TransFORMAR@Cba:
LOS APRENDIZAJES IMPORTAN
ORGANIZACIÓN CICLO LECTIVO 2025
“Deberíamos pensar que
somos las hojas de un gran
árbol, y el árbol es la
humanidad. No podemos
sobrevivir sin las demás
hojas y sin el árbol”.
Casal Pablo.
MODELO DE GESTIÓN
5 supuestos
• Enfoque sistémico: integral e
integrado
• Trabajo en colaboración: red
• Avances progresivos: acciones
incrementales
• Monitorio y evaluación: evidencia y
mejora
• Comunicación: socialización y
visibilizarían
Plan de
Educativo Provincial
Desarrollo
5 Objetivos
Trayectorias continuas y completas
01 |
Aprendizajes con sentido a lo largo de toda la
vida|
02
Condiciones socioeducativas
03|
05 Participación y concertación
Desarrollo profesional de
docente
04| políticas
|
12 PRINCIPIOS que sustentan la TRANSFORMACIÓN
Justicia Democratización y
Inclusión Convivencia
curricular participación
Articulación entre Acompañamiento
Desarrollo de Educación para el
ciclos y niveles y fortalecimiento
capacidades desarrollo
como transición de las trayectorias
fundamentales sostenible
formativa educativas
Enfoque STEAM Transversalidad Continuidad Movilidad de
ampliado de aprendizajes pedagógica las/os estudiantes
PLAN D.E.P, 2024-2027 En el 2025 ratificamos
con proyección 2033
-EL DERECHO A APRENDER como PRIORIDAD
-Educación integral, bienestar, inclusión y cuidado de las
trayectorias.
-ALFABETIZACIONES MÚLTIPLES
-Conectar aprendizajes con la vida, el trabajo y la
ciudadanía.
-TRANSFORMAR E INNOVAR
-Consolidar logros y emprender las transformaciones.
-ECOSISTEMA DEL APRENDIZAJE
-Federalismo y regionalización.
-ESCUELA POSIBLE
COMPARTIR LOGROS, AVANCES Y DESAFÍOS
• Salas de 3 • Proceso de titularización
• Trayectorias Educativas • Fondo incentivo docente
• Alfabetización • Federalización de la Universidad
• Desarrollo Curricular Provincial
• Tecnología en Educación • Infraestructura, Conectividad y
• Protagonismo Estudiantil Equipamiento
• Formación Docente • PAICOR - Boleto Educativo
• Dos cargos en primaria y 36 • Coordinaciones Locales de Educación
hs en Secundaria • Entre otros…
ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL
CICLO LECTIVO 2025
- SISTEMA PROVINCIAL DE PROMOCIÓN, CUIDADO Y PROTECCIÓN DE TRAYECTORIAS
- RECONOCIMIENTO DE SABERES (Estudios y experiencia).
-TransFORMAR@Cba: LOS APRENDIZAJES IMPORTAN
- DISEÑOS Y PROPUESTAS CURRICULARES (continuidad y actualización hasta el 2027).
PROGRESIONES DE APRENDIZAJES (Metas por ciclo, Aprendizajes y contenidos por sala,
grado o curso e indicadores de logros).
- COMPROMISO ALFABETIZADOR CÓRDOBA (Priorizar: Lengua y Matemática) DESAFÍOS DE
APRENDIZAJES.
- DESARROLLO DE CAPACIDADES (Enfatizar: Oralidad, Lectura y Escritura / Abordaje y
Resolución de Situaciones Problemáticas / Ciudadanía global, local y digital).
- USO INTENSIVO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES, EQUIPAMIENTO e
INCORPORACIÓN GRADUAL DE LAS CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
(Tecnopresente).
- FERIA DE CIENCIAS, TECNOLOGÍAS, ARTES, MOVIMIENTO E INNOVACIÓN.
Enfoque STEAM Ampliado (agosto-septiembre).
- OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA Y FESTIVAL DE LA PALABRA (Opcional).
- EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE (Convivencia, Ambiental, ESI,
Cultura Vial).
- ESCUELAS PRECURSORAS (150 Escuelas de todos los niveles y modalidades
rediseñarán sus propuestas formativas).
- PROYECTOS ESCOLARES DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PiE (Convocatoria).
- NUEVAS ORIENTACIONES EN SECUNDARIA. (Orientada y Técnica)
- FORMACIÓN PROFESIONAL Y CAPACITACIÓN LABORAL
- PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES Y EDUCATIVAS.
- ProA, PIT 14-17 y EPS .
- RÉGIMEN ACADÉMICO EDUCACIÓN SECUNDARIA.
- FORMACIÓN DOCENTE INICIAL PROFESORADO PRIMARIA (Trayecto de
fortalecimiento).
- FORMACIÓN SITUADA 2025.
- EQUIPOS PROFESIONALES DE ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO.
- PROTAGONISMO ESTUDIANTIL (Foros, parlamentos, centros de estudiantes
–mesas- clubes, campamentos, cooperativas y mutuales,…).
- JORNADA ESCUELA FAMILIAS Y COMUNIDAD (abril u octubre) Opcional
- PARTICIPACIÓN EN OTRAS INICIATIVAS, PROGRAMAS Y PROYECTOS
- SISTEMA DE GESTIÓN DE ESTUDIANTES
- COORDINACIONES LOCALES DE EDUCACIÓN
- SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA (Políticas, Instituciones,
Aprendizajes, Desempeño docente -CPD-).
- FORMACIÓN DOCENTE CONTÍNUA, COBERTURAS DE HORAS Y CARGOS, USO
COMPARTIDO DE ESPACIOS, PAICOR, BOLETO EDUCATIVO, INFRAESTRUCTURA,
COOPERADORAS ESCOLARES, CALENDARIO ESCOLAR, ENTRE OTROS
Vínculos
Tiempo CURRICULUM Espacio
Evaluación
Escuela posible como horizonte de posibilidades
La Escuela como plataforma de cooperación, cuidado, innovación y mejora
¡Muchas Gracias!
