UNIDA ACT 1: “CONOCEMOS LA MATERIA Y SUS
D 01 PROPIEDADES”
DOCENTE: FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC
COMPETENCIA Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre
seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES Comprende y usa conocimientos científicos.
PROPÓSITO Identificar las propiedades, las clases y la estructura de la materia.
EVIDENCIA Organizador visual de las propiedades físicas de la materia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
● Diferencia las propiedades generales y específicas de la materia en un cuadro
comparativo.
● Explica en un organizador visual de las propiedades físicas de la materia.
El objeto de estudio de la química es la materia y
sus transformaciones. Algunos cambios dependen
de factores externos, como el movimiento, la
temperatura y la posición. Otros afectan la
naturaleza de la materia, de manera que pueden
convertirla en una diferente. El ser humano,
mediante el conocimiento científico, ha incidido en
las transformaciones que la materia ha
experimentado y ha generado un cambio en su
1 MIS SABERES PREVIOS
1 NOS
MOTIVAMOS
• ¿Cómo podrías conocer • ¿Por qué se puede • ¿Qué objetos se
la masa del aire? moldear la plastilina? pueden romper con
_________________________ facilidad?
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2 CONTRUYO MIS
APRENDIZAJES B Planteo mí
P A _______________________________________________
Ciencia y Tecnología –
Planteamiento del
A problema _______________________________________________
G Secundaria EBR
_______________________________________________
¿Cuáles son las propiedades de la
materia?
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello debemos seguir algunas
instrucciones y paso a paso lograremos nuestro propósito de aprendizaje.
Observamos detenidamente
nuestro entorno e intentamos
reconocer las diferencias entre la
composición de los diferentes
materiales que tenemos alrededor.
3 AHORA DEBATIMOS
● Diferencia entre la estructura de todos los materiales que se han podido observar alrededor.
● Realizamos una lista con todos los materiales observados junto con sus características.
Objeto Características
4 NOS INFORMAMOS
c Recojo de datos y análisis de
LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA
PROPIEDADES GENERALES O EXTRÍNSECAS
Son características comunes a toda la materia y su valor no sirve para identificar ninguna sustancia. Son las
siguientes:
Masa Cantidad de materia que posee un cuerpo.
Peso Fuerza de atracción que ejerce la Tierra sobre los
cuerpos.
Inercia Resistencia que opone un cuerpo a modificar su
estado de movimiento o reposo.
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A Ciencia y Tecnología –
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Porosidad Presencia de poros o espacios vacíos
Impenetrabilidad Espacio que ocupa un cuerpo y que no puede ocupar
otro al mismo tiempo.
PROPIEDADES ESPECÍFICAS O INTRÍNSECAS
Son características que permiten diferenciar unas sustancias de otras. Estas pueden ser químicas o
físicas.
PROPIEDADES QUÍMICAS:
Combustión Reactividad con el
agua
Algunas sustancias
reaccionan con el oxígeno, Reactividad con el
desprendiendo energía en agua Algunos metales,
forma de luz o calor. como el sodio y el
potasio, reaccionan
violentamente con el
agua y forman
sustancias químicas.
Reactividad con los Reactividad con
hidróxidos o bases los ácidos
Reactividad con los Reactividad con los
hidróxidos o bases ácidos Algunas
Ciertas sustancias sustancias reaccionan
reaccionan con los con los ácidos.
compuestos
denominados bases o
hidróxidos.
PROPIEDADES FÍSICAS:
● Propiedad organoléptica. Se determina a través
de los sentidos. Por ejemplo, el color, el olor, el sabor
y la textura. Por ejemplo, el color, el olor, el sabor y la textura.
● Estado de agregación. Describe el estado sólido,
líquido o gaseoso de una sustancia a una
temperatura determinada. Por ejemplo, el hierro es líquido
sobre una temperatura de 1535 °C.
● Punto de ebullición. Es la temperatura a la que una
sustancia pasa del estado líquido al estado gaseoso. Por ejemplo, al nivel del mar, el punto de
ebullición del agua es 100 °C; del alcohol etílico, 78,4 °C, y del etano, – 88,6 °C.
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● Punto de fusión. Es la temperatura a la cual una sustancia pasa del estado sólido al
estado líquido. Por ejemplo, el punto de fusión del agua es de 0 °C al nivel del mar
● Solubilidad. Es la capacidad de una sustancia de disolverse en un medio (sólido, líquido o
gaseoso) a una temperatura determinada. Por ejemplo, la sal en el agua a temperatura ambiente.
● Densidad. Es la relación entre la masa de una sustancia y su volumen.
D=masa/volumen Por ejemplo, la densidad del agua a 1 atm y 20 °C es 1 g/cm3.
● Dureza. Es la resistencia que opone una sustancia a ser rayada. Por ejemplo, el talco tiene
dureza 1, y el diamante, dureza 10
● Elasticidad. Es la capacidad de los cuerpos de recuperar su forma cuando la fuerza
aplicada sobre ellos se suprime. Por ejemplo, los resortes y las ligas son elásticos.
● Ductilidad. Es la capacidad de ciertos materiales, que bajo la acción de una fuerza. Por
ejemplo, el oro.
● Maleabilidad. Es la capacidad de ciertos materiales para convertirse en láminas. Por
ejemplo, el aluminio es maleable.
● Tenacidad. Es la resistencia de los cuerpos a romperse o deformarse cuando se los
golpea. Por ejemplo, el hierro.
● Fragilidad. Es la tendencia de algunos cuerpos a romperse o fracturarse. Por ejemplo, el yeso
del cual está hecha la tiza es frágil.
● Conductividad eléctrica. Es la capacidad de algunas sustancias para transmitir la
corriente eléctrica. cuando se dificulta la transmisión de la corriente eléctrica, se llama
resistividad. Por ejemplo, el cobre y la mayoría de los metales.
Elabora un Organizador sobre las
propiedades de la Materia
D Evaluación y
Junto con la supervisión del docente y su cooperación realizamos organizadores visuales sobre
la materia y sus propiedades tanto químicas como físicas, de las cuales brindaremos un
ejemplo de cada una
5
EVALUO MI
P
A PROGRESO
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Competencia: : Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso estoy logrando?
Diferencie las propiedades generales y específicas
de la materia en un cuadro comparativo.
Explique en un organizador visual de las
propiedades físicas y químicas de la materia.
NO OLVIDES DESARROLLAR TU FICHA DE REFORZAMIENTO.
No olvides desarrollar tus actividades y
archivarlas en tu portafolio ..Depende de
ti el futuro de un mañana mejor.
6
METACOGNICIÓN
Mis logros fueron: Mis errores que me ¿Qué haré para
ayudaron a mejorar seguir mejorando?
_______________________ fueron:
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