Sesión de Aprendizaje:
JESÚS AMA A LOS NIÑOS
DATOS INFORMATIVOS:
Institución educativa: …………………………………………..
Director: ……………………………………………………………
Fecha: ………………………………………………………..……..
Docente: ………………………………………………….………….
Grado: …………………………………………………….……………..
Sección: ………………………………………………………………….…
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes
Áre Competencias y Desempeños Criterios de Instru
a Capacidades evaluación mento
de
evalua
ción
ER Asume la Expresa el amor Participa de las Lista
experiencia del de Dios con dinámicas y de
encuentro personal diversas acciones, lectura activa de la cotejo.
y comunitario con siguiendo el
palabra de Dios.
Dios en su proyecto ejemplo de su
de vida en amigo Jesús, en su Reflexiona la
coherencia con su familia, institución
importancia de
creencia religiosa. educativa y
Transforma su entorno. valorar el amor de
entorno desde el Dios.
encuentro personal
y comunitario con
Dios y desde la fe
que profesa.
Actúa
coherentemente en
razón de su fe
según los principios
de su conciencia
moral en
situaciones
concretas de la
vida.
Propósito En esta actividad, los estudiantes elaborarán una
oración personal donde reafirme el amor que
sentimos por Jesús.
Evidencia Responde al amor de Jesús, realizando acciones
positivas.
Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
Disposición a conversar con otras personas, intercambiando
ENFOQUE DE
ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una
DERECHOS
postura común.
Valor DIÁLOGO Y CONCERTACIÓN.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales
sesión? utilizarán en la sesión?
Papelógrafo con la estructura de las Papelógrafos, imágenes, carteles,
exposiciones. plumones, cinta, fichas, portafolio.
Elabora actividades y anexos y fotocópialos
para entregar a todos.
Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10
min
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial
bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física.
SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO
PEDAGÓGICO)
- La docente invita a entonar la siguiente canción:
EL AMOR DE DIOS ES MARAVILLOSO
El amor de Dios es maravilloso,
El amor de Dios es maravilloso,
El amor de Dios es maravilloso
Cuán grande es el amor de Dios.
Tan alto que no puedo ir arriba de El,
Profundo que no puedo ir debajo de El,
Tan ancho que no puedo estar afuera de El,
Cuán grande es el amor de Dios.
El amor de Dios es maravilloso,
El amor de Dios es maravilloso,
El amor de Dios es maravilloso
Cuán grande es el amor de Dios
SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Se rescata los saberes previos a través de la siguiente pregunta:
- ¿Por qué Jesús quiere a los niños?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Hoy los estudiantes explicarán sobre cómo usar sus talentos para servir a
Dios.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá
trabajar en un clima afectivo favorable.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70
min
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
VER (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente pide que observen el video:
- https://www.youtube.com/watch?v=0mfzVe0RmY4
- Responden:
- ¿De qué nos menciona en el video?
- ¿Qué le dicen sus apóstoles a Jesús?
- ¿Qué responde Jesús?
- ¿Qué mensaje nos trasmite?
JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Sacamos nuestras biblias.
- Leemos los textos bíblicos: Según los evangelios de San Mateo:19,13-15
- Respondemos:
- ¿Qué dice la palabra de Dios?
- ¿Qué significa pertenecer a algo?
- ¿Qué significa pertenecer al reino de Dios?
- Relacionamos lo que nos dice el pasaje bíblico con las partes de la misa del
video.
- Recibimos una ficha informativa sobre el tema.
- Resaltamos las ideas importantes en la ficha.
ACTUAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Hacemos una oración personal en un papel, donde debemos expresar el
amor que tenemos a Jesús.
REVISAR / EVALUAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Respondemos:
- ¿Qué características tiene el amor con Dios?
- ¿Qué características tiene el amor hacia tus padres?
- ¿Son las mismas? ¿Por qué?
CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Recordamos brevemente la lectura bíblica de hoy.
- Cantamos una canción sobre el amor de Dios.
Cierre Tiempo aproximado: 10
min
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle lo aprendido
sobre el amor de Dios.
- ¿Puedes repetir alguna historia tratada en la clase de hoy?
- ¿Dime cómo describiste los acontecimientos ocurridos?, ¿por qué?
- ¿Qué hiciste para sistematizar la información?
- ¿Cómo lo lograste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Dame un ejemplo que demuestre que lo aprendido.
- Estoy en lo correcto, tu idea es muy interesante.
2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)
- ¡Excelente! Tienes muy buena comprensión y escritura de textos.
- ¡Me gusta cómo explicas tus ideas!
- ¡Fundamentaste muy bien tus respuestas!
- Te quedaron muy bien tus conclusiones.
- Buen trabajo, has comprendido el tema de hoy.
- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar la actividad?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en tus compañeros y docente?
- ¿Qué preguntas tienes sobre el tema tratado?
4. HACER SUGERENCIAS
- Yo veo que avanzas, pero toma en cuenta leer varias veces y más despacio
los textos para tu mejor comprensión.
- Ya lograste esta tarea, solo te falta seguir practicando la comprensión de
textos y la descripción de acontecimientos.
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.
Acciones para el trabajo en casa:
- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis
estudiantes?, ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué
actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
GRADO ÁREA EDUCACIÓN
RELIGIOSA
FECHA
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en
su proyecto de vida en
coherencia con su
creencia religiosa.
CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE
Participa de Reflexiona la
N° las importancia
dinámicas y de valorar el
lectura amor de Dios.
activa de la
palabra de
Dios.
SI NO SI NO
4
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Docente de Aula
FICHA DE APLICACIÓN
Ordena las palabras de Jesús escribiendo las sílabas según su número de
referencia en la grilla vacía.
Pinta las flores que expresen lo que es querer a los demás:
Escribe una oración dónde expresamos el amor a Dios.
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Evalúa tus aprendizajes
LO ESTOY
CRITERIOS PARA EVALUAR LO NECESIT
INTENTAN
MIS APRENDIZAJES LOGRÉ O APOYO
DO
Participé de las dinámicas y
lectura activa de la palabra de
Dios.
Realicé un compromiso de
servicio a Dios.
