“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°5
I. DATOS GENERALES
Nivel: Secundario TUTORÍA
Grado: 1ro “B”
Tema: “CONOZCO MIS HABILIDADES SOCIALES”
Tiempo: 90 min
Fecha: 19/05/2023
¿Qué haremos?:
Que las y los estudiantes identifiquen sus habilidades sociales a partir de las interacciones con sus pares y
entorno.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La situación se orienta a promover la salud integral: equilibrio del bienestar físico, mental, emocional y social de
nuestros estudiantes de la IE 5178 Víctor Andrés Belaunde. Además, asumiendo la salud como un derecho que debe ser
garantizado por el estado.
Así también, promueve la salud desde una perspectiva que incluya y articule los conocimientos, cosmovisiones de
abuelos y padres provenientes de los pueblos indígenas y originarios que les permita entender la salud de manera
integral y colectiva, estar bien en familia y comunidad.
Frente a este desafío y en un contexto de pandemia planteamos a los estudiantes los siguientes retos.
¿De qué manera podrías adquirir mayor información respecto a los problemas y desafíos de la salud en tu
país, región, escuela y comunidad?
¿A través de qué textos podrías difundir tus propuestas, recomendaciones y cuidados de la salud que sean de
beneficio para tu familia y comunidad?
II. DESARROLLO DE LA SESIÓN
PROCESO PEDAGÓGICO ESTRATEGIA /ACTIVIDADES
El docente propicia un clima de confianza, dándoles la bienvenida y expresándoles tu alegría por
reunirse nuevamente.
Presentamos a las y los estudiantes el siguiente aviso periodístico.
INICIO
(10 min)
Después, dialogamos a partir de las siguientes preguntas guía:
¿Cuáles son las principales características que debe reunir una persona para ocupar el
puesto?
¿Con qué habilidades cuentas?, ¿crees que podrías ocupar el puesto?
Luego de socializar las respuestas, precisamos que las características que se requieren para el
puesto del caso analizado, se refieren a las habilidades sociales, estas permiten a las personas
relacionarse positivamente con los demás y tener conductas adecuadas a las circunstancias.
- El tutor menciona el título de la sesión: “CONOZCO MIS HABILIDADES SOCIALES”
Motivamos a las y los estudiantes para que indaguen sobre sus habilidades sociales, para lo cual
se les entregará el Inventario “Mi comportamiento con los demás”, y les pedimos que lo
desarrollen (ver anexo).
Luego que han identificado al menos una de las habilidades sociales que poseen, se les pide que
intenten definirla. Una vez que han compartido sus definiciones, les entregamos la lectura “Las
principales habilidades sociales” (ver anexo).
DESARROLLO
Finalizada la resolución del inventario, les explicamos cómo se califica. Deben identificar y
(75 min)
colocar los números que han señalado en el rubro “casi siempre” en los casilleros de la rejilla que
aparece abajo.
Si al final hay varios números marcados en la misma línea, es un indicio de que esa es habilidad
social que tienen más desarrollada.
Luego que han identificado al menos una de las habilidades que poseen, se les piden que
intenten definirla. Una vez que han compartido sus definiciones, les entregamos la lectura “Las
principales Habilidades Sociales” (anexo).
Establecemos conjuntamente con las y los estudiantes que las habilidades sociales son aprendidas
CIERRE y modeladas, que las podemos desarrollar de mayor o menor grado. Las habilidades sociales
(5 min) pueden desarrollarse a fin de enriquecer la participación de cada uno en su medio social y
laboral.
III. MATERIALES Y RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD:
Lápiz o lapicero
Cuaderno de Tutoría
Inventario “Mi comportamiento con los demás”
Lectura “Las principales habilidades sociales”
Mg. Daniel Domingo Berrospi Uribe Lic. Yonadab César Tafur Velásquez
subdirector Profesor
ANEXOS
