"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Diseñamos un prototipo para papá (robot)
II. DATOS INFORMATIVOS:
NIVEL : SECCIÓN:
PROFESOR (A) ÁREA: CICLO: GRADO:
PRIMARIA
CIENCIA Y “ C”
Primaria III 2do
TECNOLOGÍA
BIMESTRE FECHAS DE APLICACIÓN HORARIO:
II 15 DE JUNIO
III. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN
PROPÓSITOS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS DEL ÁREA DEL CRITERIO DE DE
DE
CURRICULAR GRADO EVALUACIÓN APRENDIZAJ
EVALUACIÓN
SELECCIONADOS E
Describe cómo Describe cómo construyó su Elaboración de Lista de cotejo.
construyo su solución tecnológica, su uso y su robot y
solución beneficio. resolución de
tecnológica, su uso, ficha
Diseña y construye soluciones beneficios, Menciona las dificultades que
tecnológicas para resolver funcionamiento, en tuvo pala la elaboración de su
problemas de su entorno relación a los prototipo.
requerimientos y los
-Delimita una alternativa de conocimientos
Propone mejoras para la
solución tecnológica previos o prácticas
elaboración de su prototipo.
-Diseña la alternativa de solución locales aplicadas, las
tecnológica dificultades que
-Implementa y valida alternativas tuvo y propone
de solución tecnológica mejoras. Por
- Evalúa y comunica el ejemplo: el
funcionamiento de la alternativa estudiante
de solución tecnológica menciona que al
robot que construyó
le cambiará o
agregará otros
materiales.
EVIDENCIAS
INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS DE
DESEMPEÑOS DEL GRADO SELECCIONADOS DE
TRANSVERSALES APRENDIZAJ
EVALUACIÓN
E
Gestiona su aprendizaje de Aprendizaje REGISTRO
manera autónoma. Determina metas de aprendizaje viables asociadas a lograda
Define metas de aprendizaje. sus conocimientos, estilos de aprendizaje,
Organiza acciones estratégicas habilidades y actitudes para el logro de la tarea,
para alcanzar metas. formulándose preguntas de manera reflexiva.
Monitorea y ajusta su
desempeño durante el proceso
de aprendizaje.
Se desenvuelve en entornos Navega en diversos entornos virtuales Uso de las REGISTRO
virtuales generados por las recomendados adaptando funcionalidades básicas diversas
de acuerdo con sus necesidades de forma pertinente
TICs y responsable herramientas
Personaliza entornos virtuales. virtuales.
Gestiona información del
entorno virtual.
Interactúa con entornos
virtuales.
Crea objetos virtuales en
diversos formatos.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque ambiental Solidaridad Demuestra compañerismo con Apoya al compañero que carece de
los demás. ciertos instrumentos que imposibilite el
desarrollo de la sesión.
OTRAS ÁREAS
RELACIONADAS
IV. MOMENTOS:
INICIO Tiempo estimado:
ACTIVIDADES PREVIAS:
La docente da la bienvenida a los estudiantes y realiza las actividades permanentes
Propicia u diálogo con los estudiantes y pregunta:
¿Qué fecha importante estamos por celebrar este próximo domingo? ¿Qué les gustaría regalar a papá
en su día?
Propósito de la sesión: hoy diseñaremos el prototipo de un robot con material reciclado para luego
elaborarlo con papá.
Se explica los criterios que se van a evaluar en la sesión:
Criterios de evaluación
-Describe cómo construyó su solución tecnológica, su uso y beneficio.
-Menciona las dificultades que tuvo pala la elaboración de su prototipo.
-Propone mejoras para la elaboración de su prototipo.
Establecemos los acuerdos para la sesión.
Participamos activamente durante la clase.
Respetamos las opiniones de los demás.
Escuchar atentamente las indicaciones del docente.
DESARROLLO Tiempo estimado:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- Observa y lee la siguiente situación
Leissy y Thaiz escucharon a su papá conversar con su mamá de
como jugaba de pequeño con sus hermanos con un robot que
tenían, papá lo contaba con mucha nostalgía. Fue entonces
que nosotras nos propusimos elaborar un primer prototipo
con la maestra para luego diseñarlo en casa con el apoyo de
papá. ¡Será una sorpresa por su día!
- Visualiza el siguiente video: https://youtu.be/0sbD-5aC-lo
Responde de manera oral:
¿Con qué objeto jugaba el padre de Leissy y Thaiz? ¿Por qué las niñas decidieron elaborara un robot para
papá?, ¿qué opinas de lo que decidieron las niñas? ¿por qué? y ¿qué opinas de lo que primero lo
elaboren con la maestra? ¿por qué? ¿Crees que le gustará el robot al padre de las niñas? ¿por qué?
Ahora vamos a construir prototipo del robot
Observa el siguiente vídeo: https://youtu.be/0sbD-5aC-lo?list=RDCMUCVxgCrBGyqgA9k_WV9aDqdw
-Ahora formen equipos de 4 estudiantes y con la guía de su profesora para la elaboración del prototipo.
Luego la maestra pregunta: ¿Para que elaboran el robot? ¿Qué desean hacer con el robot? ¿Es posible
mejorar el prototipo? ¿Qué otros materiales le podemos incluir?
Cada grupo muestra su prototipo a los compañeros.
Actividad para la casa: Elabora tu prototipo en casa con ayuda de papá y envía tu evidencia
(captura o vídeo)
CIERRE Tiempo estimado:
METACOGNICION:
Preguntamos: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante la clase del día de hoy? ¿Cómo
podemos usarlas en nuestra vida?
V. RECURSOS Y MATERIALES
Materiales Recursos educativos Espacios de aprendizaje
Pizarra Aula
Plumones
Fichas
Videos
Botellas plásticas
Silicona
Tapas de botellas, etc
VI. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo
