Evaluation des acquis en 5°AP
Compréhension De L’écrit
L’arbre
1- L’arbre est un être vivant. (ils. se nourrit respire « et » se développe tout comme nous)
Sous l’effet de la lumière solaire, ses feuilles dégagent l’oxygène
qui permet toute vie même la notre
2- En plus de l’ombre qu’il nous offre en été, il fixe le sol grâce
« à » ses racines et empêche les eaux de pluie de racines et
empêche les eaux de pluie de raviner les flancs des collines.
Devenu adulte, il produit les fruits indispensables à notre
alimentation (figues, oranges, olives …) Il permet aussi de produire
le bois pour construire nos habitations et fabriquer nos meubles.
3- Voilà les richesses que notre ami l’arbre nous offre. En échange,
nous devons le respecter et le protéger.
Marie Louise vert. Le livre des arbres
Critère 01 : Identification du thème général du texte :
Mets une croix (×) devant la bonne réponse :
Le texte parle :
D’un être vivant
D’un arbre
De la forêt
Des richesses de l’arbre
Critère 02 : Identification du champs lexical ( ou sémantique ) relatif au thème général
Mets une croix devant la bonne réponse :
L’arbre :
Ne se développe pas
Se nourrit, respire et se développe
Se nourrit
Se nourrit et respire
Critère 3 : Repérage Dans le texte, de l’information demandée
Question 01 :
Complète la phrase suivante ( du texte ) :
Il produit ………………………………………..
Question 02 :
Réponds par vrai / faux
1
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1- Il faut respecter et protéger l’arbre ……………..
2- L’arbre ne produit pas du bois ………………….
Question 3 :
Répond à la question suivante :
Les feuilles dégagent quoi ?
Fonctionnement de la langue
Critère 01 : Identification de la phrase graphique et emploi correct des signes de
ponctuation :
Question 01 : Réécris la phrase mise entre parenthèse dans le 1er paragraphe et mets les
signes de ponctuation qui conviennent.
Critère 02 : Repérage d’une catégorie grammaticale :
Question 01 :
Relève du texte un adjectif qualificatif .
adjectif qualificatif : ……………........................………
Question 02 :
Cherche dans le 1er paragraphe un déterminant possessif .
Déterminant possessif : .………
Relève du texte un substitut grammatical
substitut grammatical : .………
Critère 03 : Emploi correct d’une catégorie grammaticale .
Question 01 :
Remplace le mot souligné dans le 2eme paragraphe par son synonyme .
En plus de l’ombre qu’il nous …………......…. En été .
Question 02 :
Donne l’antonyme du mot mis en gras
L’antonyme ≠ ……………………..
Question 03 :
Donne les homophones des mots mise entre guillemets.
et/……………………..
à/…………………………
2
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Critère 04 : Identifier les constituants de la phrase .
Question 01 :
Sépare et nomme les constituants de la phrase suivante .
Il produit les fruits en été .
Critère 05 : Identifier les groupes de la phrase :
Question 01 :
Sépare les groupes des phrases suivantes :
- L’arbre est un être vivant.
- Il fixe le sol.
Critère 06 : Respecter les règles d’accord
Question 01 :
Réécris la phrase en commençant par « sa »
Ses feuilles dégagent l’oxygène.
Sa ……………………....... l’oxygène.
Question 02 :
Remplace « il » par « ils » dans la phrase suivante :
Il se nourrit et respire.
Ils ……………… et …………………
Production écrite :
Situation :
À l’occasion de la journée mondiale de l’environnement ton école organise une journée de
sensibilisation sur la protection de la nature.
Consigne :
Rédige 4 ou 5 conseils pour inciter tes camarades à protéger la nature.
- utilise l'impératif présent ou il faut il ne faut pas.
- respecte les signes de ponctuation.
- Aide-toi de la boite à outils:
Les déchets - Les arbres Jeter - Préserver - Planter- Couper
Le reboisement - Les forets-La mer - Bruler -Polluer - protéger
3
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Evaluation des acquis
Compréhension De L’écrit
Critère 01 : Identification du thème général du texte :
Mets une croix (×) devant la bonne réponse :
Le texte parle de :
A B C D
D’un être vivant x
D’un arbre x
De la forêt x
Des richesses de l’arbre x
Critère 02 : Identification du champs lexical ( ou sémantique ) relatif au thème général
Mets une croix devant la bonne réponse :
L’arbre :
A B C D
Ne se développe pas x
Se nourrit, respire et se développe x
Se nourrit x
Se nourrit et respire x
Critère 3 : Repérage Dans le texte, de l’information demandée
Question 01 :
Complète la phrase suivante ( du texte ) :
Il produit des fruits
Question 02 :
Réponds par vrai / faux
1- Il faut respecter et protéger l’arbre (vraix)
2- L’arbre ne produit pas du bois (faux)
Question 3 :
Répond à la question suivante :
Ses feuilles dégagent de l’oxygène.
Fonctionnement de la langue
Critère 01 : Identification de la phrase graphique et emploi correct des signes de
ponctuation :
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Question 01 : Réécris la phrase mise entre parenthèse dans le 1er paragraphe et mets les
signes de ponctuation qui conviennent.
Il se nourrit, respire et se développe tout comme nous .
quatre signes de ponctuation M
trois signes de ponctuation A
Deux signes de ponctuation P
Un signe ou aucun signe L
Critère 02 : Repérage d’une catégorie grammaticale :
Réponse 1 :
un adjectif qualificatif parmi les adjectifs suivants :
Vivant / Solaire / indispensables
Réponse 2 : Un verbe pronominale : Se nourrit / Se développe
Réponse 3 : a) le déterminant possessif : ses / notre
b) le substitut grammatical : il
Quatre bonnes réponse M
Trois réponses A
Deux réponses P
Une réponse ou aucun réponse L
Critère 03 : Emploi correct d’une catégorie grammaticale .
Réponse 01 :
Remplace le mot souligné dans le 2eme paragraphe par son synonyme .
En plus de l’ombre qu’il nous donne en été .
Réponse 02 :
indispensable ≠ dispensable
Réponse 03 :
les homophones de :
« et »/ est - es
« à »/ a - as
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4 bonne réponses M
3 réponses A
2 réponses P
1 réponse ou aucun réponse L
Critère 04 : Identifier les constituants de la phrase .
Réponse 01
Il/ produit /les fruits /en été .
s v cod cct
4 constituants M
3 constituants A
2 constituants P
1 constituant ou aucun L
Critère 05 : Identifier les groupes de la phrase :
Réponse 01 :
- L’arbre / est un être vivant.
GNS / GV
- Il / fixe le sol.
GNS GV
4 groupes M
3 groupes A
2 groupes P
1 groupe ou aucun L
Critère 06 : Respecter les règles d’accord
Réponse 01 :
Sa feuille dégage l’oxygène.
Réponse 02 :
Ils se nourrissent et respirent.
4 bonnes réponses M
3 réponses A
2 réponses P
1 réponse ou aucune L
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Production écrite :
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