ANÁLISIS LITERARIO DE "LOS RÍOS PROFUNDOS"

I.-DATOS DE LA OBRA LITERARIA

A.- TÍTULO DE LA OBRA: “Los ríos profundos”.
B.- AUTOR: José María Arguedas
C.- ESCUELA LITERARIA: Indigenismo.
D.- ÉPOCA: Contemporánea.
E.- GÉNERO LITERARIO: Narrativo
F.- ESPECIE LITERARIA: Novela
G.- FORMA DE EXPRESIÓN: La obra está escrito en prosa.

II.- DATOS DEL AUTOR

A.- BIOGRAFÍA: José María Arguedas

Nació en Andahuaylas, Abancay, el 18 de enero de 1911. Sus padres fueron:
Víctor Manuel Arguedas y Victoria Altamirano. En 1914, murió su madre Victoria,
José María y sus hermanos se fueron a vivir con su abuela María Teresa. En
1917, se casó con la hacendada Grimanesa Arangoitia y el niño Arguedas se fue
a vivir con su madrasta, quien la maltrató constantemente. En 1921, se escapó
con su hermano Arístedes de la casa de su madrasta. En 1923, viajó con su
padre por Ayacucho, Ica, Arequipa, Cusco y Abancay. En 1930, a los 20 años
ingresó a la Facultad de Letras, de la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos. En 1935, publicó su libro de cuentos “Agua”. En 1937, fue a la cárcel “El
Sexto” por sus ideas políticas. En 1941, salió a luz su primera novela “Yawar
Fiesta”. En 1954, publicó su obra “Diamantes y pedernales”. En 1957, sustenta
su tesis ”La evolución de las Comunidades Indígenas” para recibirse de etnólogo.
En 1958, José María publicó su mejor novela: “Los ríos profundos”. En 1961,
apareció su novela corta “El sexto”. En 1963, fue nombrado director de la Casa
de la Cultura y al año siguiente salió la novela “Todas las sangres”. En 1967,
contrajo matrimonio con la señorita Sybila Arredondo. El 28 de noviembre
de 1969, se metió un balazo en el baño de la Universidad La Molina, pero luego
de una larga agonía, falleció el 2 de diciembre.

B.- PRODUCCIÓN LITERARIO:

Novela:
-Yawar Fiesta, 1935
-Diamantes y pedernales, 1954
-Los ríos profundos, 1959
-El sexto, 1961
-Todas las sangres, 1964
-El zorro de arriba y el zorro de abajo, 1971
Cuento:
-Agua, 1935
-Runa Rupay, 1939
-Amor, mundo y todos los cuentos
-Los cuentos olvidados, 1952
-El sueño del pongo, 1965
Poesía:
-Katatay, 1972
 III.- ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE LA OBRA LITERARIA

1.- ARGUMENTO:

El protagonista Ernesto y su padre, un abogado de provincias, llegan al Cuzco. Visitan

al viejo, tío de Ernesto y poderoso terrateniente que es avaricioso y malvado. El padre
enseña a su hijo Ernesto los hermosos palacios y los restos arqueológicos del imperio
incaico. Ernesto queda maravillado y asombrado de la grandeza de la cultura milenaria.
Este acontecimiento hace que el niño Ernesto se identifique plenamente con la cultura
del mundo andino. El niño llega a conocer la explotación y el maltrato que sufre los
indios por parte de los terratenientes. Ernesto narra los viajes que hace con su padre
por toda la sierra del sur del Perú. Cuando llegan a Abancay, su padre deja internado en
un colegio religioso a su hijo Ernesto y prosigue su viaje. El adolescente Ernesto conoce
en el colegio a personas de diferentes razas y de clases sociales opuestas. El centro
escolar es escenario de los diferentes problemas juveniles. En los capítulos VIII, IX y X,
se narra la cruel represión del ejército contra la sublevación de las chicheras,
encabezada por doña Felipa y se presenta el ambiente de lucha y hostilidad creciente
en la ciudad de Abancay y en el colegio religioso donde estudia Ernesto. En el
capítulo XI se narra la epidemia que se da entre los colonos, pero lo más alarmante es
que amenaza con extenderse hasta la ciudad. Los estudiantes del colegio religioso y los
pobladores deciden abandonar la ciudad para huir de la epidemia que mata a los
colonos. Los humildes colonos creen que la epidemia se puede combatir con los rezos.
Entonces, los colonos capturan la ciudad de Abancay para capturar al director del
colegio religioso a que realice misas y así alejar a la epidemia del pueblo. El asustado
Ernesto escapa del colegio confiando en los colonos que vencerán a la epidemia. Por
último, Ernesto recibe una carta de su padre en donde le dice que vaya a vivir con su
tío, él acepta muy gustoso porque sabe que allí estará junto a los colonos y los indios.

2.-TEMA:
a) Tema principal:
El tema principal de la obra de “Los ríos profundos” es el conflicto entre el
mundo indígena y el occidental.
b) Temas secundarios:
- La violencia racial y social
- El sistema dominante y opresivo de la educación.
- Plena identificación con el mundo andino

3.-HECHOS E IDEAS PRINCIPALES:

- La llegada de Ernesto y su padre al Cuzco, a la casa del viejo.

- Los viajes constantes del padre de Ernesto, un abogado de provincias.
-Ernesto en los viajes que hace con su padre conoce todas las
manifestaciones culturales de los pueblos andinos que visita.
- Ernesto y su padre, después de recorrer toda la sierra del sur del Perú
deciden establecerse en Abancay.
-Ernesto se queda en Abancay para estudiar en un colegio religioso y su padre
prosigue su viaje. Fue una triste despedida.
- En el colegio religioso donde estudia Ernesto es el lugar donde se dan los
diferentes problemas de los jóvenes estudiantes.
 - Ernesto al no poder hablar con los indios de la hacienda se va encontrarlos
en la chicherías.
- La historia del zumbayllu.
- La sublevación de las chicheras por el por la falta de sal.
- La represión del ejército contra las chicheras
- La terrible epidemia de la peste que se desata entre los colonos.

IV.-ANÁLISIS DE LOS PERSONAJES

a.- Personaje principal:

-Ernesto: Protagonista y es el que narra los hechos de la obra. Ernesto es
José María Arguedas. Muchacho de 14 años que vive entre dos mundos
diferentes, el de los blancos y el de los indios.
b.- Personajes secundarias: En la obra “Los ríos profundos” participan
muchos personajes secundarios:
-Gabriel, padre de Ernesto: Abogado de profesión. Recorre con su hijo Ernesto
gran parte de la sierra del Perú ejerciendo su trabajo de abogado.
-El viejo: Tío de Ernesto y su nombre es Manuel Jesús. Gran terrateniente que
se caracteriza por ser avaro, violento y prepotente.
-La opa Marcelina: Mujer demente que es recogida por los padres y que es
ayudante de cocina. Es de contextura gruesa y de baja estatura. Muere de tifo.
-Padre Linares: Director del colegio donde estudia Ernesto y es de edad
avanzada.
-Padre Cárdenas; Docente del colegio y le encanta el deporte. Es de porte
atlético.
-Doña Felipa: Líder de las chicheras. Mujer de contextura robusta, de grandes
se
nos. Tiene la cara picada de viruela.
-Los colonos: Indios que trabajan como contratados en la hacienda de
Patibamba.
-Añuco: Compañero de colegio de Ernesto que tiene 14 años. Huérfano y amigo
del Lleras, con quien hace muchas mataperradas en el colegio y en la calle.
Lleras: Huérfano, amigo y protector del Añuco. Se caracteriza por ser altanero,
violento y abusivo con sus compañeros de colegio. Es pésimo en los estudios,
pero le encanta los deportes.
-Antero Samanez: Compañero de Ernesto. Es un muchacho que tiene cabellos
rubios e hijo de un hacendado. Sus compañeros le dicen Markaska por su lunar
que tiene en su frente. Antero es el que lleva al colegio el trompo o zumbayllu.
-Palacios: Compañero pequeño de Ernesto que proviene de una comunidad
indígena. Le llaman el “indio Palacios”. Es humilde y es maltratado física y
psicológicamente por el abusivo Lleras y otros compañeros de estudios.
-Romero: Muchacho de porte atlético y gran estatura que sobresale en salto y
en los deportes, Toca muy bien el rondín y le encanta cantar huaynos. Defensor
de sus compañeros débiles ante la agresión de Añuco y el Lleras.
Chauca: Compañero de Ernesto de 16 años de edad. Es de contextura delgada.
Vive obsesionado por la opa Marcelina.
-Peluca: Muchacho de 20 años e hijo de un peluquero. Es de contextura
corpulenta, pero cobarde. Siente una obsesión enfermiza por la opa Marcelina,
a quien la obliga tener relaciones sexuales.
-Valle: Estudiante elegante que le gusta la lectura. Cursa el quinto año de
secundaria y se caracteriza por ser muy enamorador ya que en la calle está
siempre rodeado de bellas chicas.
-Rondoniel: Alumno de contextura delgada y de piel blanca. Le reta a una pelea
a Ernesto por envidia, pero se amistan.
-Hermano Miguel: Profesor y entrenador de los estudiantes. Es de raza negra y
se pelea con el Llera.
-Gerardo: Piurano e hijo del comandante de la guardia civil que llega a Abancay
para sofocar el levantamiento de las chicheras. Es deportista, amiguero y le
encanta conquistar a las muchachas.
-Salvina: Alumna del Colegio Nacional de las Mercedes que tiene 12 años y es
enamorada de Antero.
-Alcira: Amiga íntima de Salvina de 12 años. Ella tiene una hermosa cabellera y
una mirada muy triste.
-Alcilla: Amigo del padre de Ernesto y notario público de la ciudad de Abancay.
-Prudencio: Amigo entrañable de Palacitos. Es soldado y músico de la banda
militar.

2.-Escenarios o Ambientes:
Las acciones de la novela de “Los ríos profundos” se desarrollan en diferentes
escenarios o lugares:
-Cusco
-La hacienda de Patibamba
-Abancay
-El colegio religioso
--Huanupata, el barrio de la chicheras.

V.- VALORES

a.- Valor literario

La novela “Los ríos profundos” tiene un gran valor literario. La obra se caracteriza
esencialmente por su sencillez y está alejado de los adornos retóricos. El escritor
Arguedas utiliza los recursos literarios con suma mesura, sin caer en la
exageración y logra escribir una obra literaria de excelente calidad.
b.- Valor humano:
El escritor Arguedas presenta en su obra literaria al indio como un personaje
profundamente humano. Para el autor, el indio es humilde, triste y de perfil bajo,
pero también es altivo, valiente, perseverante, tierno y amoroso, grande y
poderoso.
c.- Valor cultural:
Arguedas nos ofrece una radiografía de la vida cultural del mundo andino. En la
obra, el autor nos habla de las costumbres, las fiestas tradicionales, las
creencias religiosas de un pueblo olvidado y sumergido en la ignorancia por la
falta de educación.

VI.-APRECIACIÓN CRÍTICA

“Los ríos profundos” es la mejor obra literaria de José María Arguedas según los
investigadores y los críticos literarios. La novela goza de una gran calidad literaria y está
constituida de once capítulos. Los personajes están bien diseñados y cada uno de ellos
cumple el papel que le corresponde. El protagonista es el mismo autor de la obra y el
narrador es el niño Ernesto. Las acciones se desarrollan en diferentes lugares de la
sierra del sur del Perú, mostrándonos la belleza del ande. En el aspecto formal el autor
tiene un buen dominio de las técnicas narrativas y así como también el manejo de
los recursos literarios con los cuales logra escribir una buena novela.

VIII.-MENSAJE
El mensaje que nos da la novela “Los ríos profundos” de José María Arguedas es
profundamente humano y nos pide que debemos revaloricemos y respetemos al
hombre del ande, que por siglos fue maltratado, humillado y explotado por las clases
dominantes.

IX.-GRAFICA UN PAISAJE DE LA OBRA