SESIÓN DE APRENDIZAJE
ESCRIBIMOS UNA FÁBULA SOBRE EL CUIDADO
DEL MEDIO AMBIENTE
I. Datos Informativos:
GRADO Y DURACIÓN
I. E. ÁREA FECHA BIMESTRE DOCENTE
SECCIÓN
EL
INDOAMERICANO YOVANA ZAVALETA
Comunicación 5º - B 25 -05-23 II 90 min LOLOY
II. Propósito:
Los estudiantes escribirán una fábula sobre el cuidado del medio ambiente teniendo en cuenta su
estructura y recursos ortográficos.
III. Aprendizajes esperados:
COMPETEN CIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVAL
EVALUACIÓN
Escribe Adecúa el texto a la
Desarrolla sus ideas en torno a Escritura Escribe una fábula E.V
diversos situación de una teniendo en cuenta
comunicativa un tema de acuerdo al
tipos de propósito comunicativo fábula su estructura.
textos en su -Organiza y ampliando la información de sobre el Desarrolla en cada
lengua desarrolla las ideas forma pertinente. Organiza y cuidado párrafo una parte de
materna. de forma coherente
jerarquiza las ideas en párrafos del medio la fábula, de manera
y cohesionada ambiente clara y ordenada
y subtemas, estableciendo
-Utiliza convenciones relaciones lógicas (en especial, cuidando que las
del lenguaje escrito de causa, secuencia y ideas no se repitan o
de forma pertinente contraste), a través de algunos contradigan.
-Reflexiona y evalúa referentes y conectores, y Utiliza
la forma, el utilizando recursos adecuadamente la
contenido y el gramaticales y ortográficos mayúscula, coma,
contexto del texto (coma y punto seguido y punto y conectores.
escrito aparte) que contribuyen al
sentido de su texto.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
ENFOQUES Enfoque ambiental y Orientación al bien común.
TRANSVERSALES
IV. Desarrollo de la secuencia didáctica
PROCESOS M.M.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
M
T
PEDAGÓGICOS E.E.
MOTIVACIÓN Saludan y realizan la oración.
Recuerdan sobre la fábula
¿Qué es una fábula?
¿Qué partes tiene una fábula?
SABERES ¿Cuál es el propósito de las fábulas?
PREVIOS
INICIO
Propósito: Los estudiantes escribirán una fábula sobre el cuidado del medio
ambiente, teniendo en cuenta su estructura y recursos ortográficos.
PROPÓSITO
Comunica los criterios de evaluación para el desarrollo de la sesión.
ORGANIZACIÓN Elijen las normas de convivencia y bioseguridad del aula.
PROBLEMATIZACIÓN
Los estudiantes del 5º grado dialogan sobre las acciones que pueden
GESTIÓN Y realizar para el cuidado del medio ambiente sobre la importancia de su
ACOMPAÑA aporte al cuidado del medio ambiente y quieren darlo a conocer a
MIENTO
(PROCESOS
través de una fábula.
DIDÁCTICOS) Reflexiona, ¿Qué texto vamos a escribir?
Piensa sobre el texto qué escribirás.
Recuerdan sobre la estructura de una fábula.
RECUERDA:
La fábula es un texto narrativo, que nos narra una serie de hechos que
nos deja una moraleja.
ESTRUCTURA DE UNA FÁBULA
Inicio: Realiza la presentación del lugar en donde sucede la historia,
el tiempo y los personajes.
Nudo: Es el momento de la narración donde se presenta la situación
problema.
Desenlace: El momento en el que los personajes resuelven la
situación problemática.
Moraleja: Es la reflexión o enseñanza obtenida con el desarrollo de la
historia. En algunos casos es descrita al final de la historia.
PLANIFICACIÓN
¿Qué tipo de ¿De qué tratará ¿Para quiénes se ¿Qué tendremos
texto escribiré? nuestro cuento? escribirá este texto? en cuenta?
Escribiremos Tratará sobre Para nuestra La estructura
una fábula. la importancia maestra, de la fábula.
DESA RROLLO
del cuidado del compañeros y
medio padres.
ambiente.
TEXTUALIZACIÓN
Recuerda organizar primero tus ideas, puedes utilizar este esquema
Escribe la primera versión de su cuento.
¿Qué enseñanza dejará mi fábula? ¿Qué imágenes utilizaré?
REVISIÓN
Responden las preguntas:
¿Designaste un título acorde al tema de tu fábula?
¿Tu texto presenta la estructura de la fábula?
¿La fábula fue escrito de manera clara y ordenada?
¿Hiciste uso de los recursos ortográficos, de manera adecuada?
VERSION FINAL
Escribe la versión final de tu fábula en tu cuaderno de comunicación,
con los cambios o correcciones que convengan.
Agrégale una foto o ilustración relacionada con el tema de tu fábula.
Se promueve la metacognición en cada uno de los estudiantes
CIERR
METACOG ¿Qué hemos aprendido?, ¿Por qué es importante promover el
NICIÓN
cuidado del medio ambiente?
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?
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SUB SUB DIRECTORA DOCENTE DE AULA
ÁREA: COMUNICACIÓN GRADO: 5 - B FECHA: 25/05/2023
SESIÓN: ESCRIBIMOS UNA FÁBULA SOBRE EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Evidencia: Escritura de una fábula sobre el cuidado del medio ambiente
CRITERIOS
Escribe una Desarrolla en Utiliza
N° NOMBRES COMPLETOS fábula teniendo cada párrafo una adecuadamente
en cuenta su parte de la la mayúscula,
estructura. fábula, de coma, punto y
manera clara y conectores
ordenada
cuidando que las
ideas no se
repitan o
contradigan.
A B C A B C A B C
01 Alvarado Sánchez Yordan Antoni
02 Blas Celis Nathaly Maricielo
03 Blas Orbegoso Dayssi Jasmín
04 Briones Anhuamán Fernando José
05 Burgos Alvarado Cinthia Natalia
06 Cabrera Rosales Maycol Fabrizio
07 Cárdenas García Oriana Yamileth
08 Criollo García Marcos Paolo
09 Cruz Vargas Joel Benjamín
10 Donato Almendras Jesús Adrián
11 Donato Loyaga Diego Joseph
12 García Cabrera Milder Yadiel
13 García Vega Cory Yandy
14 Gonzales Aguilar Xiomara Alexa
15 Gonzales Cabrera Jhony Jhonatan
16 Hidalgo Alvarado Alejandro Saúl
17 Horna Sánchez Jaasiel Madai
18 López Reyes Darsy Xiomara
19 Marín Arteaga Darlín Belkiara
20 Mendocilla Carranza Milena Brigith
21 Mestanza Mosqueira José Fabricio
22 Murga Guerrero Jared Iván
23 Olano Pérez Esmeralda Abigail
24 Orbegoso Hilario Adina Samai
25 Ramírez Lázaro Brayan Jair
26 Reyes López Alexander Smith
27 Rodríguez Argomedo Denis Yoel
28 Rodríguez García Luana Shantall
29 Rodríguez Sánchez Cristhopher Yurem
30 Rubio Reyes Luana Anthonela
31 Ruiz Fernández Dayana Xiomara
32 Toribio Jara Francis Marlon
33 Vásquez Geldres Angie Maricielo
34 Villarreal Bazán Yoselin Xiomara
