang khas, warna bunganya bermacam- a. penelitian
macam, dan memiliki duri untuk melindungi diri. Warna bunga mawar b. kalimat persuasif
antara lain merah, putih, dan kuning.
c. kalimat objektif
32. Gunung Lawu terletak di perbatasan Jawa Tengah dan Jawa Timur
d. iklan komersial
serta memiliki ketinggian 3.265 mdpl.
e. pengamatan
33. Selama observasi di lapangan, kami menggunakan instrumen
termometer digital untuk mengukur suhu udara setiap jam. f. kalimat slogan
34. “Menurut saya, cuaca hari ini sangat cerah.” g. kalimat subjektif
35. Iklan h. iklan nonkomersial
i. paragraf deskripsi
j. memperkenalkan diri
k. kapan
l. kalimat imperatif

36. Sekolah yang bermutu, mencetak generasi berilmu.

37. Buanglah sampah pada tempatnya untuk masa depan yang lebih
baik.
38. Ayo, kita bersihkan sungai supaya tidak banjir saat musim hujan.
39. “Saya Vita siswa SMP 4 Bangsa Merdeka, kelas VIII B.”
40. Deni : [...] acara outing class akan dilaksanakan?

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 77

C. Jawablah pertanyaan berikut!

41. Perhatikan teks LHO di bawah ini!

Kaktus
Kaktus adalah salah satu anggota famili Cactaceace yang sangat khas karena dapat hidup
tanpa air. Habitat kaktus ada di daerah gurun, padang rumput kering, atau wilayah yang panas.
Untuk membedakan kaktus dengan tanaman lainnya, ciri yang bisa dilihat adalah daun kaktus yang
berbentuk duri, batang yang dilapisi lilin, serta akar yang panjang untuk membantu mencari air pada
kondisi kering.
Kaktus termasuk tumbuhan yang cukup unik dari golongan sukulen. Tumbuhan ini bisa menyimpan
banyak air pada bagian batang. Pada malam hari, kaktus akan membuka stomata serta mengambil
karbondioksida untuk disimpan di vakuola. Daun pada kaktus termodifikasi menjadi duri panjang
untuk melindungi diri dari hewan serta mengurangi penguapan.
Tulislah dua informasi yang tedapat pada teks LHO tersebut!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
42. Bacalah ilustrasi berikut!
Membuang sampah pada tempatnya merupakan salah satu cara untuk merawat keindahan bumi dan
menjaga alam agar tetap sehat untuk generasi mendatang.
Buatlah slogan berdasarkan ilustrasi tersebut!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
43. Perhatikan iklan berikut ini!

Buatlah 2 kalimat persuasif berdasarkan iklan tersebut!

78 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

44. Perhatikan iklan berikut ini!

Buatlah 2 kalimat imperatif berdasarkan iklan tersebut!

Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
45. Bacalah teks berikut!
Fasilitas Sekolah untuk Peserta Didik Difabel
SMP Merdeka memiliki dua gedung belajar. Setiap gedung itu memiliki dua lantai. Untuk mencapai
lantai dua, para peserta didik harus menaiki tangga. Kondisi ini tentu menimbulkan kesulitan bagi
peserta didik difabel, terutama bagi peserta didik yang berjalan dengan menggunakan kruk. Mungkin
bagi mereka, menaiki tangga rasanya seperti mendaki gunung. Mereka membutuhkan waktu lama
untuk sampai di lantai dua. Peserta didik difabel yang menggunakan kursi roda mempunyai masalah
lain lagi. Jika peserta didik dengan kruk merasa tangga layaknya gunung, peserta didik dengan kursi
roda merasa tangga adalah dinding pembatas. Ia sama sekali tidak dapat melaluinya.
Tuliskan 2 kalimat opini yang terdapat pada kutipan teks tersebut!
Jawab: ................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal 79

Daftar Pustaka

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. 2016. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).
Jakarta: Grasindo.
Gusfitri, Maya Lestari, Elly Delfia. 2021. Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII. Jakarta: Kementrian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
https://bobo.grid.id/read/083643692/langkah-langkah-menulis-artikel-ilmiah-populer-materi-bahasa-
indonesia?page=all diunduh 20 Mei 2024.
https://chatgpt.com/ diunduh 28 April 2024.
https://dinkes.deliserdangkab.go.id/dampak-buruk-junk-food-untuk-kesehatan-tubuh.html, diunduh 15 Mei
2024.
https://ditsmp.kemdikbud.go.id/dampak-negatif-merokok-bagi-remaja/ diunduh 12 Mei 2024.
https://indonesianwriter.com/contoh-artikel-dan-strukturnya/ diunduh 12 Mei 2024.
https://katadata.co.id/lifestyle/edukasi/61a5dfd33f035/struktur-tujuan-dan-contoh-teks-laporan-hasil-observasi
diunduh 28 April 2024.
https://kumparan.com/berita-terkini/contoh-artikel-singkat-tentang-lingkungan-yang-menginspirasi-
1zyqD1J4Pit/full diunduh 28 April 2024.
https://kumparan.com/ragam-info/mengenal-ciri-ciri-artikel-ilmiah-populer-dan-strukturnya-21aEGlsTGdQ/
full diakses 20 Mei 2024.
https://mamikos.com/info/materi-teks-laporan-hasil-observasi-kelas-10-pljr/ diakses 28 April 2024
https://sains.kompas.com/read/2019/06/19/193500723/studi-baru-temukan-pohon-di-kota-lebih-cepat-
tumbuh-dan-mati.
https://tirto.id/teks-laporan-hasil-observasi-contoh-dan-fungsinya-gllp diunduh 28 April 2024.
https://www.bola.com/ragam/read/4514486/contoh-contoh-teks-laporan-hasil-observasi-lengkap-sesuai-
strukturnya diunduh 28 April 2024.
https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-6202496/5-contoh-teks-laporan-hasil-observasi-lengkap-dengan-
struktur-dan-ciri-ciri diunduh 28 April 2024.
https://www.inews.id/news/nasional/contoh-artikel-ilmiah-populer-beserta-fakta-dan-opininya-berbagai-tema-
jadi-referensi-tugas-akhir diunduh 5 Mei 2024.
https://www.kompas.com/skola/read/2021/01/28/140503769/contoh-teks-artikel-dan-strukturnya?page=all.
https://www.sonora.id/read/423921755/10-contoh-artikel-ilmiah-populer-singkat-beragam-tema-sesuai-
struktur?page=3 diunduh 5 Mei 2024.
Keraf, Gorys. 2008. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.
Kosasih, E. 2017. Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Kurikulum dan perbukuan,
Balitbang, Kemdikbud.
Varadilla, Rintan. 2023. Pengertian, Ciri, Struktur, dan Tujuan Artikel Ilmiah Populer. diunduh pada 5 Mei 2024,
dari https://medium.com/@ppg.rintanvaradilla97/8-3-a-pengertian-ciri-ciri-str Badan Pengembangan
dan Pembinaan Bahasa. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Waluyo, Budi. 2023. Bahasa dan Sastra Indonesia untuk Kelas VIII SMP dan MTs. Solo : PT Tiga Serangkai
Pustaka Mandiri.

80 Bahasa Indonesia VIII SMP/MTs Semester Gasal

Anda mungkin juga menyukai

Buku Murid Bahasa Indonesia - Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII Bab 1 - Fase D
Belum ada peringkat
Buku Murid Bahasa Indonesia - Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII Bab 1 - Fase D
44 halaman
Buku Murid Bahasa Indonesia - Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII Bab 1 - Fase D
Belum ada peringkat
Buku Murid Bahasa Indonesia - Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII Bab 1 - Fase D
38 halaman
Buku Guru Bahasa Indonesia - Bahasa Indonesia - Buku Panduan Guru SMP Kelas VIII Bab 1 - Fase D
Belum ada peringkat
Buku Guru Bahasa Indonesia - Bahasa Indonesia - Buku Panduan Guru SMP Kelas VIII Bab 1 - Fase D
34 halaman
Teks Laporan Hasil Observasi
Belum ada peringkat
Teks Laporan Hasil Observasi
11 halaman
Modul Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia Kelas 8 Semester 1
30 halaman
Modul Ajar Kelas 8 Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar Kelas 8 Bab 1
43 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
44 halaman
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 Bab 1
38 halaman
Modul Ajar Bab 1 Fase D (Materi Teks Lho)
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bab 1 Fase D (Materi Teks Lho)
16 halaman
Modul Bahasa Indonesia
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia
43 halaman
Modul Ajar Kurikulum Merdeka 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar Kurikulum Merdeka 1
7 halaman
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 Bab 1
42 halaman
Modul Ajar BAB 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar BAB 1
60 halaman
Bahan Materi Kelas 8 TH 2025-2026
Belum ada peringkat
Bahan Materi Kelas 8 TH 2025-2026
6 halaman
Topik 2 Ruang Kolaborasi Prinsip
Belum ada peringkat
Topik 2 Ruang Kolaborasi Prinsip
9 halaman
Laporan Hasil Observasi
Belum ada peringkat
Laporan Hasil Observasi
15 halaman
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 Bab 1
42 halaman
Modul Ajar Teks Lho Sari
Belum ada peringkat
Modul Ajar Teks Lho Sari
29 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
41 halaman
Teks Laporan Observasi SMP
Belum ada peringkat
Teks Laporan Observasi SMP
12 halaman
Modul Ajar Teks Lho KLS Viii
Belum ada peringkat
Modul Ajar Teks Lho KLS Viii
17 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1 FIX
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1 FIX
45 halaman
Modul Ajar B Indonesia 8 2024
Belum ada peringkat
Modul Ajar B Indonesia 8 2024
92 halaman
Modul Ajar SEM 1 DIAN
Belum ada peringkat
Modul Ajar SEM 1 DIAN
43 halaman
Modul Ajar Kelas 8
Belum ada peringkat
Modul Ajar Kelas 8
8 halaman
Modul Ajar Bahasa Indonesia Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bahasa Indonesia Bab 1
25 halaman
Bab 1 - Lho - 4
Belum ada peringkat
Bab 1 - Lho - 4
28 halaman
Modul Ajar Teks Laporan Observasi
Belum ada peringkat
Modul Ajar Teks Laporan Observasi
11 halaman
Modul Teks Laporan Observasi Kelas 8
Belum ada peringkat
Modul Teks Laporan Observasi Kelas 8
11 halaman
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 Bab 1
42 halaman
RPP Dan Modul Ajar Kelas Viii Bahasa Indonesia Bab 1 Smpit Yaa Bunayya
Belum ada peringkat
RPP Dan Modul Ajar Kelas Viii Bahasa Indonesia Bab 1 Smpit Yaa Bunayya
133 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
42 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
42 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
42 halaman
Bab 1 - Lho - 8
Belum ada peringkat
Bab 1 - Lho - 8
45 halaman
MODUL B. INDO Bab 1 Kelas 2
Belum ada peringkat
MODUL B. INDO Bab 1 Kelas 2
30 halaman
Modul Ajar Kurikulum Merdeka: Blended Learning Project Based Learning Social Emotional Learning
Belum ada peringkat
Modul Ajar Kurikulum Merdeka: Blended Learning Project Based Learning Social Emotional Learning
42 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
43 halaman
Modul Ajar Kls 8 Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar Kls 8 Bab 1
20 halaman
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8
74 halaman
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Teks LHO (AutoRecovered)
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Teks LHO (AutoRecovered)
14 halaman
Modul Ajar Bindo Observasi Armiati
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bindo Observasi Armiati
8 halaman
Ulangan Harian I Materi Teks Laporan Hasil Observasi Mapel Bahasa Indonesia Kelas Viii
Belum ada peringkat
Ulangan Harian I Materi Teks Laporan Hasil Observasi Mapel Bahasa Indonesia Kelas Viii
4 halaman
Modul Ajar Observasi
Belum ada peringkat
Modul Ajar Observasi
8 halaman
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8
Belum ada peringkat
Modul Ajar B Indonesia Kelas 8
85 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
43 halaman
Modul Bab 1 BI 8
Belum ada peringkat
Modul Bab 1 BI 8
14 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
43 halaman
Modul B Indo Kls 8 Bab 1.
Belum ada peringkat
Modul B Indo Kls 8 Bab 1.
43 halaman
Modul Ajar Bahasa Indonesia Ranika Julia
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bahasa Indonesia Ranika Julia
13 halaman
Modul Ajar BAB 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar BAB 1
88 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
42 halaman
2.3 Materi Pemb-WPS Office
Belum ada peringkat
2.3 Materi Pemb-WPS Office
5 halaman
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
Belum ada peringkat
Modul Bahasa Indonesia 8 - Bab 1
42 halaman
Modul Ajar Kurikulum Merdeka Pertemuan 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar Kurikulum Merdeka Pertemuan 1
5 halaman
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 BAB 1
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 BAB 1
50 halaman
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 Bab 1 - Laporan Hasil Observasi
Belum ada peringkat
Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 8 Bab 1 - Laporan Hasil Observasi
44 halaman
Ulangan Harian Materi Teks Laporan Hasil Observasi Kelas 8 - Wayground
Belum ada peringkat
Ulangan Harian Materi Teks Laporan Hasil Observasi Kelas 8 - Wayground
4 halaman
Jadwal PTS 2023 Terbaru
Belum ada peringkat
Jadwal PTS 2023 Terbaru
1 halaman
Program Tahunan Kurikulum Merdeka
Belum ada peringkat
Program Tahunan Kurikulum Merdeka
19 halaman
Daftar Peserta Lomba FTBI SMPN 2 Masaran
Belum ada peringkat
Daftar Peserta Lomba FTBI SMPN 2 Masaran
1 halaman
BLANGKO Pramuka
Belum ada peringkat
BLANGKO Pramuka
7 halaman
MOU-Bank Sampah
100% (1)
MOU-Bank Sampah
3 halaman