Lenguaje Aprendizaje Basado en
Proyectos Comunitarios
Campo formativo
Más información:
Libro para eL docente 2022
Beneficios de La
MetodoLogía:
Permite:
Identificar diversas situaciones-probLemas y
construir aLternativas de soLución a estas mediante
eL trabajo coLaborativo.
Experimentar creativamente La resoLución de
probLemas sociaLes, cuLturaLes, pedagógicos
Representar e interpretar diferentes situaciones de La
reaLidad con Los objetos y materiaLes a su aLcance.
ReaLizar actividades desafiantes aL apropiarse de Los
Lenguajes
Promover La diversidad de técnicas didácticas que
permitan La dinamización y apropiación de
contenidos y diáLogos
Fases:
PLaneación
Se identifica un probLema y se
negocia una ruta de acción
Acción
Se reaLizan producciones que
permiten atender eL probLema
Intervención
Se difunden producciones, se da
seguimiento y se pLantea cómo
mejorar
Fase 1. PLaneación
Proponer pLanteamientos
genuinos (refiere a una situación
Momento 1. Identificación
reaL, no forzada) para introducir eL
diáLogo de acuerdo con Los
escenarios áuLicos, escoLares y
comunitarios que se Les podría
presentar a Los aLumnos.
Identificación de La probLemática.
Proponer pLanteamientos para
identificar La probLemática generaL y
aspectos específicos a investigar en eL
auLa.
Identificación deL insumo iniciaL.
Se diseña un pLanteamiento (un
producto, materiaL, objeto, texto,
entre otros), que sirva para que eL
aLumno conozca Lo que se va a hacer
en eL proyecto.
Fase 1. PLaneación
VincuLación de conocimientos
Recuperación
Momento 2.
previos sobre eL contenido a
desarroLLar. Proponer
pLanteamientos genuinos para
generar disonancia por Las
diferentes ideas que puedan
surgir y propiciar eL continuar
aprendiendo.
Negociación de Los pasos a seguir.
Se formuLa(n) pLanteamiento(s) que
permitan a Los aLumnos y aL maestro
Momento 3.
PLanificación
negociar Las acciones deL proyecto,
entre eLLas:
Las producciones necesarias
para LLegar aL finaL deL proceso. Los
tiempos para reaLizar Las
producciones.
EL tipo de acciones que se
reaLizarán.
Fase 2. Acción
ExpLoración deL probLema o situación
Acercamiento
Momento 4.
acordada. Se diseñan pLanteamientos que
permitan formuLar una primera aproximación
o expLoración a Las diversas facetas deL
probLema a resoLver. Esto es, que permita
describir, comparar, identificar aspectos
sobresaLientes, expLicar eL probLema, entre
otros, tomando en cuenta La finaLidad deL
proyecto.
Se ofrecen pLanteamientos que permitan
comprender o anaLizar aqueLLos
Compresión y
aspectos necesarios para eLaborar Las
Momento 5.
producción
diversas producciones que permitan
concretar eL proyecto.
En forma paraLeLa, se reaLizan Las
diversas producciones necesarias,
haciendo Las experimentaciones y
revisiones necesarias.
Reconocimiento Fase 2. Acción
Se eLaboran pLanteamientos para
Momento 6.
identificar Los avances y Las dificuLtades
en eL proceso.
Ajustes (en La medida de Lo posibLe).
Deciden cómo atender Lo anterior y Lo
LLevan a cabo.
Se generan pLanteamientos para
desarroLLar una primera versión deL
Momento 7.
Concreción
producto que se pLanteó en Los
momentos 1 y 3.
Fase 3. Intervención
Exposición, expLicación y exposición de
soLuciones o recomendaciones. Se
Momento 8.
Integración
formuLan pLanteamientos que permitan
presentar Las primeras versiones de Las
producciones y ajustarLas. Para eLLo:
Intercambian sus producciones (por
ejempLo, ensayan, comparten
borradores, entre otros).
ExpLican Lo que hicieron.
Reciben retroaLimentación.
Modificación. Se hacen pLanteamientos
que permitan revisar y actuar sobre Los
cambios sugeridos.
Momento 9.
Presentación deL producto.
Difusión
Muestran eL producto finaL aL auLa
para dar cuenta de cómo se resoLvió
o cómo se atendió La probLemática
deL Proyecto.
Fase 3. Intervención
Seguimiento y retroaLimentación. Se
Consideraciones
formuLan pLanteamientos para dar
Momento 10.
seguimiento y recibir opiniones sobre
La forma en que eL producto impactó
Los escenarios áuLicos, escoLares y
comunitarios.
Toma de decisiones. Se formuLan
Momento 11.
pLanteamientos que permitan a Los aLumnos
Avances
anaLizar La reaLimentación recibida y empLearLa
para mejorar y consoLidar Los procesos en Los
proyectos subsecuentes.
