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Plan Socioemocional y Diagnóstico

Este documento presenta la planificación del periodo de adaptación para el octavo grado "D" en la Unidad Educativa Fiscomisional "Fe y Alegría". Durante la primera semana, los objetivos son sensibilizar a los estudiantes sobre el uso de los espacios y presentarse unos a otros. La segunda semana se realizará un diagnóstico sobre los saberes y capacidades de los estudiantes. La tercera semana continuará el diagnóstico y se presentará un informe sobre los resultados.

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Jose Ipiales
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Plan Socioemocional y Diagnóstico

Este documento presenta la planificación del periodo de adaptación para el octavo grado "D" en la Unidad Educativa Fiscomisional "Fe y Alegría". Durante la primera semana, los objetivos son sensibilizar a los estudiantes sobre el uso de los espacios y presentarse unos a otros. La segunda semana se realizará un diagnóstico sobre los saberes y capacidades de los estudiantes. La tercera semana continuará el diagnóstico y se presentará un informe sobre los resultados.

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AÑO LECTIVO:

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “FE Y ALEGRÍA” 2023-2024

PLANIFICACIÓN PERIODO DE ADAPTACIÓN


SUBNIVEL Bá sica Superior

DOCENTE Lcdo. José Ipiales MSc.

AÑO - PARALELO Octavo “D”

JORNADA Vespertina

Experiencia de aprendizaje: Periodo de Adaptació n


Ejes Transversales: En este eje se promueve la participación, el encuentro armónico y la corresponsabilidad de la comunidad educativa.
Socioemocional
SEMANA DEL 24 AL 28 DE ABRIL
Objetivos ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES INDICADORES PARA
EVALUAR
 Sensibilizar a los estudiantes Saludos y bienvenida.  Patio Responde
para establecer acuerdos sobre el Presentació n de estudiantes y docente a través de la  Aula inquietudes de los
uso y cuidado de los espacios, así diná mica: El anuncio  papelotes estudiantes
como la apropiació n del aula. ¡Te toca venderte! ¿Có mo hacerlo? Completa el  Marcadores
cuadrado con la informació n  Pizarra
 Organizar el aula de trabajo para que má s te representa o crea tu propio cartel al gusto.
que se convierta en un espacio de
intercambio, construcció n
colectiva y participativa de los
saberes

Puedes responder algunas de estas preguntas:


 Nombre y edad
 Algo que se te da bien
 Lo que has estudiado o está s estudiando
 ¿Có mo te defines en 3 palabras?
 ¿Qué es lo má s representativo de tu imagen
física?
 ¿Có mo dicen que eres tus amistades y familia?
 ¿Por qué te recuerdan las personas?
Dialogo con los estudiantes sobre las normas de
convivencia armó nica dentro y fuera del
establecimiento.
Elaboració n del á rbol proyecto de vida

SEMANA DE DIAGNÓSTICO DEL 3 AL 5 DE MAYO


 Obtener informació n sobre la Informe de la
situació n de partida de los Aplicar un instrumento de evaluación(cuestionario) con  Evaluació n aplicació n del
estudiantes, en cuanto a ítems que contenga contenidos curriculares. diagnó stico
saberes y capacidades que se presentarlo al
consideran necesarios para Vicerrectorado
iniciar con éxito nuevos
procesos de aprendizaje

ELABORADO REVISADO REVISADO

DOCENTE: ÁREA PEDAGOGICA VICERRECTORA (E)


Lcdo. José Ipiales MSc. Lcda. Liseth Navarrete Lcda. Betsi Arechua

Firma: Firma: Firma:

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