TEMA:

FICHA DE LECTURA: LEEMOS TEXTOS EXPOSITIVOS

PRÁCTICA 3
 Lectura 1:
¿Qué es el cambio climático y cómo nos afecta a todos?

El cambio climá tico es un fenó meno que nos afecta a todos en el planeta y ante el
cual es necesario tomar acciones para evitar sus peores consecuencias, como la
subida de los mares y el aumento de las sequías. ¿Por qué se produce y có mo
podemos ayudar a contener su impacto? Te lo explicamos a continuació n.

Este cambio en la temperatura del planeta, conocido como calentamiento global, se

produce principalmente por la acció n contaminante del ser humano, que emite
gases de efecto invernadero.

¿Qué es el cambio climático?

El cambio climá tico es descrito por la Organizació n de las Naciones Unidas (ONU)
como los cambios a largo plazo de las temperaturas y patrones climá ticos.
Estos
pueden producirse tanto por la variabilidad natural como por la actividad humana,
segú n describe el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio
Climá tico (IPCC).

La Convenció n Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climá tico (CMNUCC)
la define como el “cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la
actividad humana que altera la composició n de la atmó sfera mundial y que se
suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo
comparable”.

¿Cuáles son las causas del cambio climático?

La temperatura del planeta ha experimentado grandes cambios a lo largo de su
historia de 4.500 millones de añ os, con prolongadas edades de hielo y otros
periodos má s cá lidos.

Sin embargo, a partir del siglo XIX, el papel principal ha sido el de la actividad
humana. Desde la revolució n industrial, aumentó la quema de combustibles fó siles
como el carbó n y el petró leo, la deforestació n a gran escala y el uso de nuevas
prá cticas agrícolas. Todas estas actividades incrementaron la concentració n de
gases de efecto invernadero en la atmó sfera.

El aumento en las emisiones de estos gases ha ocasionado que la temperatura del

planeta sea 1,1°C má s elevada que a finales del siglo XIX. De hecho, la década 2011-
2020 fue la má s cá lida registrada.

¿Qué es el efecto invernadero?

El 99% de la atmó sfera está conformado por gases como el nitró geno y el oxígeno,
los cuales no absorben el calor del sol y con ello hacen que este se refleje al espacio
desde la superficie de la Tierra.

En tanto, un 0,1% de la atmó sfera está compuesto por los llamados gases de efecto
invernadero, entre los cuales se encuentran el dió xido de carbono (CO2), el metano
y el ó xido nitroso. Estos gases absorben el calor del sol y lo irradian hacia la
superficie terrestre y hacia otras moléculas de gas, creando el efecto invernadero.

Sin el efecto invernadero, la temperatura media de la Tierra sería de -18°C, como

recuerda CNN. No obstante, cuando hay un exceso de estos gases en la atmó sfera, la
temperatura puede alcanzar niveles preocupantes. Esto ú ltimo se conoce como
calentamiento global.

La principal actividad productora de CO2 es la quema de combustibles fó siles

(carbó n, petró leo, gas) para la producció n de energía y el transporte. Este gas
también es liberado con el desmonte de tierras y bosques. Por su parte, una de las
principales fuentes de emisiones de metano son los vertederos de basura.

¿Cuáles son los efectos del cambio climático y cómo nos afecta?
El incremento de la temperatura global trae una serie de consecuencias en
distintas regiones del planeta.

De acuerdo con un informe del IPCC publicado en 2018, un aumento de 1,5°C trae
consigo condiciones climá ticas extremas, el aumento del nivel del mar por el
deshielo de los polos, la pérdida de especies y cultivos vitales, la destrucció n de
ecosistemas costeros, el desplazamiento de la població n y graves efectos en la
economía.

Ese añ o, la ONU advirtió que, si no se toman acciones inmediatas, la temperatura

podría elevarse hasta en 3°C por encima de los niveles preindustriales. Ello
implicaría la devastació n de muchas ciudades bajo los océanos, sequías má s
duraderas, cultivos menos resistentes, la extinció n de gran cantidad de especies y
la migració n de cientos de millones de personas.

¿Qué se está haciendo para evitar el cambio climático?

En la actualidad, existen numerosos acuerdos y convenios que involucran a
distintos
países en medidas para limitar y detener los efectos del cambio climá tico. Uno de
ellos es el Acuerdo de París, firmado por 195 países en diciembre de 2015 con la
meta de mantener la temperatura global muy por debajo de 2°C por encima de los
niveles preindustriales.
Cada vez má s naciones se han comprometido a alcanzar emisiones cero para el
añ o
2050, pero la mitad de los recortes en estas deben darse antes de 2030 para
mantener el calentamiento por debajo de 1,5 °C, segú n recuerda la ONU.

El reemplazo de combustibles fó siles por energías renovables, como la eó lica o la

solar, será una acció n importante en el esfuerzo por reducir emisiones. Asimismo,
debe trabajarse en la adaptació n a las consecuencias, dando especial prioridad a
las personas má s vulnerables y con menos recursos.

Nosotros mismos también podemos hacer nuestros propios aportes al planeta, a

través de acciones como el reciclaje y el ahorro de energía, agua y papel.

Tomado y adaptado de: https://larepublica.pe/mundo/2022/04/22/dia-de-la-tierra-que-es-

el- cambio-climatico-cuales-son-las-causas-y-cuales-son-los-efectos-22-de-abril-
evat

RESPONDE:

1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

a) Argumentativo.
b) Expositivo
c) Literario
d) Narrativo

2. El cambio climático está asociado

a) Al impacto ambiental de los fenó menos que afectan al ser
humano. b) A las sequías que se dan en algunos lugares del planeta.
c) A la subida de la temperatura en el planeta.
d) A la acció n contaminante del ser humano que arroja basura al medio ambiente.

3. ¿Por qué el texto cita a la ONU explicar qué es el cambio climático?

a) Porque así lo dice el texto y hay que creerlo.
b) Porque no había forma de saber realmente qué es el cambio climá tico.
c) Porque es muy probable que sean expertos y tengan experiencia en el tema.
d) Porque el texto no es muy serio y trata de desinformar.

4. El aumento abrupto de la temperatura en el planeta desde el siglo XIX ha

sido por
a) El accionar humano y el aumento en el consumo de combustibles fó siles.
b) El aumento por emisiones de gases de efecto invernadero fuera de la atmó sfera.
c) El incremento de la actividad natural que generaron grandes desastres
ambientales.
d) El aumento de la industrializació n del mundo que trajo progreso, pero también
grandes desigualdades y pobreza.

5. Se infiere que el efecto invernadero está relacionado con

a) El fenó meno de la baja en las temperaturas.
b) El aumento de la temperatura del planeta.
c) Con la estació n del invierno.
d) Con la deforestació n de los á rboles.

6. Infiere: ¿Por qué es importante el efecto invernadero?

a) Para tomar conciencia de que la contaminació n nos está matando.
b) Para entender que no todo lo malo viene de los seres humano.
c) Para entender que el 0,1% de la atmó sfera está compuesta de gases de
efecto invernadero.
d) Para estabilizar la temperatura.

7. ¿Cuál es la meta del Acuerdo de París?

8. ¿Crees que hoy se está cumpliendo la meta del Acuerdo de Paris?

9. ¿Cuál es la solución que plantea el texto para contrarrestar las emisiones

de gases de efecto invernadero?

10. Si tú fuera un líder político de una organización internacional encargada

de hacer frente al impacto del cambio climático, ¿qué soluciones plantearías
al respecto? Explica tu respuesta.
 Lectura
Cómo acabar con los chismes

Por: Nuria Diaz Masó

Especialista en entrevistas a personalidades y estilo de vida

Decía el sabio Quijote de Miguel de Cervantes Saavedra que la gente chismosa es aquella que le tira piedras a los á rboles
que dan frutos.
Así es, a veces te sorprendes de darte cuenta que cerca de ti puedes tener enemigos ocultos que só lo está n buscando una
oportunidad para tirarte una piedra. La gente que está má s expuesta en sus profesiones, como los políticos, actores,
cantantes, escritores, periodistas, predicadores, etc., o en general personas de éxito o que destaquen por algo, siempre van
a ser personas objeto de que se les infundan chismes, rumores o se les critique.
Hay otra forma de decirlo: “Siempre se golpea al pez que asoma la cabeza”. La manera principal de atacar a una persona
o intentar destruirla es a través de chismes o rumores, ya que normalmente se hacen desde lo oculto o en el anonimato
de una forma cobarde, debajo del agua...
El chisme o rumor es considerado por sabios un triple asesinato, ya que “mata” a tres personas... Uno, al que lo está
diciendo, pues está cavando su propia tumba y evidenciando la oscuridad en la que vive; dos, a la persona de la que se
habla, ya que no hay nada peor que dañ ar la integridad de una persona; y tres al que lo escucha, ya que está prestando sus
oídos al asesinato de otra persona. Dicen que en realidad, la ú nica persona que tiene el poder de destruir o frenar un
chisme, es quien lo escucha al negarse a escucharlo.
El chisme o rumor es en realidad un fenó meno social, ya que si lo analizamos no aplica, por ejemplo, en animales; lo que
mueve a las personas chismosas e intrigantes es la vida de otras personas. En psicología, la gente que inventa chismes es
gente que tiene una vida muy pobre que busca diversió n metiéndose en la vida de otros, es gente que goza del poder que le
da inventar un chisme, ya que por unos momentos se vuelve el centro de atenció n y goza sobre la influencia que
está generando en el que escucha y el dañ o que está haciendo sobre del que habla.
Ahora, hay formas que ayudan a detectar chismes o rumores:
Nú mero uno, ubiquemos el patró n de la persona que está hablando. Si es alguien que tiende a hablar mal de las personas,
no es ni de dudarse que esta será la excepció n. Quien es capaz de hablar mal de una persona, es capaz de hablar mal de
cualquiera.
Dos, quien inventa chismes da informació n ambigua y tal vez hasta incoherente que no se apega a la realidad que
conocemos de esa persona.
Tres, lo que se difunde tiene cará cter de novedad o primicia y es algo relativamente nuevo para el que lo escucha, de otra
forma pierde impacto.
Cuatro, a menudo, se hace de una forma en la que no se le da oportunidad a “la víctima” de desmentir el chisme o
rumor o ni siquiera se entera.
Cinco, el chisme suele estar acompañ ado de ironía, y usa frases como: “No estoy seguro pero...”, “Me dijeron...”, ¿Sabías
que...?...

Seis, la gente chismosa es gente que siempre está buscando el placer momentá neo. Siete, hay que ubicar que quien

inventa chismes sobre alguien es por motivos de envidia, celos, resentimiento o hasta venganza.
Es muy importante aprender a no prestar oídos a estas personas tan dañ inas o nocivas; siempre lo he dicho, lo mejor es
rodearse de gente buena, positiva, que habla bien de los demá s y que se alegra del éxito de otros. Cuando alguien nos hable
mal de otra persona, lo mejor es decir “gracias, pero prefiero no oír” y de esta forma empezar crear una cadena de
solidaridad.
Y ocho, Ojo: muchas veces el chisme puede venir de alguien cercano a ti, hasta de un “amigo(a)”, que te agarró algú n coraje
por algo o, como decía anteriormente, simplemente porque no puede verte brillar.
No prestemos oídos, mandemos buena energía de regreso a esa persona para que mejore su vida y se dedique a cosas
mejores, y dejemos siempre que la verdad salga a la luz.
RESPONDE:
1.-¿Qué tipo de texto acabas de leer?
A. Argumentativo B. Narrativo
C. Expositivo D. Iró nico
2.-El primer párrafo de este texto sirve para:
A. Introducir el concepto socrá tico de chisme
B. Ejemplificar el tema
C. Explicar lo que le pasó a Don Quijote
D. Convencer al lector de que no debe caer en el chisme
3.-Se dice en el texto que, por ejemplo, un cantante está más expuesto al chisme básicamente por:
A. Su vida privada
B. Su éxito en ese arte
C. Su gran cantidad de fans
D. Su talento para dicho arte
4.-Qué significa la siguiente frase, según el texto: “Siempre se golpea al pez que asoma la cabeza”
A. Significa que el chisme puede hacer caer hasta la persona má s importante
B. Significa que el que comparte chismes siempre "asoma su cabeza" es decir, está
fijá ndose en los defectos de los demá s
C. Significa que quien sobresale siempre va a ser criticado por gente mediocre
D. Significa que las personas má s exitosas siempre está n amenaza de los chimes como si fueran un pez que puede caer ante
un depredador
5.-¿Quién es quien puede frenar el chisme?
A. Aquel que critica y pone en evidencia al chismoso
B. Aquel que dice el chisme, pero sin estar en el anonimato
C. Aquel que se rehú sa a escucharlo o compartirlo
D. Aquel que intenta demostrar que el chime o rumor es cierto
6.-Podemos inferir que quien inventa chismes o rumores:
A. Busca dañ ar a los otros para sacar algú n beneficio
B. Tiene una vida muy pobre y busca ser el centro de atenció n
C. Es una persona que vive dentro de un triste fenó menos sociales
D. No tiene conciencia de la importancia de decir la verdad
7.-El chisme siempre posee:
A. Informació n privada de los otros
B. Mentiras totalmente
C. Un lenguaje alentador
D. Informació n ambigua
8.-Se infiere que "cadena de solidaridad" hace referencia a:
A. Ayudar a los demá s a crecer como personas y alcanzar el éxito sin chismes
B. Propiciar una vida de bienestar sin prestar atenció n a las malas personas que
rumorean la vida privada de otros
C. Frenar el chisme que se intenta difundir contra una persona
D. Entender a la persona que difunde chisme y enseñ arle a respetar a los demá s
9.-En el texto la palabra integridad, tiene como significado contextual:
A. Reputació n
B. Vida
C. Carrera
D. Nombre
10.-Podemos concluir, según lo expuesto en el texto, que un chisme se da básicamente
A. Por una necesidad de difundir falsos rumores
B. Por envidia hacia el otro
C. Por una mala manera de comunicació n afectiva
D. Por venganza ante el dañ o que nos hizo otra persona