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Eje 4. Reflexión y publicación del Reto
Alejandro Anzola Garay
Angely J. Mendoza González
Angelica A. Ángel Acuña
Kelly V. Martínez
Orry A. Barriga Cárdenas
Cátedra Pablo Oliveros Marmolejo
Diana Carolina Díaz Urrea
Fundación Universitaria del Área Andina
Marzo 2025
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Contenido
Eje 2. Encontrando un Reto ......................................................................................................... 3
Identificación del Problema ......................................................................................................... 3
Desigualdad Social y Económica en el Municipio de Achí, Bolívar ......................................... 4
Sustento .......................................................................................................................................... 5
Causas y consecuencias................................................................................................................. 6
Causas ........................................................................................................................................ 6
Consecuencias ............................................................................................................................ 7
Alternativas de Solución ............................................................................................................... 9
Eje 3. Implementando un Reto .................................................................................................. 11
Descripción de Recursos Requeridos ........................................................................................ 12
Evidencias de la Implementación .............................................................................................. 13
Análisis de la solución. ............................................................................................................ 18
Promoción de la identidad local. ........................................................................................... 18
Aprovechamiento de los recursos naturales. ........................................................................ 18
Generación de empleo y desarrollo económico. ................................................................... 18
Oportunidades de mejora........................................................................................................... 19
Infraestructura insuficiente. .................................................................................................. 19
Falta de promoción a nivel nacional e internacional. .......................................................... 19
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Capacitación de la población local ........................................................................................ 19
Debilidades y amenazas .............................................................................................................. 20
Conclusión: .................................................................................................................................. 20
Eje 2. Encontrando un Reto
Identificación del Problema
Como grupo de trabajo, evidenciamos que, en el municipio de Achí (Bolívar) hay una
gran problemática que afecta a la población en general, la desigualdad social y económica. Esta
problemática, es más evidente en los lugares de aprendizaje para los niños y jóvenes del
municipio lo cual afecta su desarrollo ya que no cuentan con las herramientas necesarias,
estructuras ni medios que promuevan una preparación óptima su futuro. No hablamos de una
desigualdad dentro del municipio sino una desigualdad realizando una comparación con otros
municipios donde la calidad de vida e integridad son más tenidas en cuenta.
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Desigualdad Social y Económica en el Municipio de Achí, Bolívar
La desigualdad social y económica que se vive en el municipio de Achí es bastante
notoria, afecta a la mayoría de la población que vive en los corregimientos y veredas que lo
conforman lo que genera diferentes factores como el poco acceso a la educación, bajos índices de
empleo, salud deficiente y una calidad de vida baja que influyen en la perpetuación de estas
desigualdades.
En este caso compartiremos una evidencia sobre la afectación que se vive la educación en
este municipio, lo que diariamente sucede en esta zona rural, como los niños ven sus clases en
condiciones deplorables, no cuentan con herramientas, falta de infraestructura, el conflicto
armado y la discriminación, lo que genera un impacto negativo en la calidad del aprendizaje,
deserción escolar, brecha educativa y desigualdad, problemas de salud y seguridad.
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Sustento
Es necesario enfocarnos en la problemática generada por la desigualdad social y
económica, es estos momentos Colombia es el segundo país más desigual de toda américa latina
y el séptimo en todo el mundo, esto a raíz de la falta de oportunidades dadas a la ciudadanía, si
hablamos de temas laborales el 47% de los trabajadores son empleados formales mientras que el
53% son informales, esto debido a la falta de opciones interesantes de tener una vinculación
laboral estable, la falta de educación es un punto de quiebre ya que no todos tienen la
oportunidad de acceder a educación de calidad y poder aspirar a mejores trabajos. (Castro, 2025)
Sabemos que si de salud hablamos, a pesar que todos estamos cobijados por el principio
fundamental del derecho a la salud y que todos contamos con protección, el difícil acceso a
ciertas zonas no permite que las personas tengan un servicio de calidad, municipios como Achí
no tienen la misma red de prestadores médicos que una ciudad principal, es importante abordar
esta problemática con el fin de mejorar la calidad de vida de los habitantes ya que los efectos de
la desigualdad pueden ser muy negativos, de allí que muchas personas debido a la falta de
oportunidades prefiere tomar caminos que no son correctos donde muchas veces corre peligro su
vida y la de sus familias.
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Si bien no se desea hablar de política es importante reconocer que los gobiernos han
dejado olvidadas ciertas poblaciones donde el acceso a recursos y oportunidades es
prácticamente nulo. Los recursos siempre son enviados a las mismas ciudades dejando de lado a
las comunidades más vulnerables.
Causas y consecuencias
Causas
El aumento de la desigualdad de los ingresos y de la riqueza obedece a diversos factores,
como el estancamiento de los salarios y la menor participación en los ingresos laborales, la
disminución gradual del estado de bienestar en las economías desarrolladas y la insuficiente
protección social en los países en desarrollo.
Estructura económica, estancamiento de los salarios, menor participación en los ingresos
laborales, disminución del estado de bienestar, insuficiente protección social, discriminación
étnica y de género, desigualdad jurídica, corrupción y flujos ilícitos de capitales, evasión fiscal,
robos son los mayores principales en el país que se reflejan en este como en muchos otros
municipios olvidados.
Distribución de la riqueza:
● Sistemas fiscales injustos
● Distribución injusta de la inversión y el gasto público
● Distribución injusta de la tierra
● Acceso desigual al capital, conocimiento y tecnología
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Otros factores son las condiciones históricas, globalización, cambio climático, ineficacia de los
sistemas de gobernanza.
Las consecuencias de la desigualdad social y económica incluyen:
● Pobreza
● Bajos niveles educativos
● Precariedad laboral
● Desempleo
● Desprotección
● Inadecuada provisión de infraestructura y acceso a servicios
Consecuencias
Las desigualdades repercuten en la esperanza de vida y el acceso a servicios básicos, como la
atención sanitaria, la educación, el agua y el saneamiento, y pueden coartar los derechos
humanos, por ejemplo, debido a la discriminación, el abuso y la falta de acceso a la justicia.
Salud
● La desigualdad limita el acceso a servicios de salud, como atención médica y
tratamientos innovadores.
● La desigualdad aumenta la incidencia de enfermedades derivadas de la pobreza.
Educación
● La desigualdad limita el acceso a la educación.
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● La desigualdad puede perpetuar ciclos generacionales de marginación.
Trabajo
● La desigualdad puede generar desempleo, precariedad laboral, y bajos niveles
educativos.
● La desigualdad puede generar la eliminación de puestos de trabajo y la creación de otros
con condiciones y sueldos deficientes.
Democracia
● La desigualdad puede debilitar la democracia.
● La desigualdad puede coartar los derechos humanos, por ejemplo, debido a la
discriminación, el abuso y la falta de acceso a la justicia.
Medioambiente
● La desigualdad puede contribuir a la degradación ambiental.
● Un exceso de riqueza es malo para el medioambiente.
Desarrollo social y económico
● La desigualdad amenaza el desarrollo social y económico a largo plazo
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Alternativas de Solución
Desde el mundo del saber se puede decir que una posible solución de esta problemática
es realizar una distribución de los dineros, que sea equitativo para todas las poblaciones, hacer
una gran inversión en la educación para poder garantizar que el acceso a la misma sea para todos,
aplicar medidas donde se proteja a la persona y nadie sea objeto de discriminación y contar con
las mismas oportunidades académicas.
Desde el humanismo se identifica la importancia del trato empático, digno e igualitario
hacia las personas, reconoce que lo más relevante es garantizar la tranquilidad emocional y
psicológica y que esto es realmente trascendental para dar solución a la desigualdad social.
Una posible alternativa para abordar la problemática de la desigualdad educativa sería la
implementación de un sistema tributario progresivo, donde aquellos con mayores ingresos
contribuyan en mayor parte, los fondos recaudados a través de estos impuestos podrían
destinarse a financiar programas de excelencia que eleven la calidad de la educación para niños,
niñas y jóvenes en condiciones vulnerables, esto para que tengan una formación digna,
brindando las mismas oportunidades de desarrollo que aquellos con condiciones más favorables,
aparte de buenos contenidos para el progreso de los niños también se tendría que invertir en
infraestructura, materiales, y herramientas para la mejora de esta misma.
De igual manera otra alternativa que también es válida para asumir este desafío recae en
el fortalecimiento del papel de los docentes, ya que ellos son fundamentales y esenciales, sobre
los cuales se construye el proceso educativo, los que transmiten el conocimiento y las
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habilidades que encaminan el futuro de los estudiantes, para que este apoyo sea efectivo, es
importante que los docentes cuenten con las herramientas, la capacitación y el conocimiento
necesario para innovar en nuevas alternativas y competencias pedagógicas y progresivas
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Eje 3. Implementando un Reto
En la actividad del eje 2 se dio a conocer la problemática que se vive en las zonas rurales
del municipio de Achí en el sur de Bolívar, sobre la desigualdad social y económica entre estos
casos nos enfocamos en el deterioro de la educación que viven niños y jóvenes de estas zonas
alrededor del municipio, las faltas de oportunidades, de infraestructura y en la desigualdad
económica. pero ante esta situación es muy complejo mitigar al 100% esta problemática desde el
alcance limitado por que son competencias de entidades gubernamentales y departamentales.
Por lo tanto, decidimos dar un enfoque turístico que tiene como fin, visibilizar el
municipio mencionado donde se plantea realizar un tipo de campaña o publicidad, para que este
lugar se dé a conocer por sus atractivos ambientales. Se tomaron fotos de los diferentes sitios
turísticos y se implementó una campaña en la cual cada uno de los integrantes del grupo, subió
una imagen a sus redes sociales de los sitios dando a conocer la belleza y características de este.
Con esto aportamos un granito de arena para que las personas que se encuentran en las
redes sociales puedan reconocer e identificar el municipio que cuenta con ríos, flora y fauna.
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Descripción de Recursos Requeridos
Los recursos que se utilizaron para mostrar la belleza del municipio de Achí fueron los
siguientes.
Fotógrafo.
Una persona, responsable de capturar la esencia misma de este municipio en el cual se
evidencia la belleza de la naturaleza, podemos apreciar la riqueza de los paisajes, la diversidad
de la flora y fauna, y la serenidad que ofrece de cada uno de los sitios en este lugar.
Cámara.
Con esta herramienta digital se fotografiaron los diferentes sitios turísticos del municipio
de Achí para dejas plasmado cada detalle de algunos lugares del municipio.
Redes sociales.
Por este medio, se pudo dar a conocer el municipio, mostrar las zonas turísticas de este
lugar, ya que es una buena oportunidad de hacerlo más visible.
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Evidencias de la Implementación
Las imágenes que se muestran a continuación son tomadas por una persona que reside en
el municipio de achí, con el objetivo de mostrar la belleza turística que ofrece este lugar, dando a
entender que Achí se puede destacar por su belleza natural a pesar de la desigualdad que se
encuentra en este municipio y de todas las problemáticas que sus habitantes comentan.
Figura 1.
Figura 2.
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Figura 3.
Figura 4.
Figura 5.
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En las siguientes imágenes se evidencia la campaña realizada por medio de redes
sociales, con las imágenes tomadas por el fotógrafo para visibilizar el municipio mencionado y
aumentar el turismo en este sector.
Figura 6.
Figura 7.
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Figura 8.
Figura 9.
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Figura 10.
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Análisis de la solución.
Promoción de la identidad local.
Uno de los mayores aciertos de la estrategia implementada es la promoción de la
identidad cultural de Achí. El hecho de que los lugares turísticos se basen en las tradiciones,
costumbres y arte de la región fortalece el sentido de pertenencia de la comunidad. Esto es
fundamental en el turismo sostenible, ya que crea una oferta diferenciada que apela tanto a los
turistas locales como internacionales. Además, permite que los habitantes de Achí se conviertan
en los principales promotores de su propia cultura.
Aprovechamiento de los recursos naturales.
El Corregimiento de Bolívar posee un entorno natural único, con paisajes que incluyen
montañas, ríos y bosques, ideales para el ecoturismo. La promoción de actividades como el
senderismo, el avistamiento de aves y el ecoturismo en general son acciones que valoran y
conservan los recursos naturales de la región. Este tipo de turismo está alineado con las
tendencias actuales que prioriza la sostenibilidad y el respeto al medio ambiente.
Generación de empleo y desarrollo económico.
Al promover el turismo en Achí, se genera una fuente importante de ingresos para la
población local. Las actividades turísticas, como los tours guiados y las ventas de productos
locales, han permitido la creación de empleos directos e indirectos. Esto contribuye al bienestar
económico de los residentes y fomenta el crecimiento de pequeños negocios, como los
alojamientos rurales, restaurantes y tiendas de artesanía.
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Oportunidades de mejora
Infraestructura insuficiente.
Un área crítica que necesita atención es la infraestructura. Las carreteras que conectan
Achí con otras zonas cercanas son de difícil acceso y no están bien pavimentadas, lo que
dificulta la llegada de turistas. Mejorar la infraestructura vial no solo facilita el acceso, sino que
también incrementa la seguridad y el confort de los visitantes. Es esencial que se invierta en la
mejora de la conectividad del corregimiento para facilitar el turismo y asegurar la sostenibilidad
de las actividades turísticas a largo plazo.
Falta de promoción a nivel nacional e internacional.
Aunque se ha logrado cierta promoción a nivel local, la falta de una estrategia de
marketing efectiva limita el alcance de los lugares turísticos de Achí. La creación de campañas
de difusión en plataformas digitales y colaboraciones con agencias de viajes o entidades
turísticas podría aumentar significativamente el número de visitantes. Además, un sitio web
oficial y presencia en redes sociales son herramientas fundamentales para llegar a un público más
amplio.
Capacitación de la población local
Si bien la población local se beneficia del turismo, aún existen áreas en las que la
capacitación es insuficiente. La formación en atención al cliente, idiomas y gestión turística
podría mejorar la experiencia del visitante y garantizar que se mantenga un alto nivel de calidad
en el servicio. De igual manera, capacitar a los guías locales en la historia y biodiversidad del
lugar puede ofrecer un valor añadido al turismo educativo y cultural.
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Debilidades y amenazas
Una de las principales debilidades radica en la falta de diversificación de las ofertas
turísticas. El depender únicamente de ciertos atractivos naturales o culturales puede hacer que el
destino sea vulnerable a la estacionalidad, ya que, si no se cuenta con actividades
complementarias, el turismo puede disminuir en ciertos períodos del año. Además, el impacto
ambiental de la sobreexplotación de ciertos recursos naturales es una amenaza que debe ser
gestionada con cuidado para evitar daños irreversibles al ecosistema.
Conclusión:
El fortalecimiento del turismo en Achí es una acción positiva que ha permitido la
valorización de los recursos naturales y culturales de la región, así como la mejora económica de
la comunidad. Sin embargo, es necesario mejorar la infraestructura, implementar estrategias de
promoción más eficaces y capacitar a la población local para aprovechar al máximo el potencial
turístico del corregimiento. Con estas mejoras, Achí podría convertirse en un destino turístico
más competitivo y sostenible a nivel nacional e internacional.
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Eje 4. Reflexión y publicación del Reto
Reflexión con el Sello Transformador Areandino y Objetivos de Desarrollo Sostenible
El sello transformador Areandino es una iniciativa que tiene como propósito reconocer y
promover las buenas prácticas de desarrollo y sostenibilidad de las empresas y organizaciones en
la región Andina, enfocándose en la mejora continua de sus procesos y el impacto positivo que
generan en su entorno social, económico y ambiental. Este sello está alineado con los Objetivos
de Desarrollo Sostenible (ODS), establecidos por la Asamblea General de la ONU en 2015, los
cuales buscan erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para todos,
mediante un enfoque integral y transformador. A continuación, se explora cómo las acciones
implementadas bajo el sello transformador Areandino se vinculan con algunos de estos ODS, a
través de tres nodos clave: sostenibilidad ambiental, inclusión social y desarrollo económico.
Sostenibilidad ambiental: ODS 13, ODS 14 y ODS 15
El sello transformador Areandino promueve la adopción de prácticas que reducen el
impacto ambiental de las organizaciones, lo cual se alinea directamente con el ODS 13 (Acción
por el clima), que hace énfasis en la necesidad de tomar medidas urgentes para combatir el cambio
climático y sus efectos.
Inclusión social: ODS 1, ODS 5 y ODS 10
Un componente fundamental del sello transformador Areandino es su énfasis en la
inclusión social, lo cual se refleja en las políticas de igualdad de género, equidad social y la
promoción de oportunidades para comunidades vulnerables. Este enfoque se alinea con el ODS 1
(Fin de la pobreza), ya que muchas de las acciones impulsadas por las organizaciones con el sello
buscan mejorar las condiciones de vida de las poblaciones en situación de pobreza, generando
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empleo, promoviendo el acceso a servicios básicos como la educación y la salud, y fomentando el
desarrollo local.
Desarrollo económico sostenible: ODS 8 y ODS 9
El sello transformador Areandino también promueve el desarrollo económico sostenible,
lo cual está directamente relacionado con el ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico).
Las empresas que adoptan el sello impulsan la creación de empleo formal y de calidad,
contribuyendo a la generación de empleo digno, la mejora de las condiciones laborales y el
aumento de la productividad.
Por otro lado, el sello Areandino también apoya la innovación y la infraestructura en la
región Andina, en línea con el ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura). Las organizaciones
que implementan este sello invierten en tecnologías sostenibles que son cruciales para alcanzar un
desarrollo económico respetuoso con el medio ambiente.
El sello transformador Areandino se establece como una herramienta clave para
promover la sostenibilidad en la región Andina, alineando las prácticas empresariales con los
Objetivos de Desarrollo Sostenible. A través de su enfoque en sostenibilidad ambiental, inclusión
social y desarrollo económico, contribuye significativamente al cumplimiento de varios ODS,
mejorando las condiciones de vida de las comunidades, protegiendo los ecosistemas y
fomentando un desarrollo económico inclusivo y sostenible. De este modo, el sello Areandino no
solo beneficia a las empresas que lo implementan, sino también a las generaciones futuras,
creando un impacto positivo en la región.
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Elaboración y Cargue de Video
A. Identificación y descripción del problema.
B. Causas y consecuencias.
C. Descripción de la solución del problema.
D. Evidencias de la implementación de la acción.
E. Análisis de la solución.
F. Conexiones del reto con el sello transformador Areandino y con los Objetivos de
Desarrollo Sostenible.
El video realizado por el equipo de trabajo se subió y se compartió por medio de Drive y
YouTube con el fin de evitar inconvenientes con la visualización de este.
Link: https://youtu.be/tdRUenkmNjU
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Bibliografía
Castro, N. (2025). Infogram. Obtenido de Infogram: https://infogram.com/los-10-paises-con-
mayor-desigualdad-en-el-mundo-y-los-10-paises-con-menor-nivel-de-desigualdad-
1g0q3pl8k57m1gz
Rodríguez, A. (2023). Desigualdad Social y Económica en el Municipio de Achí. Bolívar.
https://youtube.com/shorts/vXNGzCbOBfk?feature=share
Zabala, J. L. (s.f.). Nueva Revista. Obtenido de Nueva Revista:
https://www.nuevarevista.net/desigualdad-social-y-desafeccion-politica-en-colombia/
fotos, E. m. (2025). Instagram. Obtenido de Instagram:
https://www.instagram.com/photo_natural2022/?igsh=MXBlaTdhdXJkcTJvbg%3D%3D
