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Civica 4to

El documento presenta la planificación microcurricular para el segundo trimestre del año escolar 2024-2025 en el área de Cívica para el cuarto grado en la Unidad Educativa 'Cabo Wilson Cueva Pillajo'. Se enfoca en la importancia de las normas, derechos y obligaciones en la construcción de relaciones sociales equitativas, promoviendo valores como la honestidad y la solidaridad. Incluye estrategias metodológicas activas y actividades evaluativas para fomentar el pensamiento crítico y la conciencia ciudadana entre los estudiantes.

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El documento presenta la planificación microcurricular para el segundo trimestre del año escolar 2024-2025 en el área de Cívica para el cuarto grado en la Unidad Educativa 'Cabo Wilson Cueva Pillajo'. Se enfoca en la importancia de las normas, derechos y obligaciones en la construcción de relaciones sociales equitativas, promoviendo valores como la honestidad y la solidaridad. Incluye estrategias metodológicas activas y actividades evaluativas para fomentar el pensamiento crítico y la conciencia ciudadana entre los estudiantes.

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UNIDAD EDUCATIVA

“CABO WILSON CUEVA PILLAJO”


Resolución Dirección Provincial de Educación No 037 COD. AMIE: 22H00043
FCO. ORELLANA – ORELLANA – ECUADOR-VÍA LOS ZORROS KM 49- JAGUAR DOS

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR TRIMESTRE 2024 – 2025

Grado/Curso: Cuarto Área: Cívica Trimestre: Segundo Trimestre

Nivel: Elemental Asignatura: Cívica Fecha Inicio: 09 - 12 - 2024

Subnivel: Elemental Nombre Docente: Lcda. Karely Mendoza Fecha Fin: 19 -03 - 2025

Paralelo: A Unidades Didácticas:

APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
CS.2.3.7. Discutir la importancia de las normas, los derechos y las obligaciones en la construcción de relaciones personales y sociales equitativas y armónicas.
Fomentar la educación en derechos, valores e identidad para la construcción de un tejido social inclusivo y respetuoso con las normas y reglas de la convivencia armónica,
formando al estudiantado para contribuir positivamente en la sociedad, a través de consensos sociales y participativos
Construir una conciencia ciudadana activa, promoviendo el respeto por los derechos propios y de los demás, fomentando la convivencia pacífica y colaborativa en diversos
contextos, y valorando la diversidad cultural y social, a través de la práctica de valores como la honestidad, la responsabilidad y la solidaridad
DESTREZAS CON
INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA ACTIVIDADES
CRITERIOS DE RECURSOS
EVALUACIÓN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EVALUATIVAS
DESEMPEÑO
CAI.2.1.1 Comprender la Pensamiento crítico: Indaga PENSAMIENTO CRÍTICO lámina impresa. Técnica:
importancia de la integridad información sencilla y respalda sus
en las relaciones opiniones. ANTICIPACIÓN Cuaderno de trabajo Observación directa.
interpersonales y el ejercicio
Material audiovisual Instrumento:
de los derechos.
Lista de cotejo para
Pizarra y marcadores
para anotar ideas. evaluar.

Creatividad y claridad en la
actividad.

Iniciar la clase utilizando la estrategia de lluvia de


ideas.

¿Qué harías en esta situación?

¿Cómo tomarías una decisión correcta?

¿Por qué es importante pensar antes de actuar?

CONSTRUCCIÓN

https://youtu.be/lymliZv4X7U?
si=rKQxapjuVmkBvU0N

Lectura reflexiva y discusión en grupos


pequeños: Se proporciona a los estudiantes una
breve historia o caso donde se presenten problemas
éticos relacionados con la integridad, el respeto y la
lealtad.

¿Qué harían si estuvieran en el lugar del personaje?

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