DIMENSION ORGANIZATIVA
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
-Buen uso y aprovechamiento de los -Conseguir mano de obra para -Realizar notas a las autoridades
espacios reales de la escuela. el buen mantenimiento de la para que se revea esta problemática
escuela. que dificulta la ejecución de
-Espacios bien delimitados. actividades que atienden a mejorar y
- Falta de tiempo y grandes mantener el edificio escolar.
-La distribución horaria facilita el distancias para reunirse con
aprendizaje del alumnado. otros docentes. -Utilizar los recursos en general para
-uso real del tiempo: 3 recreos (2 de 10 y una mejor optimización.
1 de 5minutos. Tiempo efectivo para la -Fue gestionada en tiempo y
enseñanza y aprendizaje 3 horas y media. forma el pedido de restauración -Agentes voluntarios que trabajan
de los baños, pero esto se como las familias y escuela: talleres.
-Los proyectos llevados a cabo son encuentra retrasado por falta
innovadores ya que valoran las prácticas de personal idóneo para dicho - Buena comunicación con Sede de
pedagógicas. trabajo. Inspección
- Realización del PEI y PCI en manera
conjunta.
-Refuncionalización de los espacios en
función de brindar las mejores
posibilidades.
-Creación de rincones específicos.
-Falta de lugar para el funcionamiento de
Jardín de Infantes y/o sala de
computación.
-Generar rincones múltiples.
DIMENSION ADMINISTRATIVO - FINANCIERO
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
-Incorporación de las - Falta de conexión de internet - Brindar a nuestros alumnos la - Falta de compromiso y
computadoras. igualdad de oportunidades. responsabilidad entre los
-Falta de teléfono o radio para miembros de la Cooperadora.
-El edificio escolar cuenta con comunicarse con inspección.
servicio de: agua, luz, TV satelital.
-El C.E no posee seguridad - La cooperadora trabaja para
-El mobiliario está en buen externa (rejas en aberturas) proveer a dicho centro con el
estado. material didáctico requerido para
-En este ciclo lectivo contamos -El C.E no cuenta con cocinera ni el uso de alumnos y maestra.
con el Programa F.O.D.E.M.E.P. auxiliar, tiene una chica paga por
-También contamos con el aporte la comuna para hacer de comer
financiero del P.R.O.M.E.R. solamente.
DIMENSION COMUNITARIA
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
-Buena relación con otras -Ausencia y despreocupación de - Participación y acompañamiento -En los últimos dos años se notó la
Instituciones de la comunidad: algunos padres para con la de algunos padres en los disminución de la población ya
(Iglesia, Comuna.) institución escolar. Proyectos Educativos. que se van por razones de
trabajo.
-La mayoría de las familias están - Poca participación de la
bien constituidas. Su ingreso es comunidad en los Proyectos de la
bueno. escuela.
- Hay alumnos beneficiarios de la
Asignación Universal, otros de
PAICOR.
DIMENSION PEDAGOGICO – CURRICULAR
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
-Secuenciación y priorización de -Proyectos de articulación con
contenidos, según las - Falta de algunos recursos. otros niveles.
planificaciones de cada trimestre
y mes - Falta de internet. -Acuerdos entre docentes en - Falta de apoyo en la casa por
-Los proyectos están enfocados relación a cada área. parte de los padres para con los
en la propuesta pedagógica que - Se debería dar cambio de deberes de los alumnos
atiende a la diversidad y actividad para que los docentes se - Realización de evaluaciones
necesidades educativas. capaciten. diagnósticas.
-Reflexión sobre la práctica y
planificaciones. -Utilización de las netbook
-Proyectos áulicos.
-Aplicación de PROMER
-Continuidad del personal, que
sea estable.
-Capacitación docente.
-Implementación de material
adecuado para los alumnos.
-Asesoramiento de la
Supervisora.
-Sentido de pertenencia.
-Niños con buena asistencia y
elevada autoestima.
INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL
CENTRO EDUCATIVO: ERNESTO DE LA CÀRCOVA
LOCALIDAD: EL POTRERO
DEPARTAMENTO: POCHO
ZONA ESCOLAR: 7310
